先抑后扬教学范文700字

某国内著名的大企业欲招聘部门经理一名，待遇从优。消息传出，竞聘者如潮而至。其中不乏名牌大学毕业的高材生，更有身手不凡的跳槽英雄。然而，最后的结果出人意料，其貌不扬、毕业于一所普通高校的小个子方明被录用了。其名抑暗扬的秘诀如下;

面对大家疑惑的眼神，公司老总说，我发现，在你们众多人的 中，介绍自己的特长与成就时全都是溢美之词，大家都把自己的优点与好处包装得相当完美，但没有一个人提到自己的任何缺点。惟有方明先生，他递给我们的是一份感情真挚的记录他失败经历的履历。我们需要的正是方明这样诚实守信，不断吸取经验教训，从而不断进步不断向上的管理者。

大家争相观看方明的简历，上面工整地写着

1.大一上学期，交50元中介费找家教，左等右盼终于找到一份，却因家长过于挑剔，自己主动辞职，钱打了水漂儿。而某同学却张贴广告宣传自己，未用几元钱便同时找到3份家教！从此，我时刻提醒自己：做事要运用灵活的头脑。

2.担任某奶业公司学校代理期间，领导十几个人挨楼送奶。自己也分担到两幢8层高楼送奶的任务，每天凌晨4时就必须开始奔波。第一个月却因用人不善导致账目出现纰漏，直接损失将近千元。不但自己工资全扣，还倒贴400元并写了检查。于是，事事告诫自己：始终要保持清醒头脑与高度警惕。

3.首次竞聘，却与自己同系一同学同争销售主管一职。单独面试时被经理问道：你认为，你俩谁更胜任此项工作？自己将同学举荐，列举了对方的诸如能言善辩、头脑灵活等等许多优点后，被老总婉言拒之门外。

4.就在前个月，因不愿替老板卖足可以假乱真的配件，用老板的话说使公司损失几万元，被炒了鱿鱼。丢掉高薪职位后，另觅工作至今。 .

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篇一：先学后教 先学后教，渐进内化"是以人为教育对象，致力于学生丰富的情感，积极的态度和正确的价值观培养的一种先进的教育理念。课前把学案发给学生，在学生先预习的基础上进行课堂教学，让学生在整个教学过程，自己去学习、去探索、去实践，而教师则真正起到课堂教学的组织者、引导者、参与者的作用。这样充分调动了学生的学习积极性，养成了良好的学习习惯，同时，还节省了学生记录课堂笔记的时间，将学生的注意力集中到对问题的深入理解上，增大了课堂信息量，使学生在课堂上就可以把知识充分"消化吸收"，最大限度的提高了学生学习的效率。 从课前写学案到课上用学案，学案的使用是"先学后教，渐进内化"教学改革的亮点和重点。学案作为课堂学生自学、教师导学的主要凭借，在改变传统教学结构、面向全体学生、减轻学生负担、培养学生能力，特别是大面积提高中、差生的学习成绩上具有十分明显的效果。为达到最佳的课堂教学效果，其设计编写时应注意以下 几个基本原则： 1、指导性原则。学法指导是培养学生学习能力了的核心因素，学习方法的知识是学生知识体系中的重要组成部分，也是能力结构的重 要组成部分。重视学法指导是教会学生学习的前提和保证。第多斯惠曾深刻的提出："一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理"。因此在学案设计和编写过程中，学法线贯穿始终。 2、问题化原则。将知识点转变为探索性的问题点、能力点，通过对知识点的设疑（以问题形式设计成题组）、质疑、释疑、激思，培养学生的能力品质和创新素质。 3、参与性原则。优化教学过程最根本的目的是引导学生积极主动的参与教学过程，学会学习，使他们成为真正的学习主体。在学案设计中应多考虑学生进行参与性学习，提高人人参与的机会，激励人人参与的成功，内化人人参与的意识，让学生在参与中学习，还课堂予学生。 4、层次性原则。根据学生的认知特点、规律，学案的设计及编写应注意它的层次性和梯度性。应将难易不一、杂乱无序的内容处理成有序的、阶梯性的、符合每阶层学生认知规律的学习方案，从而达到更佳的教学效果。 通过习题训练巩固所学的知识，是学生掌握知识必不可少的一个环节。习题的设计要有一定的梯度和难度，这一环节在学案中占有最大的篇幅，一般来讲分成以下类型：形成性练习，针对性较强的一种用于课前检验学生自学情况 查看更多>>>

