09-23

20xx年12月26日星期日，我们“小记者”组织去顺德大良消防中队参观采访。我们来到了顺德大良消防中队的门口，只见已经有许多小记者在那里等候。我向爸爸说了一声：“再见！”便轻快地进去了。我们首先参观消防车。有能救300多人的抢险救援车，有高30米的登高云梯车……其中，有中国制造的，有外国进口的，也有中外合资的。我们一个个看得目瞪口呆，连声赞叹,为我们中国有这么发达的科技水平而自豪! 接着，我们去看有关预防火灾的图片。从中我知道了：遇到火灾时要冷静，不能惊慌；不能贪恋财物；不能搭乘电梯；身上着火时，可以就地打滚，扑灭火苗；不能盲目跳楼等等。然后，我们又去参观消防叔叔的宿舍。“哇！天呐！太漂亮啦！”“真整齐呀！”原来，宿舍里一尘不染，被子叠放得整整齐齐。想不到，消防叔叔平时工作那么紧张繁忙，生活还是那么井井有条啊！参观完消防叔叔的宿舍后，我们去进行“烟雾逃生”模拟训练。里面是一条通道，上面有浓烟，这当然是假的。我们蹲下身子，慢慢地在地上向着出口爬去。终于，找到了正确的出口。我们高兴地欢呼起来。紧接着，我们就去看有关消防叔叔的录像。我们在录像里看见了消防叔叔灭火、训练时的模样。灭火时是那样英勇无比，训练时是那样不怕辛苦。想不到，做一个消防员不仅要有胆量，而且要有责任心和毅力，真不容易呀！最后，我们就去采访消防叔叔了。大家争先恐后地提问，那场面真是热闹非凡。轮到我时，我问：“消防叔叔,请问你们是怎样进行消防宣传的呢？”消防叔叔说：“可以发宣传单、登广告、直接让中小学生来参观。不要钱的哦！”“我知道了，谢谢你，消防叔叔。”这时，我才茅塞顿开。一天的活动，既让我体验到了做消防员的酸甜苦辣，更让我品尝到了成功的喜悦，真是一次难忘的采访活动！查看更多>>>

展开

09-29

新老党员面对面活动方案

活动形式：座谈会，会前布置议题，会上讨论交流。

参与人员：院分党委委员、非毕业班学生党员

活动目的：通过座谈会形式，就如何体现学生党员先进性问题进行有针对性的讨论，引导学生党员在思想上树立先进意识，在实践中体现先进性，巩固“争优创先”成果。

具体时间安排：注会支部3月5日星期一下午2：00——3：00

财务支部3月6日星期二下午3：30——4：30

审计支部3月7日星期三下午3：30——4：30

支部3月8日星期四下午3：30——4：30

活动地点：群贤楼会议室

活动意义：开展本次“新老党员面对面——如何体现学生党员先进性座谈会”活动，主要方式是通过院分党委老党员与学生党员座谈，新老党员互动交流，畅谈作为一名学生党员，在日常生活中、学习上、为人处世等方面如何体现党员的先进性，如何发挥党员的先锋模范作用，如何起到旗帜作用。活动具有针对性，主要针对大学生党员的先进性的建设和实践，同时具有可行性，座谈轻松和谐气氛的定位符合新时代学生党员的特点，也是对大学生党员思想教育方式转变的探索。

预期效果：进一步加强对我院学生党员的思想教育，进一步提升党员思想政治素质，提高学生党员参加组织生活的热情与积极性，把思想上的积极性转化为实践上的积极性。

会计学院学生党总支

2012年2月23

展开

07-19

今天，我们观看了以“让世界充满爱”为主题的《名师面对面》。那位从国外回来的邹老师，深情地为我们讲了许多故事。其中让我最感动的一段话是：

“同学们，人要学会自立自强。记得在我小时候，一天傍晚，下起了倾盆大雨，同学们都被父母带走了，教室里只剩下我一个。我当时就想：为什么爸爸妈妈不来接我？他们是不是不要我了？天色已晚，我急忙背起书包，冒雨回家。地上满是泥泞，我不知道摔了多少跟头，跌跌撞撞地回到了家。妈妈心疼地说：‘孩子，你怎么这样回家？你爸爸不是去接你了吗？’我淡淡一说：“没看见。”当我回头时，却发现爸爸也满身泥泞地站在我的身后。为了这件事，我不知记恨了爸爸多少年。直到有一天，爸爸对我说：‘孩子，要学会自立啊。’我才明白爸爸的良苦用心啊。”

