秋天,是一个收成的季候,也是一个感恩惠季候。在这个美丽的季候里,我怀着无比等待的心境参加了为期十天的幼儿教师岗前培训。这是短暂的十天,因为学到的常识是有限的;这也是漫长的十天,因为进修的热忱是无穷的。
感激这十天里所有讲课师长教师,感谢你们,让我在这短短的十天里,拥有了应当有的过渡、改变、以及成长!
培训中,我的心境一向是冲动的,或许是因为之前太久的等待,又或许是因为对工作过多的等待与神往。一向很享受这个培训的过程,因为在我的心中,教师这个职业是崇高的、神圣的,它呵护着每一颗幼小的心灵,润泽津润着每一棵欲望常识的幼苗。在没有充分的心理预备以及足够的常识贮备之前,是没有资格去大年夜事这份工作的。所以对于此次培训,我非分特别的卖力,听好每一节课、做好每一次标记,居心去进修,居心去消化,为成为教师的最后一步画上美满的句号。、
每个小同伙都是一个小天使,也是一个小恶魔。我们有足够的来由去爱小天使,然则也要有足够的耐烦去浸染小恶魔,更要有强大年夜的义务心去呵护每一个须要我们的学生。用一颗充斥爱的心去对待每一个小同伙,在他们犯缺点的时刻,包涵他们、改┞俘他们,让他们在快活中健康的成长;在他们碰到艰苦的时刻,赞助他们、爱护他们,让他们感触感染到来自师长教师的爱。让孩子们拥有一个没有伤痕的金色童年,就是我们最大年夜的光彩,最高的光荣。
起首,幼儿教师必须要有爱心、耐烦、义务心。
在培训过程中,我深刻懂得了幼儿教导,也加倍明白了作为幼儿教师所需控制的技能、所肩负的任务。也改变了很多不合理的教授教化理念。
十天的培训停止了,我也即将迎来新的旅途,在这十天里,我进修到了所有须要控制的作为一名幼教所必须得品德,我认为由衷的喜悦,也为本身即将上岗而认为由衷的骄傲。
其次,幼儿教师必须具备必定的职业道德与职业素养。
教师在人们的心中是异常神圣的职业,人们经常用春蚕,花匠如许具备奉献精力的事物来象征师长教师的教导教授教化工作,这让即将成为教师的我认为无比的光彩与骄傲。近年来,教师的高大年夜形象在有偿家眷以及过节红包中变得不再高大年夜,少数同业有违教师职业道德的行动受到了社会舆论的训斥,同时也让所有大年夜事教导行业的工作者蒙羞,所以,懂得了教师工作的特别性,在日后的工作中,必须要严格请求本身,要有本身的原则,无怨无悔的为学生传授常识,为教导事业做出本身最大年夜的供献。
第三,幼儿教师应与时俱进,随时更新常识,进步本身的专业常识,建立毕生进修的思想。
这是一个竞争日趋激烈地社会,也是一个变更日新月异的社会,作为仁攀类魂魄工程师的教师也必须更新本身的常识,在业余时光多参加职业培训、进修,更新本身的教授教化不雅念以及教授教化办法,才能赓续适应新的学生、新的时代,才能成为一名合格的人平易近教师。
第二次教师培训是由山西安文理学院师范院校李新洲师长教师为我们主讲的,重要大年夜幼儿教师职业道德的偏向、核心等各个方面进行了阐述,并响应地列举了很多身边的事例,真是有形有色。
幼儿期是孩子品德形成的最佳时代.无论大年夜任何意义上讲,父母都必须承担起幼儿德育工作。父母的素养、价值不雅都邑影响到幼儿。教师作为专职工作者,对幼儿德育有弗成推辞的义务。但在日常平凡父母和教师都只重视幼儿道德认知的培养,而忽视了幼儿道德性为的培养。认知与行动就如理论与实践是相辅相成的,不克不及有任何轻重之分。
二十一世纪请求青少年要有广阔的襟怀胸襟,知世界事,有较高的道德标准。就幼儿园而言,德育教导已不再是纯真地对幼儿进行爱故国、爱故乡、爱集体、爱科学、爱劳动,培养幼儿诚实、大胆、不怕艰苦等优胜品德,而应当进一步赞助孩子学会共处、学会同情、学会关怀、学会竞争、学会分清长短、精确处理各类抵触,形成互相协作、严守规律,具有集体主义精力的优胜行动品德,只有如许,才能适应时代成长。