某国内著名的大企业欲招聘部门经理一名，待遇从优。消息传出，竞聘者如潮而至。其中不乏名牌大学毕业的高材生，更有身手不凡的跳槽英雄。然而，最后的结果出人意料，其貌不扬、毕业于一所普通高校的小个子方明被录用了。其名抑暗扬的秘诀如下;

面对大家疑惑的眼神，公司老总说，我发现，在你们众多人的 自我简介中，介绍自己的特长与成就时全都是溢美之词，大家都把自己的优点与好处包装得相当完美，但没有一个人提到自己的任何缺点。惟有方明先生，他递给我们的是一份感情真挚的记录他失败经历的履历。我们需要的正是方明这样诚实守信，不断吸取经验教训，从而不断进步不断向上的管理者。

大家争相观看方明的简历，上面工整地写着

1.大一上学期，交50元中介费找家教，左等右盼终于找到一份，却因家长过于挑剔，自己主动辞职，钱打了水漂儿。而某同学却张贴广告宣传自己，未用几元钱便同时找到3份家教！从此，我时刻提醒自己：做事要运用灵活的头脑。

2.担任某奶业公司学校代理期间，领导十几个人挨楼送奶。自己也分担到两幢8层高楼送奶的任务，每天凌晨4时就必须开始奔波。第一个月却因用人不善导致账目出现纰漏，直接损失将近千元。不但自己工资全扣，还倒贴400元并写了检查。于是，事事告诫自己：始终要保持清醒头脑与高度警惕。

3.首次竞聘，却与自己同系一同学同争销售主管一职。单独面试时被经理问道：你认为，你俩谁更胜任此项工作？自己将同学举荐，列举了对方的诸如能言善辩、头脑灵活等等许多优点后，被老总婉言拒之门外。

4.就在前个月，因不愿替老板卖足可以假乱真的配件，用老板的话说使公司损失几万元，被炒了鱿鱼。丢掉高薪职位后，另觅工作至今。

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公司荣辱观心得-扬荣抑辱,从我做起 胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，概括精辟，寓意深刻，涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想，体现了中华民族传统美德,更是同当今时代精神的完美结合，对于进一步匡正社会风气、提高文明程度、推进和谐社会建设，都具有重要的指导意义。对于我们来说，除认真学习外，更重要的是要落到实处，从明是非、分善恶、辨美丑着眼，让“八荣八耻”深入人心，从我们的身边事、眼前事、点滴事入手，扬荣抑辱，做一个有道德的人、有思想的人、有文化的人。 一、以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻对于每个中国人来说，热爱祖国最大的最好的体现就是以和平统一中国为已任，顺应祖国统一大业的历史潮流，善做多做有利于祖国团结统一的工作，善讲多讲有利于祖国团结统一的言论。我们虽位卑但决不能不忧国，坚决不做有悖于祖国利益的事就是我们热爱祖国的最好表现。 二、以服务人民为荣、以背离人民为耻服务人民之所以光荣，背离人民之所以可耻，是因为个人只有在与他人的交往和合作中，才能真正实现其生命的意义和价值。因此我认为，以服务人民为荣就是全心全意为人民服好务。作为普通工作人员，我们要时刻警醒自己，以饱满的热情、赤子的真情上为领导服好务，下为基层服好务，做好了本职工作也就为人民做好了服务，也为企业的和谐发展贡献了力量。 三、以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻以崇尚科学为荣应当成为全民族的一个共同的思想理念，形成讲科学、学科学、信科学、用科学、崇尚科学的氛围。因此“学习”就是我们永恒的主题，是我们进步的基石，坚持不断地学习就能做到崇尚科学，就不会愚昧无知，用科学的态度工作学习就能提高自身素质，就能积极为企业的发展献计献策，如果全员共同参与到不断学习的队伍中来，我们的势力会更加强大，我们的团体将坚不可摧。 四、以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻劳动是人类社会存在和发展的最基本的条件。劳动何以为荣，是因为劳动创造了人类。好逸恶劳何以耻？是因为好逸恶劳者不劳而获，将个人的幸福和少数人的幸福建立在大多数人的痛苦之上。我们在平凡的岗位上就要坚持勤奋学习，扎实工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩，为实现公司的持续发展添砖加瓦。 五、以团结互助为荣、以损人利己为耻我们要做的就是在不同意见面前，要心平气和，求同存异；在困难面前，要同舟共济，共渡难关；在荣誉面前，要相互谦让，他人为先 查看更多>>>

