针对我矿新工调研的几点感想

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？小编收集并整理了“针对我矿新工调研的几点感想”，欢迎大家参考阅读。

时光飞逝，又一批新工精神抖擞地进入我矿，走上了全新的工作岗位，开启了新的人生。

通过这段时间的调研，通过和他们的亲身接触，我总结了一些个人的看法和几点感想，现把它们整理如下：

一：新工的优点与不足

新工都是一些刚刚走出校门的学生，在他们身上永远有着那种朝气蓬勃的活力，他们思维敏捷、记忆力强，容易接受新鲜事物。在参加工作的初始，难免会有着生疏和不适应，但是他们很快就会调整自己很快就会适应新的工作。

但是，也正因为他们年轻，对自己的工作一无所知，所以不可避免的会出现这样那样的不足，在实践的过程中，会出现一些从没遇到过的问题，这对他们难免造成一定的压力。

二：心目中的优秀新工

在实践中，我觉得我心目中的新工应该是这样的，他们有着敏锐的观察力，有着聪敏的大脑，善于思考善于出新，在实践工作中快速接受新的东西，善于把握自己，懂得如何利用自己的长处去弥补自身的不足，他们在接受了原有的工作经验的基础上，大胆开拓大胆创新，能在众多的新工中脱颖而出，成为新工中的代表和人才。

三：培养新工的几点建议

要想成为一名合格的新工，新工自身的努力和领导的关心是分不开的。在培养新工的过程中，除了他们自身虚心学习反复实践以外，矿领导应该采取一些必要的措施，对新工加强培训和培养。

在工作之余，安排时间让他们集体学习矿里的文件学习矿里的条例规则要求等等，给他们自己留出时间，让他们自己慢慢消化。

在工作中，给他们安排相应的老师傅，教他们怎么操作，给他们示范，让他们认真学习，然后再去亲身实践。

在工作之余，给他们安排适合他们的娱乐和活动，比如举办篮球比赛，举办k歌活动等等，让他们在新的环境里能够感受到领导的关心感受到集体的温暖，这样对他们缓解新工作带来的压力和烦恼有百利而无一害。矿领导还应该适时询问他们，在生活和工作中还有那些不满意或者问题，还可以征求他们合理的建议，在实践中加以改进。

总之，新工是我矿生机勃勃的新生力量，会给我矿带来源源不断的活力，我们应该在各方面去要求他们去关心他们，让他们早日成为合格的工人，为把我矿建设的更美更强做出自己的贡献。

xx年8月2号

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针对传销活动新特点加强监管的几点建议

针对传销活动新特点加强监管的几点建议

针对传销活动新特点加强监管的几点建议

今年以来，我局针对传销活动猖獗的现状，采取多种措施加大了打击力度，虽经公安、工商部门多次打击、遣散，但效果并不明显，仍存在泛滥、蔓延之势。在查办传销案件中我们发现，目前传销活动出现了许多新的特点，这促使我们对打击传销活动有了新的思考。下面就传销活动出现的新特点和如何加强管理谈几点看法。
一、传销活动新特点
（一）无商品传销。无商品传销因其活动方便，形式隐蔽，又无实物，使执法人员难以查获，当执法人员围堵住传销组织后，传销现场除了几本资料外就是一些生活用品，根本没有传销的商品。例如，今年9月我局和双桥公安分局联合行动，出动执法人员50多人在狮子沟村、喇嘛寺村围堵传销组织300多人，然而传销现场只收缴几本宣传册，几部旧手机，面对二、三百号传销人员，执法人员也只能教育遣散，传销组织不伤筋不动骨，今天遣散明天照样聚集，致使传销活动屡打不禁。另外，我市查处的传销活动大多属于散兵游勇式，无场地、无商品，执法人员一罚不到款，二又没有商品可收缴，三对传销人员又不能进行刑事处罚，给打击传销活动增加了难度。
（二）反打击能力强。传销分子为了逃避打击，采取分散居住，租住民房的方式，上课时则到荒山野岭或到酒店歌厅聚集，各路口、楼道处又派人把守，只要发现陌生人立刻电话通报，执法人员还没到，传销分子就逃之夭夭了。今年夏天棒槌山上就多次发现有传销组织活动，他们把授课地点设在山上居高临下，只要发现有“可疑”人员上山就四散而去，反打击能力极强。另外部分群众法律意识淡薄，为传销活动提供住处和活动场所，且不配合执法，使打击传销活动又增加了新的难度。
二、几点建议
（一）政府牵头，综合治理。要建立严厉打击传销的协调机制、合作机制和工作机制，形成党委、政府牵头，工商、公安、教育、通信、房管、街办、村委等密切配合、协同作战，全社会积极参与的工作格局；要完善情报信息分析研究和情况通报制度，经常性地研究治安动态和传销活动的规律和特点，提出对策措施，切实增强预防、控制和打击的针对性和实效性；要针对传销活动的新情况、新特点，加强排查调处工作；要严厉打击违法出租房屋行为，使传销行为失去活动场所。
（二）对传销违法犯罪行为从严制裁。对传销活动尤其是传销组织头目根据其行为和性质进行罪名认定，追究刑事责任，这样才能使执法力度得以加强，使传销头目和骨干分子受到应有的惩处，达到惩一儆百的目的。
（三）建立表彰奖励机制。政府应设立举报奖励基金，发动群众广泛提供案件线索，尤其是对举报并抓获传销头目或提供传销源头的应给予重奖，有关部门还应对侦破大要案件有功的执法人员进行表彰奖励。

