我讨厌刷牙范文

活动目标：

1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。

3、初步了解健康的小常识。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

活动资源：

牙刷一把。画纸、蜡笔。

活动流程：

一、引发兴趣，导入课题。

教师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)

二、讲解示范。

1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)

教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

(1)小朋友，你们听是谁在哭啊?教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

(2)讨论我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?来.源教.案网(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)

(3)教师示范牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧

(4)再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画，教师指导。

1、 教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

2、 鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、 指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

四、引导评价

1、 互相欣赏作品

2、 教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动

附：天天刷牙好

小牙刷，手中拿，

张开我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齿刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

没有蛀牙人人夸。

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最痛苦的不是失败的泪水，而是不曾努力的懊悔，别让明天的你，讨厌现在的自己。时间是公平的，给每个人的一天都是24小时，差别只是珍惜。

我讨厌现在的自己说说

一、讨厌现在的自己，这不是我想要的，我不想安于现状。

二、讨厌现在的自己，只用脑子想想去努力，但却没有任何行动。

三、我并不觉得谈恋爱女生爱男孩子多喜欢多爱他，有什么好。越喜欢越在乎，会让自己变得敏感越患得患失，最可怕的是，这样的你会慢慢变成对方讨厌的样子。你就是那个无理取闹莫名其妙甚至是不信任他的人。连我自己都讨厌现在的自己了，糟糕透顶。少爱对方一分，多爱自己一分。

四、什么都不做霉运自己也会来，每天表面开开心心只有自己知道这样的生活多么无趣，讨厌现在的自己更讨厌现在的状态，习惯性的逃避不去面对这些，可是不管我再怎么逃避这些事不同的人都会告诉我。真想知道有的人不谈恋爱会死吗？有的人会吧。​

五、我真的好讨厌现在的自己，有些事情明明可以做到最好我却一定要做成最差的​。

六、现在就一直陷入这个状况啊。会自卑会自责是不是我太差劲了配不上人家之类的，不知道怎么办不敢暴露出自己的性格，小心翼翼斤斤计较。我也讨厌现在的自己。

七、人生是一种无法抗拒的前进。自由是独立，不依附，不恐惧。不要让未来的你，讨厌现在的自己。我正在努力变成自己喜欢的那个自己。与其祈求生活平淡点，还不如自己强大点。​

八、不要让未来的你，讨厌现在的自己。祈求生活平淡点，还不如自己强大点。​

九、我感谢很多人，愿意冒着被我讨厌的风险，逼我做很多事情，人应该要让自己拥有选择的机会，不要让未来的你，讨厌现在的自己。

十、我总是想着讨厌现在的生活，现在做的事情，梦想着能做自己喜欢的事情。可是如果当时我做的就是现在所谓的喜欢的事情，会不会现在也会后悔着、幻想着一些其他的想做的事情呢？

十一、某一天醒来，你会不会讨厌现在的样子，会不会讨厌自己的生活，那种在父母期望，社会趋势走上的一条道路，所谓属于自己的人生与道路在哪里？​

十二、第一步，跨出去好难。但是不做又怎会知道自己能走到哪里呢？做了五年的一份工作，没有了初来乍到的激情和热爱，开始满满厌倦讨厌现在的环境和懒惰的自己，想要找一个新的环境，找到新的自己。加油吧！

十三、不断的熬夜加班，不停的吃吃喝喝，自己独处的时间分外少了，人也越来越懒散，有时候真的很讨厌现在的自己，耐心几近耗尽，确仍旧得强颜欢笑。生活啊！生活！​

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1、我可以不要求你按我的生活方式来，但是真的不要打扰到我正常生活作息，谢谢！真的无比厌烦。

2、自己有了孩子才真切的体会父母的不易，产假后的第四个工作周，已经慢慢的适应不是每天看着宝宝的生活，上班前似乎对那种生活有点厌烦，可上班后看不到她心里总是像有根线在扯着，孩子啊，你快快平安的长大，妈妈爱你。

3、现在这样的生活，这样的工作环境、工作状态都让我无比的厌烦！想逃离

4、偶遇一家有几只喵的咖啡店，很喜欢这里的慢生活，我觉得让我在这里呆上多长时间都不会厌烦。

5、在你每一个想要逃离感到厌烦的生活瞬间工作状态，可能是其他人梦寐以求的生活，所以要好好珍惜现在的生活和工作，好好去爱身边的人，需要改变不是生活和工作，是现在的精神状态和心态。

