学会解释的范文700字

自律是什么？自律是生活，也是享受，它会给你见证奇迹的时刻。真正能让你走远的，都是自律，积极和勤奋。你是在找关于自律的作文吗？以下是范文资讯网小编为大家收集的“学会自律作文700字”欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

学会自律作文700字(篇一)

自律是指人在没有监督的情况下能自觉遵守规则，然而生活中有这样的人吗？

我记得上学期，我们上政治课时就学了《自律》，老师还叫我们去找能自律的人，这让我很苦恼，因为我自己都做不到百分之百的自律。于是，一放学，我就急忙去寻找那样的人。我先来到了红绿灯路口，那里正好没有交警，于是我静静的呆在人行道上观察。可是，我发现每当红灯亮起时，没有一个司机停下车来。这样观察了半小时后，仍没发现有自觉停下车来的，我只好失望地回去了。

我心想：难道真的就没有自觉的人了吗？

第二天，爸爸带我去外婆家。到了外婆家后，我就坐不住了，因为我在来的路上，看到一口池塘，而且里面还有很多鱼。于是，我把爸爸拉到一旁说：“爸，我们去捉鱼吧。”爸爸很喜欢捉鱼，听到我说有鱼可以捉，他的眼睛一亮，忙问我：“在哪里？我们赶紧去吧。”没来得及给外婆说一声，我们就急急忙忙地朝鱼塘的方向跑去了。

来到鱼塘边，爸爸看到有这么的多鱼，就忍不住把鞋脱了，挽起裤角，一下就跳进了池塘里。我也忍不住跳了下去。不一会儿，就捉了好多条鱼。正当我们准备把鱼拿走时，爸爸无意中看到一块警示牌，上面写着“私人鱼塘，请勿捉鱼”。爸爸叫我看，并且叫我把鱼给他，他要把鱼放回去。我不解地问：“爸爸，这里又没有人看到，我们费这么大力才捉到的鱼，为什么要将它们放了呢”？爸爸解释道：“别人没有看到，我们也不能把它们带回去，因为这样的行为是不道德的。如果我们这样做了，那我们与小偷有什么区别呢？你想成为小偷吗？”爸爸这一问让我醒悟了，便和他一起把鱼放回了鱼塘里。

虽然第一次捉鱼的体验让我失望，但我懂得了自律的道理，也明白了我们的生活中其实有很多人能在没有监督的情况下自觉遵守规则，只是我们没有发现而已。

学会自律作文700字(篇二)

从寒假结束，线上复课开始，便打响了我们与自觉和自律的战争。打赢了就是赢家，打输了则会给以后要走的路添加几分艰难和重负。

开学时间的延缓也许是放松的大好时机，也许是学习逆流而上的黄金时期。尽管塑造了两批学习态度不同的人，但这是每个人自己的选择，是公平的

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独立的作文700字 学会独立《学会看病》读后感

读了《学会看病》，我知道了孩子总是要长大的，要让他自己面对一些困难，以便对后面的生活有些经验。

课文中，作者的儿子生病了，作者决定让儿子学会自立，她将儿子看病的步骤写在白纸上，让儿子按照白纸上的步骤尝试自己看病。但当儿子走后，她又后悔了，她认为孩子太小，还不能自已解决问题，只盼着儿子快点儿回来。时间一分一秒地过去，终于看到儿子看病成功回来了，她又恢复了信心。是啊，让孩子独立面对问题是多么的重要啊！

《学会看病》让我们知道，人要自立。当一个已被父母惯坏了的孩子在第一次遇到困难时，便会不知所措；而经常独立面对问题的孩子就不同了，他们有了独自解决问题的经验，他们会灵巧地处理问题，从而成功。所以，父母应该让孩子学会自立，为长大后的生活增加经验。爸爸对我的盛饭都有要求：不仅要盛自己的，还要盛他的。虽然吃了亏但我知道，这是为了让我学会生活的基本技能好好盛一碗饭。

