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想要成为一名骨干教师,那么为自己定力一份好的职业规划是很重要的,以下是骨干教师职业规划范文,欢迎阅读!
骨干教师职业规划范文一
上学的时候对教师职业充满了美好的期待和向往,可是当我成为一名教师后,却发现事实并不是想象的那样。面对一节又一节课,一个又一个学生,无形的、有形的压力一一袭来,不免让人身心疲惫。多少次我在心里暗暗祈祷:早些让我退休吧。可是,退休了又能怎么样呢?大好年华已经逝去,风烛残年、疾病缠身,真是凄凄惨惨戚戚呀。就这样度过自己的职业生涯吗?我们把最宝贵的时光都奉献给教育事业,是痛苦地挨过一天又一天还是尽情享受职业的幸福感呢?对自己的职业生涯进行规划,随着每个规划目标的实现,我们也就会感到幸福。那种感觉就像经过几天几夜的冥思苦想,终于解开一道数学题的滋味那样畅快淋漓,那样的感受是发自内心的,是别人无法体验到的。在20xx年我就尝到了这样的甜头,因此对20xx年的发展也充满了信心。
20xx年原定的目标是:重点培养两名学科骨干教师,打造数学学科教学特色,在网上建立自己的博客,至少在市级以上刊物上发表三篇文章,至少在区内进行一次理论讲座或经验交流。这些目标虽然没有几句话,但每一句话要想成为现实都需要付出巨大的努力。真的很具有挑战性,但我不能降低对自己的要求,即使这些目标不能实现我仍然要尽最大的努力去实现。至少在区内进行一次理论讲座或经验交流这一目标要受到上级部门的限制,如果没有这样的机会,无论我怎样努力这个目标也无法实现,因此将这一目标删除。下面谈一谈对其他目标的具体设想。
一、学科骨干教师的培养
由于学校人员安排的调整,现在学校的数学教学比较薄弱,原来培养的几位优秀教师都改教语文了。现有的9位数学教师中,有两名是刚刚参加工作的新教师,在一年之内她们不可能成长为骨干教师。有两名年纪较大的老教师,她们比较重视双基教学,对数学的本质把握不准,而且常以自我为中心,对新教材、新理念从内心排斥。有三名经验丰富的骨干力量,但是他们既担任班主任,又担任语文数学的双科教学,很难抽出精力在数学学科上实现专业发展。还有两名教师的精力比较充沛,但是她们又担任学校的后勤和财务工作。面对这样的现实,我一度失去信心。甚至还产生了一些消极的想法,既然学校把骨干力量都分配给语文学科,数学学科搞不出什么名堂,可就不能怨我了。可是静下心来一想,这或许就是我的机遇,优秀的教师成长起来,是人家自己努
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随着现代社会的不断进步,电子网络信息技术的加快,教育教学的不断改革,作为教师的我们,就应该不断的学习,不断的完善自己,提高自己,只有这样才能紧跟时代的步伐,才能被学生、家长和社会认同。教师的专业成长规划也就是人生规划显得尤为重要。
一、现状分析
优势:在教育教学工作中,我努力做到课前认真备课,课后认真批改作业,根据作业情况对自己的教学工作进行反思,找出教学中的不足。对教育事业有责任心,踏实肯干,热爱学校,热爱学生,关心学生。教学能力强,所教的班级在期末测评中都能取得优异成绩。课余生活中喜欢看一些与教学有关的书籍,学习努力,个性随和,遇到问题虚心请教,有一种积极向上的学习态度。
不足:教学中属于经验型教师,不善于把教学中的经验总结下来。文笔较差。教育教学理论方面的书籍读得较少,遇到教学和班级管理中出现的好方法,不能以理论的形式表达出来。创新意识较弱。
二、专业发展预期目标
为了更好的实现专业发展,我将树立终身学习的理念。不断学习先进教育教学理念,多看一些知名教育家的教育故事,结合自己的教育实践选择合适的教育方法。在工作中踏实认真,努力专研,做到课前认真备课,以没有备好课绝不上新课为准则,决不让一个学生掉队为自己的教学理念。坚持每天写教学日志,每堂课后根据学生所学情况坚持写教学反思,不断总结教育教学经验。争取在五年之内单独完成属于自己的校本研修,逐渐由经验型教师向科研型、专家型教师发展,向市级骨干教师,学科带头人迈进。
三、自我发展规划措施
1、树立终身学习理念
(1)以活到老学到老为终身学习目标。
(2)做生活中的有心人。在教育教学中善于发现问题,提出问题,解决问题,并做好记录。
(3)参加各种教学培训,认真参加学校组织的课题研究,提高自己的教研水平。
(4)观看名师的观摩课,向校内外有经验的教师学习,提高自己的课堂艺术。
(5)坚持每天写教学笔记,反思教学中存在的不足,养成良好的习惯,坚持反思。在反思中进步、在反思中创新。
2、认真实践提高教育教学水平
(1)做到课前认真备课,根据学生实际水平,应材施教,既备教师也备学生。坚持没有备好课不上课为原则。以提高课堂教学质量。
(2)加强对后进生的转化,特别是留守儿童、双差生的辅导。
(3)在教育教学中加强与学生心的交流,让学生真心喜欢老师,接纳老师,从而也让学生喜欢上老师的课。
(4)努力提高自己的电脑水平,以提高利用现
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语文教师做好职业规划也是时代发展的需要,这也是读教育事业负责的一种体现!
