同学如手足范文

1、烟花的美丽，如此短暂，却如此的奔放，如此热烈。即使只有一秒的生命。也要做到最完美，开放的最灿烂。

2、月光如水，月光如画，月光如诗，月光如歌。我爱月光如水般的晶莹，我爱月光如画般的美丽，我更爱月光如诗如歌般的隽永。

3、求夫所谓忾乎有闻，惝然有见，洋洋如在而绥我思成，皇皇如有求而不得，充充如有所穷，往如慕而反如疑者，我有以知其必不能也。

4、赚钱如老虎身边觅食，风险和机遇并存，看你如何把握，如何出手，花钱如鹰抓兔，易如反掌，不费吹灰力，提防兔子蹬鹰被反扑，祝你赚钱容易，花钱开心！

5、春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出美丽的旋律。

6、如果我从没遇见你，如果我从没爱上你，如果我一开始没坚信，也许我就不会是现在的这个自己。

7、朋友，于你如花之于春，如雪之于冬，如骏马之于草原，如雄鹰之于蓝天，是你逆旅独行时的开心果，是你迷失自我时的清心剂，是你成功时的一束鲜花，是你失意时一杯消愁的酒。

8、如果说生命没有死亡，那么又如何能衬托出活着的璀璨？如果生命没有死亡，那么活着又有多大的意义？

9、那花朵越开越大，花瓣一层层地分开来。最外一层花瓣使劲向后翘，开成一朵圆圆的大白花，那白净的花瓣润如玉，白如绢，轻如纱。

10、青春是蓝天中朵朵缓泛的浮云，是微风中片片飘旋的雪花，是薄雾中徐徐划出的小舟，是朦胧中团团升起的泡沫，是草地上颗颗清脆的风铃，如梦，如幻，如诗，如画。

11、父爱如山父亲正直的身影铸就我们的性格，父爱如山父亲的坚强给了我们拼搏的勇气，父爱如山父亲的豁达给了我们以豪爽气魄，父爱如山父爱是我一生的字典。

12、这一照亮是通过道之爱的振动而创造的，那是如此无边，如此深厚、如此疗愈、如此无所不容，以便一切都可以得到原谅。

13、如果我能够继续等待，如果时间能够停留下来，如果没有如果？

14、他人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是如何生、如何长，如何冲到海滩上来的。他人摸瓜她寻藤，他人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。

15、如果没有如果，我将何去何从，如果没有如果，我该如何释怀伤痛，如果没有如果，我会活泼开朗，如果没有遇见如果，世界早已失去幽默。

16、生活中的言语很神奇，有时长说不如短说，有时短说不如不说，有时多说不

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在手足外科进行实习，相信大家也会得到不一样的收获吧!不妨把你的实习心得写下来跟大家分享一下吧!以下是手足外科实习心得，以供赏析和参考借鉴!

手足外科实习心得(1)

今天，我们被安排到金华市中医医院手足纤维外科见习，之前我们对这个学科的认识几乎是没有的。所以，还是很期待着能进入科室长长见识。虽然，见习的时间很短，只有短短1个小时，但是却给我们留下了深刻的印象。

老师们很热情的接待我们，并为我们耐心解答了很多关于手足纤维外科病人的专科护理知识。

同时也学到了很多中医护理技术操作技能，比如艾灸疗法。

还有中药离子导入疗法，使用阿是穴，原来所谓阿是穴就是有压痛的地方就是选择做治疗的穴位，通过穴位上电刺激和中药离子导入的双重疗效，达到给病人止痛的目的。好神奇的感觉!

跟着美女老师一起发放中药，注意发中药也是必须强调和重视三查七对哦。

在我们快要结束学习的时候，来了一个急诊病人，三个手指头被钢针扎进去了，看到那个手指头受伤的程度，我们有点紧张和害怕。但是，看到医生和老师们镇定熟练的为病人做急诊术前准备，我们就一起帮忙给病人换上手术衣裤，做好术前准备一起送病人到手术室。

虽然这个病人的术后情况我们不了解了，但是，我们相信在十一病区的医生和老师们精心治疗护理下，一定会很快就康复的!