统计人做调研工作的几点体会

统计人做调研工作的几点体会

如何选准选精既让受众眼前一亮，又符合调查队能力范围的课题并明确调研重点，是摆在各级调查队面前的一项难题，这对各课题设计者的政策敏锐性、时局观察力提出了极大的考验。这一环节是做好调查研究的关键，是一项调查研究的骨架，用三成的时间做深做细实属必要。

一要精准选取调研课题。平时要眼观六路耳听八方，紧盯党和国家及各级党委政府决策进程，准确把握时代发展变化形势;积极与党委政府沟通，明确党委政府关注重点;紧盯新闻媒体，关注社会公众关心热点;注重收集掌握各方工作动态，了解各项改革推进过程中遇到的新情况、新问题，研究苗头性、萌芽性、趋势性的问题;选择调研课题既要紧跟当地经济社会发展形势，突出地方特色，又要兼顾调查队自身实力和特点，避免贪大求全。

二要研习调研课题。调研课题紧跟形势发展，涉及内容面广事杂，统计调查人员知识储备不可能面面俱到，通过学习调查课题涉及领域的发展规划和实施方案等内容，可以帮助课题设计者明确推进此项工作的重大背景，要达到的目的和现实意义，建立初步的认知体系;通过查阅相关研究文献及新闻报道，可以帮助课题设计者了解相关领域在发展中存在的普遍性问题和发展方向、创新举措，从而站在一定的高度看待、思考问题，明确调研方向。

三要确定调研重点。学习是为设计调查方案储备知识。调研方案的设计和调查问卷的指标设置来源于研究者对调研课题的认知，是研究方向和研究重点的选择，研究者要坚持问题导向，站在高处，想在深处，精准确定调研重点，这是一项调研课题成败的关键所在。一套要点清晰、指标简明的调研方案和调查问卷，既可以使受访者轻松理解，方便填写，又可以使调查人员尽快了解调研意图和调查重点，启发基层调查人员思路并减轻其工作负担，敏锐地捕捉有用信息，为后期的研究报告提供丰富的素材。

用四成的时间做好实地调查

搞好实地调查是获取第一手资料的关键，事关能否按照课题设计者意图搜集到真实、完整、翔实的调查数据。如笔者所在的内蒙古自治区地域广阔，一项调查研究课题所选取的样本往往分散于各地，在有效时限内完成调研任务只能依托基层调查队开展调查。如何破解课题设计者和实地调查员相分离的困难，搞准搞实调查数据，是摆在各级调查队面前的另一项难题。详实、准确的调查资料是做好调查研究的基础性工作，构成一项调研课题的血肉，值得花四成的时间去做细做实。

