专家同行评审意见范文

xx省教育厅：

感谢贵厅对我院的支持，根据x教函〔xxxx〕xxx号、x政函〔xxxx〕xxx号的指示精神，我院已对这用地调整到位，已呈报规划审批，并于xxxx年xx月xx日9：00在xx市xx区管委会x楼x会议室召开专家评审会。特邀请贵厅敬请届时光临!

xx涉外经济学院

xxxx年xx月xx日

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齐红深同志主持的全国教育科学“九五”规划重点课题《日本侵华教育史》，圆满地完成了预定的研究计划，取得了具有较高学术价值的研究成果。

这项研究有重要的历史意义、重大的理论价值和深刻的现实政治意义。

日本帝国主义在侵华期间推行殖民教育是其整个侵华政策的重要组成部分。课题组把教育放在日本帝国主义对华军事侵略、政治奴役、经济掠夺的整体战略中进行研究，深刻揭露了殖民-主义奴化教育的本质，有力地回击了日本右翼势力为其侵略罪行辩解的谬论。

这项研究是系统、深入、全方位展开的。在地域上，从东北沦陷区扩展到全国其他地方，包括台湾、华北、汪伪政权、伪蒙疆政权等;在内容上，包括了教育政策、制度及实施状况和后果，并将中国人民反对奴化教育的斗争进行了研究和总结，从而提高了研究的层次和水平。

这项研究在坚持鲜明的政治方向的同时，坚持了严肃的科学态度，研究者搜集运用了大量历史文献资料、图片和亲历者口述史料，以无可争辩的事实为研究成果提供了丰富的依据。

这项研究在国内外产生了广泛的影响。在研究过程中，课题组多次召开国际性研讨会，数百名外国学者包括日本学者到会，对中国学者的研究给予了充分的肯定。

在日本侵略问题上，中国和东南亚以及世界各国人民同日本等某些右翼势力的斗争，反对日本复活军国主义图谋的斗争，将是长期的。因此，这项研究有必要继续下去。

鉴定组专家一致同意通过课题成果鉴定。

2.

《日本侵华教育史》是齐红深同志主持的全国教育科学“九五”规划的重点课题——“日本侵华教育史研究”的终端成果，该书由人民教育出版社出版。

(一)日本帝国主义在侵华期间实施的殖民教育是其对中国整个侵略政策的重要组成部分。揭露日本帝国主义在中国推行的殖民教育的反动本质，可以更深刻地揭露日本帝国主义的侵略罪行。这项研究课题不仅有重大的历史意义和理论价值，而且在当今有着重要的政治现实意义，同时也是对中国教育史学科建设的重要贡献。

(二)虽然过去国内外对日本侵华期间所推行的殖民教育也有一些研究，但这些研究是零星的、片断的。齐红深同志领导的这一研究课题无论是在时间上、空间上，还是在研究领域和内容上都大大超过了以往的研究。可以说，凡是日本帝国主义侵华魔爪触及到的地方，都无一不在其研究的视野之内。课题组同志不仅对日本帝国主义推行的殖民教育进行了全方位研究，而且也对中国人民反对奴化教育的斗争进行了研究和总结。因此这是研究日本侵华教育史最

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同行专家推荐表 一、被推荐人业绩的评价 被推荐人姓名专业业绩代表作题目1.　 2.　评价项目评价内容代表作序号评价等级好较好一般差先 进 性1. 在科学理论和技术水平方面提出新见解、新概念、新方法的深度和广度。122. 在拓宽本学科领域、推动本学科发展方面的贡献。12科 学 性1. 成果的合理性和深刻性。122. 所依据的理论、原则和方法的正确性、先进性。123. 成果的学术水平。12应 用 性1. 对教育、科研活动和经济建设的实践指导意义和推广应用价值。122. 推广应用后取得的社会效益和经济效益。123. 成果的社会评价及被引用情况。12其 他项目是（有）否（无）1. 提出的主要见解、理论、概念、方法有无错误。122. 提出的主要见解、理论、概念、方法是否需商榷。123. 是否抄袭剽窃了他人成果。12二、对被推荐人业绩的综合鉴定意见(可另附页) 专家姓名所属学科领域职称联系方式专家（签章） 年 月 日专家所在单位人事部门负责人（签章）： 年 月 日三、同行专家基本信息 备注：此表请用a4纸双面打印