此外，我们还学到了一项非常实用的中医护理技术，生大黄穴位贴敷治疗便秘，操作方法很简单：用生大黄与米醋调和一起贴在神阙穴(就是肚脐眼)就可以了。

今天的学习收获很大，感谢老师们给我们提供这样的一个机会~!

手足外科实习心得(2)

一转眼,一个月的手外科实习生涯已告一段落。虽然这段实习有苦有甜,还是挺让人开心的。热塑板的固定、功能性活动训练等,每天的生活在这样重复的忙碌中度过。

记得刚开始给手外伤病人做康复时,也许是因为紧张,也许是刚开始动手,技术不够熟练,胆子不够大,有时会有些顾虑,感觉看似简单的操作竟然如此困难。现在明白了,其实许多功能训练是需要技巧的,比如：在给病人做手功能障碍或关节活动受限,需要被动活动是,就需要用巧劲来帮助患者增强手功能,阻止、减轻粘连。所以,现在我会大胆的去实践,体验其中的技巧,同时结合理论知识去完成每一次操作。

在这段时间里,我还经常看到老师用低温热塑板材帮助骨折或外伤手术后需要制动的患者做固定器,从取样到最后的塑形固定,让我学到了课堂上不曾详细讲的内容。

在一个科室里待久了

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手足口病应急预案（一）

手足口病是一种由肠道病毒引起的一种常见传染病之一，主要感染对象五岁以下婴幼儿。一年四季均可见到，以夏秋季较多。可以通过玩具、食具、鼻咽分泌物、飞沫等多种途径传染，以出疹、发热为特征，临床为口腔内、手、足部等部位发生疱疹，潜伏期为3-8日。

为了预防手足口病，依据《中国传染病防治法》、结合本园实际情况制定本预案。

一、成立 “手足口病“防治小组：

张建伟（组长）、米秀龙、罗维让、罗维孝及各班

1、总负责：

校长作为学校的疾病控制工作的第一责任人，要高度重视学校卫生工作

2、总务主任：

负责落实督查全校防治“手足口病”工作；督促值周老师指导全校教职工做好班级、园内环境、消毒工作，并指导教职工、学生科学地认识“手足口病”。

3、保健：

严格认真做好晨检工作，并负责教职工、学生、家长防治“手足口病”知识的普及宣传，以及炊事员的消毒工作。

二、防治措施

1、宣传教育

①组织全体教职工学习防“手足口病”知识。

②开展防“手足口病”活动，教育学生做好个人清洁卫生，勤洗手。

③分发致家长的告知书，提高家长对“手足口病”的认识。

2、认真做好学校室内室外的环境卫生工作。

3、做好晨检工作，发现异常及时让家长带学生去医院检查治疗，并与学校保持沟通与联系；

4、做好缺勤学生原因调查并做好结果记录，排除“手足口病”疫情。

5、做好室内通风，定期进行紫外线消毒。

6、做好日常用品、用具的卫生消毒。

7、个人防护：

①全体工作人员要勤洗手。

②尽量减少外出。

③教职工如有发热、皮疹要暂停工作，及时到去医院检查治疗。

④教育学生养成良好的个人卫生习惯，勤剪指甲、勤换衣服、勤洗手、多喝水。

三、情报告及处置

（1）一旦发现疑似病例老师第一时间向校长报告；

（2）老师立即对学生、发病学生班级进行隔离，（用餐、户外活动、游戏活动均到指定地方；

（4）召开会议，思想上加强重视，每天正确掌握学生出勤人数，了解各班缺勤情况。做好宣传工作，对家长、对学生、对全体教职工开展各种有关手足口病宣传，加强个人卫生习惯的指导。

（5）检查环境和物品的消毒是否符合要求；加强饮食卫生管理和环境卫生工作，防止肠道病毒经食品及环境的传播，指导炊事员对餐具、盛具的清洗消毒。

（6）老师加强晨检，严格按照一问，二看，三摸，四查的原则，一旦发现发热、皮疹现象立刻劝说家长回家就医，不得入校，并告之班级老师做好随

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为了有效防范手足口病疫情的传播，确保广大师生安全，根据上级有关部门要求，特制定本方案。

