一、工作回顾
按照本学期德育工作计划,适时开展德育工作。三月份文明礼貌行为习惯养成教育,开展了如下活动:3月4日7、8年部组织学生学习雷锋先进事迹,学生们写体会感想,3月10日检查7-9学年部学生仪表并详细记录记入卫生评比中,3月12日布置制定班主任工作计划,并要求将学困生的转化列为重要内容之一,3月16日8年部在多媒体组织学生观看“青少年网络修为”,3月16日组织7、8年部参加关工委“我的祖国”征文活动,并且选出优秀作品上报关工委,3月18日填写法制辅导员信息上报法制科,3月19日制定每月之星评比方案,打印发放到班主任手中,3月24日制定学校净化社会文化环境工作实施方案,完成“我的祖国”教育征文活动小结,检查班主任工作计划制定的情况,由月25日完成班级文明礼貌活动小结,整理校园之星评比事迹材料,3月26日写净化社会文化环境工作调查报告,写成后上报基础教育科,3月30日制定法制宣传月活动方案,上报法制科,开班主任月例会及班主任培训。通过3月份开展的一系列活动,在文明礼貌上绝大部分学生能够尊敬师长团结同学,纪律卫生都保持良好的状态,各班主任都能按照工作布置完成,存在的问题是有时个别班级保持差些,还有部分学生有骂人现象,脏话不断,学生在征文活动的同时受到爱国主义教育。四月份是弘扬民族精神教育主题教育开展活动如下:4月2校园之星信息采集打印上专栏,4月3日团支部组织7、8年部进行了清明节扫墓活动,7、8年部语文教师组织学生开展了书香伴我成长主题活动,4月8日,落实安全工作制度,完成讲义,4月17日教育局党委“五个征集”活动,打印征集稿发放到学生、教师和家长手中,统计整理上报,4月20日,州助学金申请书填报,4月22日制定法律进校园实施方案,上报法制科,要求班主任浏览,4月24日,各班主任每月之星事迹上报,上专栏,4月28日召开班主任月例会及班主任培训,在五月份开展的德育教育活动当中,学生受到深刻的革命传统美德教育,与四月份相比,班主任在创新工作方法上还要花点真功夫,多研究学生的心理,8、9年部个别男生学生出现了酗酒的不良现象,,违犯了守则和规范的要求,影响很坏,这足以说明我们班主任在管理上还存在不少的漏洞,要逐步加强和提高班主任的管理水平。五月份是感恩诚信教育,5月6日,完成班主任案例和家长学校培训教材,5月8日,完成3、4月班主任量化考核评比,5月11日,制定防灾演练方案发放到各年部及各班班主任,5月12日,利用间操时间全体师生进行防灾减灾安全疏散演练,5月25日全体师生开展主题为建国60周年暨建县百年书画展活动,并选出优秀作品上报青少年活动中心评选,5月27日制定“向国旗敬礼、网上签名、寄语”方案,并且让陈士宝老师带领7、8年部的学生利用计算机课在网上开展这项活动,在感恩教育活动中,学生们能为自己的父母做一件事,表达孝敬之情,网上签名,书画展活动表达出学生们对祖国的热爱之情,学生们从中受到了爱国主义教育。月末,班主任例会及班主任培训,六月份法制安全教育,6月4 日完成“向国旗敬礼、网上签制定、寄语”总结并保存,6月9日,全体教师迎接建县百年书画展,评出奖若干,同时将参加县师德竞赛名单上报人事科,由张晓彬,季春骁,康炳娟三人组成参赛小组,准备参赛复习资料, 6月15日,安全月活动宣传主题班会,6月23日,7、8年部禁毒宣传法,6月29日,甲型h1n1型流感宣传――致家长一封信活动,印发7、8年部,学校处于建设阶段,向学生强调校园安全注意事项,进入夏季雷雨时期,由班主任向学生宣传防雷电知识,并由学生宣传给家长,7月份各年部及各班班主任对学生进行综合素质评价工作,将手册填写完成,德育案各项工作内容完成,另对班主任工作量化考核完成,把各项工作总结完成,材料归档。
二、取得的成绩
1、学生们能够按照守则和规范的要求规范自己的言行,养成教育良好习惯正在养成。绝大部分学生能够尊敬师长团结同学,对人有礼貌,逐步形成了讲究卫生的好习惯,初步形成了良好的道德品质,积极参加体育活动和学校组织的各项活动,大部分学生有纪律,有理想,学习风气比较浓厚。
2、本学期学生在创建平安校园活动中表现突出,没有出现重大安全事故,学生们都能安安全全到校上学,安安全全回家。
3、学生们的纪律性较上学期有好转,能够约束的言行。
三、存在不足
1、部分学生的守则和规范的意识不强,男女生时常都有骂人现象,语言不美。
2、部分学生放学对自己的约束性较差,时常还有吸烟酗酒现象的发生。
3、个别学生还有顶撞老师的不良现象,说明个别学生的思想状况班主任老师还要耐心细致的教育他们,
4、班主任老师到学生家家访次数过少,家校结合教育效果显得比较单薄,有些苍白。
