只做命运的朋友范文1300字

做命运的主宰 ――读＜＜战胜困难的孩子有感＞＞ 人生与命运之间存在着两种恒古不变的关系，要么勇者战胜命运，不然命运控制弱者．文中的两个孩子就是两位勇者的化身，他们一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家，但残酷的命运却剥夺了他们实现美好愿望最重要的一样东西，虽然这样，但他们在老人的领导下还是站了起来，重新立定志向．＂不经历风雨，怎能见彩虹呢？＂这两个孩子恰到好处的利用了自己的短处，使自己更专注．还比如那大漠弱士，在荒无一人的大沙漠中，他因为看不到过路人，就用子弹结束了自己的生命，＂同是天涯沦落人＂难道他就一点希望也没有了吗？他的灵魂早以被吓走了，他面对困难退缩了，他是一个彻底的失败者，所以他只能被命运摆布！人们常说；＂不同的环境培育出不同的人．＂可同一环境怎么又会培育出两种不同的人呢？维尼曾说过：＂平凡的人听从命运，只有强者才是命运的主宰．＂ 居里夫人在失去丈夫的情形下努力研究，刻苦学习，两次获得了＂诺贝尔奖＂．着名体操运动员桑兰，因在一次试跳时坠马受伤，致使下半身瘫痪，行动困难．但怒毫不气馁，乐观地面对人生的重重困难，当队友来看望她时，她不顾自己身上的疼痛，急切地询问比赛情况，她乐观的人生态度赢得了无数人的敬佩，虽然她至今还没站起来，但她依然不向病魔屈服，我相信，坚强的她，必定能用坚定的意志来战胜命运． 生活中还有很多这类的故事，它们都告诉我们了：我们要珍爱生命，不要向困难低头，要与命运作斗争．我有一次在家里跟爸爸打羽毛球时，不小心打中了一只受伤的小鸟，它不停地摆动着翅膀，希望能再次飞起来，虽然这是一件小事，但对我的触动却很大，连鸟儿都样珍爱生命，更何况我们人呢？ 命运是残酷的，但它却是可以改变的，当命运堵塞了一条道路的时候，它常常会留下另一条道路．这使我不禁想起贝多芬的＂命运交响曲＂．让软弱的我们懂得残忍，狠狠面对人生每次寒冷！让我们行动起来吧！一起战胜残酷的命运．

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人生若只如初见，仿佛，那样重要。可是，此一生，与谁初见又有什么关系呢?你看，这些轮回了千年的花种，至今还在无我无他的绽放

初读这本书时，也许年岁尚浅，竟读不出个所以然来。然后读了一半就此作罢。等到再想起时，已是高中。

翻开扉页，目录映入眼帘：人生若只如初见、落花人独立，微雨燕双飞、零落成泥碾作尘，只有香如故、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶

带着一颗澎湃的心继续翻阅，班婕妤的事迹令我悲怆，殊不知在合德飞燕之后还有如此悲凉的女子，那一句何事西风画悲扇真真切切的反映了她的无奈和凄凉，她一介女流，却饱含才情，早年深得皇帝宠爱，却只因她们，她变成了宫怨诗的代言人，深深惋惜

汉成帝的薄情让她心寒，但在他死后，她依旧在他陵园里，陪他一生一世，闭目时，她似乎看见了年轻时他微笑如水的样子，两相依偎，或许是亲密无间的时刻可是非常短暂，只像人生若只如初见。

深吸口气，继续看。杨玉环的经历令我感慨。她和李隆基的旷世之恋载入史册，被后人熟知。她却只因安史之乱被后人指为红颜祸水。何其无辜!