听了这席话，我想：其实有多少家长肯放手让孩子去尝试呢？又有多少孩子能读懂父母的这份“放手”的爱呢？听爸爸说，他8岁就会煮饭、烧菜……我呢？12岁了，才会做一道“番茄炒鸡蛋”。或许我的同龄人中一道菜做不出来的也大有人在。现在，我已明白，爸爸妈妈有时候看似不太关心我，其实是为了锻炼我的能力，让我学会自立自强。原来，有一种爱就叫做放手！

有时，因为爸爸妈妈不答应我的要求，我便一天甚至几天不理睬他们，直到他们“屈服”为止。现在，我深刻意识到：自己做得太过分了，乌鸦都会反哺，何况人呢？父母对我们恩重如山，情深似海，我们一辈子都报答不了呀！

生活在父母的关爱里，便觉得这份爱太平常，也不知道珍惜，有时觉得这是天经地义、理所当然的。不！每个人都要学会感恩，从现在就开始，理解父母，既理解那无微不至的爱，也珍惜那“放手”的爱吧！

[名师面对面观后感] 查看更多>>>

展开

09-16

我不是研究师德的理论工作者，说不好一套一套的大道理；而且已经多年不当班主任了，不能现身说法。只能结合我二十六年的学校工作实践和近年来的学习、思考，谈谈师德方面的两个问题，引发大家思考。

第一个问题，作为教育工作者，当振奋一种精神：教师职业精神。

（一）振奋教师职业精神

首要原因:振奋教师职业精神的首要原因社会给予我们的约束。

是中国的历朝历代政府和社会公众也都对教师的师德风范予以苛求，似乎教师就该是圣贤，容不得有过有失，举个小例子，比如说当今的群众们、领导们就对教师在麻将室里打打小麻将，表现得忍无可忍。其实真正玩赌的人家恐怕用公款在宾馆里开房玩也说不准。不过说回来了，老师在公众场合玩赌这当然不对，是要严厉禁止的。但这里至少说明一点：教师这一行当是置于最严厉的社会监视和社会苛求之下！一个人是不可能独立于一定的社会士壤和民族传统心理背景之外的，因此，我们不得不接受，没必要烦恼、埋怨，必须接受这种约束，这种约束，其实主要在于师德上的约束。

什么是职业精神呢？职业精神是指与人们的职业活动紧密联系具有自身职业特征的精神。一个人一旦从事特定的职业，就直接承担着一定的职业责任，并同他所从事的职业利益紧密地联系在一起。他对一定职业的整体利益的认识，促进其对于具体社会义务的自觉责任。这种自觉责任可以逐步形成职业道德，并进而升华为职业精神。

那么教师应该有怎样的职业作风呢？　“教育工作者的全部工作是为人师表”，“教师必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界”。总书记在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。教师是学生增长知识和进步的教师，他的一言一行都会对学生产生影响，一定要在思想政治上，道德品质上，学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表”。

按照孔子在《论语》里说的，“学而时习之”则是首要的任务。而如今，我们提倡终身学习的理念，实则就是顺应不断发展、永不停歇的演变过程，教师作为新时代的引领者，有传道、授业、解惑的重责，如果死抱着一层不改的老知识，怎么能成为不断给予一勺“水”的一桶水呢？恐怕时日不久便水枯桶干了。（现在应该说：要给学生一滴水，教师必须是一条永不枯竭的涓溪细流）。时常听到有老师在抱怨课改变得不好，诚然有知识结构体系的不合理存在，但不可避免的，也

展开

09-23

《改革热点面对面》读书心得

近期，按照局党支部读书会的学习安排，我利用近一个星期的时间认真研读了由中共中央宣传部理论局编辑，学习出版社和人民出版社联合出版的《改革热点面对面》一书，通过学习，使我对我国的热点问题和政府的相应改革措施有了更深的理解和认识。