5、班级文化气氛不浓,班主任工作创新艺术薄弱,也包括德育工作缺少创新精神。
6、对学生的要求不够严格,严厉;学生的随意性特别强。
7、团组织的先锋模范作用发挥的不够。
四、今后工作设想
努力改变德育工作思路,力求创新德育做法,活动创新,加强学生对守则和规范的强化意识,不断丰富活动载体,更加有实效地加强班主任工作的培训力度,多调查,多指导,多引导班主任深入学生家庭进行了解,共同探讨教育学生的好方法,加强学生的传统美德教育、文明礼仪教育,特别是孝敬的教育,尊师重教的教育,总之,在下学期的德育工作中要多思索,多研究,力争使德育工作有新的突破。
学校以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为指导,深入落实《德育教育发展行动纲领》要求。以“教师论道”、“学生感恩”行动为活动主线,育人为根本,将全纳教育理念渗透在各个教育环节和载体中,增强德育工作的实效性,推动学校德育特色的形成,培养学生良好的行为习惯。现总结如下:
一、认真贯彻落实德育工作精神,开拓学校德育工作的新局面
以各级文件精神为指导,紧密结合学校德育工作实践,开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战,构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式,以构建和谐校园为宗旨。在对学生打好基础,培养能力,增强诚信意识、环境意识、责任意识,提高守法、守规自觉性的基础上,注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新,使之成为可持续性发展的一代新人。
二、加强班主任培训,提高班主任素质,优化德育过程
本学期进一步完善班主任培训工作制度,规范班主任工作管理,坚持每月一次的班主任例会,通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排,培养班主任的责任意识,并通过学习他人的先进经验,不断拓宽班主任工作的管理思路;每周一次的《班主任论坛》,在轻松的环境中交流热点新闻、班级动态,为老师们解决工作中的实际困惑,例如“你在班主任工作中最棘手的问题什么,最让自己满意的工作方法是什么?”的讨论与互动活动。利用好学校的优质资源,让优秀班主任、学科带头人进行指导。不仅规范了班主任工作行为,也不断提高了班主任的理论素养。
班主任通过自学、集中培训以及外出学习,提高了自身的德育水平,增强德育工作的针对性,在德育过程中注重投入更多的情感,更新德育观念,一切从学生的全面发展出发,注重工作方法的创新,工作中善于思考,肯动脑筋,不断改进班级管理或教育学生的新方法、新思路,使班级管理更具特色,德育工作更具实效性。
三、加强常规管理,注重“全纳教育”的管理理念
1、通过班会、早会、升旗、板报,强化了德育功能。
本学期继续完善班会制度,每一次班会对每一个学生都是一次自我教育的过程,学校进行了一次班会评比活动,绝大多数班级能认真准备、认真组织,通过评比,各个班都取得优异成绩。
每周一次的升旗和朝会制度不断规范,每一个升旗手都是严格把关,每一次国旗下讲话都要精心准备,每一次朝会都能针对学生的实际情况,目的是为了让学生学会做人,其次是让学生树立爱国意识、集体主义意识、忧患意识、环保意识、抗挫折意识及理想意识等等。
充分利用班级板报这块阵地,加强班级文化建设,坚持每月一次的板报检查评比制度,及时检查及时反馈。
2、开展“文明班”评比活动,并不断完善其内容。
扎实开展争创活动,坚持做好每天一公布、每周一小结的工作。根据素质教育的要求,进一步完善了班级工作的考核,实施了学生综合素质和“新三好”评价方案,全校形成了比学赶超的良好氛围。
四、开展形式多样的“三礼”教育活动,注重学生的综合素质的全面发展,营造良好的校园文化氛围
1、感恩活动
开学典礼“满怀感恩之心 爱我强大祖国”拉开了学校感恩活动的序幕,活动中,师生同台共同深情地吟诵了诗歌《我有一个强大的祖国》,表达了对祖国浓浓的深情和热爱;在5.12大地震纪念日,让全体学生深刻认识到:在无情的灾难面前,在中国共产党的领导下,数以万计的解放军战士、武警官兵、医护人员、志愿者不顾生命安危,用自己的鲜血和汗水让灾区人民感受到了祖国大家庭的温暖,我们拥有伟大的祖国,我们骄傲、我们自豪!同时,引导学生理解感恩的含义,在学期之初立感恩之心,做感恩之举--------感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学!
