新幼儿教师三天培训心得范文

针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，写心得体会可以记录我们的思想活动。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？下面由小编帮大家编辑的《新幼儿教师三天培训心得范文》，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

小编最近发表了一篇名为《新幼儿教师三天培训心得范文》的范文，感觉很有用处，这里给大家转摘到小编。

三天的转眼已经结束了，三天的时间说长不长，说短也不短。这次参加培训的都是刚刚从学校毕业即将踏上工作岗位的２００多名新，在这些新教师中有教高中的、初中的、小学的，当然也包括幼儿园教师。这一数字说明随着北仑教育事业的不断发展，教师也将会越来越多，竞争也将会越来越激烈，就会出现“适者生存，不适者淘汰”的现象，所以对于我们每一位年轻教师来讲，都要严格要求自己，更加努力地去学去做，成为一名合格的人民教师。

在这三天的培训时间里，每天都能按时参加，对培训是相当的重视，可见这次的培训是多么的重要。在培训的过程中，大家都认真听讲，将重点的东西用笔记录下来，不放过任何一个环节。在三天的培训中，我们分别听了胡小伟局长带来的《做一名一身正气，有思想的教师》，胡局主要向我们讲了：一、２００７年的主要工作回顾；二、目前北仑教育面临的主要问题；三、正确把握当前教育发展的形势；四、２００８年度的重点工作。徐建龙的《教师的职责和任务》，徐老师向我们大家用举例子的形式交流他２０多年来当校长的经验，给我们解读了《宁波市人民教师誓词》，告诉我们教师的含义、教师这一职业光荣又伟大、教师的责任重大又辛苦以及教育的使命和教师的任务。傅福珍老师的《试用期考核要求解读》向我们大家介绍了一、新教师见习期要求；二、继续教育培训的对象；三、学时数；四、中小学教师继续教育的有关政策。任瑞申老师给我们讲得是《规范教学过程，提升教学能力》，俗话说“没有规矩，不成方圆”，任老师的讲座分为一、怎样认识日常教学工作；二、课堂教学（上课）；三、考试与评价（命题）；四、批改与辅导；六、课外活动与指导这六大块，每一块内容任老师都讲得非常详细，与我们以后的教学密切相关。除了以上四位老师向我们讲的以外，我们还利用一个下午时间听了北仑区从事各个教育事业的五位年轻老师的讲座，他们与我们分享了他们的成长之路和他们的教学经验，除此之外。还听了在我们培训的新教师当中，４名教师代表向我们大家讲的他们对这三天培训的感受，可见大家对这次的培训收获很多。在培训开始之前，我们在谢副局长的带领下，进行了新教师宣誓，在这短短几分钟的宣誓过程中，使我感到教师这一职业的光荣。又在培训的第一天下午参观了北仑职高、联合实验中学、蔚斗小学以及开发区幼儿园这四所学校，通过参观这四所学校使我看到了每一所学校的独有特色。

为期三天的培训使我感到北仑教育有着悠久文化传统和丰富的文化底蕴，虽然这次的培训是辛苦的，但是我认为是值得的，它使我在从中学到了很多，同时也将会使我终身收益！

f132.COM更多心得体会延伸阅读

新幼儿教师培训心得领会

反过来，幼儿在晃荡中也学到了各类技能，形成了各类习惯的养成。

固然只有短短三天半的时光，我却收成了很多。在美术方面，要多给幼儿

中国早期儿童教导音乐跳舞教导研究中间主任许卓雅为我们做了《音乐教授教化游戏化与幼儿进修品德培养》的专题申报。她的申报滑稽滑稽，通俗易懂，她给我们具体讲解了若何经由过程音乐范畴的有效教授教化，更好地赞助幼儿养成优胜的进修习惯。

这一次培训，起首聆听了xxx师范大年夜学教导科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教导若干问题的思虑》专题申报，她告诉我们，幼儿美术晃荡重结不雅更重过程，教师应给幼儿创设宽松高兴的氛围，开展具有游戏偏向的美术晃荡，如许才能调动幼儿的积极性。