6、这一年特别不想上班，每天对生活都充满着厌烦

7、六月的最后一天马上就过去了。在这一个月，我经历了离职，面试，毕业，离别还有22岁的生日。说实话我很迷茫，也没有什么冲劲儿，不想上班，不想忙碌，也不知道自己想干什么。现在在家里颓了几天，却也厌烦了这种混日子的生活。

8、越来越厌烦这样的工作，这样的生活，越来越烦不知道自己还能坚持多久

9、把两个性格不合，厌烦对方的男女，放到一个孤岛上生活，时间久了，他们也会看到彼此的闪光点，互生情愫，爱上对方。

10、这样的生活让我厌烦，既然是你自己的选择，麻烦你拿出点你自己的态度来，不要一副我求着你来的样子。

11、所谓的孤独在我看来就是所有的生活中的事都没有可以分享的对象，怕去打扰别人，怕别人厌烦，然后，自己一个人越走越远。其实是很难受的，但是每次自己话到嘴边都没有说下去的欲望，或者说会压下想表达的想法，然后所有的所有都自己一个人消化，说实话是真的自己把自己围死，自己出不去，别人也进不来。像个孤独症患者，但内心还是想要摆脱这种状态的，渐渐的发现，所有的事情都不会按照自己想的那样发展，只有自己懂自己，然后被自己感动，挺可笑的

12、你不想过现在的生活，对眼前的一切都感到厌烦，也许就这样，讨厌当下，却在未来的某个时刻无比怀念，一生都在懊恼中度过。

13、又是没有期待的一天，老被逼着做不喜欢的事，感觉毫无用武之地，这种生活厌烦了。

14、有多少人真实的展露自己，又有多少人的心不为人知的，每个人不都是厌烦了一种生活，还要继续在生活里挣扎。有多少人会过自己真正想要的生活。反反复复，不过都是生活的奴隶。

15、今

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活动目标：

1、知道吃完东西会有食物的残渣留在牙齿上，对牙齿会有伤害，让幼儿产生保护牙齿的意识。

2、认识刷牙工具，并学习正确的漱口和刷牙方法。

3、愿意早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。

活动准备：

1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盘2个，大矿泉水3瓶

2、小水桶17个，小方凳17张3、黑色饼干糖果若干，糖果盘2个，镜子17面

4、ppt课件

5、自制模型牙具、牙刷

活动过程：

一、品尝饼干

1、导入:与幼儿一起讨论牙齿的用处

2、饼干香香的，吃起来味道一定很不错吧!请幼儿品尝饼干。

3、引导幼儿自由交流吃完饼干后的感受。

二、发现问题

1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现饼干渣残留在牙齿上的现象。

2请幼儿取出镜子观察自己的牙齿。

3、师幼交流：残留在牙齿上的糖渣在嘴里有什么感觉?好看吗?舒服吗?残渣留在牙缝里会有什么样的后果?

4、观看课件《小红脸和小蓝脸》。看后师幼交流感受并小结，让幼儿了解食物残渣对牙齿的伤害。

1)小红脸和小蓝脸是谁?是怎么来的?(食物残渣变化成的细菌)

2)你喜欢他们吗?为什么?

2)你的牙齿健康吗?有没有住着小红脸和小蓝脸?

三、尝试解决问题

1、幼儿尝试把牙齿上的食物残渣清理干净。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)

2、请幼儿说一说刷牙要用什么工具。

3、利用牙齿模型，直观尝试刷大牙齿，(教案出自：)引导幼儿探索刷牙的正确方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齿分别怎样刷)

4、使用课件学习正确的刷牙方法并请幼儿模仿。

你会保护你的牙齿吗?请听儿歌小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。

上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干净没蛀牙。

刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。

5、讨论：什么时候要刷牙和漱口，怎样保护牙齿?