生活中有许多包办的例子，列如这样一个笑话：有个妈妈对孩子溺爱万分，孩子的吃、喝、拉、撒、睡都由她来承包。有一天，她要外出五天走亲戚，她放心不下儿子，便在儿子脖子上挂了五个大饼，并嘱咐儿子：妈妈要出远门了，你饿了就吃饼。说完便放心地出门了。五天之后回家一看，儿子已饿昏在家中，脖子两边还剩下因懒得转动而没吃的两个大饼这是多么可笑的事情，他因懒得转饼而饿死了。虽然现在生活富裕了，但我们还是不能衣来伸手，饭来张口。就如文中看病的事。生活中，自己整理书包就是一件类似的事啊！以前，我的书包是由妈妈整理的。当妈妈出差时，我不是忘了带书就是忘了带笔。因此，我下定决心，一定要学会整理书包。果然，以后就没落东西。

我们要学会自己一个人面对种种困难，这样当父母不在时，也能生活下去。

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怀揣着一颗感恩的心，这样才更加能够发现生活中的各种美好，学会感恩是非常有必要一件事情，那么关于学会感恩的演讲稿应该怎么说呢，下面是由范文资讯网小编为大家整理的“学会感恩演讲稿700字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

学会感恩演讲稿700字(一)

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是《学会感恩，收获快乐》。

感恩是人们感激他人对自己所施的恩惠，并设法报答的内在心理要求。它是一种生活态度，是一种优秀品质，是一种道德情操。有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取而不知回报，他的生活会因体验不到相互给予的快乐和为他人创造的快乐而枯燥乏味。

作为一名学生，我们生活在太多的阳光和甜蜜之中：父母给我们提供了丰裕的物质条件，老师为我们倾尽了他们的心血，学校为我们提供了优美的学习环境，伟大的祖国为我们构建了和谐安定的社会氛围。我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和养育之恩，对父母长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候。我们要感恩老师。感谢老师对我们的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。 虽然我们现在还没有太多的能力来回报这些爱我们的人，但这足以让我们从现在开始就要怀有一颗感恩的心。好好学习，天天向上，以优异的学习成绩回报他们，这是我们最好的回报方式。心存感恩，我们才会收获更多的人生幸福和生活快乐，才能摈弃没有意义的怨天尤人，才会朝气蓬勃，远离烦恼。只有充满博爱心、仁慈心、善良心、同情心、才能达到“人人爱我、我爱人人”的美好境界。

感恩是生活中的智慧，也是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱和希望。作为一名学生，我们要学会把来自方方面面的关怀和爱，化作我们学习道路上的动力和信心，不要在平时去做一些毫无意义的物质上的攀比，不要去追赶一些不符合我们学生身份的所谓的时髦，不要总是抱怨自己的大脑不如别人的聪明，不要分散了我们本应该放在学习上的注意力。我们要专心致志，努力学习，学会从父母、老师的赞扬声中找到我们的信心和力量；学会在我们的学习中去寻找学习的快乐和兴趣；学会在学习中树立目标，在勇于比、学、赶、帮、超中找到我们的恒心和毅力。当我们在进行这些努力的同时，无形的也在培养了我们拥有一颗感恩的心。