一要按照调研要求做好准备工作。调查人员要积极主动和主管部门沟通，认真了解本地区开展调研课题所涉工作的大致情况，做到心中有数。

二要按照课题研究重点选好选准调查样本。选取样本可以在向职能部门或主管部门了解概况的基础上，根据调查方案确定的调查重点，有的放矢地进行选择。调查对象要有代表性，要涵盖不同发展层次和不同发展类别。

三要做实做细对样本的调查。既要引导受访对象按照调研提纲和调查问卷所列内容尽量准确完整填写收集材料，还要进行思考，将本地区创新性、苗头性、趋势性的情况了解清楚，反映上来。根据调研对象的介绍，及时对新发现的鲜活材料提出问题，为后期撰写调研报告提供丰富的素材支撑。鉴于调查研究课题实地调研阶段往往依托基层调查队完成的现象，建议各调研课题设计单位在布置要点调研任务时，要合理分配调研任务，亲自参加1-2个地区或样本的实地调查工作，增加对一手情况的掌控，便于对各基层工作质量的评判和汇总资料时去伪存真，撰写资料时增加鲜活事例。

用三成的时间提炼撰写报告

这一阶段事关前期工作成果转化，它构成了一项调研课题的灵魂，用三成时间深雕细琢尤为必要。调研报告的撰写考验执笔者的分析提炼能力，但如果前期课题研习和实地调查阶段工作做得扎实，撰写分析就会水到渠成，写作技巧反而不是重点。

一要分析提炼，观点鲜明。观点产自调研材料的分析提炼，要运用统计分析方法，深入提炼挖掘调查得来的资料数据，探寻课题所涉事物本质，找到一般规律，明确观点。

二要规范行文，条理清楚。作为统计调查部门，撰写统计分析要有章法，一篇规范的调研报告应做到有观点、有分析、有事实、有数据、有对策，把应当反映的情况写清楚。

三要言简意赅，文笔简练。调查报告以反映现实问题，提出解决方案，提供参考意见为根本目的，不需要铺陈，要惜墨如金，简明扼要，宜长则长、宜短则短。

四要思维缜密，逻辑严谨。统计调查工作者撰写调研报告要讲求反映问题客观真实，分析矛盾主次分明，陈述观点有理有据，事实与结论、各层次之间的逻辑关系要正确。

五要独立思考，建议可行。建议要符合大政方针，要切合实际、抓住关键，提出实质性的举措;要站在全局独立思考，不为社会媒体言论及部门利益等左右;要对症下药，在适合本地情况的前提下有效地解决问题。