“喜迎六一 感恩在行”为主题的 “六一”庆祝活动中,我们用句句真挚的话语、亲手制作的精美的感恩卡、亲笔书写的美观、工整的新春对联、用送给爸爸妈妈的感恩童谣来表达了同学们浓浓的感恩之情吧!更让我们在七彩的心愿树上留下自己新年的美好心愿:用感恩之心做感恩之事,用感恩之情回报社会,用关爱之心伴随成长。
2、孝德活动
我校以弘扬孝德 争做孝星 实践孝行为主题,开展了班级孝文化建设。积极开展“孝敬日”活动,有针对性地对学生布置“亲情作业”,充分开发和利用传统节日的教育资源,本期将教师节、重阳节等设为“特殊孝德日”。孝德教育和感恩教育在我们学校实施已有两年时间了,学生们逐步具有了一定的孝德意识,并“书写”了许多感人的故事。他们把自己的感受用童谣的形式表达出来。虽然有些童谣非常的稚嫩,却是学生们平时生活的真实写照。为了让大家都来诵读这些孝德童谣,并在诵读过程中感受同学们的孝德之心,我们开展了朗诵童谣比赛。这次比赛,不但锻炼了学生的语言表达能力,也让同学们了解了别人在平时生活中是怎样做的,为他们提供了互相学习的机会。在老师的帮助下,学生阅读了大量的孝德故事、书籍,使学生知孝,再由知孝转化为思孝。利用学校“三国文化节”读书活动,收集“三国”中孝德故事,并读古代孝敬的典型事例,写出读书笔记。促进学生去了解、搜集、感受中国源远流长的孝文化传统,调动学生探寻传统文化的积极性。
3、童谣活动
根据我校普教与特教相融的特点,进一步强调了“童谣季节”活动的具体要求,进行分层要求。一、二年级以咏颂为主,要求能背诵5首以上;三、四年级学生要在咏颂的基础上搞好创编活动,要求每人创编1首以上的新童谣。五、六年级学生除了创编童谣,还要赋予童谣更多的表现形式,在全校传唱,并利用“爱心小天使”社团的“小先生”的活动时间,教会特教中心的残疾同学,让他们同样参与到童谣活动中,并辐射到社区和家庭。
4、读书活动
以“蓝天书社”为载体,以“四读”(教师研读,学生趣读,师生同读,亲子共读)为主要形式,开展“品味书香、提高自我”教师读书活动,让教师陶冶情操、丰富知识、提高素养、促进发展。深化“三国文化”活动,上期学校以读《三国》作为切入点,开展了“品三国,评人物”网络读书、读书卡评比、演讲比赛等,去感受家乡的历史与发展,激发爱国、爱家乡的感情,但我们发现,要丰富学生的知识、内涵,不能仅限于单一的“三国文化”,要从“三国文化”拓展到“名人文化”,解读名人、名言、名句、名篇,共品名著,进行爱国、爱家乡、励志教育。
结合学校普特教共存的特点,开展“手拉手爱心共读活动”,学校上期开展了“爱心小天使”活动,让普教孩子与特教孩子结成对子,并利用休息时间和残疾孩子一起看书、游戏、活动,在读书活动中,我们将采取“小先生制”,使特教学生在“小先生”的帮助下,听、说、读、写,参与到读书活动中。
回顾XX学年度,我们收获的是喜悦。我们为学生的终身发展、为学生特长的展示,提供了足够的空间和舞台,得到了家长的认可和社会的肯定。展望充满期待的XX学年度,我们有信心,更有能力把工作做得更好!
