中学成长报告范文2000字

听了在有效的课堂中成长的讲座，我回顾自己上班以来的成长历程，大至经历了三个阶段：

一、一言堂教学

我是1998年参加工作的，多年的师范教育让我明白上课就是教师将知识传授给学生。具体一点儿就是将教材上的内容教会学生即可。我认为这就是有效。上班以来，我也是这样做的。一节课，多数都是我在说、讲，学生听、记。就这样经历了一段时间，当教学的新奇渐渐沉积下来的时候，我突然发现这样的课堂太了无生气。

二、问答式课堂

　于是，我迎来了新的教学模式，在语文课堂中出现了学生参与课堂的现象，教师问，学生答，一问一答之间激发学生学习的兴趣与灵感。课堂变得活跃了，学生也有了参与意识，我很高兴，认为自己在课堂改革中有了成就。然而，在课堂上面对教师的提问仍有不少学生处于与已无关的状态，怎样才能让每一名学生都参与进来呢？我又陷入了思索中。

三、互动式教学

　近几年来，在教委的大力倡导下，我们一直在探索一种有效的教学模式。目前我校正进行的六、四、三教学模式，使我们看到了有效教学的署光。在课堂上，学生不再正襟危坐，不再死板严肃，四生（生生互动，生生质疑，师生评价，生生评价）活动让学生真正成为课堂的主体。学生在互动，质疑、研讨、评价中完成对知识的学习。在老师适当的点拨下学生不仅吃透了教材、还能拓展、迁移。真正达到了实现三维目标的有效课堂教学。

　以上是我在有效教学中的一点感想。要想实现真正的有效教学，只有将课改深入进行下去，将课堂还给学生，让所有学生动起来，调动他们的一切感观，让学生感受到课堂的魅力，相信我们的教育会一路芬芳。

教学成长心得（2）：

今天参加了青岛市名师开放课堂活动暨在阅读中体验英语研讨会，郑老师和殷老师两位老师的课让我学到了很多，也给我留下了很深的思考，这对刚踏入小学的我来说，真的是受益匪浅。两位老师上的都是小学五年级英语（pep）上册第二单元b部分read and write ，属于同课异构教学，两位老师都展现出了她们不同的教学风格，郑老师的课环节流畅严谨，而殷老师的课轻松愉悦。相比较而言，我更加喜欢殷老师的课，因为我崇尚在快乐中学习，在愉悦的氛围里体会学习英语的快乐。 做为一名新教师，我要学习的有很多很多，在听殷老师的课时，我一边听一边想自己会怎样上这堂课，并在课堂上的多方面与殷老师相比较，那一刻我想的只有一句话，新手就是新手，骨干教师就是骨干教师，虽然这句话看起来像是一句

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论坛既是经验的交换，也是工作的安排，欲望大年夜家鄙人段工作中，环绕黉舍中间工作，根据今天论坛中有关工作的安排，狠抓工作落实，重视工作的实效，赓续开创我校教导教授教化工作的新局面。感谢大年夜家！

下昼好！在教导的改革赓续深化的形势下，教导的新常态逐渐浮现，若何让我校跟上改革的办法，把教师思想熟悉和行动同一到国度教导改革的步调上来，关系到黉舍的成长和将来，为此，今天，我们在这里举办xx区第二中学成长与改革论坛，借助这一平台，汇聚教导聪明和治理经验，思虑，解决教导改革中的困惑与难题的有效举措，促进我校工作的持续，健康和快速成长。 本学期，我校将持续深化教导教授教化改革，在遵守教导规律和人才成长规律，周全进步学生的立异精力和实践才能方面将做出多种测验测验。为了赓续总结经验，拓宽工作思路，共享育人聪明，我们有8位教师进行了考察和调研，做了精心预备。