原只是一介王妃，却不想被年过半百的皇帝相中，他无可奈何，她亦无可奈何，可是，音律使他们走到一起，一曲霓裳羽衣舞令后人着迷，他们也因此沉沦他不再是君临天下的万乘之尊，更像个意绵绵、情切切的少年郎，多喜多愁得有情人。她娇呼他为三郎，我的三郎，，好似平常夫妻般和谐，帝皇家的这种情难能可贵

可是，悲剧的开始往往毫无征兆，命运伸出手来，把种子埋下，幽秘地笑着，等待花开结果的那天，他们分离了，无奈只能一抔黄土收艳骨，数丈白绫掩风流她香消玉殒，他无奈太子反叛，只得退位做太上皇，从此孤独终老。若，人生若止如初见，多好。他仍是他的旷世名主，她仍做她的绝代佳人，江山美人两不相侵。没有开始，就没有结束

抚平心情，继续阅读。一句耳熟能详的红豆生南国，春来发几枝。让我停目，没曾想，这句背后竟有一段凄婉的爱情故事。

小时候，我一直把西班牙和葡萄牙搞混，就好比一千四百多年前萧郎和惠娘的一见钟情，明知错了，却义无反顾。在杏花烟雨的江南，一段如影如幻的爱情开始了，他们相遇，大俗却又大雅的一见倾心。他本是求编集《昭明文选》，只因口渴，来到一座茶坊，偶然抬头，就被她的清丽脱俗所打动，那茶，未曾喝到嘴边，却已先浸的人眼明心亮

只是，这清新的开头，结局却不尽如人意，他是太子，有重责，她只能忍痛割爱，告别时，她立于他的马下，将红豆置于他的掌中，让他望

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今天，我们六年二班要和八班的同学进行一场篮球比赛，因为八班的篮球队队员个个都是高手，而我们班呢，第一是练得少，第二是个头也比他们差点，所以我们胜出的机会非常渺茫，一想到这儿，我就像泄气的皮球一样，不想上场，我都能想象：一上场我们被打的落花流水的样子中午我沮丧的回到家里，不经意间看见了书桌上的那本《老人与海》。 查看更多>>>

汤姆的案子输了，在第一次诉讼中，虽然很明显这是一起冤案，当然这起案子也还有申诉的机会，只是即便申诉，最后的结局也逃不过一个输字，原因很简单，因为在那样的年代，那样的社会环境下，汤姆作为黑人是无论如何都不被允许赢的这就是法律，当时不成文的法律。

只是，在那场官司中，诬陷汤姆且是作为赢家的白人鲍伯尤厄尔同样也输了，而且不光和汤姆一样丢掉了xing命，比起汤姆来说，他还输掉了信誉梅科姆镇对这起案子非常关注，开庭那天，法庭上聚拢了大量的人群，有老人孩子，有白人黑人，还有作者及她的哥哥、朋友，人们目睹了案子审理的整个过程，并在其中明悟了这起案子的真相，所以作为赢家的鲍伯.尤厄尔最后得到的不再是人们的同情，而是深深的厌恶和鄙夷他得到了一份工作随即又很快失去，并且他成为唯一一个因懒惰而被公共事业振兴署辞退的人，因此他极度愤愤不平，每次去领救济金都是骂骂咧咧，并且公开责骂汤姆的辩护律师，也就是作者的父亲阿蒂克斯，砸了他的饭碗（呵呵，我们是不能要求一个有人格缺陷的人明白事理的，就像他只能偏激地认为是阿蒂克斯砸了他的饭碗一样），并决定展开报复行动，然而最后却丧生其中。

他赢了而后却输了，表面上看好像不太符合逻辑，这到底是怎么回事呢？这里面一定有一个东西在真正评判着这一切，定下输赢，而那肯定不是明文的法律。

另外关于鲍伯.尤厄尔死后出现的事情，一度让我陷入深深地思考，他是在夜晚尾随阿蒂克斯的两个孩子准备实施报复的路途中，在和孩子们进行搏斗的过程中，被作者眼中的邻居怪人拉德利用刀捅死的，而警官泰特以及除了阿蒂克斯以外的所有人都从始至终坚持说，他是弄巧成拙自己扑倒在尖刀上死亡的，当然最后阿蒂克斯也放弃了对此事真相的追究，而选择站在了大家这一边。

