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单词 好 活动目标: 1、在故事和游戏中让幼儿理解“好”的意思,认识汉字“好”和英语单词“good”,知道单词“good”的字母组成。 2、引导幼儿向“好”学习,培养幼儿辨别施肥的能力。 3、复习句型:this is a…… 活动准备: 1、教学配套挂图,汉字卡。单词卡,句型条。 2、挂饰:眼镜(g),左脚(d)各一个,鸡蛋(oo)两个。 3、录音机,双语磁带。 活动过程: 一、开始部分: 请全体幼儿表演唱歌曲《我的好妈妈》 二、基本部分: (一)认识汉字“好”和单词“good” 出示图片,引导幼儿观察图片,讲述图片内容。 (二)巩固复习汉字“好”,和汉字卡片“好”玩游戏。 1、找汉字卡片“好” 2、用汉字卡片“好”玩游戏。 3、送汉字卡“好”回家。 (三)讲述单词“good”的故事,知道单词“good”的字母组成。 1、出示图片,看图讲述。 (1) 教师请幼儿结合图片,自由讲述单词“good”的故事。 (2) 请个别幼儿讲述自编单词“good”的故事 2、幼儿表演故事。 请幼儿戴上挂饰表演故事。 3、巩固复习单“good”,用单词卡“good”玩游戏。 (1) 找单词卡“good” (2) 用单词卡“good”玩游戏:做好事 (四)复习巩固认识汉字“好”和单词“good”,玩综合复习游戏:拔河比赛。 (五)复习陈述句this is a book this is a good book 三 结束部分: 1、欣赏字母儿歌: 眼镜爷爷身体好,(g) 吃了两个鸡蛋在慢跑,(oo) 左脚先生向他学,(d) 身体一天比一天好。 2、幼儿听录音看书。
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自我评价的英语单词就是为大家整理的英语自我评价,欢迎大家阅读!
自我评价的英语单词【1】
i am a third-year students have just graduated.
my hometoe friends on my classmates to physical exercise.
movement e favorite sports idols such as xx xx xxx.
finally, i .
diligent; ting along acognition can offer students self-planning, self-monitoring, self-evaluating, self-reflection, acognitve strategies refer to strategies of advance preparation, directed attention, selective attention, self-management, self-monitoring and self-evaluation.
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一、 活动目的: 为了更好地达成《英语课程标准》中关于听写的目标,强化学生背、记单词的意识,提高学生背、写单词的能力,帮助学生巩固英语单词,养成学生记忆单词的好习惯,激发学生学习英语的积极性,从而进一步提高英语教学的质量。 二、 活动对象:: xx级初一年全体同学,每班选出3名参赛选手,其它学生观摩。 三、活动时间: 1月3日下午6:20—8:50(周六) 第一场:6:20—7:00 第二场:7:00—7:50 第三场:8:00—8:50 四、 活动地点: 科学报告厅 五、 活动具体安排: 1. 听写内容: 仁爱版七年级上册英语,以u1—u4t1为主。 2. 活动形式: 全年段有21个班,分三组进行三场的比赛,1-7班一组,8-14班一组,15-21班一组,根据抽签顺序 3. 活动流程:比赛为循环淘汰制,主考官读出单词,并用英语句子进行提示(单词两遍、句子读一遍),共两轮比赛。 ①准备阶段: 对大赛进行宣传,积极动员学生参加,在班级进行pk,每班选出三个代表。 ②比赛阶段: 第一阶段:集体作答 主持人读出单词,并用句子进行提示,发出开始答题信号后开始计时,每班的选手同时把单词写在白板上展示给评委老师看。每轮比赛中不能在规定时间内即20秒内正确拼写出单词的同学将被淘汰,正确拼写出单词的同学进入下一轮,直至选出7名进入下一阶段。 第二阶段:车轮大战 主持人读出单词,并用句子进行提示,发出开始答题信号后开始计时,按照队列的顺序每次派一位选手轮流作答(每列的选手必须依次轮流作答)如不能在规定时间内即20秒内正确拼写出单词的同学将被淘汰,直至台上剩下一个班级的选手,回答问题次数最多的选手为选手。 4. 评比方法: 每场比赛分别评出团体奖:一等奖一名 二等奖两名 三等奖四名(根据每班淘汰顺序而定) 每场比赛分别评出个人奖:“选手”三名(根据每位选手答题次数而定)
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一、教材分析