六要行动迅速，快速成文。调查研究工作有很强的时效性要求，调查研究尽量在计划时间内形成课题成果，避免成为马后炮。

关于开展人事调研工作的几点作法和体会

关于开展人事调研工作的几点作法和体会
近年来，××市人事局牢固树立调研是“谋事之基，成事之道”的工作理念，将调研工作作为推动人事人才工作发展的源动力和抓手，坚持以实施人才战略、人事制度改革、加强依法行政为重点，坚持以观念创新、制度创新和机制创新为核心，以解决不同时期人事人才工作的难点、焦点问题为突破口，不断创新工作机制，努力发挥调研工作的职能作用，为我市人事人才工作做出了积极的贡献。
——健全组织机构，加强队伍建设。一是健全了调研工作机构。成立了政策法规科，全面负责人事综合调研、政策性文件把关、规范性文件的制作和管理。各县市区也成立了相应的工作机构，明确了专人负责。二是建立了人事综合调研网络。选拔了数十名政治素质高、业务素质强、有一定文字综合能力的人员担任调研人员。三是要求调研人员坚持学习第一，把学习作为提高素质和工作能力的固本之源。要求紧贴时代脉搏，超前学习；紧贴领导脉搏，在优化中学习；紧贴群众脉搏，在实践中学习；紧贴自身脉搏，在探索中学习。要求通过学习，掌握过硬的理论知识和专业知识，不断完善自我、磨砺自我、超越自我，使各项服务得心应手，努力做到“身在兵位、心为将谋，身在将位，心为帅谋”；通过学习，提高解决问题、分析问题的能力，为领导决策尽可能多地提出有价值、有份量的参谋成果。在鼓励调研人员加强自身学习的同时，我局还多次邀请全市知名专家、学者进行授课，对调研课题的选定、调研方法、各类文体的写作、规范性文件的制作和管理进行了全面的讲解。通过培训，提高了调研人员的整体素质和工作能力，增强了开展调研工作的信心。培训后在调研的数量和质量上有了明显提高。近几年来，我市先后在国家、省、市以上报刊发表的具有较强理论性、实践性的理论文章和调研报告100多篇，有64篇调研成果在市级以上评比中获得表彰，其中，国家级5篇、省级18篇、市级41篇。
——健全调研制度，完善工作机制。为了切实加强人事调研工作，鼓励和倡导全市人事工作者勤学习、善思考、能动手，促进全市人事系统开展全员调研，我局从制度建设、健全工作机制、创新工作方式入手，取得了较好的工作成效。
在制度建设方面。我们制定了《关于进一步加强人事系统调研工作的意见》，并在此基础上建立了领导牵头负责制、调研人员联系制度，目标责任制度、协作制度、督察制度、考评制度、定期通报制度、奖惩制度、以及总结表彰、成果交流和推广应用等一系列制度。
在工作机制方面。一是规定调研时间。要求每年领导班子成员调研不得少于两个月，中层干部不得少于3个月。二是明确目标任务。规定各县市区人事部门每年调研文章不得少于10篇、城区不得少于5篇、市人事局各科室（单位）不得少于2篇。为了确保调研工作落到实处，明确了责任单位和责任人，综合课题均由局领导带头调研。三是每两年进行一次调研成果评比表彰。四是将开展调研情况纳入年度考核内容，对凡是没有完成规定目标任务的单位不得评为先进集体、文明单位。对在市级以上刊物发表和在各类评比中获得奖励的，分别按稿费和奖金的1至3倍进行奖励。
在创新工作方式方面。一是抓联合调研。近年来，我们与市有关部门开展联合调研，形成了一批高质量的调研报告。如组织全市各级各部门进行人才资源调研，形成了《××市人才规划》，对我市实施人才战略具有很强的指导意义。与国企改革有关部门的联合调研，形成了《国有企业改制过程中加强人才队伍建设的调查报告》，受到省人事厅和市委市政府的充分肯定。二是抓特色调研。改变过去调查研究遍地开花的作法，集中力量推进出调研了一批反映各地、各部门经验、工作特色的调查报告。近年来，我们相继推出了我市高层次人才队伍建设、宜都市服务县域经济、远安县农业科技体制改革、优秀教师郑琦、罗中秀、优秀企业家蒋红星等一批好的经验和先进人物，较好地发挥了典型引路的作用。三是抓市外调研。在请进来的同时，还走出去进行学习考察，使人事干部开阔了视野，增长了才干。近几年，我们分别组织到香港、澳门、上海、江苏、浙江、深圳等地学习考察，并撰写了有一定份量的考察报告，对我市人事人才工作的创新发展起到了积极的推动作用。
——科学合理定位，注重工作实效。选好课题是做好调研工作的基础。作为市一级人事部门如何科学谋划、合理定位、注重实效尤为重要，为此，我们积极探索新形势下调研工作的方式方法，对提高调研质量和水平有较大帮助。
一是把握选题的针对性。调研的目的在于服务决策、推动工作。我们在加强带有战略性、宏观性、预见性的中长期课题研究的同时，更侧重于抓带有针对性、时效性和可操作性的近期课题研究。一是从动态研究入手，突出“难点”选题。抓住迫切需要解决的一些重大问题，注重调研情况的全面性，将研究领域延伸到相关部门和行业，从不同侧面、不同角度进行集中研究。二是从专题入手，瞄准“焦点”选题。立足于解决我市人事人才工作面临的各种矛盾、困难和问题寻找“项目”，开展即时研究。三是从典型研究入手，追踪“热点”选题。抓住前沿性、综合性、基础性的问题，领导和群众关心的问题，各个时期带倾向性的苗头问题，进行跟踪研究。先后组织策划了“实施人才强市战略的研究”、“县级人才市场生存与发展问题的研究”、“事业单位人员分流问题的研究”等一系列调研活动，拿出了一批有份量的研究成果，为服务人事人才工作决策发挥了重要作用。
二是把握调研的科学性。坚持“一线工作法”。注重深入基层、深入群众、深入实际、努力扩大调查覆盖面，确保每年集中一段时间深入到基层调查研究，充分掌握第一手资料。坚持开放式调研，大力网络社会力量，把有关部门组织起来联合研究，不搞“闭门造车”，以问卷调查、座谈讨论、专家咨询和课题论证等形式开展研究，既调又研，以调促研，扩大了研究成果的影响力。不断拓宽研究视野，积极开展比较研究。主动与全国人事人才工作先进地区建立联系，关注当地发展动态，在比较研究中找差距，提供可资借鉴的新鲜经验。
三是把握研究的实效性。在实践中不断发展并及时总结研究工作规律，围绕市委市政府的中心工作，努力为全市经济和社会发展大局服务，围绕政府决策、努力为机关、基层服务；围绕新形势新要求不断加强自身建设。注重把握好大局，找准工作切入点，把课题研究作为研究的“项目”来抓，以改革创新精神和求真务实的精神，研究发展中面临的问题，努力提高研究水平，充分发挥参谋助手作用。
——促进成果转化，发挥调研作用。搞好调研成果的转化是调研的最终目的。切忌为调研而调研，“只开花、不结果”。调研成果转化的形式多种多样，我们在调研成果的转化方面主要采用了三种转化途径。（更多精彩文章来自“秘书不求人”）
一是将调研成果变成领导决策。这些调研成果包含的内容往往涉及全局性，反映的问题具有普遍性，提出的对策具有指导性，其转化的途径主要是通过文件、领导讲话等反映出来。近几年来，我们对实施人才强市战略、实施高层次人才建设工程、事业单位人事分配制度改革提出的合理建议均被市委市政府采纳，并在此基础上形成了《高层次人才引进暂行办法》、《关于推进全市事业单位人事制度改革的意见》等10多文件。
二是将调研成果变成基层工作的指导或参考。发现典型，推广新经验，是调研工作服务于基层的重要方面。近年来，我们以《××人事》为载体，面向基层狠抓了三个导向。一是政务导向。总结全市各级各部门有特色的突出工作和成功经验，在全市进行推广，促进人事人才工作的平衡发展。二是典型导向。总结推广各类管理和专业的先进典型，为全市各类管理和专业技术人员提供指导服务。三是研究成果导向。及时收集发布有理论和实践价值的调研成果，以便于相互交流，相互启发，开拓思路，促进事业发展。
三是将调研成果用于试点，并在跟踪调研中完善。近年来我们应用调研成果开展了一系列试点，如博士后工作站、专家产业基地、事业单位年新制、协议工资制等，并对试点情况进行跟踪调研，促使了决策的不断完善。