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无论是申请读博还是申请奖学金，一份来自同行专家的推荐信往往更有说服力。以下是小编整理的关于同行专家的推荐信范文，欢迎阅读参考。

同行专家推荐信模板一

该生在××大学××学院攻读硕士期间，学习刻苦，成绩优秀，进一步深化了专业方面的理论学习，具有扎实的理论基础和广泛的专业知识;出色的完成了硕士课题任务，已经比较熟练的掌握了××学方面的研究方法，并对××等方面有较深入的思考。

该生英语水平达到国家六级，具有较强的听、说、读、写、译能力;参加了部分科研项目的工作，具有独立分析问题和解决问题的能力，表现出较强的科研技能，并发表了几篇学术论文。

鉴于该生具有较大的发展潜力和培养前途，且本人有进一步深造的强烈要求，特推荐该生报考贵单位博士研究生。

同行专家推荐信模板二

该同志在××学院××系工作期间，政治立场坚定，坚决拥护党的领导，积极学习马列主义，毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的思想，注重提高政治理论素质和水平;该同志品 行端正，团结同事，为人师表，较好完成了教育教学工作任务，尽到了一个优秀教师应有的职责，受到上级、同行和学生的认可和好评。

在科学研究工作中，该同志刻苦认真，掌握了××学领域的基本理论、基本技能和专业知识，表现出较强的科学精神，有较突出的学术能力和学术素质。

在科学实践中，培养和提高了从事科学研究的能力和水平。

参加了××科学研究课题，较好地完成了研究任务，取得了××有学术价值的研究成果。

该同志有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求，对贵单位的研究方向有 浓厚的兴趣，衷心希望能够在贵单位得到更大的发展。

鉴于该生的综合素质和能力，本人特向贵单位推荐该同志，希望该同志能有机会到贵单位得到进一步地培养和提高，成为国家的有用人才。

该考生一贯忠实于法学教育、科学研究事业，热爱祖国，热爱人民，关注社会进步，具备优良的思想品德，团结友善，尊敬师长，乐于助人，学习勤奋，工作认真，吃苦耐劳，具有良好的道德修养，这能保证该考生在将来的工作中具有好的组织协调能力与合作能力。

对考生业务水平、外语水平、科研能力的评价： 该考生以极大的热情投身于法学教学科研事业中，治学严谨，努力扎实，并具有较好的悟性。

在过去的学习与工作中体现出刻苦、忘我的精神，业务水平较高。

该考生英语已过大学英语六级，能熟练使用英语阅读和交流。

硕士研究生在读期间曾大量阅读英文论著。

该考生具有很强

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一、被推荐人业绩的评价 被推荐人姓名专业业绩代表作题目1.　 2.　评价项目评价内容代表作序号评价等级好较好一般差先 进 性在科学理论和技术水平方面提出新见解、新概念、新方法的深度和广度。12在拓宽本学科领域、推动本学科发展方面的贡献。12科 学 性成果的合理性和深刻性。12所依据的理论、原则和方法的正确性、先进性。12成果的学术水平。12应 用 性对教育、科研活动和经济建设的实践指导意义和推广应用价值。12推广应用后取得的社会效益和经济效益。12成果的社会评价及被引用情况。12其 他项目是（有）否（无）提出的主要见解、理论、概念、方法有无错误。12提出的主要见解、理论、概念、方法是否需商榷。12是否抄袭剽窃了他人成果。12二、对被推荐人业绩的综合鉴定意见(可另附页) 三、同行专家基本信息 专家姓名所属学科领域职称联系方式专家（签章） 年 月 日专家所在单位人事部门负责人（签章）： 年 月 日 备注：此表请用a4纸双面打印