有人说:一小我经常有什么样的行动,就会有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的立场,有什么样的立场,就有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的性格,有什么样的人生。大年夜这个意义上说,师长教师对孩子的感化就象国王一样巨大年夜。
本次培训使我大年夜新熟悉了幼儿,传统的教导不雅,把幼儿算作一个回收常识的“容器”,一个被动的接收者。跟着教导不雅的赓续改变,幼儿的一个自立的、又才能的进修者的不雅点,被我们逐渐承认,而如今我知道了,幼儿不仅仅矢荷琐进修者,而是一个有才能的思虑者、思想者。他们有本身分析事物的逻辑,有独特的解决问题的才能,更有我们无可比较的大年夜胆的想象力和创造力!大年夜新熟悉幼儿:年腋荷琐“容器”涤眯才能的进修者,涤眯才能的思虑者,在这一过程中我获得了更多更好的教导灵感和教导聪明
经由一天的培训,使我深深认为了人平易近群众付与我们的义务——我们是孩子人生旅途的发蒙人。我们教导中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来,只有师长教师赓续反思,才能分析本身的教导言行,尽力核阅本身的教导行动,才有可能更新本身的教导不雅念,确立新的目标,筹划新的成长,使每一个孩子的潜能获得充分的┞饭示。
三、教师的文明动作行动也是影响孩子的行动身分。教师应当以得体的说话和动作行动来指导幼儿的一日生活。久而久之,孩子也会形成文明的行动规范。让孩子获得四周人的尊敬和爱好,大年夜而加强孩子的自负念。
二、师德的魅力重要大年夜人格特点中表示出来。我要天天都带着一份好心境、以平和的心态、饱满的情感投入到工作中,带着微笑迎接孩子,真诚的对待每一位孩子。
在xx年3月20日下昼,我园组织全部师长教师开展了一次师德师风培训,我积极介入晃荡,让我受益颇深。现就进修培训情况谈几点小我领会。
一、作为一名幼儿教师,优良的师德、崇高的师风是搞好教导的魂魄。教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是幼儿暗里群情的话题。为人师表不克不及说一套做一套,应严乐律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的榜样。
总之,立场决定一切,不管做什么工作,立场是异常重要的,在生活中如斯,工作中亦如斯。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来请求本身,做到细心、耐烦、居心爱孩子。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,须要呵护和培养。只有幼儿身材健康、心境高兴、进修进步,作为师长教师才能真正感到到工作的快活。
二、收集平台的搭建,成为教师成长的载体
一、教导教授教化理念新,重视实效性
本次培训安排了多位传授给我们做出色的讲座。各位传授的讲座,阐述了他们对幼儿园教导的独特看法,对新课程的各类看法,并向我们介绍了比较前沿的教导理论常识。作为一名幼儿教师,要进修新《纲领》,新课程标准,进修新理念,建立新不雅念,尊敬幼儿的个性与庄严,建立平易近主、平等的师幼关系,重视幼儿健康、认知、情感、立场、科学、艺术、创造性等方面调和成长。与之相适应的课程,教导晃荡过程、模式、内容、情势、办法、结不雅、评价等方面别具一格,新鲜有趣,实现合营成长。新时代的幼儿教导呼唤与时俱进的新教师,要表如今不雅念要新,要常新,更新,保持成长性,建立新的幼儿不雅、教导不雅、质量不雅、目标不雅、课程不雅、师生不雅、资本不雅,做周全推动本质教导的领潮人。
