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小编最近发表了一篇名为《优质课评选心得》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新整理了一下发到这里。
今天，市语文、数学、英语教研员来我校开评选相关学科的生本课，课后教研员同所有听课教师对所听的课进行了讨论和点评，使我有幸听到了市教研员对生本的理解及我校教师对生本课的困惑的迷茫，自己的认知也颇有增益。
市教研员刘老师对于崔老师课的点评，很实在也很实际。他说课堂教学中的前置性展示，是生本中教学理念“先学后教，以学定教”的前提，在展示、交流中发现学生对于知识的把握情况，从而确定教学重点，教学的突破方向。一是要特别关注前置性学习，它的质量高低决定了学生学习效率的高低。对于布置的前置性学习内容要有检查、有评价，这样才能激励学生更好的参与到这一活动中。前置性学习内容的布置要充分考虑学生解决问题的能力，这样才能保证其学习兴趣。二是要做好教学中的评价，评价是学生对于自己学习活动的认可的激励，是学生后续学习的动力，所以评价机制的完善情况对于学生的学习具有导向作用。三是要注重学习方法和策略的渗透，学生的学习是有一定的规律的，老师的教要做好扶到放的过渡，这就要求教师在教学中将学习的方法、交流的方式逐渐渗透给学生。学生会了，就轻松了，教师自然也轻松了。四是小组功能的挖掘，很多问题小组在交流中是完全可以解决的，在小组中解决的好处是组员的学习水平提高了，课堂教学的效率也提高了，可以在有限的时间内解决更多学生共性的问题。
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优质的课固然是重要的，下面是小编精心收集的优质课比赛主持词，希望能对你有所帮助。
优质课比赛主持词尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们:
大家上午好!
阳春四月，鸟语花香，在这个充满生机的时节，我们欢聚在世纪宝宝幼儿园，迎接即将开始的新密市幼儿教师优质课大赛，今天我们要领略九位优秀教师的执教风采。首先，真诚的欢迎在座各位幼教朋友的光临，也要感谢新密市教体局领导和各乡镇中心校对幼教事业的关注，我们世纪宝宝幼儿园很荣幸承办本次活动，希望每位参赛的老师能够发挥出最好的水平，展现出最佳的风采!也希望每位前来观摩的老师收获多多!
那今天既然来到了我们幼儿园，请允许我介绍一下我们幼儿园，我们世纪宝宝幼儿园幼儿园以培养孩子良好的行为习惯，塑造孩子健全的个性为办园理念，把礼仪品格教育贯穿到 一日生活常规当中，待人接物的细节中体现了孩子的礼貌交流，分享合作，爱心，优雅的品质。
在教育教学中，寓教于乐，让孩子说吧，唱吧，跳吧，尽情的玩吧为教学方法，把音乐游戏，体育游戏，室外活动，室内游戏，舞蹈培训，美术培训等教育方法有机的渗透到五大领域的教育教学中，让孩子在快乐中张显个性，全面发展。
当然我们世纪宝宝幼儿园全体教职工也欢迎各位兄弟单位多提宝贵意见，互相交流，互相学习，从而促进我们新密市幼儿教育事业的发展。在此，我代表我们世纪宝宝幼儿园全体教职工预祝所有参赛的老师，赛出风格，赛出水平。
接下来我们的比赛即将开始，首先有请我们教体局领导 讲话，我们掌声欢迎!
谢谢您的讲话，接下来有情我们青屏教办徐主任讲话
感谢您的讲话，那么今天来到我们活动现场的，除了参赛和观摩的老师之外，我们还非常荣幸地邀请到了几位专家担任评委，他们分别是：—— 欢迎您，——欢迎你，——欢迎您!
在这里我要说明一下，我们的比赛课一共有九节，上午8：3——11：3 五节，下午1：3——5：四节，中班活动课程不得超过3分钟，大班活动课程不得超过35分钟。
下面，比赛正式开始，首先有1号参赛老师 来自世纪宝宝幼儿园的梁桂丽老师
2号参赛老师 做准备。
·······
我们上午的比赛到到这里就要告一段落，谢谢五位老师和孩子们给我们带来的精彩表现，让我们都受益匪浅，下午我们的比赛时间是1：3——5：，相信下午的活动课也是一样的精彩，各位老师们，我们下午见!