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关于加强政府采购评审专家管理的建议

随着政府采购工作的不断推进，政府采购各方面的行为越来越规范，专家评审在政府采购活动中就起着非常重要的角色，它决定了政府采购的最终结果。然而，在实际工作中，评审专家的行为规范和管理都比较困难，是处在工作当中的薄弱环节，如不加以科学管理和行为规范，就会影响政府采购的公平、公正，也制约了政府采购制度的顺利发展。因此，对如何加强政府采购评审专家的管理，达到规范政府采购专家评审，提高政府采购评审质量，真正实现政府采购公平与公正有着非常重要的作用。 当前，政府采购评审专家管理难主要有：一是专家的权利相对较大，但是责任却较小，权责不对称；二是市县级专家库中的专家总体数量不足，加上专长类别结构不合理，难以保证评标工作质量和效率；三是评审专家的专业水平杂烩网参差不齐，有的专家不专，法律水平不高，评标能力不强；四是专家回避制度执行不力；五是专家管理与使用脱节且不利于监管；六是对专家违规行为的认定，缺乏实际可操作的办法；七是专家的劳动报酬没有统一标准，普遍低于其它招标机构，造成评审专家不愿意参加政府采购项目的评标。针对这些问题的存在，作为政府采购的监督管理部门，可从以下几个方面来加以完善和改进。 一、完善专家管理规定，细化监管操作规程，建立管理与使用相协调、权利和义务相对等的管理制度。政府采购评审专家管理办法对评审专家在政府采购活动中应尽的义务、承担的责任和违反规定的各种情形，以及受到的处罚作出了详细的规定，对评审专家的资格条件提出了具体要求，但对评审专家的具体评审过程的监管缺少规定，管用分离的结果是：监管部门“管”有办法，采购代理机构“用”却无从下手；评审专家在政府采购活动中的违规情形难以认定，管理办法也未作说明，容易造成实际评审工作中评审www.专家的义务、权利、责任不对等。因此，建议尽快完善管理办法，一是引入对评审专家的监督、制衡、考核、评价、奖惩、退出机制，切实解决专家权责不对称问题；二是建立日常管理与评审过程管理相配套的监管制度，如增加评审过程中采购代理机构如何对评审专家（包括采购人代表）监管的内容，授权采购代理机构对评审专家的评审结果进行审核，明确采购代理机构拒绝违法违规采购结果的确定，防止评审专家滥用自由裁量权；三是细化对评审专家的违规处罚情形的认定，明确监管责任人，缩小评审专家的自由裁量权，杜绝评审过程中不负责任、胡乱评审 查看更多>>>

旅游发展总体规划评审意见

文章标题：旅游发展总体规划评审意见

《凉州旅游发展总体规划》（以下简称《规划》）由中国科学院地理科学与资源研究所承担，历时7个多月的研究，现编制工作已基本完成。为了保证《规划》的质量，20xx年11月24日，凉州区人民政府在天马宾馆多功能厅邀请武威市有关部门和单位的领导和专家学者组成了评审小组，对《规划》（送审稿）进行评审论证。评审小组在听取课题组的汇报和分析论证的基础上，经过认真评审，形成如下意见：

1、《规划》以国家旅游局《旅游规划通则》有关标准为准则，依据国家、省、市、区相关政策、法规和规划，结合凉州区旅游业发展实际，应用新政策、新理论、新方法，全面地研究了凉州旅游发展现状与发展潜力，系统地分析论证了发展旅游业将给凉州带来的社会效益和经济效益。

2、《规划》以系统的调查研究为基础，对凉州的区情把握全面，调查研究深入，并根据国家标准，对客源市场发展进行了问卷调查，借鉴国际国内旅游市场相关研究成果，对全区旅游资源和基础设施进行了统计分析，对凉州旅游业今后的发展模式、旅游形象等方面进行了科学合理评价和规划设计，表述符合规范，方法步骤妥当，具有科学性、超前性和可操作性。

3、《规划》在对凉州旅游定位上，充分考虑了凉州区域经济发展的现状和趋势，充分考虑了石羊河流域综合治理的战略未来，充分考虑了凉州旅游资源的优势、特色和开发潜力，充分考虑了旅游业与社会主义新农村建设和经济、社会事业的协调发展，符合甘肃省旅游发展总体要求和凉州的实际。