为了深化党的十八届三中全会精神的学习宣传与贯彻，帮助人们更好地理解和把握改革举措，中共中央宣传部理论局在广泛调研的基础上编写了《改革热点面对面》一书。全书围绕弘扬社会主义核心价值观、政府与市场的关系、农村土地制度改革、户籍制度改革、考试招生制度改革、养老保险制度改革、计划生育政策调整、生态文明制度建设、司法体制改革以及反腐败体制机制创新等10个社会焦点、热点问题进行了深入浅出、通俗易懂的解读和阐释。同时，还将上述问题以是什么、为什么、怎么办三个层次庖丁解牛般为我们剖析了问题的本质、缘由和对策，使我对于相关问题有了进一步的了解。书中出现了大量的调研数据，且从数据调查范围之广，样本采集之大就足以看出本书编委做了大量的信息采集工作，并通过严密地统计和分析，终而成书。这也使得《改革热点面对面》一书的信息翔实可信，贴近民生。

该书的重中之重正如它的标题改革。近年来，随着我国改革的不断深化，人民的生活水平飞速提高，国家经济也以高势头稳步发展。但是在经济高速发展的背后，社会上也出现了一些不和谐的音符。本书针对这些焦点、热点发表了自身的观点和建议。例如，在环境方面，近年来，雾霾天气严重威胁着北京、河北、上海等地居民的健康问题，已经成为百姓茶语饭后谈论的焦点，这些负面影响也逐步让国家和民众意识到加强生态文明建设刻不容缓。为此，十二届全国人大常委会第八次会议通过了《中华人民共和国环境保护法》修订草案，这一份被称为史上最严的环保法，可以说是我国环境保护立法史上又一座新的里程碑。除了提到国家层面的相关立法之外，本书也从重在建制、源头严防、过程严管、后果严惩等四个方面入手提出了强化生态文明制度建设相应的改革措施，而且书中还坚信只要举国上下齐心协力，持之以恒地加强生态文明建设，美丽中国的构想一定会早日实现。

此外在让人民感受到公平正义的司法体制改革方面，书中从司法体制改革势在必行、怎样确保司法机关依法独立公正行使职权、怎样健全司法权力运行机制、怎样在司法活动中保证人权和怎样保证司法在阳光下运行等5个方面进行了详细阐述。其中保证司法在阳光下运行方

展开

08-07

5、希望家长配合的工作： (1)、坚持送孩子上学，并按规定时间按时接送。 (2)、坚持使用接送卡。 (3)、不要无故缺课，有事要向老师请假。 (4)、更换号码请及时告知老师。 (5)、出门前检查孩子有没有带危险物品。 (6)、每天放学回家，与孩子复习学到的新知识，做到温故而知新，特别是近阶段排练的六一节目，更要回家多加练习。 (7)、家长给孩子树立榜样，坚持使用文明用语，不说脏话、骂人。 6、最后我就本班的实际情况，给家长们提点建议： (1)、在紧张的形势下，为了孩子和家长的安全，请在规定时间接送孩子：上午：7：408：00送 11：00接下午：2：202：40送 5：20接 (2)、送孩子时不要将交通工具停放在大门口，应停放在黄线以外靠边处，以防被来往的车辆刮蹭，出现意外。 (3)、加餐时，可以带水果和奶类食品，严禁给孩子带果冻、饼干、糖果等零食入园，以防孩子在食用时出现意外。 (4)、请家长与老师积极配合，支持老师的工作，按幼儿园的规定办事。您对我们的工作有什么好的意见和建议，欢迎大家提出来。幼儿园的工作需要您与我们紧密合作，只有这样我们的工作才能做得更好，我们的孩子才能健健康康，快快乐乐的成长。总之一句话：一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切。谢谢大家!! 幼教网查看更多>>>

展开

09-28

为了进一步加强同学与老师之间的交流，使同学们在学习上有一个明确的目标，对未来的职业选择有一个清晰的认识，在班主任王英杰老师的讲解下我们更进一步的认识了该专业的未来，和我们应努力的方向。同时加强师生之间的沟通，拉进师生间的距离。我班故开展“师生面对面交流会”。

【活动主题】：“零距离接触心与心的交流”