各位引导、师长教师： 各位引导、师长教师们：今世界午，我们举办了成长与改革论坛，具有里程碑的汗青意义，因为我们是站在一个新的节点膳绫氰述黉舍的成长蓝图。 论坛贰言开端。次序是杜xx---《加快黉舍信息化扶植的一点看法》，2张xx--《走班制在我校的成长趋势》，3赵xx——《新教室教授教化模式的摸索》；4廉xx——《关于黉舍寄宿制之我见》；5陈xx——《黉舍小组扶植下班级治理之我见》，6张xx——《浅谈双线小组扶植和综合本质评价》； 7王xx——《按纲思教抓试行，科学组训出结不雅》；8 刘xx——《若何进步教师自身本质》 林校长的主旨讲话是站在理论的最高层解读当前的教导改革政策，理念先辈，特点光鲜，阐述深刻，就黉舍工作，直言问题，卖力面对，给我们上了值得沉思的一课，让我们偏向更清楚，目标更明白，同时也让我们果断信念，振奋精力。 起首，有请校党支部书记，校长林xx师长教师就此次论坛做主旨讲话。 各位教师贰言是基于黉舍问题求解的摸索，是基于黉舍教导教授教化具体成长偏向的┞饭望，是基于学生成长须要的建议和门路，是基于新教室有效教授教化的做法，是基于教师进步自我熟悉和自我进步的规语，他们根据各自的工作分工，大年夜多个侧面交换了所开展的工作和即将开展的工作，他们的贰言重视实践、重视立异、具有前瞻性，具有很强的可操作 查看更多>>>

成长的路上充满了荆棘，但是你不能够停下你的脚步。什么是成长，成长就像剥洋葱，剥掉一层就会留一次眼泪你知道有哪些关于成长的滋味作文吗？以下是范文资讯网小编为大家精心整理的“小学成长的滋味作文500字”，希望能为您提供更多的参考。

小学成长的滋味作文500字(篇一)

酸甜苦辣……种种滋味，将"成长"这两个字紧紧刻入我的生活，刻入了我的人生。

春风和煦地吹着脸颊，万物复苏，我也开始了新的人生旅程。

一年级，妈妈送我进了电子培训班，我跟着妈妈缓缓走进班里。我看着周围陌生的一切，不安又有些期待。"大家把手放在琴键上开始指法练习。"老师说完，同学们的手灵活地在琴键上游走，弹奏出美妙的乐曲。而我却总是慢半拍。看着老师失望的眼神，不安、沮丧、难过……一起涌上心头，我的鼻子酸酸的。

成长的滋味是酸酸的。

窗外，艳阳高照，蝉儿在"知了，知了"地聒噪着。

我皱着眉头，看着老师布置的指法作业，想起课堂上老师严厉的眼神……"秦熙茹，手不是这样放的，你难道不知道手是怎样放琴键上的吗？""我……"霎时，全班同学的目光齐刷刷地射向我，我的脸火辣辣地烫。

成长的滋味是辣的。

北风呼呼地吹着，如刀割着我的脸庞。

走在学琴的路上，想着老师让我平时要做的指法练习。老师要我每天定时手握一个鸡蛋找感觉。一遍不行再来一遍，一遍又一遍，枯燥乏味的练习让我失去了看自己喜欢的动画片的时间，忍着眼泪咬牙练习，渐渐地，手指从生疏到熟悉……

成长的滋味是苦的。

金黄的秋天，是收获的季节，我也收获了一枚金黄色甜甜的果实。

"1155665……"联欢会上，一曲欢快的《小星星》，一个个调皮的音符从我的指尖流出，在别人赞美的眼神里感受着美妙的音乐带来的甜甜滋味。成长的滋味是甜的。

酸、辣、苦、甜……构成了一部美丽的成长史，见证着我成长中的感受和蜕变。

小学成长的滋味作文500字(篇二)

成长中，有酸、有甜。随着年龄的增长，烦恼也就随之而来，无忧无虑的生活不翼而飞，圧在身上的担子什么时候能放下呢？

自从升到六年级，我就感到一种前所未有的压力和紧迫感，在家中电视不能看，电脑不能玩，只能拼命做题，一晚上做一张试卷，谁不累呀！弄得我满脑子全是方程式、圆柱、圆锥……看着小朋友在楼下欢快地嬉戏，我非常羡慕他们，我想：我什么时候能像他们一样自由呢？成长的生活应该是快乐的，而不能作