八荣八耻征文:扬荣抑辱从我做起胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，概括精辟，寓意深刻，涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想，体现了中华民族传统美德,更是同当今时代精神的完美结合，对于进一步匡正社会风气、提高文明程度、推进和谐社会建设，都具有重要的指导意义。对于我们来说，除认真 学习外，更重要的是要落到实处，从明是非、分善恶、辨美丑着眼，让“八荣八耻”深入人心，从我们的 身边事、眼前事、点滴事入手，扬荣抑辱，做一个有道德的人、有思想的人、有文化的人。 一、以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻对于每个中国人来说，热爱祖国最大的最好的体现就是以和 平统一中国为已任，顺应祖国统一大业的历史潮流，善做多做有利于祖国团结统一的工作，善讲多讲有利 于祖国团结统一的言论。我们虽位卑但决不能不忧国，坚决不做有悖于祖国利益的事就是我们热爱祖国的 最好表现。 二、以服务人民为荣、以背离人民为耻服务人民之所以光荣，背离人民之所以可耻，是因为个人只 有在与他人的交往和合作中，才能真正实现其生命的意义和价值。因此我认为，以服务人民为荣就是全心 全意为人民服好务。作为普通工作人员，我们要时刻警醒自己，以饱满的热情、赤子的真情上为领导服好 务，下为基层服好务，做好了本职工作也就为人民做好了服务，也为企业的和谐发展贡献了力量。 三、以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻以崇尚科学为荣应当成为全民族的一个共同的思想理念，形 成讲科学、学科学、信科学、用科学、崇尚科学的氛围。因此“学习”就是我们永恒的主题，是我们进步 的基石，坚持不断地学习就能做到崇尚科学，就不会愚昧无知，用科学的态度工作学习就能提高自身素质 ，就能积极为企业的发展献计献策，如果全员共同参与到不断学习的队伍中来，我们的势力会更加强大， 我们的团体将坚不可摧。 四、以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻劳动是人类社会存在和发展的最基本的条件。劳动何以为荣 ，是因为劳动创造了人类。好逸恶劳何以耻？是因为好逸恶劳者不劳而获，将个人的幸福和少数人的幸福 建立在大多数人的痛苦之上。我们在平凡的岗位上就要坚持勤奋学习，扎实工作，兢兢业业地创造一流的 工作业绩，为实现公司的持续发展添砖加瓦。 五、以团结互助为荣、以损人利己为耻我们要做的就是在不同意见面前，要心平气和，求同存异； 在困难面前，要同舟共济，共渡难关；在荣誉面前，要相互谦让，他人为先； 查看更多>>>