经由过程此次培训，我懂得了若何经由过程艺术教导的有效教授教化晃荡，更好地赞助幼儿养成优胜的进修习惯，在“酷爱进修”和“善于进修”两方面如何促进幼儿进修品德的赓续完美。在今后幼儿园的教授教化中，我本着这个目标，尽力测验测验培养幼儿的进修品德，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。

在音乐方面，回想本来的传授办法，有很多不足的方面。有的时刻给幼儿预设的目标太简单，不知道如何一层一层加难度;有的时刻给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回想许卓雅给我们的培训，我深刻的懂得了音乐游戏每次教授教化都是在进修者承认前面一难度层次的进修已经经由过程的情况下，才进行新的难度挑衅;并且在各类音乐教授教化晃荡中，如不雅教师可以或许经常有效地创设情境，让幼儿可以或许被合理的教授教化目标所激发，经由过程本身的尽力，在各不合种进修情境中都可以或许赓续获得新的成就，那么，在赓续获取新的自我实现岑岭体验需求的驱动下，全身心投入进修天然就会成为他们本身主动寻求的工作!同时，师长教师也培养了幼儿们的各类进修品德，如留意力，不雅察力，思维力，原有经验应用才能，自我治理才能……在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们重要就是让幼儿自发地去感触感染音乐，去懂得音乐，幼儿在享受音乐的同时进步了感触感染音乐的审美情趣和审美才能，同时也知足了幼儿的求知、求成的须要，经由过程成功的进修经验又加强了幼儿的进修自负念和自我效能感。

经由一天的培训，使我深深认为了人平易近群众付与我们的义务——我们是孩子人生旅途的发蒙人。我们教导中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来，只有师长教师赓续反思，才能分析本身的教导言行，尽力核阅本身的教导行动，才有可能更新本身的教导不雅念，确立新的目标，筹划新的成长，使每一个孩子的潜能获得充分的┞饭示。

观赏作品，无论是幼儿、师长教师或是大年夜师的好的作品;在绘画过程中更重视幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到个中，给幼儿创设宽松高兴的氛围，我想如许的过程产生的结不雅必定是预想不到的。在美术的教授教化办法中，我也可以借鉴薛师长教师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不合的作品。

有人说：一小我经常有什么样的行动，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的立场，有什么样的立场，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。大年夜这个意义上说，师长教师对孩子的感化就象国王一样巨大年夜。

第一篇：XX年新幼儿教师的培训心得领会范文

在历下区教导局的精心组织安排下，在单位引导的带领下，我参加了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的申报，收成颇丰。

第二篇：新幼儿教师培训心得领会范文

晃荡一一句“谁正被培养，陶工照样陶壶”，让我印象深刻，我的懂得是：师长教师和幼儿都在被培养，师长教师经由过程给幼儿上课，各方面都有所进步，

在幼儿园经常应用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把必定的思想、熟悉或不雅念付与幼儿，而不是让幼儿自由选择，本身实践而获得的┞俘确不雅念，更不是让幼儿应用聪明和经验与情况互相感化后产生的熟悉，用意动摇，不稳定。

第二次教师培训是由山西安文理学院师范院校李新洲师长教师为我们主讲的，重要大年夜幼儿教师职业道德的偏向、核心等各个方面进行了阐述，并响应地列举了很多身边的事例，真是有形有色。

上海现代儿童美术馆履行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教导新概念与办法》的专题申报，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他本身立异的借形想象美术立异办法。

幼儿期是孩子品德形成的最佳时代.无论大年夜任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值不雅都邑影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有弗成推辞的义务。但在日常平凡父母和教师都只重视幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德性为的培养。认知与行动就如理论与实践是相辅相成的，不克不及有任何轻重之分。

