双摇跳绳说课稿范文500字

《摇啊摇》

教学内容:1、学唱歌曲《摇啊摇》 2、歌表演《摇啊摇》 3,选用内容:学习用竖笛演奏歌曲 教学目标:一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》,让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪,表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活, 二、引导学生创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,背唱《摇啊摇》,并进行表演。 三、能听辨音的高低并进行模唱,在听视唱中基本能唱准音。 四、引导学生用竖笛演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的兴趣,提高学生器乐的演奏能力。 教学过程: 一、常规练习 1、随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,较有规范动作要求,主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2、复习歌曲 请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。 3、唱一唱;竖笛练习:吹一吹 二:新课学习: 1、导入:聆听《摇啊摇 摇到外婆桥》说说乐曲情绪,并用动作表演。 欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。 2、小练习:随音乐拍手:(复三拍子动作练习)歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。 3、歌曲学习:出示书上插图,让学生尝试怎样读更能表现图上的意境,教师采用两种方法让学生选择,学生边划船边朗读。 1)说说用以上哪段音乐配比较合适,为什么? 2)放《摇啊摇》录音,学生感受歌曲情绪。 3) 放《摇啊摇》录音,学生做划船律动,体验6/8拍的强弱感。‘lu’哼唱。 4)教师范唱歌曲旋律,引导学生手指书视谱; 5)结合竖笛进行视奏练习。 6)学生模唱学习歌曲 (部分学生演奏乐器、部分学生模唱;轮换进行)。 4、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》,要求自创动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。 5、编创与活动 1)让学生说说三角铁有哪两种敲法。 2)分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。 3)分组展示 4)让学生试着敲一敲,说说有什么特点?(在长音处用 ) 5)一部分学生边唱边表演,一部分学生用打击乐伴奏。 6)除选择三角铁伴奏外,还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。 7)分组或集体表演。 小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。

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摇啊摇(一) 《摇啊摇》是三年级第一课的第一首歌曲。歌词易懂,旋律优美动听,学生 易唱。一节课完成这首歌曲应该足以,可是,新教材的教学内容极其丰富。第一课两首欣赏曲目《童年的回忆》、《我们多麽幸福》,两首歌曲《摇啊摇》、《小酒窝》,如果按照 进行教学,第一课只有保证两课时完成,才能在期末顺利讲完全册!课上我严格按照教案编写的方案 进行教学,虽然能够顺利完成唱会,但是总体感觉时间太短,正如学生把饭吃了,没有足够时间消化一样。再有,学生对歌曲的感觉只是刚刚萌发,然后就下课了!第一个班级如我教案的方法进行了讲解,但效果让我失望,没有激情,没有感觉!后一个班的教学让我开始有了改换教学方法的念头!让最开始在课本出现的小动物“兔子”作为《摇啊摇》的代言人。首先,歌词的读法有了两种变化。如何控制这种变化,由扮装小兔子的老师来掌握。先在歌词上做文章,让小兔子讲述她小的时候与外婆如何共度美好童年的?(创编一个小)小兔子说:“现在回忆起最难忘的事情就是外婆哄我进入梦乡的那个好听的童谣!同学们想知道吗?”小兔子朗诵一遍歌词。让学生打开书读一遍。有的学生的朗读一定不会有耐心,像哄笑孩子一样!要么只会大声齐读不加感情!这时候小兔子说:“不像不像,你们读的一点都不像我的外婆一样好听!外婆的声音很轻。”这个时候让学生再读,他们的声音一定按照小兔子的要求,声音轻而弱。小兔子听后又说:“不像不像,还是不像我的外婆,我的外婆读的速度没这么快。”第二次的要求同学们还能更好做到。小兔子第三次说:“不像不像,还是不像我的外婆,我的外婆不但会读,还会唱呢,你们行吗?”同学们听到这里他们憋足了劲异口同声地说:“行”。其次,学习歌曲。他们急切盼望老师打开音乐让他们快点欣赏,然后跟唱。我注意观察到学生聆听非常认真,不仅仅歌词有了三次熟悉,由于旋律优美他们很快就学会了!再次,进行简单表演。当学生们达到了小兔子全部要求,他们开心极了。小兔子也表扬大家唱的好听,像她的外婆。这个时候小兔子为难了,发出了:哎!的叹息声。有的学生眼神紧紧盯着老师,特想知道老师到底怎么了?这个时候小兔子还在控制着全班同学的思维,他又开始说了,现在我真得很想回到从前,躺在外婆的怀抱里好好睡上一觉。外婆总会用那温柔的手抚摸我的头、身体还有小尾巴!可惜可惜啊,再也看不到了!同学们你们会哄我入睡吗?这个时候全班同学那种迫不及待的手已经开始 查看更多>>>