语文教师职业规划(1)
姓 名:xx性别:女 工作单位:xx市第二实验小学
参加工作时间:1998年8月职称:小高
自我认识
成长背景、个人教学风格、成长反思等
十七年的教学生涯,我觉得自己如同一名学生在教学工作中一边学习着,一边摸索着,也慢慢成长着。为了更好地构建有效课堂,为了激发学生的学习兴趣获取更多的知识,我认真地钻研教材,积极地参与教研活动,课余时间利用网络资源学习名师的教学案例,分享他们的教学经验,来充实自己、点亮自己,促进自身的专业成长。遗憾的是拥有十几年的教学工作经历的我,个人的教学风格还不够明显,在学科教学中还需要抛弃模仿和惰性,发扬自身的长处,寻找语文教学中的创新。
发展期待
1.加强理论学习,提高自身的专业水平,更新自己教育观念。
2.不断学习提升自己,发扬自身长处努力形成个人的教学风格。
3.进一步提升个人的教育教研能力,使自己成为一名研究型和发展型教师。
目标定位
阶段目标
1.勤于动笔,能够及时把自己在教育教学中的感悟与收获记录下来,每学年完成一篇教学论文。
2.每学年读两本教育教学专著,并认真写好读书笔记。
3.积极参与教研活动,提升自己的教育教学水平。
具体措施
1.积极参与,在各级各类的教研活动中全心投入,努力为自己创造更多学习和锻炼的机会。
2.静心学习,学会利用时间与好书为友,从教育教学专著中,寻求理论研究上的收获,也希望书香能够提升个人的素养。
3.虚心学习,在平常的教学工作中做到多讲、多听、多向身边有经验的老师请教,从名优教师中汲取,在教学中努力形成自己的教学风格,努力走出一条属于自己的教学之路。
语文教师职业规划(2)
一、 个人现状分析:
(一)自身成长历程
本人陈红梅,毕业于秦皇岛教育学院中师学历提高班中文专业,工作之后通过自学获得河北师范大学教育管理本科学历。在农村中学教过2年英语,后一直在山海关第三中学担任班主任及两个班的语文老师。曾为备课组长,现任语文组教研组长。参加过省培、国培以及本次的语文教师发展高端研修。
(二)个人发展优势及特长
我从事初中语文教学工作已18年,对语文教学一直持有比较饱满的热情,能够把语文教学当做是一种享受,把育人当做是一种快乐。在课堂教学中注重通过声情并茂地示范性朗读来感染学生,激发学生阅读文本的兴趣;注重培养学生养
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教师职业规划书(一)
一、 情况分析
从1995年踏上工作岗位至今,本人任教已将近十五年,虽说只是一个普普通通的老师,头顶没有什么光环,但是扪心自问,教育教学工作一直勤勤恳恳。1998年和1999年有幸在杭州师范大学脱产,得到了许多专家和名师的指导、帮助,从而使我的课堂教学有了很大提高,科研意识也有所增强,科研能力也得到一定的提高。但最近一年来,对比新教师的快速发展,我感到了很大的压力,感到自己的发展进入了"高原期",就象处于长跑中的"极限",前进的步伐受到各种各样的束缚。
二、发展目标
成为一个会学习的教师:树立终身学习的观念,使学习成为自己的一种内需成,提升多种能力,如选取教育资源运用教育资源的能力,设计能力,科研能力等等。
成为一个自信的教师:成为一个工作态度积极专业,充满自信的教师;让我的自信感染我的学生,让他们也在学习中满自信。
成为一个有耐心教师:在工作中,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;在实践中,不断探求、感悟、反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型、开拓型的教师。
三、主要措施
在实施五年规划的操作过程中,考虑到我自己特点,根据学校对教师提出的要求,英语教师的专业水平发展的方向,能够在原有基础上得到不同程度的提高,特制定以下学习计划:
(一)在"学"中厚实文化底蕴
我们只有自身有着丰富的知识底蕴,才能在教学时游刃有余、挥洒自如。因此,在今后的时间里,我要学习一些教育专著,要常看一些教育杂志。更重要的是,我作为一名英语教师,要不断提高自己的语言素养,努力提高自己的专业水平。日常教学中,要学习教材,以教材为例子,扩大学习范围,搜集资料,厚积薄发,在课堂上焕发生机和活力。我更要向其他教师学习,向新教师学习,努力使自己的课堂语言更精彩,教学更有效。
有了学习的目标和决心,贵在能持之以恒。在学习的过程中,我要做到不断的培养自己的学习兴趣,养成良好的学习习惯,努力集中精神,将学习进行到底!
(二)在"思"中探索感悟进取
叶澜教授说:"一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年的反思有可能成为名师。"有学者指出:对教师而言,能否以"反思教学"的方式化解教学中发生的教学事件,这是判别教师专业化程度的一个标志。由此不难看出反思的重要性。因此,在学习时,要根据所学,反思自己的教育实践。优点,发扬;不足,改进;问题出在哪?找准突破点;方式