低段的课堂纪律之几点感想

课时教学目标的完成，需要良好的纪律做支撑。若缺少了纪律课堂就会如同道路上没有了信号灯和交警一样，变得秩序混乱。数学学科课堂纪律的管理，要根据学生的身心发展规律制定，结合学科自身的特点进行，下面我就如何加强数学课堂纪律管理谈谈几点感想。

一、寻找幽默

“笑”表示喜欢、接纳、亲和。从某种程度上说，教师的面部表情比教师的服饰更为重要。一把钥匙开启一把锁，微笑则是一把开启心扉的“万能钥匙”。幽默的语言、善意的玩笑都是很好的调剂品。课堂上多给学生一点微笑，创设一个愉快的教学环境，让每个学生都感受到老师的关爱， 师生之间的距离近了，心自然就靠拢了，而心情愉悦了，学起数学来就会更投入，思想便不会开小差，思想不开小差，纪律自然也就好了。

二、冷处理告状

教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状” 当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理办法是：要求学生下课“告状”， 课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率也要以得到提高。

我的支教感想

篇一：大学生支教感想

我的支教感想（心得）

2013年11月我带着喜悦的心情参加了我院组织的大学生支教活动。现在回忆起在这次支教活动过程中我和孩子们一起唱歌和玩耍的情景，真的让我好像又回到了我的童年时代；看着他们一张张笑脸，个个朝气蓬勃的样子，我真的由衷的欢喜。回顾这一次支教活动 自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到学生们的好评，得到学校的肯定，对我来说就是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一天的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难，但我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一天的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度。这天时光是我最值得回忆和珍惜的，因为我学到很多，感受很多，领悟很多。作为一名支教大学生，我深深地感觉到了这次支教活动带给我的深刻意义，以下是我对这次支教活动的总结。

