in the matter of courage e to its limit.
i have found mine a good many times. sometimes this . i should be at the end of the room facing all the audience. if i attempt to talk across a room i find myself turning this way and that, and thus at alternate periods i have part of the audience behind me. you ought never to have any part of the audience behind you; you never can tell what they are going to do.
i'll sit down.
杜绝“高分低能”,培养学生综合素质 2005年,香港大学拒收11名省高考状元,引起全国一片哗然,但却给我们一个深刻的警示:当今社会更注重能力,而非分数。然而“高分低能、高分低德”的现象仍非常普遍。而作为教育孩子的学校和教师必须从观念上转变,从实际行动中落实,切切实实地开展形式多样、内容健康的活动,把学生吸引到有益于身心健康的活动中来,让他们在接触社会,接触自然的活动中,开阔视野,增长才干,提高综合能力,让“高分低能、高分低德”的悲剧不再重演。 我作为生物专业的教师,利用丰富的蝴蝶资源,开展蝴蝶科教活动,十几年来积累的经验使我深刻体会到一个教师有责任有义务去开发挖掘每一个学生身上的闪光之处。就拿下面一个小故事来说吧: 我曾经遇见过这样的一个学生,他叫张文强,生性调皮的他会变花样地抓一些小虫吓唬女同学,或者与男孩子打架,经常被班主任叫到办公室训话,老师们都认为他是一匹难驾驭的“野马”。那年我在学校开设了蝴蝶兴趣小组,报名的学生中就有他,同事们劝我不要收他,我笑笑说先试试吧,第一节课他当然很不老实,把一女孩子辫子上的蝴蝶结拉下来,搞的女孩子哭了半天,我把他调到了第一排,但当我讲到蝴蝶的趣闻时,我发现他抬者头一动也不动地听着直到下课,课后我把他留了下来,他本能地低着头以为又要挨k了,我让他抬起头并表扬了他,他困惑地看着我,心想:怎么没批评他,反而表扬他听课认真。我揣摩着他心理活动,问到:想不想放假跟陶老师采蝴蝶去,他使劲地点着头,我抓住机会和他约法三章,以后每次上活动课,我经常请他作我的小帮手,帮我分发器材、塑封作品等,他都表现的非常棒,我也及时给予鼓励。活动中我发现他动手能力很强,对作品的理解力也独特,我以这为突破口,引导他尝试创作蝴蝶工艺制作,工夫不负有心人,1997年6月,张文强同学参加上海市动物艺术节“动物工艺、摄影、美术”作品展览评选,在全市上千幅学生选送的作品中,他所制作的“蝴蝶工艺装饰盘”获市个人二等奖。这可是他读书到现在的第一次获奖,那兴奋性可想而知。打那以后,小强像脱胎换骨似的,以前的恶作剧减少了,课堂上经常能看到开动脑筋、积极举手的他,下课后在实验室静静做标本的身影。 从小强的故事中我们可以知道通过有效地培养——动眼、动手、动脑等一系列活动,提高学生的综合素质。使我们的学生走出校门,走进社会,拥有自信和能力;而不是一个“高分低能、高分低德”的只会“死读书、读死书、书读死”的“书呆子”。 17世纪捷克教育家夸美纽斯曾提出“人”是一个完整的人,必须受到完整的教育,而21世纪的今天教育的使命更要求我们要帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。放弃对他们的能力培养来换取所谓的成绩分数,成为高分低能的学生,这样的教育方式,或许是孩子成长的悲剧,更是我们国家建设和发展的障碍。在素质教育中,应该使受教育者身心和-谐发展。
2005年,香港大学拒收11名省高考状元,引起全国一片哗然,但却给我们一个深刻的警示:当今社会更注重能力,而非分数。然而“高分低能、高分低德”的现象仍非常普遍。而作为教育孩子的学校和教师必须从观念上转变,从实际行动中落实,切切实实地开展形式多样、内容健康的活动,把学生吸引到有益于身心健康的活动中来,让他们在接触社会,接触自然的活动中,开阔视野,增长才干,提高综合能力,让“高分低能、高分低德”的悲剧不再重演。
我作为生物专业的教师,利用丰富的蝴蝶资源,开展蝴蝶科教活动,十几年来积累的经验使我深刻体会到一个教师有责任有义务去开发挖掘每一个学生身上的闪光之处。就拿下面一个小故事来说吧:
我曾经遇见过这样的一个学生,他叫张文强,生性调皮的他会变花样地抓一些小虫吓唬女同学,或者与男孩子打架,经常被班主任叫到办公室训话,老师们都认为他是一匹难驾驭的“野马”。那年我在学校开设了蝴蝶兴趣小组,报名的学生中就有他,同事们劝我不要收他,我笑笑说先试试吧,第一节课他当然很不老实,把一女孩子辫子上的蝴蝶结拉下来,搞的女孩子哭了半天,我把他调到了第一排,但当我讲到蝴蝶的趣闻时,我发现他抬者头一动也不动地听着直到下课,课后我把他留了下来,他本能地低着头以为又要挨k了,我让他抬起头并表扬了他,他困惑地看着我,心想:怎么没批评他,反而表扬他听课认真。我揣摩着他心理活动,问到:想不想放假跟陶老师采蝴蝶去,他使劲地点着头,我抓住机会和他约法三章,以后每次上活动课,我经常请他作我的小帮手,帮我分发器材、塑封作品等,他都表现的非常棒,我也及时给予鼓励。活动中我发现他动手能力很强,对作品的理解力也独特,我以这为突破口,引导他尝试创作蝴蝶工艺制作,工夫不负有心人,1997年6月,张文强同学参加上海市动物艺术节“动物工艺、摄影、美术”作品展览评选,在全市上千幅学生选送的作品中,他所制作的“蝴蝶工艺装饰盘”获市个人二等奖。这可是他读书到现在的第一次获奖,那兴奋性可想而知。打那以后,小强像脱胎换骨似的,以前的恶作剧减少了,课堂上经常能看到开动脑筋、积极举手的他,下课后在实验室静静做标本的身影。