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凡事预则立,不预则废。为进一步开掘自身潜能,主动、积极健康地发展,实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师,特制订我的职业规划设计书。 一、个人现状分析 了解并认清自我是教师的首要步骤。认识自己很难,要清醒地认识自己,这是追求教师人格力量的前提。 1.优势方面 忠于教育事业,热爱教育事业,尊重、信任、理解学生,相信每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己,喜欢阅读与研究,包括理论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索,能吃苦,有上进心。 2.不利因素 平时忙于准备活动材料及上课班级较多,在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。 在授课过程中,对教材外延度的把握不够,因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错,不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验不够。 对于科研还是停留于表面,没有能够深入的实施,还走在科研型教师的起点上。 二、职业发展目标 1.总体目标 教书育人,为人师表,加强师德修养;立足岗位,终身学习,提升专业素质;学以致用,转边教育教学方式,利用35年时间,成为研究型教师。 2.具体目标 a.教育理念:学习先进的教育教学观念和先进的事迹,真诚对待自己所从事的职业,把教育教学真正作为事业,踏踏实实奉献教育,诚心诚意关爱每一个学生,用爱塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力,赢得学生的信任,点燃学生的兴趣,促进学生的健康、快乐成长。 b.探索合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学,使自己在课堂上活跃起来,成为学生施展才华的主阵地。 通过课堂教学实践,形成自己的教学风格,探索自己的课堂教学模式,大胆创新,总结经验,不断求索。通过自己的教学艺术,吸收学生的追求,使课堂上的学生个个成为爱学习,对学习有探索欲的学生。 c. 树立终身学习的态度,切实提高自身业务素质。科学学习专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。教育教学过程中,不断反思、创新、总结、积累知识,自我发展,不断自我充实与更新。同时,多听别的老师授课,学习他人的优点,克服自己的不足。可谓教学相长,就是要与学生一起成长,这样才能成为学生的教师。 d.增强科研意识,为专业化发展提供强大的源动力。 时代在创新,对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中,不仅要提高能力,积累经验,总结
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前言:梦想和目标是人生奋斗的指明路灯,没有梦想的人生犹如一艘没有航向的帆船。 梦想和目标是人生奋斗的指明路灯,没有梦想的人生犹如一艘没有航向的帆船。成功 的人生无不是在不停地为自己的梦想制定目标和实现目标而成就的。作为一名大学生。 的人生无不是在不停地为自己的梦想制定目标和实现目标而成就的。作为一名即将踏入教师这一行业的大二学 若是带着一脸茫然, 踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要, 是自己占有一席之地? 生, 若是带着一脸茫然, 踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要, 是自己占有一席之地? 因此,我为自己拟定一份职业生涯规划,为自己的未来好好的设计一下,有了目标, 因此,我为自己拟定一份职业生涯规划,为自己的未来好好的设计一下,有了目标,才会 有动力。 有动力。
一. 规划思路规划
时间:20xx2024 方向:做一名优秀的中学骨干教师 总体目标:完成大学四年的学习,取得相关证书和比赛得奖成绩。考 取公费研究生,目标是北师大教育学,否则进入中学教书,在职进一 步深造,评得相关职称。
二. 自我分析
(一)我的性格
本人乐观向上,有着平和的心态,自我要求高,对于好的机会能够 去争取,迎难而上,喜欢挑战。对于工作或任务,常有自己独特的见 解, 有创新性的思维, 不喜欢照本宣科。 私底下喜欢独处, 安安静静, 有些远离人群。对待工作特别负责,即使能力有限,也不 愿半途而废,有些固执。原则性强,能拒绝大多数诱惑,但常被懒惰 打败。由于从小看过听过太多的不幸,便觉得一切苦头都没什么大不 了的, 特能吃苦耐劳, 对生活充满热爱! 本人是个严重的亲情至上者,努力学习和工作的原动力都来源于 家人。