【坚持每天早晚刷牙，饭后漱口。不吃过多的甜食，不吃过冷过热过酸的食物。有疑问找牙医。】

四、活动延伸： 练习刷牙

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根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，每个老师都需要仔细规划教案课件。要知道写好了教案课件，老师面对学生时也会心有成竹。那写教案课件包括哪几个部分？于是，小编为你收集整理了我爱刷牙小班教案10篇。还请多多关注我们网站！

我爱刷牙小班教案 篇1

设计意图：

我们小班开展了主题活动小宝宝，在主题下延伸出了二级主题我的小手真能干。集体活动我去刷牙是从二级主题中产生的。

活动目的：

1、看、讲讲、做做的过程中，了解刷牙的基本方法。

2、鼓励幼儿乐意在集体面前大胆表达。

活动分为四个环节：

第一个环节：

从幼儿已有的生活经验出发通过谈话引出主题。

第二个环节：

观赏多媒体图书，在边看边讲的过程中让幼儿了解刷牙的基本方法。

此环节分三步走：

1、出示动物，引导幼儿观察讲述。（期间整合了比大、小的内容。）

2、帮动物宝宝找牙刷、杯子。（通过大小对应找到每个动物合适的刷牙工具）

3、通过观察图片，在边看边讲学做的互动中，了解刷牙的基本方法。

第三个环节：

教师记录了两个小朋友在家刷牙时的情景。让幼儿在看看讲讲中知道早晚都要刷牙，这样才能保护好我们的牙齿。提升了幼儿的经验。

最后一个环节让幼儿通过亲身实践，掌握刷牙的基本方法。

活动重点：在互动中了解刷牙的基本方法。

活动难点：大胆讲述刷牙的顺序。

活动过程：

一、谈话、引起兴趣

1、师：早上起床宝宝都要做什么？

2、师：怎么刷牙？（幼儿自由讲述）

二、观赏多媒体图书、鼓励讲述

（一）出示动物，观察讲述

1）师：小动物们也要去刷牙，看看有谁？

2）逐一出示动物河马、猪、小老鼠。

3）引导幼儿观察数数有几个小动物？比比动物的大小？

师：他们长得一样大吗？最胖的是谁？最小的是谁？那么小猪呢？

师小结：胖胖大大的是河马，不大不小的是猪，小小的是老鼠。

（二）帮动物宝宝找牙刷、杯子

1、师：刷牙要准备哪些东西？（牙刷、杯子）

2、出示大小不同的杯子（边讲边配对）师：这里有几只杯子？

三只杯子一样大吗？

大的是谁的？小的给谁？这只不大不小的是中杯子给谁？

师小结：大杯子给大河马，中杯子给猪宝宝，小杯子给小老鼠。

3、出示大小不同的牙刷过度语：杯子拿好了，还要拿什么？

师：那我们来帮他们找牙刷。（边找边讲）师生：大牙刷给大河马。不大不小的牙刷给猪宝宝，小牙刷给小老鼠。

（三）了解刷牙的基本方法

1、师：都准备好了，小动物开始刷牙了，先刷

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《我讨厌小草》这篇文章作者提出小草的三大罪状：第一条罪状是农民伯伯辛辛苦苦给庄稼施的肥被草轻而易举地夺走了；第二条罪状是草是毒蛇、毒虫的藏身所；第三条罪状是狗尾巴草专门拍马屁的，风一来它就点头哈腰，风一走吧它又盛气凌人，令人讨厌。今天我要说的是草的好处也确确实实存在：小草可以吸收空气中的二氧化碳和废气，净化空气，小草还可以保护水土，减少流失，美化环境只是作者没能全面的看问题。如果按作者的这种说法推理应该把草全部除掉，那么地球上就会天天刮沙尘暴，我们人类也会因为空气质量下降而患上呼吸系统疾病。，可是如果一味地称颂草，草比庄稼长得快，那样庄稼就会长不好，粮食就会成为世界性的危机，所以，我们对小草应该扬长避短。

对草的长处，我们可以继续发扬广大，想办法解决作者提出的草的罪状：第一，我们人类研制出一种特殊的除草剂，只要在有草的地方使用它，野草中吸取养分的部分就会被破坏，然后小草就会自然干死，而对庄稼不会有一点伤害。第二，作者不是说草是毒蛇、毒虫的藏身所吗？最笨的方法都很简单，只要将草剪短，不让它长高就可以了。而且在亚马逊河附近有一种很奇特的草，这种草可以把毒蛇、毒虫赶走，而对益虫、益鸟和人类都不会有任何影响，我们要是在草坪上种上这种草不久高枕无忧了吗？至于作者列出的小草的第三条罪状，我想那只是作者个人的意见，如果草对人类的危害解除了，作者不再讨厌小草了，也会对狗尾巴草改变态度的。

通过学习《我讨厌小草》这篇文章，我悟出了一个道理：那就是看任何事务都要全面地分析，不要只看一个片面，就轻易做出判断。

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老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。教案是完整课堂教学的支柱。范文资讯网为你收集并整理了我爱刷牙小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读！