这样做对吗？就像阿蒂克斯先前说的，谁也没有权力隐瞒真相，或者说人们有权利知道真相，况且他也不想让孩子们因为此事从此头顶一片阴云而生活，他想做个非常正直的人，影响孩子们也去做这样的人，所以先前他是不允许自己和大家站在同一边的，而后能感觉出来，他陷入了迷茫并试图向大家靠拢他像似要寻找有人能打气般终于抬起了头望向女儿并试探xing地问她：尤厄尔先生是自己倒在刀口上的，你能听明白吗？聪慧的女儿跑过去，使劲拥抱他，亲吻他，并坚定地回答：是的，我能理解，并向他保证说：泰特先生是对的。接着阿蒂克斯还是有些不解地问：怎么讲？女儿反问了一句：噢，如果是那样做，差不多

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在我读过的书中，令我感受最深的是《艰难的归程》，阿蓬的忠心，勇气和坚定的意志力，以及敢于与命运做斗争的精神深深地打动了我。

在这本书中最令我钦佩的就是杂种狗阿蓬。阿蓬是一只被宠物场淘汰的，并将推上餐桌的杂种狗，为了求生经历了种种地磨难，有幸逃入了牧场，充当了一只牧犬。在一场意外中主人丧命了。但是忠于牧场的阿蓬带领羊群，突破狼群的围追堵截，最后打败了狼群，成功地回到了牧场。

阿蓬的命运虽然很悲惨，出身也非常低微，但是它也有许多自己的优点。

文中的这段话让我体会到阿蓬的忠心，勇气和坚定的意志力，敢于和命运做斗争的精神：阿蓬不知道它将在这儿守到什么时候。它的脑瓜只被一个简单的念头占据：只要它还活着，就得保护羊群不受到狼的侵害。

我佩服它的赤胆忠心。它面对凶狠，残忍的狼群，它并没有投降，而是死也要保护主人的羊群不受到狼群的侵害；我佩服它的勇敢，在自己筋疲力尽的时候，凶恶残忍的狼群来进攻时，它并没有逃跑，而是勇往直前，奋勇杀敌。

我佩服它坚定的意志力。在它又饿又累的时候，它并没有扑杀羊群，而是用坚定的意志力克服自己的饿，来奋力杀死偷袭的狼群；我佩服它敢于与命运做斗争。它如果放弃反抗与狼群做斗争，它的命运就是死路一条，而它却坚持，奋勇杀敌。

而我差的就是勇气。有一次，老师在课堂上布置我们做作业，其中有一道题非常难的奥数题，我不会做，思考了一会儿，可是连一点头绪也没有想出来，并知该如何下笔。于是我便去问同学，同学便将自己写出来的答案告诉我。我听了同学的讲解后似懂非懂，疑惑地写下了答案，却没有鼓起勇气去问老师，结果最后还是错的。

我认为只要有勇气，有坚定的信念，有敢于与命运做斗争的精神，一切都可以成功。

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天突然之间响起几阵雷声，远处的小山丘上冒出几朵乌云，悠然自如的飘过来，凡是被乌云飘过的地方，好像都被涂上了黑色的颜料，整个世界都被黑暗笼罩了，除了茫茫的黑色，便看不见任何东西。

我坐在桌子面前，打开那台暗灰色的小台灯，丛书柜中拿出一本布满灰尘的小书，紧紧地捧在手中，好像拿着一本独一无二宝物。这本书，我读了五遍，书里的每一句话，我都牢记在心，对他，我是了如指掌，翻开书，我又做了一次奇异的旅行。

是他，又是他，还是那个喜欢坐在管家头上的阔少爷福贵，阔少爷！是的，家有一百多亩地的家产，让他做什么也不用费心思，管家，仆人，随叫随到。上帝对所有人都是公平的，对他也是，不过，他的一生跟所有的农村人不同，他的一生是先甜后苦，因为赌博，家里的财产被一撒而空，地，房子，统统拿去抵债，只给他留下一间小茅房，从那时起，福贵的人生一直慢慢的苦起来，先是爹走了，跟着妈也去了，紧接着是媳妇，然后又是女儿，儿媳妇，就连最后的外孙也走了。对于书中的他来说，尽管天都黑了，一次又一次要把他压倒，他，还是没向命运低头。

对于这本书，我再次做了总结，文中的福贵是一个刚强的人，对生活，他是那样的惨败，对命运，他又是那样的固执，不屈服。每次读完这本书，我都忍不住眼泪，我为福贵的经历难过，也被福贵的固执屈服。每个人的命运都不一样，每个人所遭遇的经历也不一样。在这个世界，你必须懂得怎样生存，怎样为生活而战。这样，你才能在这个世界存活