公司学习社会主义荣辱观心得—扬荣抑辱，从我做起 胡锦涛总书记提出的以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观，概括精辟，寓意深刻，涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想，体现了中华民族传统美德,更是同当今时代精神的完美结合，对于进一步匡正社会风气、提高文明程度、推进和谐社会建设，都具有重要的指导意义。对于我们来说，除认真学习外，更重要的是要落到实处，从明是非、分善恶、辨美丑着眼，让"八荣八耻"深入人心，从我们的身边事、眼前事、点滴事入手，扬荣抑辱，做一个有道德的人、有思想的人、有文化的人。一、以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻对于每个中国人来说，热爱祖国最大的最好的体现就是以和平统一中国为已任，顺应祖国统一大业的历史潮流，善做多做有利于祖国团结统一的工作，善讲多讲有利于祖国团结统一的言论。我们虽位卑但决不能不忧国，坚决不做有悖于祖国利益的事就是我们热爱祖国的最好表现。 二、以服务人民为荣、以背离人民为耻服务人民之所以光荣，背离人民之所以可耻，是因为个人只有在与他人的交往和合作中，才能真正实现其生命的意义和价值。因此我认为，以服务人民为荣就是全心全意为人民服好务。作为普通工作人员，我们要时刻警醒自己，以饱满的热情、赤子的真情上为领导服好务，下为基层服好务，做好了本职工作也就为人民做好了服务，也为企业的和谐发展贡献了量。 三、以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻以崇尚科学为荣应当成为全民族的一个共同的思想理念，形成讲科学、学科学、信科学、用科学、崇尚科学的氛围。因此"学习"就是我们永恒的主题，是我们进步的基石，坚持不断地学习就能做到崇尚科学，就不会愚昧无知，用科学的态度工作学习就能提高自身素质，就能积极为企业的发展献计献策，如果全员共同参与到不断学习的队伍中来，我们的势力会更加强大，我们的团体将坚不可摧。 四、以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻劳动是人类社会存在和发展的最基本的条件。劳动何以为荣，是因为劳动创造了人类。好逸恶劳何以耻？是因为好逸恶劳者不劳而获，将个人的幸福和少数人的幸福建立在大多数人的痛苦之上。我们在平凡的岗位上就要坚持勤奋学习，扎实工作，兢兢业业地创造一流的工作业绩，为实现公司的持续发展添砖加瓦。 五、以团结互助为荣、以损人利己为耻我们要做的就是在不同意见面前，要心平气和，求同存异；在困难面前，要同舟共济，共渡难关；在荣誉面前，要相互谦让，他人为先；出现了失误和挫折， 查看更多>>>

"先学后教，当堂训练"教学模式的反思

道南小学 裴雪芳

先学后教，当堂训练"教学模式给我的最大感触是：学生学的轻松，教师教的更轻松了，真正实现了教师和学生的角色转换。

改革的春雨滋润着我们每一个人的心田，我们学校的课改也在蒸蒸日上，不论是写作训练还是丰富多采的第二课堂，都展现了我校的办学特色。

高效课堂是我校的教学宗旨，刚开始我想着学生自己能学会的不讲，学不会的再讲，但还是管不住自己的嘴，霸占了课堂，经过将近两年的学习和改革，总算真正实现了教师和学生的角色转换，对如何打造优质高效课堂，也有了更新的认识。现在我来谈谈自己的课改感言。

高效课堂改变了老师的教法和孩子的学法。传统课堂上老师是绝对的权威，老师的主导地位不可动摇，老师的言语不可置疑，而孩子却是有问题不敢问，也不敢提，更加不用说上台去展示了，老师满堂灌。但高效课堂却打破了这一现象，我校实施的"先学后教、当堂训练"模式，使学生的主动性得到了很大的提高，课堂中以学生的自学为主，给予学生充分的自学时间，在交流的过程中，也是学生发现问题，相互纠正，相互补充，达到"兵教兵"的实效，老师在这一过程中只是起到调控、引导，适时给予点播和方法上的指导。当堂训练是检验这一节课学生是否完成教学目标的一个举措，也是检验学生学习效果的很好的一种方式。"先学后教"给我校的教学带来了生机、带来了希望，很大程度提高了课堂效率，真正达到了高效课堂！