感恩是一种情感，感恩是一种责任

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敬爱的党组织： 申请加入中国*,愿意为共产主义事业奋斗终身。 我于1996年7月上海医高专临床医学毕业,进入医院工作至今,在这十余年的临床工作中,我接触了形形色色的人,看到了种种的悲欢离合,经常我自己在想人生的目标到底是什么,人活着是为了什么?为了来享受这个世界?人生的意义到底是什么样的,怎样活着才有价值?一直以来都找不到答案,觉得每天这样混混噩噩没意思,循规蹈矩,如此往复,哪怕多看世界一眼又有什么意思呢?我究竟为了什么而活着?为了将来那些要承受的痛苦与快乐?为了活下去努力得工作,再用工作来的金钱享受?我有时想单纯就好,为了活着而活着。 xx年11月通过竞聘成为虹三全科团队团队长,社区团队的工作更加贴进居民,接触了更多的老年患者,更多的了解他们的需求,了解他们生理心理上的变化,这时候发现工作可以使自己更好的感觉到存在的意义,当看到他们解除病痛时的笑容、在自己的能力范围内对他们有所帮助时,觉得也许活着更加有意义。通过与这些老年人的交流,对人生观,价值观有更多地理解与思索,人的一生不是因为偶然而变得重要,不是因为环境而变得重要。而是我们自己的选择,选择让自己的生命有意义。 在这些年的工作中有很多的学习机会,三个代表、科学发展观等等,通过学习对中国*产生了更多的兴趣,自习了中国*人的世界观、人生观、价值观,有了深入的认识,*人的世界观、人生观、价值观,是由党的性质和宗旨决定的。*员树立辩证唯物主义的世界观,即马克思主义世界观。辩证唯物主义的世界观承认世界的物质性、客观性,承认物质世界是按照自身发展的规律运动和变化的,人的活动既要遵守客观世界的规律,又能够通过实践认识和改造自然界及人类自身。辩证唯物主义的世界观认为,社会主义必然代替资本主义是社会历史发展的不可逆转的总趋势;尽管在社会主义发展的长期过程中,还必然存在和发生这样那样的曲折和反复,但由于资本主义制度存在着无法克服的固有矛盾,社会主义必然要代替资本主义,并将最终发展成为共产主义。*员的人生观:坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法看待人生,把无产阶级和广大人民群众的根本利益视为利益,把全心全意为人民服务视为人生的价值和乐趣,把为在世界上消灭一切剥削制度,实现共产主义的远大理想而奋斗作为人生的目标。*人的价值观是无产阶级世界观和无产阶级人生观的重要组成部分,具有鲜明的社会性和阶级性,就是为

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演讲稿一：学会感恩演讲稿

我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。

老师，您还记得我吗？那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。

老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。

敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意！

教诲如春风，师恩似海深。

我们喜欢你，年轻的老师；您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉；您有学问，还有一颗和我们通融的心。

学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快！

别后，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起；您的身影，常在我脑中浮现；您的教诲，常驻在我心田……在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿！

我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻！

恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。

敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：安康，如意！

您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古；而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存！

一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。

今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖……

演讲稿二：学会感恩演讲稿

各位领导、各位同事：

大家下午好，今天很高兴，我们欢聚一堂，共镶盛会，职工演讲稿：心存感恩，情系工作。同时，能站在这里给大家做这个演讲，我感到极其荣幸。首先，很感谢领导能给我这个站在台上发言的机会，同时，也很感谢如此多的同事在认真地听我的演讲。非常感谢！我今天演讲的主题是：心怀感恩，情系工作。

俗话说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”可见，受人之恩，必当心存感激，并且还要力求有所回报。我们的生活，需要一颗感恩的心来创造，这颗感恩的心，又需要生活来滋养。倘若一个人不会感恩，自然就不会生活，不会生活，那又谈何工作。没错，生活中值得我们感恩的有很多，譬如给予我们宝贵生命的父母，譬如与我们风雨同舟的朋友，譬如温暖我们、普照大地的阳光。今天，我就谈谈工作中的感恩