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想想自己的大学生活觉得自己明白一些东西太晚了，不过我并不觉得后悔不经历总会有遗憾，何况我明白的更多是生活态度，这在以后也是很有用的。

想起大学第一天晚上，室友的母亲问我们读完大学干什么，她们三个都说读研，只有我很坚定的说要工作。因为我对大学真的就像高中老师乃至于初中小学老师说的一样：天堂啊。虽说我考学并不辛苦，甚至是没想过来武汉读。我以前太骄傲啦。从前的豪言壮语颇有侠者之风，要十八岁独立，哪知道独立到大学。也只是人格独立，经济不独立。对大学的乐观态度，让我想着真的是天之骄子，出去了不愁工作。

没有人给我真实的描绘过大学生活，所以我大一很迷茫，每天在原来的老同学中混，我小学初中高中的同学在这边快上百人啦。所以准确说没融入到大学，每个周末就是同学聚会。当然我也想养活自己，所以做兼职。

就这样良好的开始成功的一半，而我没开好头，大一成绩很差，不过很幸运我大一下进了电工基地。在电工基地的经历恐怕是我大学期间最难忘的经历，不管结果如何，我觉得经历更重要，他让我有种精英意识了。他给我的不光是培训做东西，而更重要的是一种人生理念。

人生岂能无目的?然而，目的本是引领着你前行的，如果将目的做成沙袋捆缚在身上，每前进一步，巨大的压力与莫名的恐惧就赶来羁绊你的手脚，那么，你将如何去约见那个成功的自我?

目的颤抖是因为心在颤抖。心台太低，远处的胜景便不幸为荒草杂树所遮蔽，平庸的眼，注定无福饱览那绝世的秀色;太在乎了，太看重了，结果，恐惧蛀蚀了勇敢，失败吞噬了成功。

我把家里的经济压力太看重了，而后来以为成绩用处不大所以总去做兼职。而一个朋友的话点醒了我，成绩是不重要，人家可能真的宁要武大郎，不要穆桂英，但是如果你连穆桂英都谈不上，那不是更别谈。所以我又决定花些时间搞学习，成绩好像是一下子好起来的。虽说是不是特别好。但是竟然不经意搭上了保研的末班车。挣扎了下还是决定读研，毕竟我的家族压力比我家庭压力更大，他们更愿意出个研究生，虽然我很想减轻家里负担。很像早点经济独立，早点孝敬父母。我知道这在某些人眼里觉得我过于夸大，但是有些东西就像小时候的信念一样。我渴望经济独立，而不是有时间老在学校折腾。经济独立就像我的目的，而我把它做成沙袋捆缚在身上，每前进一步，巨大的压力与莫名的恐惧就赶来羁绊我的手脚。但是保研的这段日子我思考了很多，人也成熟了很多，倒不是我做出什么，而是我想清楚了很多事情，就像我的