二十一世纪请求青少年要有广阔的襟怀胸襟，知世界事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教导已不再是纯真地对幼儿进行爱故国、爱故乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、大胆、不怕艰苦等优胜品德，而应当进一步赞助孩子学会共处、学会同情、学会关怀、学会竞争、学会分清长短、精确处理各类抵触，形成互相协作、严守规律，具有集体主义精力的优胜行动品德，只有如许，才能适应时代成长。

本次培训使我大年夜新熟悉了幼儿，传统的教导不雅，把幼儿算作一个回收常识的“容器”，一个被动的接收者。跟着教导不雅的赓续改变，幼儿的一个自立的、又才能的进修者的不雅点，被我们逐渐承认，而如今我知道了，幼儿不仅仅矢荷琐进修者，而是一个有才能的思虑者、思想者。他们有本身分析事物的逻辑，有独特的解决问题的才能，更有我们无可比较的大年夜胆的想象力和创造力!大年夜新熟悉幼儿：年腋荷琐“容器”涤眯才能的进修者，涤眯才能的思虑者，在这一过程中我获得了更多更好的教导灵感和教导聪明。

新幼儿教师培训心得体会

第一篇：XX年新幼儿教师的培训心得体会范文

在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。

这一次培训，首先聆听了xxx师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。

活动中一句谁正被造就，陶工还是陶壶，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，

反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。

上海现代儿童美术馆执行馆长薛文彪为我们做了《幼儿美术教育新概念与方法》的专题报告，并在现场示范美术水粉画的操作过程，讲解了他自己创新的借形想象美术创新方法。

中国早期儿童教育音乐舞蹈教育研究中心主任许卓雅为我们做了《音乐教学游戏化与幼儿学习品质培养》的专题报告。她的报告幽默风趣，通俗易懂，她给我们具体讲解了如何通过音乐领域的有效教学，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯。

虽然只有短短三天半的时间，我却收获了许多。在美术方面，要多给幼儿

欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品;在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。

在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度;有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战;并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情!同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。

通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在热爱学习和善于学习两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。

第二篇：新幼儿教师培训心得体会范文

第二次教师培训是由山西安文理学院师范院校李新洲老师为我们主讲的，主要从幼儿教师职业道德的方向、核心等各个方面进行了阐述，并相应地列举了很多身边的事例，真是有形有色。

经过一天的培训，使我深深感到了人民群众赋予我们的责任我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教育中的一点一滴将直接影响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

有人说：一个人经常有什么样的行为，就会有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样伟大。

幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上讲，父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值观都会影响到幼儿。教师作为专职工作者，对幼儿德育有不可推卸的责任。但在平时父母和教师都只注重幼儿道德认知的培养，而忽视了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能有任何轻重之分。

二十一世纪要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高的道德标准。就幼儿园而言，德育教育已不再是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代发展。

在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿运用智慧和经验与环境相互作用后产生的认识，用意动摇，不牢固。

本次培训使我从新认识了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳知识的容器，一个被动的接受者。随着教育观的不断改变，幼儿的一个自主的、又能力的学习者的观点，被我们逐渐认可，而现在我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有能力的思考者、思想者。他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的能力，更有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力!从新认识幼儿：从一个容器到有能力的学习者，到有能力的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。

幼儿教师培训心得

时间如流水般在我们的指间划过。短暂的幼儿教师培训告一段落，在这次的培训期间，我学到了很多知识，作为一名幼儿教师，很高兴能够胜任这个工作，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。

XX年3月5日至19日在湖北师范学院教育大楼开始了幼儿转岗培训活动。现场的培训活动内容涵盖了幼儿园教师工作的方方面面。课堂上有专家教授的精彩报告，每一位专家们精彩的讲演，都洗刷着我倦怠的心灵；他们结合自己丰富的经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法，还现场示范列举了许多生动有趣的案例，深入浅出地向我们阐述了幼儿教师教学工作的新理念。

良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，可以为他们的生活和学习打下良好基础，当然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我们班个别幼儿生性好动，比较调皮，我相信如果和其他老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。

幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。对幼儿行为习惯的教育，不是靠说教(本文转自实用工作文档频道)靠灌输就能见效的，而是要通过日常生活和游戏等方式，让幼儿在优良的交往环境中，在愉快的游戏学习中，在丰富多彩的生活中懂得道理，明辨是非，受到熏陶、受到教育。因此，生活教育在幼儿的教育中是极其重要的。

1、文明语言习惯—从礼貌用语做起。

做为一名幼儿园老师，在幼儿的教育过程中，应注意教育他学会礼貌用语。比如正确地称呼大人，说“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。 还有一种情况，孩子说话虽然不带脏字，但说话的态度不好，语气急躁甚至严厉。这也是不好的习惯。试想，一个人语言文明、却举止粗野，或者举止得体，却出口不逊，这都是不和谐的。因此，教师在教育过程中要让幼儿学会说话和气、举止文雅、活泼大方、形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。

2、集体意识—与他人和谐相处的行为习惯。

人是社会性的。幼儿在成长过程中越来越有了对伙伴儿的需求。但是对每一个幼儿来说，如何与伙伴相处，还是他们亟需学习的一门学问。 教师可以有意识地在教育中引导孩子与伙伴儿交往。引导幼儿与周围伙伴友好相处，要让幼儿有集体荣誉感，鼓励他们帮助别人，或为集体做事情—尽管有时，幼儿所做的“帮忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打击他们的热情。

3、劳动习惯—让孩子从自己穿衣做起。

现代父母在幼儿的教养上，常常会过度保护或生活中处处代劳。在这种教养方式下，幼儿可能会失去自己动手的机会，进而失去办事靠自己的意识。劳动习惯，同样是一项在幼儿时期就应该培养的行为习惯。

一般幼儿的好奇心使他喜欢自己做。我们都知道孩子从1—2岁起就会抢着要自己吃饭，可常常是饭菜洒了满桌，就是放不进嘴里。类似的情况还有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、帮忙叠衣物、收玩具。但由于他们年纪小，劳动能力有限，在有些家长看来无异于帮倒忙。有些家长就喜欢自己代替，把一切打理得干净利索。天长日久，孩子失去了学习和参与的机会，理所当然地认为这些就该由家长做。渐渐产生了依赖性。现在有的小学生甚至中学生都不做一点自我服务性劳动，认为“我的任务是学习”，进而不爱惜劳动成果；还有一些孩子生活自理能力极差，离开家长就吃不好、穿不好，这都是早期没有养成良好习惯的结果。

4、卫生习惯—身心健康的重要一环

现代教育对幼儿卫生习惯的培养重在两个方面，一是健康的饮食习惯，一是良好的作息习惯。应该注意让幼儿养成良好的饮食卫生习惯，按时进餐，不暴饮暴餐，少吃零食，不偏食尤其是要注意从小培养幼儿健康的饮食观，让幼儿从小形成饮食有节、均衡营养的好习惯、良好的饮食习惯，将伴随幼儿一生。

5、学习习惯—让幼儿受益一生。

幼儿园是养成阶段，要让孩子逐渐养成按时休息、按时起床、按时学习等生活习惯，以适应今后紧张的学习需要。但是实际上这学习习惯的养成，始自孩子的幼年。 在孩子幼年阶段，不仅要注意孩子的早期教育，更要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣。这对培养孩子良好的学习习惯极为有益。据美国教育专家表明，如果在学前阶段，孩子的学习能力没有得到充分发展，那么孩子将来入学后很可能就会学习能力低下，跟不上学校学习的进度。

通过这次培训，对于我这样一名准备从事幼教工作经的教师来说，还有许多要学习的地方，无论是在班级管理、组织教学，还是在关注幼儿心理发展等方面还是比较稚嫩的。我获益颇多。它给我们留下了许多思考和启迪。把简单的事情做好，就是不简单，把每件平凡的事情做好就是不平凡。也许不经意间一次小小的鼓励，一声轻轻地问候，不能改变什么，但是可以影响他们一生。我们愿做孩子的导航员！