我放下书，看着窗外早已停下的绵绵细雨，望着窗外美丽动人的雨后风景。我很想告诉余华，你写的《活着》，故事中的福贵，让我相信，生活是实属与自己的感受，不属于任何人的看法。

我又对自己说，其实，写作和人生其实是一模一样，我们都是这个世界的迷路者，我们都是按照自己人定的道路寻找方向，也许我们是对的，也许我们错了，或许有时候对的，有时候错了。在中国人所说的盖棺论定之前，在古罗马人所说的出生之前和死去之前，我们谁也不知道在前面的时间里等待我们的是什么。我想，这就是我们经常所说的命运吧！

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一本好书，一生财富。看完这本《小书虫酸甜记》，里面的好习惯养成故事不仅为我们道出了习惯养成的小秘诀，而且还揭示了改变人生的真理。

播种行为，收获习惯；播种习惯，收获态度；播种态度，收获性格；播种性格，收获命运。人生中的每个好习惯，难道不都是由点点滴滴浇灌出来的吗？

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。人生在世做任何事情也亦是如此，要从点点滴滴开始。台上一分钟，台下十年功，只有经过千锤百炼，付出艰苦的劳动，通过长期的学习，才能获得高超的技艺和过硬的本领，赢得别人的尊重。这也就好比练一手好字，需要从基本笔画开始。首先要扎实笔画的起、运、收、转，学会其中的规律，并在其它字上学以致用，掌握奥妙便可。这一过程看起来虽如同沧海一粟，但却充分包含了书法家们毕生勤学苦练的精粹、结果。

莫以善小而不为，莫以恶小而为之。在我们平时生活中，就有不少的同学有着这样侥幸的心理。他们认为这么一点点的好事做也行，不做也行，倒不如省些时间与气力不做便罢；而对于坏事却认为：反正是一点点，又不会有人知道，我就做这一次，决对没有下一次了。他们殊不知聚沙成塔的威力。若生活中每个人都这么做、这么认为，那么这些虽不起眼的小事变会在我们的身边越发越大、渐变恶化。所以我们必须杜绝这种事情的发生，做一名品行优秀的好学生。

习惯，往往起源于看似不经意的小事；命运，往往掌握在那平静的行为之中。

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同学们：

下午好，今天很高兴和大家共聚，一起庆祝长江商学院成立十周年。

我十四岁那年，一位会看相的同乡对我母亲说：你儿子眼眸无神，骨瘦如柴，未来恐难成大器。他安分守己，终日乾乾，勉强谋生 是可以的，但飞黄腾达，恐怕没有他的福分!

彼时我妈妈刚刚失去丈夫，这番话令她多心酸。妈妈把失望放在一旁，安慰和鼓励我说：阿诚!天命难算，上天一定会厚待善良、努力的人。再艰难，只要一家人相依一起就不错啦。我当然相信母亲，但我更相信我自己!我请妈妈放心，我内心相信，只有自己双手创建的未来，才是唯一能信任的命运。

当年我们一家生活在战乱、父亲病故、贫穷三重合奏的悲歌中。抬头白云悠悠，前景一片黯愁，仰啸问天，人情茫如风影，四方没有回应。我唯一的信念是建立更好的自己，才能建立更好的未来。

在我眼中，未来跟明天是两回事，天命和命运是不同的。明天只是新的一天，而未来是自己在一生的各种偶然性中，不断选择的结果。追求自我，努力改善自己是一股正面的驱动力，当你把思维、想象和行动谱成乐章，在科技、人文、商业无限机会中实践自我;知识、责任感和目标融会成智慧，天命不一定是命运的蓝图。

你成功追求自我，前途光明远大，你下一阶段的追求是什么?你的价值取向、你的理想是什么?我们活着又是为了什么?世界上千千万万的人，今天依然活在悲惨、孤寂、贫病的绝望之谷，承担社会的责任，是不是我们的义务?