4、《规划》依据凉州旅游区位与资源优势，将凉州旅游发展布局融入河西、甘肃、以及全国旅游网络之中，提出了我区旅游业未来发展“一心、两翼、三轴、一带”的空间布局和打造凉州旅游精品的战略构思，具有创新性、可行性、前瞻性，对全区未来15年内旅游产业的发展具有重要的指导意义。

5、《规划》以生态旅游开发为契机，以旅游产业替代为模式，以游客生态消费需求为中心，以绿色能源、绿色建造、循环利用、清洁环保的循环经济理念为指导思想，提出了全面保护与改善旅游地生态环境，提高旅游地环境质量，建设绿色旅游风景区，实现凉州由生态脆弱地区、生态耗竭型产业经济模式向生态亲和型的绿色大旅游产业经济模式转变的战略构想，并规划了石羊河流域生态环境综合治理项目等9个生态建设重点项目，做到了保护、开发、利用并重，符合现代社会经济可持续增发展的要求。

6、《

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【时效性】 有效 【颁布单位】 国家工商局 【颁布日期】19951102 【实施日期】19951102 【文号】 中华人民共和国国家工商行政管理局令第37号 【名称】 商标评审规则 【题注】 【章名】 全文

第一条 为保证正确、及时地处理商标评审事宜，保护当事人的合法权益，维护和监督国家工商行政管理局商标局（以下简称商标局）依法行使职权，根据《中华人民共和国商标法》（以下简称《商标法》）、《中华人民共和国商标法实施细则》（以下简称《商标法实施细则》），制定本规则。

第二条 国家工商行政管理局商标评审委员会（以下简称商标评审委员会）是国家工商行政管理局设定的负责商标确权评审的行政机构，依法对商标评审事宜行使终局裁决权。

第三条 商标评审委员会依法对商标评审事宜独立行使裁决权。

第四条 商标评审委员会以事实为根据、以法律为准绳处理商标评审事宜。

第五条 当事人在商标评审中的法律地位平等。

第六条 中华人民共和国缔结或者参加的国际条约同《商标法》、《商标法实施细则》有不同规定的，适用该国际条约的规定。中华人民共和国声明保留的条约款除外。

第七条 商标评审委员会处理商标评审事宜，采取委员投票表决制，遵循少数服从多数的原则。

第八条 商标评审委员会对商标评审事宜实行书面审理。

第九条 当事

事人申请或者参加商标评审，可以委托国家工商行政管理局认可的商标代理组织代理，也可以直接办理。外国人或者外国企业申请或者参加商标评审，应当委托国家工商行政管理局指定的商标代理组织代理。

第十条 商标评审委员会受理就下列事宜提出的评审申请： （一）对商标局驳回商标注册申请不服的； （二）对商标局异议裁定不服的； （三）对商标局驳回注册商标转让申请不服的； （四）对商标局驳回注册商标续展申请不服的； （五）对商标局撤销注册商标不服的； （六）对注册商标提出争议的； （七）对认为注册不当商标提出撤销的； （八）法律、法规规定的其他商标确权评审事宜。

第十一条 商标评审委员会由主任委员、副主任委员、委员组成，其中委员为十五至十七人。

第十二条 商标评审委员会委员应当符合下列条件： （一）熟悉商标法律； （二）从事商标审查工作满三年或者从事其他法律事务工作满五年的； （三）系国家工商行政管理局的公务员。