各位老师们，下午好，很高兴又看到了熟悉的面孔，我们的比赛继续进行，
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尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们:
大家上午好!
阳春四月，鸟语花香，在这个充满生机的时节，我们欢聚在世纪宝宝幼儿园，迎接即将开始的新密市幼儿教师优质课大赛，今天我们要领略九位优秀教师的执教风采。首先，真诚的欢迎在座各位幼教朋友的光临，也要感谢新密市教体局领导和各乡镇中心校对幼教事业的关注，我们世纪宝宝幼儿园很荣幸承办本次活动，希望每位参赛的老师能够发挥出最好的水平，展现出最佳的风采!也希望每位前来观摩的老师收获多多!
那今天既然来到了我们幼儿园，请允许我介绍一下我们幼儿园，我们世纪宝宝幼儿园幼儿园以培养孩子良好的行为习惯，塑造孩子健全的个性为办园理念，把礼仪品格教育贯穿到 一日生活常规当中，待人接物的细节中体现了孩子的礼貌交流，分享合作，爱心，优雅的品质。
在教育教学中，寓教于乐，让孩子说吧，唱吧，跳吧，尽情的玩吧为教学方法，把音乐游戏，体育游戏，室外活动，室内游戏，舞蹈培训，美术培训等教育方法有机的渗透到五大领域的教育教学中，让孩子在快乐中张显个性，全面发展。
当然我们世纪宝宝幼儿园全体教职工也欢迎各位兄弟单位多提宝贵意见，互相交流，互相学习，从
从而促进我们新密市幼儿教育事业的发展。在此，我代表我们世纪宝宝幼儿园全体教职工预祝所有参赛的老师，赛出风格，赛出水平。
接下来我们的比赛即将开始，首先有请我们教体局领导 讲话，我们掌声欢迎!
谢谢您的讲话，接下来有情我们青屏教办徐主任讲话
感谢您的讲话，那么今天来到我们活动现场的，除了参赛和观摩的老师之外，我们还非常荣幸地邀请到了几位专家担任评委，他们分别是：—— 欢迎您，——欢迎你，——欢迎您!
在这里我要说明一下，我们的比赛课一共有九节，上午8：30——11：30 五节，下午1：30——5：00四节，中班活动课程不得超过30分钟，大班活动课程不得超过35分钟。
下面，比赛正式开始，首先有1号参赛老师 来自世纪宝宝幼儿园的梁桂丽老师
2号参赛老师 做准备。
·······
我们上午的比赛到到这里就要告一段落，谢谢五位老师和孩子们给我们带来的精彩表现，让我们都受益匪浅，下午我们的比赛时间是1：30——5：00，相信下午的活动课也是一样的精彩，各位老师们，我们下午见!
各位老师们，下午好，很高兴又看到了熟悉的面孔，我们的比赛继续进行，
其实，现在结果如何、获奖与否已经不是最重要的了，重要的是我
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优质课评选听课之感悟
xx年xx月xx日至xx日，xx省中学生物教学研讨会暨高中生物优质课评选在荆门举行。我校生物组xx、xx、xx、xx、xx、xx一行6人和市教科院xx老师随行参加了这次生物教学研讨会。
本次研讨会旨在探索高中生物课堂有效教学方法，优秀课例评选采用同课异构的形式进行。集中一天半的时间，会议听取了各市选手的11节示范课，其中教学课题高一年级为《降低化学反应活化能的酶》、《细胞的能量通货——atp》；高二年级为《生态系统的信息传递》《生态系统的稳定性》；最后听取了评委组组长的精彩点评。
下面我主要谈谈参加了这次会议的一些体会。
一、感觉疲惫
11节课连续听下来，忙于记录、整理、消化，还不能错过捕捉每一位选手的最精彩的瞬间；期间有认可、有质疑、有排斥、但更多的是惊喜；相同的教学内容的不同处理、相同的教学对象教学方法的不同选择，让我的思维不能片刻停留。
二、眼前一亮
这11位选手强强竞技，都在新、奇上尽其所能，是一场视听盛宴。至少有三节课给我留下了深刻的印象：襄阳四中的尹飞老师（高一组得分最高者）教学风格干脆利落，充分展示了个人魅力，教学语言精准优美，具有高超的驾驭课堂能力，在师生互动、快乐教学上尤其突出，注重培养学科素养，对教材实验进行了完美的改进，颇有新意。荆门龙泉中学的张萌萌老师（高二组得分最高者）新课引入新颖独特，语言幽默，注重学生能力培养，引导学生自主建构概念，展示了扎实的教学基本功和高超的教学艺术。荆州中学的吴林老师（高二组得分第二名）展示了一节非常成功的常态课，教学特色体现在：注重新旧知识的完美整合，善于衔接和知识点之间的切换，过渡顺理成章，教学严谨，注重学生思维能力的提升，教学严谨，没有任何作秀的环节。教学语言很有感染力，注重对教材资料的二次加工，将讲授法和多媒体完美结合，课件制作简洁有新意。