有能力的人，要为人类谋幸福，这是任务。历史中有很多具创意、有抱负的人和群体，同心合力，在追求无我中，推动社会进步。天地之间有一种不可衡量、永恒价值的元素，只有具使命感的人才能享有。这不是秘密，可惜，三岁小孩知道的事，不是人人做得到。回想过往，人生似梦非梦，七十年匆匆过去，那个同乡看不起的瘦弱、无神的少年，一直凭努力和自信建立自我，追求无我。

各位同学，你们生活在机遇的时代，在这片充满机会的大地上，我深信你们的成就一定比我更高、更好，能量一定比我更大，我们不一定是拯救世界的英雄，但我们谨守正知、正行、正念，应该可以高声回应社会：我们一生未曾不仁不义、不善不正。我盼望，为下一代建立和守望未来，是每一位长江商学院同学的承诺，让我们一起共勉，同塑更美好的世界，世世代代能在尊严、自由和快乐中，活出我们民族的精彩。

谢谢大家!

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今天，我看了一篇法制故事《送只毒鸡做学费》。

讲的是一名男子，为了获得利益，不惜对两个家庭下毒，再化妆成神医，给病人解毒。但对两个家庭造成了惨重代价：一名男子中毒后因毒侵心脏，专门做了心脏手术，而且今后必须持续服药以对病情进行控制，但一个小孩因中毒导致四肢萎缩、脑萎缩，长期卧床，已经成为植物人。孩子的母亲说：我的孩子现在连动都动不了，也不会喊我一声妈妈。

可见，随意接受别人的东西，造成的危害有多大。所以，我们不能随意接受别人给的东西，要学会保护自己的利益。

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大家好！

我们在xxx年的最后一天，欢聚一堂，非常荣幸。明天就是元旦，在此我预祝各位新年快乐，万事如意！

今天我讲三个问题，一是什么是师德，它的内涵有哪些，二是师德能为教师带来什么好处，三是怎样提高师德水平。

师德，顾名思义就是教师的职业道德，是从事教育这一行业的道德观念、行为、规范和品质的总和。师德自古有之。如封建时代就讲究师道尊严。春秋时期的教育家孔子也提出了“仁者爱人”，“有教无类”的师德要求，就现在来看，这些也还闪烁着真理的光芒。

师德也要与时俱进，新时代的师德可用“师爱为魂，学高为师，身正为范”来概括其内涵。师爱就是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”，要体现在“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。”的教育实践中。学高为师则要求教师要有丰富的学科知识，要精通业务、治学严谨、注重创新。要给学生一杯水，自己至少要有一缸水。每当我走上讲台，目睹学生那一双双渴求知识的眼神，我的道德良知就在提醒我：要上好这节课，要加强学习啊，可不能误人子弟啊。教师本身要以德为本，身正为范。作风要正派，办事要公正，为人要正义。在学生面前我时常感觉到我就是正义的化身。学校领导班子也应有浩然正气，“打铁还需自身硬”，管理者不能只要求教师加强师德修养，做好学生的榜样，没有教育管理者的率先垂范，那些空洞的道德说教，显得多么的苍白无力。

第二个问题，师德能为教师个人带来什么好处呢？从社会角度看，符合道德的行为令人愉快，对他人和社会是有用的，这就是道德的公益性。社会主义国家的社会利益与个人的根本利益是一致的。师德兴，则教育兴；教育兴，则国富民强。如我们工资的逐年增长，就是在分享国家的发展成果，日子也就好过点。从个人角度看，一位教师有了师德，他必然会努力工作，提高教书育人的本领。喜欢当官的，可以“教而优则仕”；乐于钻研、精通业务的，可以成为名师、教育专家。此外，有了崇高的师德，可以安身立命，可以抵御生活中的挫折和磨难。就像我，在教育岗位上，风风雨雨十三年了，什么都没“混”上，可我还有点师德在支撑着，所以我依然对教育充满一腔热情。

最后一个问题，如何培养良好的师德呢？良好的师德培养，可经过两个阶段，以达到两种境界，即职业阶段和事业阶段，达到相应的职业境界和事业境界。

职业阶段就是把教师职业看作谋生的手段。勿用置疑，教师在社会上承受了超过一般人的道德压力。教师是人，不是圣人，也不是

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