一期来,我组在教务处、科训室的正确领导下,以现代教育理论为指导,以向课堂要质效为方向,以培养具有优秀审美素养的中学生为终极目标,努力打造团结奋进、不断创新、锐意进取的备课组形象,工作扎扎实实、勤勤恳恳、不计得失,取得了优异的成绩,得到全校师生的一致好评。现小结如下:
一.教研氛围浓厚
开学初,我组三人都自发从课程教学目标、学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施等方面制定全面、详实、针对性强的教学计划;学期结束,每人都提前写好教学工作总结,撰写经验文章(或论文),按时做好学生期末成绩考核工作。在学校教学过程管理检查中,全组成员成绩优异。
要教好书,首先要备好课,集体备课尤为重要,它有助于成员之间的经验交流与专业发展,促进集体凝聚力。这学期,我组坚持集体备课,每次备课组内成员都能深入教材,挖掘教材的潜在思想,再根据本年段学生的年龄特征,各抒己见、取长补短,最后共同形成精品教案。
我组成员间还坚持相互听课,特别是高中两位教师之间,本期相互听课多达30节以上。每次听课,我组均能做到客观、公正地进行点评,总是努力帮助对方成长。
二.相互学习,相互提高,专业引领超强
尺有所长、寸有所短。虽然我组成员共同的专业都是美术,但每人的专业领域不同,设计、油画、国画工笔、写意、书法等每位成员都有专长,我们相互学习、取长补短。如:利用中午时间组织成员学习国画、练习书法,正因为平时不懈的努力、积极的付出,才涌现了省教师书画展二等奖、市书法现场赛一等奖、市技能赛二等奖获得者……
三.制定科学高效的高中美术生辅导方案,努力培养能力一流的特长生,为高校输送更多更好的优秀高中毕业生
校园因有学生而生机勃勃;老师因有学生而桃李满天。学生的幸福就是教师的幸福!因此,在暑假期间,美术组即制定了高中美术生辅导方案。在教学中,辅导老师坚持以学生为本,严要求,抓考点,重落实,强过手。特别是对高三的学生,管理更细,要求更严,针对性更强。每天要求学生早上7:30到画室,一到画室,即交一日学习目标,教师对照目标抓落实。在教学中,教师在作业前讲方法,作业中讲难点,作业后讲得失。每天晚上10:00学生离校时,未完成目标的同学,回家后(住校生在画室)进一步完善。通过努力,学生综合素质有了较大提高。相信在XX年高考中,我校美术专业本科上线率必将再次领先,为XX级高考整体上线作出更大的贡献。
四.骄人的成绩
1、我组三位老师全部加入市教育协会(全县仅7人,晋原点5人,我校占3人);
2、我组在市第九届中小学生艺术节中表现优异,罗飞、熊晓兰两位老师均获得了多项等级奖;
3、在县教师论文赛中,罗飞、熊晓兰两位老师均获得一等奖;
4、在县艺术推介会中,我组辅导的学生展出了近40幅优秀的书法、素描、水粉静物和水粉风景,赢得了与会领导的一致好评。
晨起朝落,荣誉只能代表过去,今后,我组将会更加努力,积极投入教育改革的浪潮中,全面推进素质教育,大力提高教育教学质量,为学校美术教育事业作出最大的贡献!