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用科学成长不雅打造更新的某某村

按照市委和镇党委安排安排，我村按照规定动作扎实开展了科学成长不雅学教晃荡，把此次进修晃荡作为促进我村成长的新机会，大年夜我村走过的门路来看，重要应当解决两个方面的问题，一是成长不雅念问题，二是成长方法问题，科学成长不雅进修教导晃荡也真正为我们开启懂得决了这两个问题的大年夜门。起首大年夜不雅念上解决了一个“实”字。经由过程进修和交换，大年夜家可以或许敞高兴扉谈成长，沉下心境谋成长，科学的不雅念获得了了，大年夜家对科学成长熟悉汕９依υ区获得清除，不再盲目求“大年夜”，而是扑下身子求“实”。本年我们重点进行了以水、电、路为重点的农田基本举措措施扶植，成立了农平易近用水协会，新上变压器一台，修通了一条长1000多米的机耕路，对村内门路进行了持续完美和扶植，村容村貌保持的长效机制获得较好的贯彻，沼气池扶植稳步推动，全村80％的农户用上了沼气，群众的临盆生活前提获得进一步改良和进步。同时大年夜方法上解决了一个“活”字。科学成长是以工本钱的成长，对于农村来说，就是要最大年夜限度调动广大年夜群众的力量，形成促进成长的巨大年夜合力。我们曾经有过成长特点西瓜栽种掉败的经历，经由过程反思我们意识到成长应当是群众的自发行动，比如引水工程，要先蓄水，再修渠引导。所以我们改变方法，把重点工作先放在了进步群众就业，增长收入上来，经由过程各类渠道为充裕劳动力找工作。今朝我们村有200多人在邻近的厂矿企业上班，平均月工资在1000元以上，有一部分人外出做生。有了稳定的收入，群众的日子一天天好了起来，生活质量有了质的进步。这两个改变可以说为我们村将来的成长打下了较为坚实的基本。

某某村根本情况

某某村的干部群众有一个亲自领会，那就是没有成长，就没有如今的某某村。我村现有人口916人，280户，党员38名；现有耕地1720亩，人均年收入3800元。xx年以前的某某村，是一个远近有名的乱村，两委班子涣散，各项工作根本停止，基本举措措施扶植落后，如今回想起来，可以说不堪回想。如今的某某村是经由两个转折点成长起来的。第一个转折点是文明生态村创建晃荡。xx年村两委换届后，新的村两委班子在某某镇党委当局的大年夜力支撑和赞助下，克服了群众不睬解，资金缺乏等诸多艰苦，经由过程近2年的尽力，投资200多万元初步建成了标准较高的文明生态村，文明生态村扶植成为凝集全村平易近心、启动经

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尊敬的家长：

非常欢迎您与我们一起参加我们和z省牛奔高级中学共同举办的“成长心连心”活动，对您的参与和大力支持我们表示衷心的感谢！

“成长心连心”活动是一个向学生、老师、家长开放的体验式工作坊。通过一系列不同形式的体验式活动，让参加活动的每一个人都放下自己平时的身份和角色，互相学习、用心沟通，体验信任、支持和欣赏，重新发现彼此之间更有效、更密切的沟通方式，使学生能更好地与老师、家长交流，老师、家长能更好地关爱、帮助教育学生，为下一代创造一个更好的成长环境，使学校的素质教育得到提升！

“沟通—从心开始”是我们这次活动的主题，是我们常州启程ta5全体同学和支持义工真心奉献给社会、奉献给家庭、奉献给中国的教育事业的一份心意，努力从我做起，共同创造一个团结、真诚、和谐的环境！

“成长心连心”活动已在深圳、广州、上海、昆明、江西、杭州、湖南、重庆、贵阳、新疆等地举办过二百多次，得到了广大师生、家长和社会各方面的高度赞赏和肯定，也使许多的参与者从此有了一个更加精彩的人生！在此，我们诚挚地邀请您参加“成长心连心”活动。我们期待着与您一起度过难忘的6月18日！

活动时间：20xx年6月18日8:00-17:00左右

活动地点：z牛奔高级中学体艺馆

特别温馨提示：

1、活动中有许多体验式的游戏，请务必穿着运动服或休闲便装及运动鞋，女士不要穿裙子和高跟鞋；随身物品可寄存，请勿寄存贵重物品。

2、会场提供矿泉水饮用及免费午餐；

3、为了您有一个完整的体验，请一定准时到场。

ta5全体学员

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一 目标的确立

在进入大学之前，甚至早在高一高二时，我已经发现自己的兴趣所在以及特长。这是我成长过程中所践行与体验的、贯穿于我所有的学习生活的，因此我对于自己所认定的兴趣与特长有着坚定的信心，也就是我相当确信这些不会是我的三分钟热度，我愿意为我的这些志趣发展付出尽可能多的努力。