第十三条 商标评审委员会主任委员、副主任委员和委员由国家工商行政管理局任命。

第十四条 商标评审

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安全评审标语

1、安全创造幸福 疏忽带来痛苦

2、我的安全我负责 别人安全我有责

3、生命最可贵，安全第一位。

4、有防则安 无防则危

5、生产安全不管 企业效益玩完！

6、安全一松，全线告终；坚持不懈，万事成功

7、安全警钟日日鸣 平安大道天天行

8、一人把关一处安 众人把关稳如山

9、锁链最脆弱的一环决定它的强度安全最危险的一面决定你的生命

10、安全万事兴，麻痹人财空

11、安全生产创效益 违规操作酿祸端

12、你重视，我参与，安全生产一起抓；

齐努力，共谋划，生产安全靠大家

13、安全生产做得好，企业效益才有保；安全成效要展现，持之以恒是关键

14、只有紧绷安全意识的弦，才能弹出平安快乐的调

15、安全知识要知道，劳保用品要戴好；上班工作多留神，平平安安最开心。

16、安全在身，家人放心。安全疏忽，苦难缠身

17、多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故

18、安全是朵幸福花，大家浇灌美如画

19、没有主人翁精神，可悲；没有安全意识，可恨

20、感情深，一口闷，酒后上班头发昏；上班之前不喝酒，互相提醒够朋友

21、筑安全长城，兴钻井经济

22、安全警钟时常鸣，防范打锣经常敲

23、安全管理扣扣相连，生产效益节节攀高

24、分分秒秒珍惜生命，时时刻刻重视安全

25、居安思危年年乐，警钟长鸣岁岁欢

26、安全意识得过且过；危险隐患得寸进尺

27、危火、危电、危操作，无危不在；细心、小心、责任心，齐心以待

28、人以安为乐 厂以安为兴

29、客户是上帝，质量是生命，地球是市场，安全是保障

30、生产*安全保驾 生命*安全护航

31、安全意识在我心中，安全生产在我手中

32、上班多留神，慎防意外生

33、继天下之大任，防灾患于未然

34、安得万人在，全心为生产

35、事故后果紧系心，安全素质不断升

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本人xx年x月始在xx小学任教，xx年x月被评为小学高级教师。担任高年级语文的教学和学校教导处的工作。xxxx年x月起在市实验初级中学担任语文教学任务，任班主任，备课组长，语文教研组长和年级组长。

以“捧着一颗心来，不带半根草去”为信念，全身心投入教育事业。早出晚归，任劳任怨，从辛勤的工作中享受着教育的乐趣。以高标准高求自己，用宽容心善待同事，与同事和睦相处，团结协作。

用自身的行为影响学生，用理想信念引导学生，以循循善诱开导学生，凭理解宽容善待学生，让每个学生在如沐春雨的感受中增长信念，树立理想，提高修养。在担任班主任工作期间，由于能走进学生心里,全面了解学生，至今没有出现一例流生，连年被评为校“文明班级”，被评为市先进集体。本人也于xx年被评为常州市优秀班主任。

“与时俱进”，教师亦然。随《基础教育课程改革纲要》的施行，本人从工作了十多年的小学教学岗位转到初中语文教育工作上来，对更新教学观念，“用先进的理论武装人”显得尤为迫切。故在辛勤工作，力求开拓之际，加强了对理论的学习。几年来，在细心学习研究《语文课程标准》的同时，认真阅读了《江苏教育》、《江苏教育研究》等杂志，研读《〈基础教育课程改革纲要〉解读》，做了大量的阅读笔记，写了许多读后心得。利用一切机会走出去，到外省市听课取经，使自己在新的教学天地里施展身手具备了一定的理论素养。所写的论文先后被省市刊物录用，并在市局评比中多次获奖。

经过认真摸索与探究，初步构建了“为学而教”的课堂教学模式。其宗旨是：达成了弹性的学习目标，形成课堂学习的主体氛围，落实真正意义上的为学而教的主导作用。一般步骤为：1、指导预习。形成良好的阅读习惯，拓宽相关知识面，让每个学生都有收获，并能有自己的存疑之处，为进一步的学习作好铺垫。2、交流。对预习时获得的知识、认识及自己的观点进行全面的交流，以扩大收益面。3、探究。对存在的问题不作直接的解答，而是通过引导，指导学生进一步作深入的阅读，通过合作的形式解决存在的疑难问题。4、赏析。通过独特的感悟，赏读课文。5、延伸。总结并汇报学习心得，在充分认识的基础上提出新的质疑。这一模式的初步建立，不仅符合《课程标准》的理念，更重要的全面培养了学生的个性阅读，使学生的语文素养得到了明显的提高。达成了“在有限的学习时间里取得最佳的效益”这一共识。

在悉心课堂教学改革的同时，积极参加各级各类课题的研究活动

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