本学期在学校“轻负高效”的理念下,在“学程导航”模式的推进下,我们初三数学组全体教师,团结协作,兢兢业业,稳扎稳打,圆满的完成了上学期的各项工作任务。现总结如下:
1、制定教学计划,工作按部就班的进行。
学期开始,我们全组教师依据学校制定的教学计划、工作重点,首先认真展开讨论,提出合理化建议,然后结合本组实际,结合学科特点、学生特点,制定了切实可行的备课组计划、进度计划及班主任工作计划,并以此为根据,时时、处处把工作落在实处,把计划既当作是对工作的指导,又当作是对工作的监督,由于计划制定周密、完善,再加上全组教师共同协作、集体努力,使得本学期的数学教学工作任务顺利进行,并将圆满完成。
2、团结协作,稳扎稳打,共同提高。
我们组两名成员,平均年龄三十三岁左右,在全校各个备课组中堪称年轻化的一组。年龄上的接近,使得我们从生活到工作、学习等方面都表现出特有的相似,大家共同语言多,遇到问题看法接近,处理问题意见统一,教育、教研活动更能存同求异,百花齐放,百家争鸣,我们互帮互助,互相监督,共同进步,共同提高。
3、增强自身素质,提高业务能力,搞好本职工作。
教师的任务就是既教书又育人,为完成这一任务,我们组每位老师,都能做到认真制定教学计划,详细书写教案,耐心辅导学生,精心批改作业,极大限度地发挥教师的主导作用,学生的主体作用,发展学生的智力,培养学生的能力,认真上好40分钟的课,提高工作效率,争取最大成功。特别是徐晓蓉老师,经常放弃个人休息时间,为学生做好个别辅导工作,也为班级质量的提高打下了坚实的基础,值得我们全组教师学习。
4、刻苦钻研、认真科研、提升自己的素质。
为使自身素质不断提高,业务能力逐日增强,我们除翻阅自己订的教学杂志外,还常到图书室借阅各类教学书刊、杂志,精心阅读,作好笔记,不断地用知识武装自己,充实自己,完善自己,并且每月积极写好教学反思。今年10月我的《浅议学生的“说数学”》发表于《学苑教育》第22期32页。12月份的“百花奖”说课比赛中,徐晓蓉获得了一等奖,我获得了二等奖。另外,我还开设了市级公开课《解直角三角形的应用》,获好评。
除上述之外,我们全组老师,还做到了热爱劳动,团结友爱,积极参加学校组织的政治学习,遵守各项规章制度,对自己高标准、严要求,从言行方面切实履行“言正为师,身正为范”的格言,给学生树立了良好的典范。
下学期,我们组仍将团结协作、稳扎稳打,替学校分担忧愁,埋头苦干,使教学工作再上新台阶,为能仁中学在中考中取得佳绩作出我们应有的贡献。
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一学期在忙忙碌碌中又将过去,本学期我们初三年级数学老师依据教学计划认真开展工作,充分发挥备课组功能,每位教师兢兢业业,平时相互学习,团结协作,思考教学中遇到的问题,积极寻找对策,共同提高,比较顺利地完成了学期初制定的计划。现对本学期的工作作一简要回顾:
一、不断学习,提高教学实践能力。
本学期,二期课改的新教材在一年级开始使用,我们十分关心新教材的内容及新教法,通过听课和组织教师学习“教师培训学习包”,每位教师或多或少都有了新的收获,为我们提供了学习的好平台。大家边看边记录,然后进行讨论、交流,最后撰写学习体会。整个过程每位教师都能积极参与,因为这是很好的学习和提高的机会,对每位教师的课堂教学也有一定的指导作用。
二、同伴互助、共同提高。
备课组是一个集体,组内教师和睦相处,平时互相讨论教学设计、作业设计,交流成功的教学方法,教学中遇到的疑难问题,总能及时有效作好沟通,相互取长补短,共同提高教学能力。本学期,三年级的数学教学任务非常繁重,为此我们老师总能及时把三年级的阶段性测试及期末复习练习卷的出卷任务扛起来,使我们能有更多的时间投入在班教学中。
三、教学常规工作持抓不懈
备好课是上好课的前提。组内教师都能提前备课,针对本班学生实际进行教学设计,课后能写教后感。大家注重课堂教学,注重每个学生的发展,在课内创设轻松、和谐的课堂教学氛围,以学生为学习的主体,教师进行适时指导、点拨。。每位教师重视调动学生的课堂气氛,尤其是把提问用在刀刃上,找准了切入点、抓住了学生的困惑点、矛盾点进行及时的启发式提问!有效培养了学生的学习兴趣、信心。
精心设计、批改作业,我们充分认识到作业对学生学习的重要性,于是针对教学重点和教学难点精心设计作业,力求减轻学生的学习负担。我们也重视作业的批改和订正,做到今天的事情决不拖到第二天。
反思过去,我们的工作中还存在着很多不足。教师的课堂教学能力还需进一步提高。学生的计算能力仍较薄弱,还须加强,在综合性题目的解题方面还须有计划地进行指导。下学期我们将更努力地工作,使各项工作更上一层楼!