一、 思想方面

这次的支教，让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定了我要做一名优秀大学生的决心和信心。踏出校门，也让我更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承担起生活的重任，做好自己应该做的事情。 我已不再是小孩子，必须要对自己负责，对自己的行为负责。

二、 教学方面

作为支教大学生，全身心投入教学工作、开展教学活动、学习在新课标下的各种新方法、吸取成熟教师的教学经验是我们工作和学习的重点。初上讲台的我，紧张但又很兴奋，看着讲台前一双双陌生却渴望的眼睛，我顿时心里有点慌。但是我没有害怕。在我经过好几次的努力之后我终于和孩子们走到了一起。我给他们教了两手我童年学到的歌曲，一首是《踏浪》，另外一首是《让我们荡起双桨》，我很努力地教着，孩子们也高兴地学着，孩子们学的很认真，我也教的越发地有热情；在和他们一起玩猫捉老鼠的游戏中，我几乎完全和他们相容在了一起，感觉我好想回到了我的童年。在我教学的过程中，孩子们莫大的热情让我感到很欣慰。孩子们也很喜欢聊天，我和他们说了好多。虽然这里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他们的质朴和谦逊确实最宝贵的财富，我要用自己所知的知识去感染一颗颗幼小的心灵，为他们照亮前方的道路。同学们不仅善良， 而且很聪明勤奋，学的也很认真。教学工作中虽然有时候很累，但看到孩子们的努力，这点累也算不上什么了，孩子们的进步才是我最大的安慰。在孩子们的热情和笑声中，我看到了积极，看到了希望。

在这一天的支教过程中我知道自己的表现还不够好，还需要自己在以后的教学实践中不断改进。一天的支教生活虽不能说精彩，却意义非凡。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段深刻体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的记号。这次支教活动让我亲身体验了教育事业的发展，不仅磨砺出了坚强的品格，锤炼了意志，还

给了我自信。让我在人生这条漫漫道路上迈进了一大步。支教工作忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情。在我看来，支教是时代的产物，是赋予给我们实现自我价值、煅炼自我能力，提供广阔天地、完成人生试卷的舞台;是加强修养、丰富涵养提高素质，进行自我准确定位的砝码;是我们理论联系实际、主客观结合分析问题能力、注重实践观念升华的梯子…最后，我希望以后还能有机会参与此类实践活动，也相信在此过程中我一定会不断的提高综合素质、人格内涵，以树立正确的人生观、世界观、价值观，更好地指导我今后的学习、工作和生活! 最后，我还要感谢领导的关心爱护和同事朋友的帮助，给了我一个发挥自己能力的难得机会，使我的思想达到了一个新的境界，我的个人工作能力也得到培养、锻炼和提高，扩大了视野，丰富了知识。这次支教生活，快乐而有意义。

篇二：支教感想之我为什么选择去支教

支教感想之我为什么选择去支教

2016年5月28日，这是我进入大学的第一个年头，第二个学期，再过一个月左右，将要结束我大一的生活，再有一个月左右，我就要离开学校，但不是回家，而是和一群小伙伴到一个神秘而陌生的地方——青海化隆，一个藏传佛教地。我们将要在哪里度过近一个月的支教生活，这让我既兴奋又紧张。

那我为什选择去支教呢？支教就支教呗，喜欢才去啊，哪有那么多为什么。那为什么喜欢？这。。。。。。。。。。

我记得上一次爱心社活动结束后，宋洒问我说：“我记得在北校大一的还有一个男生是面试通过的，可他为什么一次活动也没来参加?”我也发现了这个情况，但没怎么在意，但这次宋洒突然问我倒让我无从回答，我就说：“我也不知道，可能他忙吧！”然后我们就转换了话题，但我打算回去问问他什么情况。第二天下课后，我正往宿舍方向走，我看见他在我前面和几个男生走在一起，我追了上去，打完招呼后我问他为什么面试结束之后就没再参加爱心社任何活动？他告诉我说，最开始他去爱心社面试是抱着献爱心，做公益去的，但后来感觉不太一样，并不是他心里想的那样，所以就没再参加爱心社的活动，我问他怎么不一样了，爱心社有帮教活动，读书会，还有支教怎么不是献爱心，做公益了？他说这不是他想要的，而且感觉去支教是打着献爱心的名义，却更看重的是提升自己，丰富自己的生活、经历。我拍了拍他的肩什么也没说，一块慢慢的走着。