一、指导思想

以党的十七大精神和三个代表重要思想为指导，树立安全重于泰山的意识，坚持安全无小事的原则，杜绝麻痹、侥幸、松懈的心理。

二、工作目标

充分调动广大师生参与手足口病预防工作的积极性，坚持以防为主，做到早发现，早诊断、早隔离、早治疗，提高师生的自我保护能力，构建安全、卫生的和谐校园。

三、工作安排

1、学校成立手足口病防控工作领导小组，王焕信任组长，张士恒黄叶新任副组长，各班班主任为成员，下设教导处为办公室，由刘备杰负责信息的下传上报工作。

2、加强宣力度，学校充分利用例会、班会、黑板报，宣传窗等形式将手足口病预防知识和措施及时告知学生和家长，增加儿童少年及家长的预防意识，提高自我防护能力和战胜手足口病的疫情的信心。

3、认真防范，对学前班及小学生建立晨检，午检制度，重点检查以发热、口腔溃疡和疮疹为特征的手足口病临床表现。每天统计好向教导处汇报一次，做好统计记录，及时向宁平一中片汇报，学校后勤抓好校园内外环境的卫生，食堂卫生和学生个人卫生，清除卫生死角，及时派专消毒(每天一次)。

4、明确责任，学校领导小组成员为防治工作第一负责人，各班主任负责做好晨检、午检及重点排查工作，及时检查，及时上报，对出现疫情不及时上报和采取措施不力而造成严重后果的人员，将严肃追究责任。

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1、欲祭疑君在，天涯哭此时。张籍《没蕃故人》

2、世路知交薄，门庭畏客频。杜甫《从驿次草堂复至东屯茅屋二首》

3、同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。白居易《琵琶行》

4、应难奈，故人天际，望彻淮山，相思无雁足。史达祖《八归秋江带雨》

5、恰如灯下，故人万里，归来对影。黄庭坚《品令茶词》

6、故人相望若为情。陈克《临江仙四海十年兵不解》

7、算阴晴，浑似几番，渭城故人离会。吴文英《永遇乐乙巳中秋风雨》

8、家童扫萝径，昨与故人期。钱起《谷口书斋寄杨补阙》

9、马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。岑参《逢入京使》

10、明月好同三径夜，绿杨宜做两家春。白居易《欲与元八卜邻，先有是赠》

11、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。―李白《赠汪伦》

12、相逢成夜宿，陇月向人圆。杜甫《宿赞公房》

13、少年乐新知，衰暮思故友。韩愈

14、唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。李白《把酒问月故人贾淳令予问之》

15、故人书报，莫因循、忘却莼鲈。辛弃疾《汉宫春会稽秋风亭观雨》

16、邂逅淇南，岁寒独在，故人襟抱。王恽《水龙吟送焦和之赴西夏行省》

17、谁知江上酒，还与故人倾。周紫芝《临江仙送光州曾使君》

18、绿树村边合，青山郭外斜。孟浩然《过故人庄》

19、风枝惊暗鹊，露草覆寒蛩。戴叔伦《客夜与故人偶集》

20、一年两度锦城游，前值东风后值秋。罗隐《魏城逢故人》

21、伤心故人去后，冷落新诗。李邴《汉宫春梅》

22、欲寻芳草去，惜与故人违。孟浩然《留别王侍御维》

23、忽忆故人天际去，计程今日到梁州。白居易《同李十一醉忆元九》

24、为惜故人去，复怜嘶马愁。高適《送魏八》

25、浮云一别后，流水十年间。韦应物《淮上喜会梁川故人》

26、客路相逢难，为乐常不足。苏轼《送顿起》

27、相逢一醉是前缘，风雨散、飘然何处。苏轼《鹊桥仙七夕送陈令举》

28、湖水无端浸白云，故人书断孤鸿没。黄庭坚《秋怀二首》

29、就解佩旗亭，故人相遇。吴文英《扫花游西湖寒食》

30、开轩面场圃，把酒话桑麻。孟浩然《过故人庄》

31、鼋鸣而鳖应，兔死则狐悲。明田艺蘅《玉笑零音》

32、忽忆故人今总老。王安石《渔家傲平岸小桥千嶂抱》

33、故人具鸡黍，邀我至田家。孟浩然《过故人庄》

34、休对故人思故国，且将新火试新茶。苏轼《望江南超然台作》

35、今夜故人来不来，教人立尽梧桐影。吕岩《梧桐影落日斜》

36、长安故人问我

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《如父如子》是一部来自日本的家庭电影，影片首播于2013年，剧情引人入胜，画面清新唯美，网友们对这部电影也是给出了不错的评价，一起去看看他们是怎么说的吧!