从小强的故事中我们可以知道通过有效地培养——动眼、动手、动脑等一系列活动,提高学生的综合素质。使我们的学生走出校门,走进社会,拥有自信和能力;而不是一个“高分低能、高分低德”的只会“死读书、读死书、书读死”的“书呆子”。
17世纪捷克教育家夸美纽斯曾提出“人”是一个完整的人,必须受到完整的教育,而21世纪的今天教育的使命更要求我们要帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。放弃对他们的能力培养来换取所谓的成绩分数,成为高分低能的学生,这样的教育方式,或许是孩子成长的悲剧,更是我们国家建设和发展的障碍。在素质教育中,应该使受教育者身心和-谐发展。
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走向精致(5分钟发言稿)
这学期幼儿园的总结从幼儿个体发展档案说起。
学期结束,每个孩子都会拿到一份老师精心制作的发展档案。轻轻抽开丝带翻看内容:有卷首语、有目录、有个人小档案、有幼儿活动案例、有主题学习反馈表、有活动掠影、有幼儿种植记录表、有精心挑选的能体现孩子成长的学期前中后期的作品、有后记等等,一本本手工制作而成。
再请各位看这里,这是我们孩子的电子档案,打开运动篇,会看到孩子在这个学期中的运动情况;点击日常生活,你会看到……。里面还有一些简单的文字介绍,还有老师的祝福等等。
倾注了我们一学期的心血,我们将这份档案从内容到包装都尽量制作精致,因为它是孩子成长的足迹,它是老师们专业成长的载体,它是家庭的宝贵珍藏。
本学期我们的许多工作就是像制作档案这样,在规范的基础上逐步走向精致:
请看保育工作的精致进行:运动前给易出汗的孩子背上垫上毛巾,运动后抽掉,确保幼儿内衣不会出汗而湿掉,降低幼儿冬季感冒率。
看安全工作的精致开展:自然角种子我们都用保鲜膜包住再投放给幼儿观察,防止孩子塞到耳朵、鼻子里发生安全事故。
保健室工作的精致化:为宣传我园保育理念,指导家长育儿方法,制作了健康娃娃报。
家园联系工作的精致化:学期初和学期末的两个家长委员会工作日使我们听到了许多来自家长的真实的声音,他们为幼儿园更好地发展出谋划策,同时也使家长对我们的工作因为有了近距离的接触而更加了解更加支持。
师徒工作的精致管理:问题携手,师徒亲密接触。前十周师傅帮徒弟找三个问题让徒弟边学习边尝试解决,后十周,徒弟主动请教师傅三个问题师傅给予策略指导,师徒共填问题册。
下面讲讲精致背后的花絮:
电子档案这个小小的碟片里是幼儿一学期的活动照片或视频,平时分类整理,后期制作非常繁琐,配音乐、置背景、游字幕、转换效果,刻录成盘等等,举个例吧,制作完成后分享一下得十几个小时,中间不好断,所以老师们把电脑开好睡觉,晚上还得起来几次点击鼠标。
文本档案目前制作得较为漂亮,漂亮是要代价的,漂亮的纸我们买的,漂亮的图案是我们自己买的彩墨打印机印的,漂亮的照片是我们购买照相机拍的。
统计后发现,幼儿园老师自费自愿购置数码相机18架,打印机4台,自己掏钱购买丝带、彩色a4纸等班级小物品计4000多元,我们上学期优秀班组奖金的一半也用在了教室里孩子身上。我们不富裕,也不比在座的各位高尚,之所以这样做,只是为了孩子成长得更好,也算体谅学校的节约成本的倡导吧。
新的学期我们又面临新的问题:
1.家园同步工作的方法策略寻找。我园接近四分之一孩子是家境富裕的二胎,家长非常娇惯,不知不觉形成了一些不好的行为习惯,如何和祖辈沟通让他们进一步配合幼儿园工作,养成幼儿良好的生活行为习惯是我们面临的一大问题。
2.作为溧阳窗口学校和师资较为宽裕的幼儿园,如何既不影响日常工作秩序又能承接各类活动又不影响参加市内外的各项活动?也是我们要思考的一个问题。
3.年轻教师的打造始终是我们幼儿园的首要问题,下学期仍然要思考怎样让年轻教师成长得又好又快。
英语十分钟演讲稿(1)
as you sloent strikes.
you can feel your face is getting red,your heart is beating fast,and your blood is rushing all over your body,to every single corner of your being!
you knoestic media bujingerzou: 1 +1 = 2 selected the greatest formula. in fact, the british scientific journal physical memorative stamps change the world outlook of the 10 mathematical formula, ranked first out of this is the 1 +1 = 2. (it seems that it is very important!)
1 +1 = 2 was so important, because it is one of several foundation formula. without it, there will be no fundamental mathematics, not to mention the physical, chemical and other natural sciences has.
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