三、什么样的课才是一节好课？
一节好课，至少要达成以下几个目标：学生在知识有很大的收获；在能力上有很大的提升（体现在表达能力、思维能力、解题能力等方面）；学生有感动（喜欢上讲课的老师，喜欢上这门课。）
听完课后，想想自身的教学，我们还有很多不足和遗憾。教学反思的常态化，是促成青年教师快速成长的最佳途径。教无止境，在教学的舞台上，我们任重道远。为做名师，我们一起努力吧！
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尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的老师们:
大家上午好！
阳春四月，鸟语花香，在这个充满生机的时节，我们欢聚在世纪宝宝幼儿园，迎接即将开始的新密市幼儿教师优质课大赛，今天我们要领略九位优秀教师的执教风采。首先，真诚的欢迎在座各位幼教朋友的光临，也要感谢新密市教体局领导和各乡镇中心校对幼教事业的关注，我们世纪宝宝幼儿园很荣幸承办本次活动，希望每位参赛的老师能够发挥出最好的水平，展现出最佳的风采！也希望每位前来观摩的老师收获多多！
那今天既然来到了我们幼儿园，请允许我介绍一下我们幼儿园，我们世纪宝宝幼儿园幼儿园以培养孩子良好的行为习惯，塑造孩子健全的个性为办园理念，把礼仪品格教育贯穿到 一日生活常规当中，待人接物的细节中体现了孩子的礼貌交流，分享合作，爱心，优雅的品质。
在教育教学中，寓教于乐，让孩子说吧，唱吧，跳吧，尽情的玩吧为教学方法，把音乐游戏，体育游戏，室外活动，室内游戏，舞蹈培训，美术培训等教育方法有机的渗透到五大领域的教育教学中，让孩子在快乐中张显个性，全面发展。
当然我们世纪宝宝幼儿园全体教职工也欢迎各位兄弟单位多提宝贵意见，互相交流，互相学习，从而促进我们新密市幼儿教育事业的发展。在此，我代表我们世纪宝宝幼儿园全体教职工预祝所有参赛的老师，赛出风格，赛出水平。
接下来我们的比赛即将开始，首先有请我们教体局领导 讲话，我们掌声欢迎！
谢谢您的讲话，接下来有情我们青屏教办徐主任讲话
感谢您的讲话，那么今天来到我们活动现场的，除了参赛和观摩的老师之外，我们还非常荣幸地邀请到了几位专家担任评委，他们分别是：—— 欢迎您，——欢迎你，——欢迎您！
在这里我要说明一下，我们的比赛课一共有九节，上午8：30——11：30 五节，下午1：30——5：00四节，中班活动课程不得超过30分钟，大班活动课程不得超过35分钟。
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2号参赛老师 做准备。
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各位老师们，下午好，很高兴又看到了熟悉的面孔，我们
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①只要正确，就坚持走 四月二十一日中午十点一刻，我来到滨州经济开发区一中的大门口，地处郊区，安静、平常。“我是不是走错地方了”一个念头闪过。 “是这里，没错。向北走到头就到了。”门卫告知我，滨州话也算是乡音了，我倍感亲切，于是，大踏步向北去。 教师培训中心，简易且简单的住宿条件，灯不亮，电视机没有信号。同屋的小赵一脸的不满，但我不在乎，下午的活动才是我期待的呢。 晚饭过后，小赵临时搭上了伙伴去逛街了，我谢绝了她诚恳的邀请。回到旅馆，打开电脑，我有些话要说出来，给自己，也给留在学校里的老师们。我心理清楚，现在的我不全是自己了，我带着大家的期待出来学习，他们留在家中等我归来。就如父母的翘首企盼，我的泪来了…… 今天下午展示了三节课：《凡卡》《跨越百年的美丽》《将相和》，三位女老师的课，师生不同，内容不同，所以，各有千秋。我结合刘红星老师的点评做一下反思吧。 首先，刘老师对优质课做了这样的“追问”。①优质课活动是什么？它是教学现场。