本年8月26日开端,我异常有幸参加了幼儿园教师长途培训,在章一礼拜的培训进修中,不仅不雅摩了优良教师的优良案例,并且聆听了专家对优良案例的评析,还进修了各位专家分别大年夜幼儿园的健康教导范畴、说话教导范畴、社会教导范畴、科学教导范畴、音乐教导范畴、美术教导范畴等十几方面的讲座。经由过程这短时光的进修,收成颇多,如今谈谈本身的几灯揭捉习心得:
听了讲座,我认为在往后的教授教化生活中,我应当把眼光放长远一些;教室教授教化中应营造主动摸索、活泼活泼的教室氛围;鼓励立异性进修,发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破惯例,激发幼儿创造性解决问题的欲望;尊敬幼儿个性,善于发明和保护幼儿的立异意识,使每个幼儿都能发挥自身潜能。往后我会学乃至用,我会将在这个平台学到的新常识尽快地内化为本身的器械,结合我园实际情况,针对幼儿的特点,应用到本身的教导教授教化中去,尽力进修同业们的进修立场,求知精力,协作才能,积极参加各类与教导教授教化相干的培训,赓续的为本身“充电”,真正实现“在行动研究中成长”。
三、学乃至用、明白目标 、着眼将来
此次培训晃荡,经由过程收集论坛实现了教师与课程专家的面对面交换,解决了教师教授教化中的实际问题,加强了培训的┞冯对性和实效性。培训中,讲座、课例、收集交换、师生互动等新鲜、丰富的情势,为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践晃荡的窗口,加强了培训的实效性。进修中,我保持与其他学员保持密切接洽,按时交换各自的感触感染与功课,使本身能博采众长、坦荡视野,在赓续的交换进修中成熟起来。
此次收集培训已接近尾声,但我会把此次培训的进修结不雅当成新的开端,在今后的教授教化过程中,赓续完美自我,加强本身的专业素养,丰富本身的实践经验,争做一名合格的幼儿教师。
“玉环之行”轰轰烈烈地停止了。回想这两天一晚的进修,辛苦并快活着。经由过程进修,我真正领会到团队的力量是无穷的,是毋庸置疑的。也从新思虑了“集体荣誉感”的内涵。我信赖,有了此次的外出,以前那些同事之间的小摩擦、小碰撞,根本算不了什么。“重逢是首歌,重逢是缘份。”我们都应当善待身边的每一小我,善待身边的每一件事。把工作算作是一项神圣的任务。那每小我的人生也会因这份任务而过得更出色。
至于班级治理,重要的是要给孩子们养成优胜的习惯,处理好家长关系,做好家长工作,想家长所想,急家长所急,卖力倾听并接收家长的看法,尽可能把工作做得更好,让家长宁神,让家长知足。
静下心来,抚心自问,我毕竟学到了什么?哦!我面前豁然开朗起来,幼儿园的课程,不管是哪个范畴,只要你居心领会,居心假想,千方百计激发幼儿的兴趣,再把教师苦心安排的晃荡奇妙地接洽到幼儿的日常生活中,也就是寓教于乐,寓教于游戏中,再不掉机会地加以点拨,必定会收到意想不到的效不雅。难解的英语对话,逝世板的数学概念,难记的故工作节等等,都可以在幼儿的一日晃荡中灵活地教给幼儿。使他们在不知不觉中接收常识,在说说笑笑中克服艰苦。总之,我认为,各学科的教法融合贯通,我们要学会灵活应用,把本身学到的理论常识跟本身的经历有效地链接起来,也不掉为一种宝贵的财富。
往后的筹划,我既没有宏图远略,也没有勃勃大志,只想认卖力真干事,踏扎实实做人。充分而快活地过好每一天。?/p>
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