并且我不需要太过担心我的兴趣与特长是有矛盾的。因为一直以来的学习生活经验告诉我，我已经找到了一条兴趣与特长结合得相当好的途径，我可以将之用于以后的学习、生活，乃至工作，并且我有信心，这还是一条相当体面的道路。

自从收到录取通知的那一天，我就意识到我已经在大学学习过程中迈出了相当重要的第一步，并且于我而言，这是相当成功的一步??我将学习会计专业。

作为一个文科学生，我不仅对人文有强烈兴趣，并且对自己的人文知识基础相当有信心。这不是单纯表现于诗词歌赋的积累与写作能力，而是广至哲学、历史，细至经济、心理等各方面。高中阶段开始尝试的学生干部的工作，让我对自己这些人文知识基础的运用有了全面的经验。我发现这些知识有助于我胜任管理的工作，从待人接物到处事方法，一切我都可以从自己的知识库中找到，并且我已将自己的做人原则建立于那些深邃而智慧的道理之上。

于是，现在已经没有什么可以困扰我、妨碍我确立一个事业的目标了，那就是：成为一个熟悉世界经济动态,掌握未来经济发展方向的人。我将会在接下来的学习生活中，决定以后的研究方向。我猜想，我的知识结构与思维方式对于经济规划会比较有帮助。具体来说，我的目标是成为一个优秀的注册会计师。但这毕竟只是一个猜想，所以我也必须做好在某个时期改变这个方向的准备。

二 学习计划

要成为一个注册会计师，有相当多的素质与技能是必不可少的。在大学里面，除了学习好各基础学科、专业学科之外，还必须花更多的时间提升自己的素质与锻炼技能。

1、数学

对于我本身而言，数学基础较差，那么在基础学科学习上，就应该花更多的时间学习数学。并且应该立足课本的基础上，不局限于课本学习其他领域的数学如拓扑学等，努力提高自己的数学水平。

大一是打基础的阶段，这时候应该专注于课本，熟练掌握课本的技巧，深刻理解数学概念与思维方法。大二应该在大一的基础上，除了要完成课程任务，还应该开始博学其他领域的数学知识。大三的时候就应该针对大一大二的学习内容，选择对研究方向最有帮助数学知识进行深入研究与总结，并开始准备针对考研的系

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2008年3月16日——4月28日，这是我永生难忘的日子。这段时间我于x中学xx(x)班实习，学校一些老师在我实习过程中予以极大的支持和帮助，让我受益匪浅。在四十天的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 一、教学工作。 作为一名教师，首先上好课是最基本的要求，是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了2个课任老师共10节课。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我听了指导老师和其他语文老师的课。 在听课前，我认真阅读了教材中的相关文章，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。我们班是文科班，学生普遍不喜欢物理，课堂气氛不活跃，原因是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和实验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进行教学，即方便又能吸引学生。 在指导老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间互相交流，吸取经验弥补自己的不足。 在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前，认真阅读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。试讲的时候，我们学校的知道老师杜红梅老师对我上的课做了详细的评价，提出一些很有道理的要求，我在试讲结束以后不断的思考为什么要那么做?要怎样做? 3月25日，我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间