本学期英语教研组全体老师在学校领导的指导下,在教导处的直接领导下,按照学校的要求于开学初制定了有效可行的备课组工作计划,在本学期共开展了8次备课组活动活动,分成总部和分部进行。现总结如下:
一、为了确保每一次集体备课的质量,我们组经过集体研究,采取了以下措施:
1、定活动时间和地点。
总部的活动时间为周五下午一、二两节课,分部的活动时间为周一下午一、二两节课
2、定中心发言人。
按照开学初制定的计划 每次集体备课,我们都指定主备教师为中心发言人,进行教材分析和说课。
二、活动的程序。
本学期我们英语组加强了集体备课,并结合学校的校级开课,每节课先确定一个主备老师,接着经过第一次集体备课,再由主备老师执教本节课,并进行评课,最后再进第二次集体备课,,形成能体现小学英语“语言教学生活化”、较为合理的教案。教研组的每位老师积极准备,力争把每节课上好,并互相听课、评课,取长补短,取得了很好的效果。
三、取得的主要成效:
通过集体备课的研讨,实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中提高自身业务水平。由于教师的每一节课都是以《英语课程标准》为依据并经过集体备课组教师充分研讨中产生,所以在课堂教学中十分注重对学生学习英语的积极性及情感方面的培养,注重营造宽松、民主、和谐的教学氛围。绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度的提高。汤月兰老师还承担区级复习研讨课一节,教研组的老师共同备课、试教、评课,再修改教案,进行了三轮的试教与修改,研讨课受到一致好评。本学期开展了青年教师赛课活动,并进行了三轮比赛,先进行教案设计评比,再定同一课时赛课,最后进行演讲比赛。在这过程中,英语组的老师积极准备,展示了自己的风采。
我们英语组还发挥集体的力量,共同制定补课计划和内容,力争使补课有实效。六年级在今年的区调研中取得第七名的成绩,达到了学校的预定目标。五年级在区统测中取得第五名的成绩。另有多篇论文获奖,在镇江市第十四次教育科研优秀论文评选中,杨云老师的论文《优化英语课堂教学结构——建立活动式的英语课堂》获得二等奖,李心芳老师的论文《游戏——引领孩子进入欢乐英语课堂》,汤月兰老师的论文《提高小学英语课堂效率探微》获得三等奖。市现代教育技术论文评比活动中,朱婷老师的论文《运用教育技术手段 优化小学英语教学》,李心芳老师的论文《合理运用多媒体 提高英语课堂效率》获得二等奖。
备课组的活动促进了每位教师的专业成长,我们将不会满足于眼下取得的点点成效,我们将倍加努力,积极探索集体备课的新思路和新方法。
小学英语备课组小结(2):
本学期英语学科教研工作,以课程改革为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。
1、抓好备课组建设。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,我们积极组织集体备课,做到有计划、有目标、有实效。研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,安排及教学资料要一致。有活动记录。切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。做好常规落实的检查、督促工作。组织相应的自报课。通过听课,上课,研讨、观摩、评议等形式,使本备课组全体英语教师共同提高。充分发挥组内每个人的作用,经常开展教材分析、交流教后感和教学策略、研究教学对象和教学方法。结合学生实际进行分层指导,抓优补差,利用课余时间抓学生背词、背书,使不同层次的学生在原有的基础上都有所提高。在备课组建设和常规教学中做到四个统一:即统一进度和备课、统一测试时间及内容、统一阅卷及评分标准、统一反馈与小结,严格执行每一次的集体备课制度。做到四定:即定时、定点、定内容、并认真做好活动记录,充分发挥每个人的作用,以老带新,以新促老,集思广益,切实探讨教学的重点、难点和疑点,认真备好、上好每节课,认真批改学生的作业和练习。