他的话让我不得不思考我此次支教之行的目的原因到底是什么，我陷入深深的思考当中。

那我为什么什么选择去支教？我本可以在假期去做自己喜欢的实习工作，即赚钱又有趣；或是去旅游，看看祖国的大好河山，交交朋友；或是舒舒服服待在家里，心情好了呢还可以看看书学个习啥的；还可以去上自己一直以来都想要去上的口语训练班，可是我却选择了支教来填充我的暑假生活，那是为什么？我也许有答案。

在贫困偏僻的山区里，有很多求知若渴的孩子，那里条件落后，居民普遍都没有文化，这样的山区里最需要的就是教育，很多人都因为条件太过贫困，因此不愿意在那里当老师，那里的教育落后，我想我们过去是可以注入一些新的东西的。而且在这些贫困偏远的山区里，没有空调，没有冷饮，没有方便干净的厕所，甚至有可能连水都很少，在这样条件匮乏的山区，是比较能考验一个人的毅力的，虽然我自己本身是从农村出来的，经历过农村生活，但城市的生活享受久了，我是否还能吃苦受累，我拭目以待。

从本心来说，我乐意帮助于任何一个需要帮助的人。所以我愿意到那边去传授他们知识，听说他们汉语不好，我还可以交他们说汉语，除此之外我还可以跟他们分享自己的感悟及外面的世界。再有就是满足自己的新鲜感。虽然我出生农村，但对到偏远的山区的生活及去支教这件事本身都是感到很新鲜很有兴趣的。一直在平平淡淡中生活了20来年，当有机会去经历体验不同的生活，这对我来说自然很有诱惑力。

还有一个比较深层的原因就是去寻求不同的体验来安慰自己的内心。不知道为什么，我总感觉我们这一代人比较浮躁，按照他们年龄大一点的人的说法就是太年轻，经历的事太少，见的少了。于是，我努力的寻求各种不同的生活体验，想通过更多的生活体验，生活经历来丰富自己，以释放自己，沉淀自己，使自己更淡定一些。而支教对我来说就是一次难得的生活体验，我想要，我希望我能从

中有所收获，我也希望在远离城市的喧闹之后，我能真正静下心来想想自己未来的方向。

这些原因想来有些许惭愧，有时候我会想支教应当是一件很单纯的事情，单纯的想要去帮助孩子，远离城市的喧嚣和复杂，远离城市过于物质化的观念和生活。有时我会为自己的想法而感到自责，愧疚但有感觉不必太过在意这些，跟着自己内心的脚步走没什么不对的，至于这些更深层的原因，随他慢慢变化吧！“爱心认知世界，乐善提升自我”我觉得这句话说得挺好的，用善意的行动去获得自己想要的，没什么不对，也没什么不好吧！

篇三：支教带给我的感悟

支教心得

外国语英文系李路娜

为期半年的教学生活结束了，在海淀区农民工子弟学校的这些日子让我铭记，也让我颇有感慨。当然从英语教学当中也让我学到了很多的东西。

首先，我教的英语，作为老师我认为就要不断提高自己的素质，不断地给自己充电，带动学生的活力。作为英语教师，应该加强自身的学习，特别是学习有关英语教育方面的知识及涉及关爱学生教育方法的心理知识，在加强自我学习的基础上，我认为还应积极参加社团组织的公共教育学习，这样可以不断提高我们的专业水平及其他方面的知识水平，进行教育理念的更新，不再只是传授知识，而更应该给学生提供更多的学习方法，更加积极有效的调动课堂。 而且，我认为最重要的是要不断改进教学方法和教学技巧，带动学生学习的气氛，课堂之余，带学生出去进行适当的沟通与交流，可以以游戏的方式。与“同事们”进行交流，从而促进自己的教学工作，提高教学水平，我认为这也是一个不错的方式。