【活动时间】：5月某日

【活动地点】：教学楼材料0909班

【活动组织者】：材料0909班团支部

【活动参与者】：材料0909班全体同学

【活动目的】：1、加强师生间的沟通

2、增强同学们对该专业的认识

3、使同学们调整心态面对未来

4、学习理论知识，充满信心，努力学习

【活动流程】：

早期: a.联系同学们,并收同学们的个人资料（并打印出资料）。

b．确定合适的主持人。

中期: a.布置会场并搞好后勤工作（教室干净、整洁。水、水杯）。

b.全体同学到场，主持人致前言。

c. 班主任致词。

d. 在主持人的引领下，同学们按学号进入位置

e.面对面活动时间控制在（待定）内

后期：a团支部做书面活动总结。

b主持人宣布“师生面对面交流会”圆满结束

【经费预算】：全班所有人的资料电子稿各一份，活动流程（打印费需15元）一次性纸杯

【注意事项】:a.主持人注意时间的掌握及活动现场的气氛控制.

b.落实策划书中几点尚未确定的事宜.

c. 工作人员维持好现场秩序

【预期效果】：1、使师生间有了更多沟通，拉进了师生的距离。

2、对未来及自己所学的专业有了更加充分的认识

3、取得预期的效果

这次师生交流会上，虽因时间有限只解决了同学们的学习和生活上的部分疑难问题，但好的开始是成功的一半，有了这次交流会的工作经验教训，以后的交流会会办得更加出色。并且，这次交流会大大拉近了师生之间的关系，让同学们再一次体会到了行政法学院作为一个大家庭的温暖。在这次交流会的正确引导下，同学们在生活旅途上将会少走一些弯路，在学业征途上将会更加顺利。

材料0909班团支部

二○一一年五月某

展开

07-22

法字入选2014年中国年度汉字，反映了中国人民对法治的热切期盼。党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》出台后，点燃了全国各族人民追求法治的火热激情，越来越多的人切身感受到，古老中国走向法治的脚步更加铿锵有力，法治的春天即将来临。《法治热点面对面》一书及时问世，为人民群众学习法治、了解法治提供了良好的学习素材。捧读之后，感到与其它法治宣传读物相比，该书有其鲜明的特点：

首先，《法治热点面对面》讨论的十大法治热点，都是法治中国建设的关键和核心问题，也是人民群众和社会各界普遍关注的焦点问题。全面推进依法治国涉及治党治国治军和内政外交国防等方方面面，党的十八届四中全会《决定》提出的重大改革举措多达190个。其中最重要的问题，就是依法治国究竟要向什么目标努力奋斗、坚持什么方向、举什么旗帜、走什么道路等顶层设计问题。比如，如何理解和处理党的领导与依法治国、依法治国与以德治国、党规党纪与国家法律等重大关系问题，以及实施宪法、科学立法、严格执法、公正司法和法治社会建设等法治建设的重点领域和基本格局问题。正是在这些重要问题上，人们容易产生不同认识，思想和行动容易受到杂音噪音和错误观念的误导和干扰。本书对这些重大关键问题一一作出了权威准确解读，使广大读者能够做到准确领会、形成共识，确保在大是大非面前不迷惑、不动摇。

其次，《法治热点面对面》讨论的十大法治热点，也是当前法治建设实践中的难点和着力点。法治建设不仅要解决理论上说什么和怎么说，而且要解决在实践中做什么和怎么做，只有把这两个方面都说清楚了，党中央的决策部署才能化为广大人民群众的自觉行动。本书十分注重联系当前法治建设实际，找准人民群众最为关心的问题，从理论上、政策上、法律上提出解决问题、推进法治的观点和意见，让人感到探讨问题非常务实，阐述观点说理充分，提出办法切实可行。比如，本书每一章的副标题都是怎么办，其目的就是告诉读者对于法治建设遇到的各种具体问题应该怎么解决，怎么将法治推向前进。又如在当前的司法实践中，人权司法保障制度还存在不健全、不完善的地方，侵犯人权乃至冤假错案在实践中还时有发生，如何加强人权司法保障，本书以完善当事人的诉权和相关权利为落脚点，从完善立法、严格公正司法、加强制度机制建设等方面，对加强人权司法保障问题作了比较翔实的论述。让人感到，我们党是高度重视人权司法保障问题的，只要全