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作者：辽宁六合律师事务所 律师 刘洋飞

司法解释，是人民法院和人民检察院对有关法律不明确的地方所作的解释。然而，我国现行司法解释文件的最后，都要附加一个条款：“本院过去的司法解释，与本解释不一致的，以本解释为准。”或者“与本解释相抵触的，不再适用。” 或者“人民法院以前所作出的司法解释及与有关机关联合发布的规范性文件，凡与本解释不一致的，按本解释执行。”那么，到底以前哪些解释与本解释不一致，它没有指明。这就给法律适用留下了一个盲区。虽然，两院也经常对以前做过的司法解释进行清理，定期发布废止目录，但是，除时间滞后外，目前它清理的最小单位是一个文件，对一个文件或司法解释整体中的某一条款还没有进行清理废止。然而，我国的司法解释，又多是以“若干问题”形式出现的，它包含着多方面的内容。所以，在某一条款没有明确被废止之时，如何判断该条款与新的解释“不一致”，就成为新的问题和新的纠纷。这样，不仅旧的纠纷没有解决，反而又产生了新的纠纷，使纠纷愈演愈烈。 例如，对道路交通事故责任认定不服，是否可提起行政诉讼问题。依据1992年12月1日人民法院、公安部联合作出《关于处理道路交通事故有关问题的通知》中规定“当事人仅就公安机关作出的道路交通事故责任认定不服向人民法院提起行政诉讼的，人民法院不予受理。”但是，从行政诉讼的理论来分析，这种规定是不可取的。因为公安机关的责任认定是依行政职权作出的行为。该行政行为虽不是最终处理行为，但是它是最终处理行为的基本依据，而且这个基本依据目前是最终的，司法机关不可改变。一般情况下，行政机关或司法机关均依据该行政行为做出处理，所以，公安机关的责任认定行为，直接对当事人产生影响，是可诉的行政行为。然而，由于当时在行政诉讼法实施初期，可诉行政行为仅限定为“具体行政行为”，所以，人民法院作出了这种限制性解释。 二○○○年三月八日人民法院公布了《关于执行〈行政诉讼法〉若干问题的解释》，该《解释》解除了可诉行政行为仅限定为“具体行政行为”的这种限制，将可诉范围扩大到“行政行为”。即：第一条规定“公民、法人或者其他组织对具有国家行政职权的机关和组织及其工作人 员的行政行为不服，依法提起诉讼的，属于人民法院行政诉讼的受案范围。"。该《解释》第87条又规定“人民法院以前所作的司法解释以及与有关机关联合发布的规范性文件，凡与本解释不一致的，按本解释执行。”那么，根据这一条

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最近，我认认真真地读了《幸福的秘诀》这本书。读后，我思潮起伏，心情久久不能平静。

这本书记载了许多关于做人宽容的故事。它让我明白什么是宽容，更让我学会宽容。生命宽容我们，我们也要懂得宽容别人。宽容让人感动，给人带来温暖，让世界充满希望，让人觉得原来世界可以如此的美好。

在读《宽容能化解仇恨》一文中，我读得特别认真，文章主要讲了从前一位富有的、年事已高的商人为了分财产，让儿子们把一年内做了自认最高尚的事告诉他，结果老大老二做到的是每个人都应做到的事情，老三却把干粮放在正熟睡于悬崖边陷害自己几次的仇人。老三宽容自己的仇人，用行动去化解仇恨，这就人生中最高尚、神圣的事情。

我深知，仇恨是一把双刃剑，报复别人的同时，自己也受到伤害。宽容自己的家人、朋友，熟人容易，因为，他们是我们爱的人。然而，宽容曾经深深伤害过自己的人或者自己的敌人则是最难的。但文中的老三却做到了。

本学期的一节体育课上，我和几个好朋友在打篮球，在传球时，突然有两位追逐打闹的男同学冲了过来，我没看清楚，把球传了过去。谁知，篮球不偏不倚地砸到一位男同学的衣服，那崭新白色校服上留下了一个烧饼般大的黑印。我心里暗暗叫惨，完了，那位男同学肯定把我骂得狗血淋头。他平时脾气比较暴躁，他怎能放过我呢？正当我急忙跑去向他道歉时，那位男同学并没有我想象中的那样，对我破口大。，他笑了笑，说莎莉同学，没关系，反正衣服总会有一天穿脏、穿破的。那时，我心中荡漾着温暖与快乐。

一句贴心的话语、一个宽容的微笑，能重新扬起生活的风帆，这样生命就会多一分空间，多一分爱心，生活就多一分温暖，多一分阳关。宽容，体谅别人，体现出的是你良好的修养与美德，会增添你的人格魅力；也创造了生命的美丽。 让我们学会宽容，用宽容的心态对待一切不好的事情吧！