第二，教师要全面了解学生，改进教学方法，提高教学效果。一年级是学习的起步时期，英语的学习对于他们来说可能真实的有些困难，因为常常把语文中的a、o、e、i、u跟英语中的A、B、C、D、E、F、G 相混淆，对于他们，我主要的方式是通过“听、说、读、写、译”的训练，全面培养学生“听、说、读、写、译”的能力，对于一年级的小学生，我对于“听”的要求是我说的他们能听准；“说”是指他们可以跟着我把嘴巴张开，说出所学的英语知识；“读”是指

当我领着他们的时候，他们可以读，我让他们自己复习的时候，他们可以自己读出来简单的一些知识，“写”是针对学生们受语文的影响，字母写的不标准，英语单词书写困难的问题而采取的；“译”在这里的意思是学生可以把我每堂课固定教会他们的三个单词可以读会，并且准确说出它们的意思，对于一年级的学生来说，“写”和“译”具有一定的难度。

第三，我认为“兴趣”是学好英语的前提。兴趣是最好的老师，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲望。又让我想起这句话“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣爱好比较其它方面而言，更能促进学生勤奋学习，我认为它是学好英语的首要条件。所以在英语的教学当中，我还在探索怎样激发学生学习兴趣的方法，但是很失败，到现在还没有找到。因为只有love what you do，才会get what you love。人往往一旦爱上某件事，即使不让他去做，他也非要做不可，就像学习，从课堂中我可以看的出，有的学生这是真心喜欢学英语的，而他们对于学英语的热情也不是我激发的，因为从他们的内心里，它们就像学。所以，在以后的教学生活里，我会继续挖掘自己还没有做到的东西，使自己的兴趣可以激发学生的兴趣！ 在英语教学中，教材也是不可忽视的一块内容。特别是教学目标，教学目标是影响整堂课成功于否的重要因素，也是你对于这一整堂课的重点教学点。在课前就要多问几个为什么，我为什么要这样设计我的教学过程。为什么要让学生做这样的活动等等。反思自己所定的教学目标是否符合新教材的特点，是否符合学生的实际情况。是否达到

教学目标的要求。在教学过程中，我发现，对于不同的学生和不同的班级就要有不同的目标，学生的学习特点和与能力都存在差异，比如：有的学生记忆能力强，学习单词的速度就很快，有的学生上课活泼好动，但他的纪律性不强。这就要求老师有不同的教学方法，因材施教，适时调整教学目标。一年级的课比较难上，因为孩子们的注意力无法长时间集中，就会造成教学目标达不到的问题，所以在这一点上，对于教材的剖析之余，得做好跟学生磨洋工的准备。

老师就像是导演，而学生就是演员。一部电影是否能成功上演，演员是最重要的因素之一。我们的教学工作也是如此，学生的地位是不可忽视的。在教学工作中，老师要及时反思自己的方式方法等形式，学生是否能接受。同时所运用的教学方法学生是否喜欢，这些都是要及时考虑的问题。在教学结束后，反思学生是否积极的参与学习过程？学生的知识和能力有没有发展？而要做到这一点，教师有必要经常走近学生，不断与学生沟通，这样才能使课堂形成富有情趣的、精彩纷程的教学过程。所以说，一堂课的成功于否不在于自己设计的有多么的精彩，同时还取决于学生对知识的认识和掌握程度。就是因为这样，我们更加要反思我们的学生。培养自己和学生的情感，多多了解他们的生活。这才能上好一堂满分的课。作为老师的我们应该经常进行教学反思，总结自己的教学方法和教学经验，这样有利于提高自身的教学水平，积累经验，促进更深入的教学。

总而言之，在小学英语教学中，尤其是一年级这个基础时期，做到及时地、有效地反思，全面的分析教学过程是十分有必要的。，

作为一名“英语教学工作者”，我会积极参与，不断的探求教学的规律，提高与完善自己，改进自己的教学方法，使自己成为一名优秀的教师。