教学现场是一个不确定的系统，因为教学的对象是人，人的发展个性的、多元的、复杂的。所谓的教学，就是当孩子们的思维频率与老师不能同步是，教师要把学生思维频率拉近到教师正确的思维频率上来，这个对话、体验的过程就是教学。比如，一位教师在教《丑小鸭》时，老师让学生置换角色，体会丑小鸭当时的处境。你要是哥哥、姐姐、小姑娘怎么想，学生回答：想杀了他。显然孩子的价值取向与教学的目标相悖，教师没有及时将其“救”出来。②为什么要组织优质课评选活动？旨在身处教学现场，寻找教学信仰。让胆敢小学语文教学的老师，热爱小学语文教学的教师，教得畅快，做的踏实，找寻到前驱的动力。③我们的教学信仰是什么？就是要培养善读会写的文化人和文明人。“善读”乃指喜欢阅读，学会阅读。“会写”则指能够驾驭语言，精心构思，率真地表达自我。（我对精心构思有不同意见）倘若说文化人是与学历相关联的话，那么文明人则更侧重人的涵养。我们的小学语文教育是国家义务教育阶段，要求学生达到课程要求的基本语文素养，是为文化人、文明人做基础奠基的。所以，教学不能太“慌”，要慢的下来，重在培养学生的阅读习惯，阅读兴趣。让孩子们喜欢表达，能够表达，用语言文字把自己内心的东西宣泄出来。同一篇课文设置在不同学段，其教学目的是不同的，把成人的解读感悟强加给学生将没有意义。非得让学生明白高深的表达技巧必将曲高和寡。课堂慢下来，潜
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xx中学校 张xx
执教者： xx一小 崔xx
指教课题： 《有了矛盾怎么办》
地点： xx中心学校 五年级七班
过程：
一、图片导入，学生回忆美好生活，学生展示照片。
二、观看动画视频，突出中心主题，学生回答感受。
三、小组交流，深化主题 学生共同探讨
四、课内拓展，知识生化 知识巩固
五、作业布置 进一步探究
板书：（张贴） 有了矛盾怎么办
宽容 帮助 尊重 忘记
体会：
在办事处举行的小学品德优质课评选中，我听了崔老师讲的《有了矛盾怎么办》一
课，我感觉整堂课能够围绕“以学生为主体”进行，授课教师思路清晰、举例得当，充分运用了图片、视频等学生比较感兴趣的内容，学生在课堂上积极性比较高，从而课堂完成比较理想。特别是在小组合作中，给学生设计了不同层次的题目，让学生自己根据兴趣选题，在讨论、合作中轻松完成了一节课的内容，目标达成度高。但在教学中如果能够积极控制好上课节奏，对学生的合作进行进一步调控，将更加有利于课堂教学，在问题设计上也可以更有针对性。
由本节课想到的：
1、只有教师充分备课，对教学内容合理设计，教研组充分取长补短，在课堂上才能做到游刃有余，学生才能感兴趣。
2、什么样的教师，运用是否恰当的的教学方法，课堂效果截然不同，学生听课效率也截然不同。
3、教师的基本功素质如何对课堂的效果影响也是不可小觑的，我们教师应该充分认识到这一点，我们理应不断改变自己，不断提高自己。
4、小组合作是我们应该充分利用的教学方式，也是学生积极提高的学习方式，运用好了，事半功倍。
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2011年的优质课评选历史学科集中在10月19、22、23日三天举行，现已经顺利结束。本次评选老师们重视程度高，参与踊跃，准备充足，涌现出了一些高水平的优质课，受到了评委和听课老师的一致好评；但同时也暴露出了课堂教学中的一些问题，现将本次活动作简单的总结。
一、本次历史优质课评选的大体情况介绍
基本流程为：各校、教管办初评→择优上报→教研室汇总→分学科评选。
本次历史学科共15人报名参评，分2天半完成，每半天1个课题（课题都是期中考试后的内容）；评委来自无参评选手的学校的骨干教师，系市或县级教学能手；5名评委中有1名为群众评委，听课老师以学校为单位，参与评课打分；去掉1个最高分、1个最低分后取平均分，选手讲课成绩半天一次亮分（上午、下午3节课结束后），最大限度的保证了公开、透明，公平、公正。
二、本次历史优质课评选的几大亮点：
1、总评：教师教材把握到位，关注三维目标，很好的完成了教学任务。参评选手课改意识强，“自主互助学习型”课题教学理念贯穿课堂的始终；采用导学案导学，“自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练”，与市教科院倡导的“四环节”完全相符；重视基础知识的掌握，达成度高。因为参评选手的重视，都拿出了自己的最高水平，同台竞技，精彩纷呈，各具特色。本次优质课评选结合送课下乡活动进行，对全县的课堂教学改革是一大推进。