大班体育说课稿:花样跳绳 随着素质教育的深入发展,深化学校体育教学的改革,我根据体育与健康教学大纲的精神,再结合实际情况及不同年龄阶段学生的生理、心理等特点来制定本教材:“多法跳绳”,来发展学生的跳跃能力。从中培养学生的创新力,想象力,来突出《体育与健康》新课程的理念,体现目标的达成。再通过游戏比赛的形式培养团结合作,自主探究、拓展思维、长进知识的能力。 一、教材分析 本节活动是幼儿园大班上学期的内容,跳绳是孩子们十分喜欢的一种体育活动。所以我根据孩子们的兴趣制定本了本节活动的内容,促进幼儿健康发展。 根据喜欢游戏等特点,在教学中采用有趣的游戏方法、丰富的内容和多变的组织形式,使教材内容更具有趣味性和娱乐性。 二、说目标 1、大胆想象,探索不同的跳绳方法,提高与他人合作的能力。 2、发展跳跃能力,增强动作的协调性。 三、重、难点 1、教学重点:用不同的方法练习跳绳。 2、教学难点:幼儿合作跳绳。 四、组织教法 1、为了更好完成教学目标,在课的启发兴趣阶段、我利用垫小步跑配乐的方式上圈,大大增加学生对体育课的兴趣,充分热身,为上好整节课做好准备。 2、由于跳绳的方法很多,为了使教学更切合实际、给合学生水平,在育心强体阶段,我按照由“个人练习——小组组合练跳”等方式,来拓展学生的思维能力、创新能力和勇于求异、展现自我的精神。其中,加入了“剪刀石头布”小比赛来判输赢,谁输了谁就用多种方法来跳,目的是为了发挥学生的想象能力、创新能力。 3、在教学中,我适当地加入各组的练习中,加深师生之间的感情、融洽师生的关系,使学生能在轻松、愉快、激烈的氛围中发展学生的个性,给学生一个平台,展现自我,增强其自信心,尝到成功的滋味。 4、在游戏阶段,我之所以选择了“挑选小航天员”这个游戏不仅能激发学生的兴趣,活跃课堂气氛,而且也传播了关于航天英雄事迹,灌输于学生的思想当中,让学生对此有所了解,有更高的奋斗目标,敢于接受挑战。其中我设计学生用绳子排圆圈,目的在于培养学生的动脑动手、发挥想象,团结合作,战胜困难的精神。 5、然而在交流共享阶段,以悠扬的音乐作为放松运动,陶冶情操,学生不仅能充分放松,还培养了韵律感,使其德、智、体、美素质全面发展,达到了恢复学生生理、心理的目的。 五、说教学原则 这节课我主要采用了:自觉积极性原则、形象直观性原则,因材施教原则,愉快教学原则和教学多样性原则。 六、

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摇啊摇音乐教学反思【篇1】

一节音乐课,以不同的教学方法,学生获得的情感体验是大不一样的。这就要求我们音乐老师要有创造性的教学思路,同时对教师的素质,思维开发能力对教师的创新能力和驾驭教材,课堂的能力提出了挑战,。新的音乐课程标准,课程模式的变化,对音乐课程改革有了更深的体会。对于培养学生对音乐的兴趣起着非常重要的作用。一堂课的设计如果能够贴近学生心理,学生自然就能保持一种对音乐学习的积极心态,并且融入音乐课之中。因此,在音乐教学过程中,我们需要培养学生爱好音乐的情趣和丰富的感受音乐的能力,陶冶高尚情操,注重兴趣的培养,更多的让学生通过欣赏、感受,到模仿、创作,实现情感态度与价值观、过程与方法和知识与技能多种目标的有机整合,从而实现教学目标.