经过两年多的学习,学生已有一定的英语基础,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富,涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性,以便教学时做到有的放矢,把新旧知识结合起来。
本册教科书共六个单元,其中recycle1和recycle2为复习单元。每单元各由两个板块组成;这些板块既相对独立、有所侧重,又紧密联系、相互呼应,教学中根据学生的实际情况将各个板块有机结合、合理安排,使他们相互渗透、融会贯通。教学单词应该与句子、语篇结合起来,努力做到“词不离句,句不离文”。
每个板块中的句型,是每个单元的教学重点,一般都要求四会掌握。句型必须放在情景之中教学,这样做,一能激发学生的求知欲;二能帮助学生理解句型的意思,了解句型使用的场合;三能防止操练时是枯燥乏味。句型操练时教师还要注意训练的广度和密度,要让尽可能多的学生有训练的机会。这个板块提供的饶有趣味的语言材料和生动活泼的活动形式有助于学生在玩中学,在学中玩,对于激发学生的学习兴趣,提高学生运用语言的能力,发展学生的智力都有作用。最后一个板块是歌曲和歌谣。本册
册教科书共安排了四首歌曲和四首歌谣。教英语歌曲和歌谣不仅有利于激发学生的学习兴趣,培养他们的节奏感,还有利于提高其人文素养。
复习单元各由四个板块组成。每个板块通过形式多样、生动活泼的练习,有计划地复习了主要词语、句型和日常交际用语。在教学时教师可根据具体情况将各个板块重新组合,科学地安排各种学习活动,以完成复习巩固的教学任务。
二、教学目标
1. 能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。
2. 能听说认读16个单词。
3. 能学会6个手工制作。
4. 能听懂会唱8首歌曲。
5. 能听懂会吟唱12首歌谣。
6. 能完成6个自我评价活动。
7. 能理解6个幽默小故事。
8. 能了解6项简【您现在访问的是由()提供的英语教学计划,请勿转载或建立镜像】单的中西方文化知识。
三、教学课时安排(英语)
unit 1 this is my day 8课时
unit 2 my favourite season 8课时
unit 3 my birthday 8课时
recycle one 4课时
unit 4 what a
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aquatics(水上运动)
swimming 游泳
freestyle 自由泳
backstroke 仰泳
breaststroke 蛙泳
butterfly 蝶泳
inpidual medley 个人混合泳
freestyle relay 自由泳接力
medley relay 混合泳接力
water polo 水球
ping 跳水
10m platform event 十米跳台
3m springboard event 三米跳板
synchronised ping from 10 m platform 双人十米跳台
synchronised ping from 3 m springboard 双人三米跳板
synchronised swimming 花样游泳
archery(射箭)
inpidual events 个人赛
team events 团体赛
athletics(田径)
track 径赛
100 m, 200 m, 400 m 100米,200米,400米
800 m, 1,500 m, 5,000 m, 10,000 m 800米,1500米,5,000米,10,000米
110 m hurdles, 400 m hurdles 110米栏,400米栏
3,000 m steeplechase 3000米障碍赛
4 x 100 m relay, 4 x 400 m relay 4×100米接力,4×400米接力
jumping 跳跃
high jump 跳高
pole vault 撑杆跳高
long jump 跳远
triple jump 三级跳远
throwing 投掷
shot put 推铅球
discus 掷铁饼
hammer 掷链球
javelin 标枪
decathlon 男子十项全能
heptathlon 女子七项全能
road events 公路赛
marathon 马拉松
walk 竞走
ball games(球类运动)
badminton 羽毛球
men's singles 男子单打
women's singles 女子单打
men's doubles 男子双打
women's doubles 女子双打
mixed doubles 混合双打
baseball 棒球
basketball 篮球
football 足球
handball
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