"先学后教"真正达到了教师的主导、学生的主体作用，使学生改变了学习态度和方式，变"教我学"为"我要学、我会学"; "先学后教"也转变了教师的教书态度和方法，变"满堂教"为"轻松教、教到学生疑惑处".这样的学习方式，既受学生的喜爱，又受教师的欢迎，使师生都从传统的教学模式中走出来，真正达到了"山重水复疑无路，柳暗花明又一村"的境界。

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童年，是美好的梦;童年，是理想的港湾。下面是挑选的较好的读《童年》后感700字范文，供大家参考。

每一个人都有自己值得回忆，值得珍惜的美好时光。对于我来说，童年是一生中最难忘，最快乐的时光，它会会是我最宝贵的收藏。就高尔基写的《童年》这本书来说，童年是他的一段悲惨遭遇，是一段深情的回忆。在假期中，我看了不少书，但对《童年》这本书最感兴趣，它让我感触很深。

小说中的主人公阿廖沙的生活环境是让人心酸的，他三岁上父亲生病去世了，便跟随慈祥的外祖母来到了外祖父的家中。外祖父是一个性情粗暴、自私的小染坊主。两个舅舅也同样是粗暴、自私的人，甚至他们的儿女也是这样。阿廖沙就在这样的家庭中饱受虐待：外公经常痛打外婆及孩子们，有一次竟把阿廖沙打得失去了知觉，结果大病在这样黑暗的环境下。在这里，他认识了许多东西，也看清了许多东西，他看清了自私自利、贪得无厌、粗野的两位舅舅;朴实的朋友小茨冈 ;吝啬、小气、贪婪、专横、残暴的外祖父;每一天都生活在残忍、愚昧、亲人之间的勾心斗角和争吵，从善良与邪恶之间，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

与他相比起来，我们的童年是灿烂的，幸福的，没有痛苦与斗争，一直无忧无虑地生活着。我们每天生活在蜜罐里，从来不用考虑衣食住行，在家里经常衣来伸手，饭来张口，每天被父母宠着，让父母这棵大树为我们遮风挡雨;每天坐在宽敞明亮的教室里，听着老师讲课;回家又有父母为我们准备的热腾腾的饭菜。我们从没有经历过被人拿鞭子抽的滋味，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架争吵之类凶狠的事情，更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的恐怖事件。我们是幸运的，生活在这个和平的时代。

读了这本书，我明白了如果遇到困难和挫折，我们要充满坚强的力量，保持不灭的信心，即使你眼前可能还是黑暗，即使你的生活还有悲伤，但你坚持让自己做一个善良、乐观、富于同情心的人，那么，你一定会迎来生命的辉煌。以前我们认为大人们挣钱很容易，对我们好是理所当然的，但是阿廖沙的经历让我明白现在生活的来之不易，所以，从现在起，我们要不再奢侈，不再浪费，开始为长辈着想，体谅他们。

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这是一篇描写介绍时间的散文，形容时间每时每刻都从我们身边走过。不论我们洗手也好，吃饭也好，还是学习或睡觉，时间都滴答滴答地从我们身边走过去了。读了这篇散文《匆匆》后，我才认识到时间是公正无私的，它对任何人都一样，不会多给这个几秒，也不会多给那个几秒。想让时间过得快点，或过得慢点，都是不可能。问题在于如何做时间的主人。

《匆匆》主要讲了作者在不经意间让时间白白流失了，并告诫我们要珍惜时间，不要浪费一分一秒！时间已经溜去了，表达了作者对时光流逝感到很惋惜。

我体会到只有珍惜分秒的时间，才能成为时间的主人，而不做时间的奴隶！上课认真听讲，这样充分利用每节课45分钟的时间；放学后，认真完成作业，然后挤出时间来多读书和补习妈妈补充的作业、画画。这样，课外的时间就被充分地利用起来了，就成时间的主人。如果上课不认真听讲，放学后只知道玩，这样时间被浪费掉了，就成时间的奴隶了。