01

抱错孩子是非常狗血俗套的剧情，国产伦理家庭剧常见，多陪孩子玩的家长更受孩子欢迎也是说烂了的道理，但是枝裕和就是有办法拍出不同的角度和深意，冲突首先体现在两个家庭巨大的经济落差以及良多仅凭经济条件做出同时抚养两个孩子的决定的冒失，但导演还解释了不同的人是如何成长为不同样子的，良多缺乏母爱，和父亲关系淡漠，所以会坚定独立自主和人定胜天，完全不能接受孩子不如自己努力的现实;五金店的父亲显然从小家庭美满，虽然不富裕，但他愿意花时间去陪伴，给孩子创造出自己当年的幸福时光。

良多在电影的大部分时间里可以说都是恶人形象，自说自话，情商为零，对他人充满偏见，对孩子缺乏耐心与陪伴，导演在这里并没有选择一个仓促的皆大欢喜结局，比如陪琉晴玩闹一次就能重组幸福家庭，问题从来不是能轻易解决的，正如这样生硬的交接孩子的举措带给孩子的抛弃感和心理创伤也不是小孩子嘛，哭一哭就忘了就真的能平复的。良多最终做出了正确的决定，他终于知道了如何成为一个合格的父亲，而教会他这一切的，是两个孩子。

庆多第一次交接到五金店去，那边的爸爸问他你知道蜘蛛侠是蜘蛛吗?，而片尾父子和解、两家人一起进屋吃饭时，庆多问良多你知道蜘蛛侠是蜘蛛吗?。五金店爸爸问了一个良多从来不会问庆多的看似不务正业的问题，但父亲本来就该陪孩子梦想超级英雄，庆多也正是因为这个问题和五金店爸爸也相处不错。这个问题最后由庆多问出，因为除了超级英雄的幻想，它本就是一个关乎父子的问题，五金店爸爸让庆多知道了什么是健康快乐的家庭氛围，庆多则让良多知道了怎样做个好父亲。

02

改编自是枝裕和的原著小说。

在东京建筑公司工作的野野宫良多和妻子绿，带着孩子庆多一起生活。虽然工作有压力，但野野宫算是富裕的一家人。

突然有一天，医院来电，告知野野宫，庆多是当初抱错的孩子，而报错的原因，竟然是当时一个生活很失败的护士，嫉妒野野宫家庭美满，故意破坏导致的。而自己的孩子琉晴现在在乡下杂货铺里生活，还有一个弟弟和一个妹妹。

野野宫一直认为庆多性格温吞，他认为庆多长大会越来越像杂货铺的老板那样，没有远大抱负。而琉晴会越来越像自己，有野心，不甘心输给别人。他选择了换回亲生孩子。在与琉晴的相处中，他开始明白，必须要给

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各位老师、各位同学：

今天，我们××班的老同学在这里聚会，这是我们珍贵友谊的隆重庆典。首先，请允许我代表同学联谊会筹备组，向各位尊敬的老师，向从外地和农村远道而来的同学，向所有的同学们朋友们表示热烈的欢迎和亲切的问候！

三十年前，我们曾经有三年的时间在同一个教室学习。那正是我们人生的花季。那时，我们就像春天的小鸟，充满少年激情，怀抱远大理想，焕发青春活力，充分展示着人性的真善美。那时，我们心目中的世界，似乎永远是一片灿烂阳光！三年中的每一次早读和晚自习，每一次课外活动，每一次篮球赛，甚至于每个同学的绰号，同学间偶尔发生的误会和口角，都是我们纯真友情的真实记录，都会勾起我们美好甜蜜的回忆。