2、多数导学案设计科学、实用，简便、易操作，导学问题的设计深入浅出，重点突出，难点突破措施得当，导学案真正起到了导学作用。很显然，多数参评选手的背后都有一个团体，尤其是成绩好的选手，其课堂是学校集体备课的结果，体现了集体的智慧。
3、历史学科图文并茂，史料丰富，15位参评选手不约而同都设计了教学课件，直观、精美，使课堂极具感染力。多数参评选手能合理运用电教手段辅助教学，学生积极性高，参与踊跃，收到良好效果。例如二中高春梅的课件地动仪的震动原理用了一段科普视频，当视频资料播放时，生动形象的演示使学生的思维豁然开朗起来，难点问题轻而易举地解决。
4、成绩好的选手，各有特色：有的老师语言简洁，交代任务明确，无多余的环节和废话，课堂高效；有的老师精讲、点拨到位，擅长启发学生，并能将学生的回答内容予以迅速提炼，抓住关键，而不是简单重复；有的老师能抓住历史课特点，很好的进行情感教育，并联系现实生活和学生实际，引发学生的共鸣；部分年轻老师自身素质好
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4月27日—29日，xx省第五届小学英语优质课评选活动在xx举行，我非常荣幸地获得前去观摩听课的机会，此次活动围绕“语篇教学”这个主题展开。在这短短的三天时间里，来自省内各个市县的25名小学教师在第一会场给我们听课老师呈现了25节精品教学课。通过这次听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位名师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。虽然这些课的风格各异，但是每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。通过这些课的学习观摩，我学到了很多宝贵的教学经验，而后专家的精辟点评又为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。我想就以下几点谈谈我对这次活动的粗浅体会。
一、教师良好的素质是上好课的重要前提
教师良好的自身素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。这次讲课的英语教师均具有扎实的英语基础功，他们都能熟练的用英语组织课堂教学，语音语调标准，语言流畅有感染力；他们教态自然，表情丰富，漂亮的板书，为课堂营造出了一种和谐平等的学习氛围。至今我还清晰的记得no.24教师那优美的歌声，no.23教师那流畅的口语和形象直观的简笔画……所有的这些都深深触动了我，都让我感觉到了自己的不足，意识到提高自身素质的紧迫感。
另外，一些老师灵活驾驭课堂的能力，遇惊不乱的应变机智也是值得我们每一位老师学习的地方。记得，在free talk 中，当老师问一学生：what will you do after class?时，有一个学生是这样回答的：i don’t know.整个课堂显得有些尴尬，这时老师及时的一句：plane is very important to us, i hope you make a good plane after class and tell me your plane, ok?使课堂顺利的进行下去，同时也是对学生进行了及时的德育教育。
作为一名英语教师应该要不断更新自己的知识，不断超越自己，只有这样才能增加个人的魅力，使学生更加容易接受你，为自己的教学打个良好基础。
二、教学过程自然流畅而又环环相扣
阅读课规定的时间是30分钟，但很多老师上起课来依然淡定自如，游刃有余。教学环节紧凑，从播放音乐或英语歌谣导入直至课的发展、高潮，结束富有节奏感；课堂上的讲授和操练交替进行，过渡自然，而又环环相扣。
(一） 每一节课都精心准备warm-up(热身)部分
英语课堂教学的热身活动多种
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