我爱刷牙小班教案 篇1

【活动目标】

1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。

3、初步了解预防疾病的方法。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

【活动资源】

牙刷一把、画纸、蜡笔。

【活动流程】

一、引发兴趣，导入课题。

教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。）

二、讲解示范。

1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）

教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）

（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”

（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画，教师指导。

1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！

2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

四、引导评价

1、互相欣赏作品

2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。

（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动

【附：天天刷牙好】

小牙刷，手中拿，

张开我的小嘴巴。

上下刷，里外刷，

牙齿刷得白花花。

早上刷，晚上刷，

没有蛀牙人人夸。

教学反思：

本活动的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。尝试沿着一条线段自上而下地画短线，学习正确的握笔姿势。牙刷，本就是生活中最常见物品，可以引起幼儿创作的欲望。

很多孩子在活动过程中都乐在其中，创造出了很多种“画牙刷毛”的好方法，很主动的去思考，动手完成自己的作品。最后加上一边念儿歌，一边做动作，更是把孩子的情绪提高了很多，让美术活动增加了很多的乐趣。

小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣

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设计意图： 我们小班开展了主题活动小宝宝，在主题下延伸出了二级主题我的小手真能干。集体活动我去刷牙是从二级主题中产生的。 小班年龄阶段的幼儿生活自理能力逐渐增强了，教师要有意识地引导幼儿学做自己的事，让他们在自我服务的过程中体验自己做事的快乐。我去刷牙的集体活动来自于幼儿的真实生活，幼儿有了一些刷牙的生活经验，教师通过此活动帮助幼儿梳理有关刷牙的经验，了解刷牙的基本方法。

活动目的： 1、看、讲讲、做做的过程中，了解刷牙的基本方法。 2、鼓励幼儿乐意在集体面前大胆表达。 活动分为四个环节： 第一个环节： 从幼儿已有的生活经验出发通过谈话引出主题。 第二个环节： 观赏多媒体图书，在边看边讲的过程中让幼儿了解刷牙的基本方法。 此环节分三步走： 1、出示动物，引导幼儿观察讲述。（期间整合了比大、小的内容。） 2、帮动物宝宝找牙刷、杯子。（通过大小对应找到每个动物合适的刷牙工具） 3、通过观察图片，在边看边讲学做的互动中，了解刷牙的基本方法。 第三个环节： 教师记录了两个小朋友在家刷牙时的情景。让幼儿在看看讲讲中知道早晚都要刷牙，这样才能保护好我们的牙齿。提升了幼儿的经验。 最后一个环节让幼儿通过亲身实践，掌握刷牙的基本方法。

活动重点：在互动中了解刷牙的基本方法。 活动难点：大胆讲述刷牙的顺序。

活动过程： 一、谈话、引起兴趣 1、师：早上起床宝宝都要做什么？ 2、师：怎么刷牙？（幼儿自由讲述） 二、观赏多媒体图书、鼓励讲述 （一）出示动物，观察讲述 1）师：小动物们也要去刷牙，看看有谁？ 2）逐一出示动物河马、猪、小老鼠。 3）引导幼儿观察数数有几个小动物？比比动物的大小？ 师：他们长得一样大吗？最胖的是谁？最小的是谁？那么小猪呢？ 师小结：胖胖大大的是河马，不大不小的是猪，小小的是老鼠。 （二）帮动物宝宝找牙刷、杯子 1、师：刷牙要准备哪些东西？（牙刷、杯子） 2、出示大小不同的杯子（边讲边配对）师：这里有几只杯子？ 三只杯子一样大吗？ 大的是谁的？小的给谁？这只不大不小的是中杯子给谁？ 师小结：大杯子给大河马，中杯子给猪宝宝，小杯子给小老鼠。 3、出示大小不同的牙刷过度语：杯子拿好了，还要拿什么？ 师：那我们来帮他们找牙刷。（边

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我大学最讨厌的事

李致民

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！

我是李致民，来自纺织服装学院（舍友们捧场，喊了两声"致民加油",嘿嘿）。

能收到这份邀请函，我真的十分高兴。我也做过许多演讲，也从一开始的上台打哆嗦到现在的自信坦然。可能来到大学，我选择幕后多一点，写点东西投投校报，在公众号推送一下文章，写写国旗下演讲稿、五四也是蛮锻炼人的。但是这一次，我却异常坚定地要参加演讲比赛，我想最后再告诉大家原因。