经过一学年的德育渗透,我班的孩子已形成了初步的道德观,能判断日常事件的对与错,说话有礼貌,会使用礼貌用语,知道正确地处理问题的方法,懂得谦让和尊重劳动者等等。这一切,都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。
一、精心设计活动,在活动中培养幼儿优良的品德行为
我们设计、组织的活动,注重综合运用各种教育手段,从而发挥教育的整体效益,寓教于乐,让幼儿在玩乐中,在轻松愉快的活动气氛中,懂得道理,受到熏陶,达到教育过程的最优化。
(1) 节日活动
一年四季,有不少节日,我国在欢庆节日的同时,利用节日,开展系列教育活动。如“三·八”节进行爱妈妈教育;“五·一”节进行劳动教育;“十·一”节进行爱国教育等等。
(2) 参观活动
组织幼儿参观小区风光,认识各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动,激发幼儿爱护花草树木、爱护公共设施的情感。
(3)娱乐活动
幼儿喜欢看表演,也喜欢参加表演,因此,在娱乐活动中对幼儿进行德育渗透,也是一种有效的途径,
(4)体育活动
幼儿园体育活动形式多样,内容丰富多彩,这就为德育渗透提供了得天独厚的条件。如在各类竞赛性游戏中,教育幼儿团结一致,激发上进心和胜不骄、败不馁的品德;
(5)“大带小”活动
由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式,我们班的孩子最感兴趣了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼,让孩子感受到国旗的庄严和神圣。通过这种活动,培养了幼儿相互关心、相互照顾、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。
二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去
幼儿园和家庭,是两个背景极不相同的群体,幼儿进入幼儿园后,一方面受到幼儿园的教育,一方面继续受到家庭教育的影响。俗话说,“孩子是父母的一面镜子”。家长的品德个性、习惯、爱好特长,为人处世的态度及对子女的教育方法,对幼儿品德的形成和发展,具有特殊的潜移默化的作用。根据这些情况,我们努力做好幼儿家长工作,如家访、、电访、定期召开家长会、家长开放日,接待家长来访等,及时了解家长对子女教育的情况,向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的知识和方法,帮助他们端正教育观点,促使家庭教育和幼儿园教育协调一致。
通过教育的实践和思考,我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径,尽管,我们已初步尝到了收获的喜悦,但这仅仅是我们的教育实践和探索点滴,今后将更深层次地研究幼儿德育的问题,继续寻求幼儿教育整体优化的途径。
我园全体教工团结一心,为创建无锡市文明单位作不懈的努力。在这一年中,始终认真贯彻党的教育方针,根据《幼儿园规程》中的德育要求,依据园德育工作计划,步步落实。以实施爱国主义教育、集体主义教育为主旋律,以培养社会主义事业的合格者、建设者为目标,拓展幼儿德育教育活动,全面提高师生的思想素质,促进幼儿和谐、健康的发展。
一、 组织落实,规范行为。
幼儿园德育领导小组成员,经常性地碰头,交流经验,反馈德育阵地第一线的信息。及时总结得失,制订措施,确保德育工作上新台阶。教师经常召开有重点进行分析问题、研究对策,提高教学水平。
二、 常规工作,常抓常新。
幼儿园每天清晨,利用升旗仪式,对幼儿进行德育教育。每周一句话,有针对性地提出要求,有重点围绕季节展开,丰富幼儿的知识,了解初浅的德育知识。思品教育渗透于幼儿的一日活动之中,晨谈有目标展开,力求发挥德育阵地主渠道作用。同时幼儿园制定了幼儿日常行为目标,做到日常规范有制度、有检查、有评比,丰富多彩的活动内容,丰富有趣,寓教于乐。
三、 抓住契机,开展活动。
幼儿园紧紧抓住创建市文明单位的契机,开展“树师表”形象活动。有教师自律宣言、“跨世纪求索”、“爱的奉献”演讲活动;开展“党在我心中”座谈会支部紧抓师德建设,一年中发展了两名预备党员,两名中层干部参加区青年党的知识培训班,周雅静论文获一等奖,张永红被光荣评为市又红又专青年教师,“团结、求实、开拓、创新”的园风形成了。
四、 创建文明,从小抓起。
围绕创建国家卫生城市和文明城市,广泛地宣传“无锡是我家,卫生靠大家”。从小培养幼儿良好的卫生习惯,从小抓起,从小事抓起,做好了责任区的工作。幼儿积极地参加了市创文明城市在八佰伴广场的大型文艺演出,获得好评。童话剧《猫捉老鼠》在商业大厦门口的崇安区创建文明城市文艺演出中,受到热烈的欢迎。幼儿的活动也使幼儿增长了知识,陶冶了情操。
五、 各岗各位,从我做起。
围绕争创无锡市文明单位的活动,从教师到幼儿,都有强烈的自豪感和责任感、荣誉感。对照标准,寻找差距,促使幼儿养成良好习惯,终身受益。促使教师在你追我赶中,锐意进取,积极向上。
二0XX年,在全体教师的共同努力下,在区、局领导的大力支持下,取得了累累硕果。
1、幼儿园被评为常规管理先进园。
2、崇安区安全文明单位。
3、无锡市青年文明号。
4、无锡市女工先进集体。
5、崇安区优秀青年志愿者服务队。
6、崇安区优秀家长学校。
7、钱韵幼儿在市少儿粉蜡笔比赛中获一等奖。
8、袁梦格格、张帆、薛起宏在市沙画比赛中获二等奖。
9、包峥阳在“背背佳”杯少儿卡拉ok比赛中获二等奖。
10、童话剧《猫捉老鼠》获市一等奖。
11、幼儿园在市自理能力比赛中获团体第一名。
12、幼儿地面粉笔画《美丽家园》获一等奖。
感谢您阅读工作总结频道的《班级德育工作小结》一文,希望帮助您解决写工作总结的需求和参考,如果本文还未解决您的需求,可以继续访问班级德育工作总结栏目。
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