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本人陆敏智，自2003年参加工作以来，一直以满腔的热情为学生服务着，平平凡凡的工作、踏踏实实的教学成了自己的全部生活。回顾自己所经历的8年英语教学，感触颇深。最近通过网上继续教育学习了《名师的教学成长之路》课程后，体会如下： 名师是教育事业发展的必然产物。名师，顾名思义是在某一区域内具有一定知名度和影响力的教师。名师，不是一种职称，而是一种荣誉。然而名师的成长并不是一蹴而就、一帆风顺的，是需要经过时间的考验和实践的证明的。时代呼唤名师，社会需要名师。名师的产生是教师实现自身价值的要求，是社会发展对教育的要求。 在专家的眼里，名师特指那些具有先进、独到的教育思想，突出的教学业绩和丰硕的教育科研成果，且具有一定影响力和知名度的教育教学专家。；在普通人眼里，名师就是学生最喜爱、家长最放心、同行最佩服、社会最尊重的教师，是影响力、感召力、亲和力、创造力最强的教师。这是多么难以达到的名师标准啊！然而，纵观众多名师的成功经历以及我个人的成长轨迹，一个教师， 新一轮课程改革强调教师对课程知识的主动建构，教师对课程知识的建构，不仅仅局限于学科知识的范畴，主要表现为：以言传身教的方式建构人际间民主协商、平等对话、和谐相处的程序性和策略性知识；以引导学生解决问题的方式建构解决问题的程序性和策略性知识；以对文本多种解读的方式建构阅读、鉴赏、重构文本的程序性和策略性知识；以对课本知识的分析、归纳或进一步拓展的个性化方式建构课程知识；建构课程学习的程序性和策略性知识。在课程改革的理念中，教师不再只是一个课程知识的被动的传递者，而是一个主动的调适者、研究者和创造者。

三、进行教学反思 教学反思不是一般意义上的回顾，而是思考、反省、探索和解决教育教学过程中存在的问题，它具有研究的性质。在教师日复一日地进行有计划的教育教学实践中，经常会遇到来自不同方面的问题所带来的焦虑、困惑、压力和冲突，这时，不妨记录自己的所见所闻所感，对自己或别人的成功或失败的教育事件进行分析，思考其中蕴含的理论，认识取得的经验，吸取教训。这就是反思。 如果说，教学就是培养一种习惯是大家尊崇的教育信条，那么它就不仅仅适用于教育对象学生，教师本身同样受用。小编 全面的范文写作小编站 教师要养成的是一种研究的习惯，一种反思的习惯，不断思考自己的精彩与失误，这是专业化教师的必备素质。 以一堂课为例，我们在这堂课的设计、执教和教后可以

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社会在向前发展，时代也在不断进步，各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代。作为中学生的我们同样也要与时俱进，要以新的形象去面对新的时代，以新的特点去适应新的时代，这对每个中学生是十分重要的。我认为中学生应具备这样的新形象：敢于创新，重于实践，还要学会为人民服务。

创新对—个国家来说显得极其重要。创新惯穿于人类发展的任何时期、任何角落，它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力。创新加速了社会的进步，丰富了社会的财富。—个国家只有不断提高创新能力，才能立于不败之地。不创新就要被陶汰，就要被消灭。国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争。而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争。在新时代中，各行各业都在飞速发展，如果没有创新精神，是难以适映现代社会的。所以说，勇于创新是中学生应具备的新形象。

除了创新，实践也很重要。有了新方法，不去实践，也只是夸夸其谈，毫无实际意义。学校之所以重视我们中学生参加实践活动，就是想让我们在实践中得到锻炼，将新的创意运用到实践中去，这样有利于我们良好素质的培养，同时，我们创新能力也得到更好的发挥。而且，我们能在实践中得到真正的知识，只有你亲自做了，体验了，才会有新的感受，“绝知此事要躬行”也就是这个道理。所以说，重于实践也是中学生应具备的新形象。

创新和实践，我认为它们最根本在于为人民服务。全心全意为人民服务是我们中学生必须做到的。—个不热爱国家和人民的人，又怎能谈得上具备新时代的新形象呢如果不为人民服务，他心中只有自我，是难以有所作为的。有些中学生认为要为人民服务就得大有作为，其实不然，只要能补—块砖，添—片瓦，都是可以的。所以说，为人民服务是中学生应具备的新形象。

在新的时代里，我们中学生要具有新的形象。我坚信，只要我们具备敢于创新、重于实践、乐于为人民服务的新形象。我们中学生是社会实践活动给生活在象牙塔中的中学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，深入农村，能从中学到了很多书本上学不到的东西。也真实的理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义。的确，感性认识到只右到实践中去、到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰耕多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动

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