展开

08-24

学生干部：青春面对面

亲爱的老师，同学们，大家好，我是来自1421班的张浩明。

今天在这里，其实很能让我想起去年的此时，也很能让我记起，至少于我自己，是如何从懵懵懂懂的挂着一面小红旗的形象，直至今日在心中承载下这么多的信念和希望。我所要传达的真的是非常的简单：就在前几天，我在上学路上偶然遇到了一位高二的团支书，我们一边走，她便和我一边细细的讲述，她所探望社区的多少栋，多少楼，住着一位怎样的老人，老人的身体状况如何，附近的一对老夫妻，儿子患有怎样的疾病，还有另外一位孤独的奶奶，她很喜欢去陪伴她。这其中所有的名字，地址，详细信息，她全部都清清楚楚的向我一一道来。我又是惊叹，又是感慨，惊叹她的认真与细致，也感慨即使是人与陌生人之间的关心关怀，原来也可以入微入细又坚强有力到如此程度。

这样的例子有很多，或者我可以说很久很久。因为但凡是真实体验过的，它就会显露出不管相隔多远，过去多久，一旦再次讲述，却依旧亲切而令人铭记在心的特征。志愿活动不同于爱好或者研究，也不是单纯的兴趣爱好或者方程几何可以解决的问题。雅礼已经有比较完善的志愿活动系统与评价体系，但是当我们拨开这些规范，它最重要的是人与人之间的交流。三月给我们提供了一个平台，让我们可以像这样面对面，手拉手的站在一起，但是志愿精神从来就不至于三月。我们今天在这里的讲话，没有任何多余的文采修饰或华美词藻，但是我愿意请各位回忆一下，曾经经历过的，付出过的奉献过的点点滴滴。

同样是我非常要好的一位朋友，当我和她提及这一次的活动时，她也和我分享了一次老人的经历：当我们告诉那位已经有些记忆模糊的老奶奶，我们是雅礼的学生时，奶奶说："哦，五中的啊，五中，原来有三棵古树，我儿子上学时只剩两棵了"接下来便是反反复复反反复复的提问，她问，那两棵古树，还在吗？——这样的事情，其实会让我一边因为老人家的孤独而心酸，一边又在思考者，关于雅礼的传承，关于一些信念的传承。诚然，我们的校园变化了我们的时代变化了，但是公勤诚朴的校训始终挂在每个教室的墙上，"向雷锋同志学习"的声音，仍然仍然，响彻在这个社会的每一个角落。我们所希望的，并不是一种式的，空洞的言行。而是在我们真正的用心付出之中，所体现的一种对雷锋美好精神的传承，与担当宇宙的信仰。这样，当我们经历过这些，当我们的前辈们反过头来询问叩问这个时代还有没有像雷锋同志一样乐于奉献，乐于钻研，心中有情怀有

展开

07-29

以下是由小编精心搜集整理的小学生英语问候语教案，希望对您有所帮助!

本教案主要围绕how are you ?及其相应的四种应答句展开教学。综观本册的上半册内容，从第一单元的hello /hi! ，第二单元的good morning /good afternoon /nice to meet you ，第四单元的goodbye !/see you /good night ，到本单元的how are you ?互致问候的礼貌用语贯穿始终。

随着学生学习内容的增多，教师在教学过程中应经常复习学过的问候语，并鼓励学生在平时的生活、学习中尽量用英语互致问候，自觉将所英语运用于日常交际中。

teaching demands:

你好，我叫xxx。我就读于xx小学x年级x班。我x岁了。我非常喜欢x。你呢?现在让我为大家唱首歌吧。我的介绍到此结束。谢谢聆听。

1、能学会使用问候语 how are you ?及其四种应答语。

2、能听懂、会说以下八个学习用品类单词 a pen ,a book ,a rubber ,a pencil ,a pencil box ,a ruler , a ball pen , a pencil sharpener .

3、会唱歌曲hello ! how are you ?

teaching mainpoints and difficult points :

1. 能学会使用问候语how are you ?及其四种应答语：

fine ,thank you / fine ,thank you ,and you ? i’m fine ,too /not bad ,thank you /not so good .

2. 听懂、会说八个文具类单词，并能以升调进行问答练习，答语为yes or no.

teaching aids:

a cassette ,pictures, masks , a smiling face , a crying face , school things .