时光易逝，岁月无情。当我们今天在这里重新聚首的时候，一晃已经过去了三十年。走过三十年的人生旅途之后，同学们之间已经产生了距离，这种距离不仅仅是空间上的；我们自己和自己也产生了距离，这种距离也不仅仅是时间上的。生活已经使我们懂得：人生最宝贵的，不是金钱财富，不是权位桂冠，也不是花容月貌，而是友谊，特别是少年时期那种纯真无邪的友谊。因此，不必慨叹岁月无情，也不必抱怨命运不公，最重要的是我们曾经有过美好的青春，曾经有过真诚的友谊，曾经有过脚踏实地的奋斗，曾经有过无怨无悔的人生！

愿我们的友谊如生命之树，永远长青！　

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一杯清水，一盏暖灯，手捧着她淡淡的笔触，凝望着她眸中平凡的奇迹，那山头的朵朵白色山茶绽出了她青春的笑容，那棵开花的树系上了她百年的盼望她，一平凡的女子，得到了生活全部的爱与关怀，感动就如空气，一圈圈荡漾着感恩的涟漪，让我心中正成长的芽儿得到了生活每一丝的阳光，将这青春的美丽绽放出最灿烂的笑容

高中开始接触席慕容的诗，生活中点点平凡的景象在她的笔下变成了一个个令人感动的奇迹，那一幅幅画面让我相信：平凡人能够拥有不平凡的一生，只要你对生活拥有一颗虔诚的心。记得她曾说：在现实生活里，我是一个幸运的女子，因为有深爱着的人的支持，我才能如此恣意地成长，想画就画，想写就写，做着对一个妇人来说是极为奢侈的事。我要承认，在今生，我已经得到了我所一直盼望的那种绝对的爱情，上苍一切的安排原来都有深意，我愿意沿着即定的轨迹走下去，知恩并且感激。或许有人会说她仅仅是没有理想小女人，但理想正是一种生活的方式，席慕容，她生活在理想中，拥有她自己生活的幸福。为何她的花开如此美丽，为何她生命中的困难可以化为成长的宝藏?在她的笔下我渐渐发现了答案，所有的时刻都将是一种无瑕的美丽。若不得不分离，也要好好地说声再见，也要在心里存着感谢，感谢他给了你一份记忆。长大了以后，你才会知道，在蓦然回首的刹那，没有怨恨的青春才会了无遗憾，如山冈上那轮静静的满月她总是以美的眼光注视着这个世界，留心着身边生活的点点滴滴，也因为她眼光的敏锐，情感的细腻，她总能不时地发现这个世界的种种美好的事物。哪怕是一棵小花，小草，又或者是一只不起眼的小鸟，她都能从中发现无限的美好来。

爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦;有泪可落也不是悲哀。成长不正是这种痛并快乐着么。成长之路是艰辛.坎坷的，踏出的每一步就是对我们意志的一个考验.当凛冽的寒风无情的向我们刮来时，或许我们后悔过;当在密林里穿梭，被树枝刺破肌肤时，或许我们抱怨过.考试考差了，站在门外久久徘徊，嘴里念着：今天不回家!望着那扇熟悉的门，却迟迟举不起沉重的手，在内心乞求得到一丝安慰，而有时等待我们的只有责骂.寂寞和嘲笑，心上那一道道爆裂的伤痕正无言诉说着痛苦，我们被生活卡得遍体鳞伤时，生活于我们只是必须硬着头皮迈过的坎儿。