2、组织好一年级英语周测、期末命题双向分析。存在的问题主要在根据听到的内容,选择听到的句子,选择句子的正确应答句,根据听到的内容在表格内打勾。对一段句子的认读,听力记忆,听力的理解,学生有难度。段落的听力记忆和理解难度更大。部分的学生听力速度跟不上,来不及看句子,或者理解产生歧义,因此判断错误。
对于句子看图片圈单词,学生对图片的理解有歧义。因为有些图片平时学生没有看到过,换了图片学生就不能正确判断。读句子选图片,有的学生读句子有困难。有的学生理解句子或图片时出现错误。说明学生面对多变的题型会不知所措。下学期:
1. )听力部分:除了每个单元听默单词外,再增加平时练习中,听力选句子的题型和听力选句子答案的题型。
2. )笔试部分:增加句子的书写练习,养成学生脱离图片读句子的习惯,和培养这一方面的能力。
3、我们积极参加校内、校外的进修和教研活动。
4、教学成果
1、)巩固了学生良好的学习英语的习惯。
(a)做好课前的预习和复习工作。
(b)课前2分钟的儿歌朗读,英语歌曲表演。
(c)培养学生上课认真听讲的习惯。
(d)帮助并促使学生建立练习集。
(e)培养学生正确的书写习惯。
2、)学生的听、说、读、写能力得到了较大的提高。
3、)一年级建立有效的课堂训练系统,形成了有效的课堂教学模式。
4、)以活动为载体,给学生提供更多的语言实践机会和了解英美文化背景的平台,从而弥补课堂教学的不足,促进学生全面发展,积极促进学生的个性特长发展。一年级学科活动,让学生在活动中应用语言。更灵活和生活化的检验学生的学习情况
本学期英语教研组全体老师在学校领导的指导下,在教导处的直接领导下,按照学校的要求于开学初制定了有效可行的备课组工作计划,在本学期共开展了8次备课组活动活动,分成总部和分部进行。现总结如下:
一、为了确保每一次集体备课的质量,我们组经过集体研究,采取了以下措施:
1、定活动时间和地点。
总部的活动时间为周五下午一、二两节课,分部的活动时间为周一下午一、二两节课
2、定中心发言人。
按照开学初制定的计划 每次集体备课,我们都指定主备教师为中心发言人,进行教材分析和说课。
二、活动的程序。
本学期我们英语组加强了集体备课,并结合学校的校级开课,每节课先确定一个主备老师,接着经过第一次集体备课,再由主备老师执教本节课,并进行评课,最后再进第二次集体备课,,形成能体现小学英语“语言教学生活化”、较为合理的教案。教研组的每位老师积极准备,力争把每节课上好,并互相听课、评课,取长补短,取得了很好的效果。
三、取得的主要成效:
通过集体备课的研讨,实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中提高自身业务水平。
由于教师的每一节课都是以《英语课程标准》为依据并经过集体备课组教师充分研讨中产生,所以在课堂教学中十分注重对学生学习英语的积极性及情感方面的培养,注重营造宽松、民主、和谐的教学氛围。绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度的提高。
汤月兰老师还承担区级复习研讨课一节,教研组的老师共同备课、试教、评课,再修改教案,进行了三轮的试教与修改,研讨课受到一致好评。本学期开展了青年教师赛课活动,并进行了三轮比赛,先进行教案设计评比,再定同一课时赛课,最后进行演讲比赛。在这过程中,英语组的老师积极准备,展示了自己的风采。
我们英语组还发挥集体的力量,共同制定补课计划和内容,力争使补课有实效。六年级在今年的区调研中取得第七名的成绩,达到了学校的预定目标。五年级在区统测中取得第五名的成绩。另有多篇论文获奖,在镇江市第十四次教育科研优秀论文评选中,杨云老师的论文《优化英语课堂教学结构——建立活动式的英语课堂》获得二等奖,李心芳老师的论文《游戏——引领孩子进入欢乐英语课堂》,汤月兰老师的论文《提高小学英语课堂效率探微》获得三等奖。市现代教育技术论文评比活动中,朱婷老师的论文《运用教育技术手段 优化小学英语教学》,李心芳老师的论文《合理运用多媒体 提高英语课堂效率》获得二等奖。
备课组的活动促进了每位教师的专业成长,我们将不会满足于眼下取得的点点成效,我们将倍加努力,积极探索集体备课的新思路和新方法。
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