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1、简介

【拼音】：xu x

【注音】：ㄒㄩㄝˊ ㄒㄧˊ

【英文】：study; learn

【基本解释】学习是指学习者因经验而引起的行为、努力和心理倾向的比较持久的变化。这些变化不是因成熟、疾病或药物引起的，也不一定表现出外显的行为。

【造句】：我们要向雷锋学习助人为乐的精神。

学习就像锻炼身体，必须付出一定的体力劳动才可以完成，达到一定效果。

学习定义

定义1：由于经验或实践的结果而发生的持久或相对持久的适应性行为变化。

定义2：能够使动物的行为对特定的环境条件发生适应性变化的所有过程，或者说是动物借助于个体生活经历和经验使自身的行为发生适应性变化的过程。

相关解释

(1) 小鸟学飞。《礼记·月令》：“鹰乃学习。”陈澔集说：“学习，雏学数飞也。”

(2) 从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。《史记·秦始皇本纪》：“士则学习法令辟禁。” 宋·叶适《毛积夫墓志铭》：“稍长，亲师友，学习今古。”《东周列国志》第八十一回：“勾践亲送美人别居土城，使老乐师教之歌舞，学习步容，俟其艺成，然后敢进吴邦。”毛泽东《中国革命战争的战略问题》第一章第四节：“读书是学习。使用也是学习，而且是更重要的学习。”又如：学习文化、学习数学、学习经验。1983年《袁家山简介》：“袁家山(袁可立别业)，…… 解放后，党和政府曾几次整修。雄伟气势有增无减，现已成为我县广大干群学习游览的场所。”

(3) 明清时称在某一部门实习的官员或侍从等为学习。明·刘若愚《酌中志·内臣职掌纪略》：“灵台，掌印太监一员，近侍佥书数员，看时刻近侍三十馀员，学习数十员。”清·陈康祺《郎潜纪闻》卷一：“又大拜不阶，协办枢廷不始学习，皆异数也。”

2、分类

学习的分类：分为两类，一种是在学校内部得到知识的一种学习。另一种是在校外得到知识的一种学习。

0-18岁的学校教育是每个人必须经历的必须掌握的一种生活必备知识，我们可以称之为学校教育。18岁到24岁的，我们基本上在大学里自行选修的知识，选修学习。同样也可以归根在一起称之为学校教育。通用名词学校学习。(从0到24岁的学习称之为长期学习)

一般情况下，当我们走出学校就业的的时候，由于知识的缺陷，自己购买书本，后者在某些机构里面获得的知识，这种学习课称之为校外学习，其实只要是我们不懂的就是在学习。

3、教育名词

界定

学习是指学习者因实践经验而引起的行为、能力和心理倾向

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1、车驰马骤——形容车马奔驰迅猛。  2、墙头马上——为男女爱慕之典实。  3、车烦马毙——形容旅途劳顿困乏。  4、车尘马迹——指车马行过的痕迹。  5、北叟失马——比喻祸福没有一定。  6、窗间过马——形容时间过得很快。  7、失马塞翁——比喻因祸得福的人。  8、素丝良马——以之为礼遇贤士之辞。  9、马不停蹄——比喻不停顿地向前走。  10、龙神马壮——谓像骏马一样的有精神。  11、匹马当先——一马当先。指冲锋在前。  12、马马虎虎——形容做事不认真，不仔细  13、善马熟人——良马与武艺精熟的勇士。  14、马如游龙——形容人马熙熙攘攘的景象  15、四马攒蹄——指两手两脚被捆在一起。  16、戎马仓皇——谓战事紧急而忙于应付。  17、裘马轻狂——指生活富裕，放荡不羁。  18、塞翁得马——比喻得失无常，祸福相倚。  19、弊车羸马——破车瘦马。比喻处境贫穷。  20、马仰人翻——形容极忙乱或混乱的样子。  21、东风马耳——比喻把别人的话当作耳边风。  22、马耳东风——比喻把别人的话当作耳边风。  23、鞍马劳倦——指长途跋涉或战斗中备尝困乏  24、兵强马壮——形容军队实力强，富有战斗力。  25、历兵粟马——磨快兵器喂饱马。指准备作战。  26、问牛知马——比喻从旁推究，弄清楚事情真相。  27、鸠车竹马——鸠车、竹马：儿童玩具。借指童年  28、厉兵秣马——磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。  29、驰马试剑——跑马舞剑。指讲习武事。驰：快跑。  30、兵慌马乱——形容**期间社会混乱不安的景象。  31、犬马之报——愿象犬马那样供人驱使，以报恩情。  32、信马由缰——骑着马无目的地闲逛。比喻随便走走。  33、止戈散马——停用兵戈，放还战马，意谓结束**。  34、车填马隘——指车马填塞门庭道路。形容宾客众多。  35、尻轮神马——以尻为车而神游。指随心所欲遨游自然  36、弓调马服——比喻办任何事情，应先做好准备工作。  37、马角乌头——乌鸦变白，马头生角。比喻不能实现之事  38、下马看花——比喻停下来，深入实际，认真调查研究。  39、高头大马——指体形高大的马。也比喻人的体形高大。  40、软裘快马——轻暖的毛皮衣服和善跑的马，喻生活豪奢。  41、乌白马角——乌鸦变白，马头生角。比喻不能实现之事。  42、素车白马——旧时办丧