我阅览时，想到自己的时间就从看电视时悄悄地溜走；从我玩电脑时匆匆地飞走；从我发呆时伶伶俐俐地过去。想起这一切，我有点惭愧，自己与朱自清比起来，根本是一个天一个地。我那过去的时间的的确确是白白浪费了。因为时间对于每一个人来说都非常珍贵，因为时间的来去无声无色、无影无踪，不知不觉时间便从我身边飞逝，一去不复返。而且，一天的时间只有二十四小时，说多不多，说少也不少，但要好好抓紧这一分一秒确实是件难事，时间让我觉得很害怕，但害怕的同时也让我正确地了解自己。

时间过得飞快，是何等的匆忙，年少时无所事事，老来自当后悔万分。若是如此，我们还要来这世间有什么用呢？

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教学革命？一看到书的题目，便足以勾起了我的兴趣。所有的革命都是颠覆一些陈旧的传统，出芽一些新锐的思想。每场革命的胜利都需要实践者付出诸多的实验，最后才能得以推广。当这革命的胜果馨香成一本厚厚的书，在我手心里沉淀成一份思想与实践的结晶时，内心便有了一窥到底的欲望。

花了三四天的时间，把厚厚的一本书看完。不得不说，这是一本值得阅读的好书。尤其是对奋战在一线教学的老师，有许多启发之处。全书分五章，开篇介绍蔡林森的成长历程，结语是专家们的评述。洋洋洒洒几十万字，详细地介绍了先学后教的应用价值，教学法的形成与发展，以及它的操作方法，理论基础等等。书看完了，心里的懵懂变成萌动，有醍醐灌顶之觉，亦有恍然大悟之感。

看完此书，不禁感慨：原来课还可以这样上，原来书还可以那样教，原来学生可以挖掘那么大的潜力。感慨之余，不禁联想前几日看到的一篇博文：大家都这样，便对吗？联想近几年新课改中涌现的语文课堂观摩课，大家不约而同地走进了一个大同小异的模式。初读课文，学习字词，找出重点句，畅谈感悟，安排一个小练笔或其他的环节对主题进行深化与拓展。大家都这样，便对吗？我想，蔡林森肯定不这样认为，他发明创发先学后教，完全颠覆了传统教学的模式，以一种全新的姿态呈现在实践中的课堂。

先学后教，当堂训练的有效性。当老师们还在会减负与提质纠结的时候，先学后教，当堂训练的教学方法已然为我们提供了减负与提质并行的轨道。这种教学法唤醒每个学生的自我改变、主动发展的意识，能够解放每个学生内在的求知欲、学习力量，极大地调动学生的学习积极性。同学们成了学习的主人，都有了责任感，都能像竞赛那样紧张地看书、练习、更正、讨论，最后又像竞赛那样当堂完成作业。这样课堂上有静有动，静中有动，学习效率就特别高。运用这种教学方法，能够及时准确地反馈信息，能够达到堂堂清，能够培尖补差。运用先学后教，当堂训练不仅能使学生逐步学会学习，达到不教，还能大面积地提高教学质量，充分发挥了课堂的有效性，并做到了课前不预习，课后没作业的学生课业减负。

先学后教，当堂训练的自主性。在一节没有任何花样的课里，永威人如是说：课堂要尽量减少老师的讲，只有老师的不讲，学生才能真正地学！

不教才是教，永远坚信学生学的自觉和能力，时刻警惕老师的教变成越俎代庖，才是教育的真智慧。理解和运用知识都是课堂必须完成的教学任务。没有相当的练习，就很难说理解得多好，更谈不上形成

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