(二)我的兴趣爱好
本人有很好的艺术细胞,无论基础钢琴、唱歌,瑜伽,健美操,爵士等舞蹈等, 都能在短时间内学成并取得很好的成绩。对于运动的喜爱是间或性 的,会在某段时间疯狂爱上某项运动,尤其是乒乓球,但仅仅作为业余爱好。相信身 体是革命的本钱,锻炼好身体才能好好学习,好好工作。空余时间喜欢唱歌,看书,看动漫,远离都市旅游以便放慢生活的 步调,释放压力。
(三)我的能力优势
我的能力优势1. 能够客观的分析和处理问题,而不是感情用事 7. 有很强的抗压能力,不轻言放弃,积极进取 2. 有较强解能力,善于观察, 与人交流沟通 3. 做事认真、耐心、负责任 4. 具有探险精神和创造意识,常
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工作11年了,虽然有过计划,有过打算,却从没有静下心来,认真给自己的职业好好的规划一下,听完报告,心中有许多的想法,现在坐下来,来认真规划一下自己的未来。
一、 加强自身师德修养
一名好的教师首先要有高尚的师德修养,我要以优秀教师为楷模,以身边的师德标兵为榜样,加强学习,努力提升自己的师德水平,成为一名真正的合格的人民教师。
二、 提高自身业务水平
师者,传道受业解惑也。也就是说,教师的本职工作就是教书育人。因此,我给自己制定计划,要努力提升自己的业务水平,使自己成为一名业务型教师,向专家型教师看齐。
1、多读书,用知识武装自己
抓紧课余时间认真学习,并且要做好笔记,写好批注,争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位,是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷,必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。
2、创新课堂教学,用事实证明自己
(1)加强课堂教学研究。多向老教师、有经验的教师请教,认真备好每一堂课,上好每一堂课,坚持写教学反思,及时总结经验;坚持听课,借鉴别人的长处,改进自己的教学方式,努力创新教学方法,向35分钟要质量。
(2)掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识,重要的是要培养学生的能力。科技快速发展要求教师有高深的专业知识。 为此,掌握现代化的教学手段,也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件,帮助教学,提高叫许饿质量。
(3)建立新型的师生关系。学习和掌握先进的教学方法,不断探讨和研究如何管理学生, 和学生建立良好的和谐的师生关系。
3、努力提高科研能力
积极参加镇、县级以上的教研活动,因为每一次教研活动都给我的学习提供学习的平台,因此,我要不放弃任何学习的机会。同时,每年至少完成两篇高质量的论文。争取都能获奖或者发表。
面对竞争激烈的社会和教师工作,我充满信心,我将带着百倍的激情投入以后的工作,让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。 更多 查看更多>>>
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一、我眼中的自己:充分认识自己的发展状况,概括一下自身的优势劣势
二、别人眼中的我:充分了解他人对自己的评价,认清自己在团队中的位置
三、职业发展目标与行动策略
1.我的三年目标(可从教育、教学、教科研、自我成长方面、在学校中的位置谈。)
2.我的学年目标(可从教育、教学、教科研、自我成长、在学校中的位置方面谈。)
3.我的学期目标(可从教育、教学、教科研、自我成长、在学校中的位置方面谈。)
4.具体措施(打算通过什么途径,什么培训达成目标,应具有可操作性)
教师职业生涯规划书填写说明
前言
实现教师的专业化可持续发展,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为一名教师,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下,有了目标,才会有动力。
一、充分认识自己的发展状况
反思自身状况,是为了了解自己的长处和短处,在生涯设计中,扬长避短,或扬长补短。
1.自身职业现状分析
(1)教学方面
(2)班主任方面
(3)教科研方面(成果列举)
(4)其他任职情况
2.自身素质特点反思
(1)知识状况
比如,知识面宽不宽?哪些方面的知识多?哪些方面的知识少?教育教学活动中常因缺乏哪些知识而感困难?读过多少书?对最新的知识动态是否了解?