但生活中并非只有悲伤，人终要长大，换言之，是自己慢慢学着长大。在人生的道上

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工作如茶

——苦涩让我们逆风飞扬 每天清晨开始工作前，总会给自己泡上一杯苦丁茶。工作中一遍遍地续水，一遍遍地品味那越来越淡的苦味，直到茶水变得清澄碧绿，直到苦尽甘来。 还记得第一次与它的亲密接触，强忍着才允许那浓浓的汁液进入咽喉——真不是一般的苦！但这茶还是从夏天喝到了秋天，又从秋天慢慢地喝到了冬季的来临。不知不觉中，水中的叶子从最初的一片到一片半，又到了两片。惊奇中发现，这苦丁茶居然不苦了，是我的味蕾熟悉了这味道了吗？茶依旧是同样的茶，但我，似乎却改变了。 当初刚踏入工作岗位时，母亲总是说：“年轻时吃苦是福”。那时的我却深深的不以为然——以我的条件，再加上进入的是教小孩子的工作，管好他们的吃喝拉撒就行了，凭什么要吃苦呢？幡然中，时光如白驹过隙，一段段含苦带甜的工作经历验证着我曾经的年少轻狂。 幼教工作的繁琐让我尝到了最初的苦涩，教学的压力、孩子安全的压力，让我有一段时间常常在梦里还在背教案，也常常梦到孩子从楼上摔下来，自己一下子就吓醒了。昨夜，望着镜中眼角出现的一条条若有若无的细纹，我才惊觉如何教育工作一做就是十几年，却又乐此不疲。朋友们见面说我的面庞比以前多了几分柔和、温情的味道，性格也多了不同以往的谦和。我知道这就是成长的痕迹，肩上的担，日常工作中的累，一天天的如酽酽的苦丁茶，让我将每一片苦苦的叶子喝到不苦，喝到淡淡的甜意慢慢地涌上来…… 是啊！朋友们不会体会到和孩子们共沐在阳光里的幸福，那一张张小小的、健康的笑脸会无时不触摸出心底的温柔，那大手牵小手中透出的一丝丝甜蜜会让每一个幼教工作者再次飞扬出不一样的青春！ 假如你仔细地观察过幼儿教师，你会发现一个奇怪的现象，她们的脸上都会有一个甜甜的笑容，那弯弯的向上翘起的嘴角透出的是与年龄不相称的纯真，那笑容会让你不由自主的想起稚嫩的孩子。她们的衣着也往往会是和实际年龄不符的年轻，有时在孩子头上看到的花发夹，一会儿会出现在老师的长发上，四、五十岁的老教师也会牛仔裤、t恤衫地走在校园里，但是你不会觉得不和谐，融入孩子们当中，你真的看不出她们的年龄。这就是孩子们给予的让我们骄傲的青春！ 但是幼教工作确实是一项即劳心又劳力的事，实在吃不消的时候，我曾经问过和我一样的许多同行，幼教工作累吗？苦吗？压力大吗？“啊！太苦了，太累了，压力太大了！”这是我常听到的回答，“那么想离开吗？”“想啊！再送走这一批吧！”“可是我只会教孩子！

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小诗《礁石》50字左右，很短很短，小诗《礁石》却又很长很长，里面的道理可以一直传下去，只要人类在发展，这道理也就存在。究竟是什么道理能与日月共存呢？说出来也并不复杂：坚持不懈地追求下去。 把知识比作汪洋大海，这首小诗的作者不是第一个了。人类自从原始社会过渡到文明社会，就已经开始注意到了知识的浩淼，知识的无尽，知识的伟大……可是，古今中外不少人，都不约而同地用浩瀚的大海来比喻无穷无尽的知识。 然而，把孜孜不倦的学者比作大海中的礁石，我相信本诗的作者还是第一个。古往今来，文人们不是把求学者喻成海边的弄潮儿，就是比作泱泱大海中的一粟。把求学者比作大海中的礁石，想象是何等新奇，比喻又是何等确切。 礁石每天都置身于大海之中，无时无刻不在接受海水的洗礼；好学的人们每天都置身于知识的海洋中，贪婪地吸取着知识的滋养。我们也要做这种“海中的礁石”，每天都让知识的海浪冲击自己的心灵，让自己的思想在这撞击中得到启迪。 知识是永远学不尽的，我们不但要学习，还要坚持不懈地学。礁石为了读懂大海这部书，读瘦了身体，读出了“满脸皱纹”。我们也要学它，让知识陪伴我们一生一世，那将是一件多快乐的事啊！岁月在流逝，而我们却越来越充实， 像那海中之礁，任凭斗转星移，循环往复无穷，仍在海中顽强地读着海之书。 查看更多>>>