我大学最什么的事？

作为一名二年级的学生，我的大学生生活刚刚过去了一半不到，（台下可能还有一年级的学弟学妹）我就在思考，我该怎样面对一个"最",究竟哪件事值得我现在就用最什么事来形容。这种感觉就像是你觉得你遇上了你最爱的人，很快却又遇见了"更"爱的人。不知道大家有没有这样的考量。

所以我在想，我们的大学该是什么样的？都会发生一些什么事情？理想、爱情、青春、奋斗，抑或失败、沮丧、害怕、孤独……我，想讲讲我自己的。

大一刚开学，我的文章便登了校报，印在所有新生中的第一篇。我的爸爸妈妈非常自豪；我的辅导员也对我刮目相看。那时，我曾手里拿着校报，告诉我自己，我要每个学期都在校报上登一篇文章，那声音至今在脑海回荡。然而，当大一匆匆而过的时候，我把标准降到了一年一篇，如今 （停顿）距离大二的逝去，也仅仅只有几个月了，我的电脑里只有几个只有题目的word文档，没有一篇真正投了出去。哪怕现在在这样的场合谈论起来，我也是在努力控制自己的失望情绪。

是的，我讨厌这种事情。

刚才的话题有些沉重了吧，让我们换一个轻松的。在座的单身的同学能举个手示意一下吗？（因为我知道如果我问谁正在恋爱，那可能没几个会举手。）大家可不要笑话，因为我没谈过恋爱，但是我喜欢过一个姑娘，是高中的一个学妹。而且当我知道她也来到了青岛上大学的时候，高兴的几宿没睡着。大家是不是对故事的发展充满期待？最后，我在纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的9月去看望了她，她在庆祝中华人民共和国建国的10月，找到了自己的男朋友。当然不是我。（苦笑）那一阵我经常问我自己，为什么会这样？你还喜欢她，那在你们独处的近几个小时里，在你送她回宿舍的路上，哪怕在电话里，你为什么不告诉她？为什么不告诉她？！

我也讨厌这样的事情。

是的，我大学最讨厌的事情就是：不去拼搏争取，总是轻易放弃。这样糟糕透顶的事情，可以用"最"这个字。

所以，我不想再

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讨厌的句子

1、见到他对面走来，能绕道走就尽量绕道走。

2、雨水无情的拍打着我的窗，激起四散的水花，突然感觉到很沉闷，仿佛它们的每一下撞击都是撞在了我的心口上。

3、遇到他会露出鄙视、不屑的目光。

4、从昨天晚上就开始下雨了，到现在一点也没有要停的预兆。希望天快点晴。

5、很讨厌下雨，下雨让什么事情都会变的麻烦。不但骑车不好骑，还担心会打滑出事，该辩的活动的不能辦，该去上课变的不想去，有的人脾气会变的更暴躁，有的人会感到忧伤，还有的人会担心。

6、一阵胭脂粉味向我扑来，像要把我淹没似的，我感到恶心，脱口而出：讨厌！

7、窗外，雨淅沥淅沥地下着，形成一幅如烟似雾的优美的水墨画。雨点，它既不像牛毛那样柔和，也不像花针那样坚硬，它一阵阵，一点点，仿佛不是落在地上，而是落在我的心田。秋夜残灯明灭，细雨缠绵，又是一份何等的无奈和忧寂啊。

8、面无表情 ，看都不想看你。

9、冷淡，不主动搭理他。

10、当雨再落下来的时候，时间已经跨过了一年，而我和你已形同陌路了，看着窗外不停的雨，想起当初的我和曾经的你，是那样熟悉却又是那样遥不可及。

11、下雨天我只想留在家里面，听听音乐舒缓心情，想找个人来陪。

12、在碰面时候会避开，也会有一副讨厌的样子。

13、一下雨就没法洗衣服，出去还要打伞，走路溅一身雨水，麻烦死了，而且深圳这样的地方，下的雨也是酸雨，淋了的话对身体也没有好处，讨厌下雨。

14、我讨厌被人忽冷忽热的感觉，当我是暖手袋吗，需要的时候拿来暖暖手。

15、如果你讨厌我，我一点也不介意，我活着不是为了取悦你。

16、讨厌被最信任的人愚弄、欺骗别人就像耍猴那么好玩吗？不仅是被骗了，也伤害了我们的感情。

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