(2)能力状况
哪些能力强?哪些能力弱?教育教学活动中常因缺乏哪些能力而感困难?
(3)个性特点
是内向的还是外向的?独立性强还是从众性强?是理智型还是情感型?和学生容易相处吗?因为缺少哪些素质而影响和学生的关系?
总:概括一下自身的优势劣势
3.成长环境的分析
分析成长环境,是为了了解环境对自己成长有哪些有利因素或不利因素,以便确定自己的职业目标和成长途径。
(1)社会环境
我们所处的时代对自身职业和工作提出了哪些要求?提供了哪些条件?提出了哪些挑战?带来了哪些机遇?这样的环境对自己的工作和发展有什么样的影响?
(2)学校环境及发展机会
你所处的学校是一所什么类型、水平的学校?这些对你的专业成长有哪些有利条件和不利条件?对有利条件,你是否充分的利用了?对不利条件,你能否克服和避免?目前你该如何利用这些因素促进自己的职业发展?
(3)自己的家庭环境
自己的原生家庭给自己的成长带来
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对美术教师而言。职业规划有一个明显的阶段性特征,所以在不同发展的阶段都必须做出相应的调整,甚至是改变。那么到底该如何进行规划呢?下面为各位带来美术教师职业规划书,欢迎阅读!
美术教师职业规划书(一)
随着国家基础教育改革的深入和世界教育形势的现代化进程,教师的适应性转变已经凸显出非常重要的意义。为更好地适应教育事业的发展,教师必须终身学习、不断发展,才能超越自我,在教育事业中有所建树。因此,每个教师都应当认清教育发展的规律走向、树立教书育人的人生目标,学会分析自己的生存环境、素质优劣、明确自己的发展方向,制定详细的自我发展规划并予以实施。没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰。为此我制定了自己的学习、发展目标。
一、个人基本情况分析
1、个人优势分析:
(1)热爱教育工作,关爱学生,积累了一定的经验,能关注学生的综合全面发展。
(2)年轻有活力,精力充足,善于学习创新,具有一定的教学素养,较扎实的美术教学基本功,积累了一定的教育教学理论知识。
(3)已初步养成在实践中思考的习惯,有较好的反思能力和教学科学研究能力。
(4)工作细心认真负责,注重与学生的沟通和交流。
2、个人不足剖析:
(1)教学工作措施不是十分具体,一些措施有时实施起来不够顺利。
(2)整个小学各年级美术教学还没能全面把握。
(3)文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多不足。同时,学习理论的欠缺,也造成了理论功底不扎实,缺乏理论积淀,无法写出精彩的、高质量的好文章。
(4)教学年限较少,教学经验不够丰富,需要进一步加强学习。
二、自我剖析和成长背景
虽然我在工作中认认真真,尽心尽力地做好自己本职工作,也曾指导学生进行创作比赛获奖,但是自我感觉功底较浅,层次不高。和一些优秀教师相比,我认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养上的种种不足,有待于进一步提高。
三、近期个人发展目标
发展目标:树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,增强教育教学能力,从新高度积极探索课堂教学;在实践中,不断探求、感悟、反思,使自己逐步成长为研究型、实践型、智慧型的教师。
(一)教育教学:
1、提高工作能力。创造和谐健康的人际环境,增强合作能力;与时俱进,以严格的要求规范自己的言行,落实学
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