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1.我从来都不愿意为了一段失败的感情辩解什么，也不想解释太多。但给你的解释已经多到让我自己厌恶的程度，可我仍不被信任。为你做过的事情很多，我始终都没有拿出来细数证明什么，源自我当时的爱才会那么做，没有什么值得提起的。

2.太多东西不想解释了，没啥用，看不到任何希望，就像我出现在你的世界里，你还是走着我没有出现之前的路。

3.看到有人对某事理解到了科幻的程度，也不想解释了，也许以前说太多了，现在懒得说了。

4.小朋友都乖，比太多成年人天真乖巧，就像我不说话，是因为懂自己，不想解释过多，自己明白无愧于心是最大的谦和，偶尔觉得是不是真该对自己好一点？

5.总有一些话无处可说，说给父母会怕他们担心；说给老公，他不能理解；说给朋友，于事无补；说给同事，怕成为谈资心理藏不了太多，有些事即使不说，也不是秘密，但我不想面对那些或不解，或怜悯，或嘲笑或幸灾乐祸的目光，也不想解释，只有胡乱的应付，何时自己竟然陷入如此尴尬的境地，也许这里可以没有负担的倾诉，无论有没有听众，只要说出来，心里便不会那么闷，那么压抑。天天说看开，天天说放下，可是真的做到看开与放下真的太难了。都说四十不惑，五十知天命，也许命该受此折磨，放弃奋斗随波逐流的人生也许只能是悲哀的人生。

6.受家庭环境的影响，我一直都不喜欢别人管我。我的所有事情都想自己亲力亲为，你管了，我会不自在。我从未想过依赖任何一个人。以至于很多很多的误会，我都不想解释太多。只要我问心无愧就好，其他什么的不想理了。

7.我可能最近陷入了一种没法和人正常交流的状态中。整个人都很浮躁，说话的语气也很不好，很容易没有耐心。不喜欢的人，觉得没有意义的对话，只想快点结束，不想解释太多。不熟的人，找我说话，我都觉得烦。社交恐惧症，不想去接触没有意义的人，不想和没有意义，没有关系的人闲聊。

8.有些事不想解释，因为没有必要，如果你愿意相信我，那就没有解释的必要，如果你不愿意相信，那解释又有什么用，就这样吧，不想想太多，心会累～～～开心。

9.不想解释太多，我有我想要做的事，有我的衡量标准，我们可以分享，但不可以试图控制。

10.渐行渐远的心，除了无奈，并不想解释太多，告诉自己不要想太多，可怪自己太上心了么？剩下的是心酸还是无奈如果知道结局是这样，当初就应该在那卫生院。

11.自闭，了一阵子，因为不想和外界接触，不想跟外界交流，版本太多，不想解释，因为也没有解释

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