在教学《春天音乐会》一课时,围绕“春天的音乐会”这样的主题来展开知识技能的训练。我设计了以下几个环节来进行:

1、春天来了,春天的孩子们要举行一次盛大的音乐会,你们猜猜,会有哪些孩子来参加音乐会?(这个环节旨在引导学生谈到春风、春雨、春水、春雷等各种春天的自然景物。

2、孩子们正积极地排练着自己的拿手节目,准备给同学们献礼呢!你们听,春雨正在唱歌呢:嘀嗒 x嘀 嗒x|。你还听到或看到哪些孩子们的节目呢?(这个环节中教师的示范是为学生接下来的创编模仿起了决定性的作用,从这一环节开始已经把春天的表象事物纳入到音乐的节奏中去了。)

3、这么多孩子准备了节目,不如让他们一起来合唱一曲吧。(出示多声部节奏并让学生试着用春天的各种声音来进行多声部的训练。)(这个环节是这节课技能训练的关键和精华所在,适当地对学生渗透多声部的训练无疑是事半功倍的。)在这个教学片段中,我将原来生硬、艰涩的技能训练点用各种形象的事物化成,让学生容易接受,又乐于接受,并能更好地展开技能训练,这正是技能人文的魅力所在。

做为一名音乐教师,为使下一代接受“美育”熏陶,端正音乐教育的正确方向,必须大力弘扬民族文化,强调民族音乐教育。所以我们音乐教师任重道远,关键在坚持不懈潜移默化,关键在于结合新的音乐课标,不断摸索出适合学生的教学模式,以更好的适应教学形势的需要。

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《摇啊摇》

教学内容:1、学唱歌曲《摇啊摇》 2、歌表演《摇啊摇》 3,选用内容:学习用竖笛演奏歌曲 教学目标:一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》,让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪,表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活, 二、引导学生创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,背唱《摇啊摇》,并进行表演。 三、能听辨音的高低并进行模唱,在听视唱中基本能唱准音。 四、引导学生用竖笛演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的兴趣,提高学生器乐的演奏能力。 教学过程: 一、常规练习 1、随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,较有规范动作要求,主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2、复习歌曲 请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。 3、唱一唱;竖笛练习:吹一吹 二:新课学习: 1、导入:聆听《摇啊摇 摇到外婆桥》说说乐曲情绪,并用动作表演。 欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。 2、小练习:随音乐拍手:(复三拍子动作练习)歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。 3、歌曲学习:出示书上插图,让学生尝试怎样读更能表现图上的意境,教师采用两种方法让学生选择,学生边划船边朗读。 1)说说用以上哪段音乐配比较合适,为什么? 2)放《摇啊摇》录音,学生感受歌曲情绪。 3) 放《摇啊摇》录音,学生做划船律动,体验6/8拍的强弱感。‘lu’哼唱。 4)教师范唱歌曲旋律,引导学生手指书视谱; 5)结合竖笛进行视奏练习。 6)学生模唱学习歌曲 (部分学生演奏乐器、部分学生模唱;轮换进行)。 4、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》,要求自创动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。 5、编创与活动 1)让学生说说三角铁有哪两种敲法。 2)分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。 3)分组展示 4)让学生试着敲一敲,说说有什么特点?(在长音处用 ) 5)一部分学生边唱边表演,一部分学生用打击乐伴奏。 6)除选择三角铁伴奏外,还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。 7)分组或集体表演。 小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。

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前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分,身为教师,我们应当为自己编写一份合适的教案。教案可以帮助教师重点、难点的确定与突破,提高教学质量,优秀有创意的教案到底要怎样写呢?栏目小编现在向你推荐摇啊摇教学反思,不妨参考一下。希望你喜欢!

摇啊摇教学反思(篇1)

这节课我选择的是语言活动,中班的故事《微笑》。一节活动下来,我几乎是按照我的活动步骤进行,整个课堂气氛温馨,幼儿与我的呼应也很多,幼儿大多都能够掌握知识点,整个活动下来没有太大的差错,但也有值得我去改进的地方。

为了使我的活动完成的更好,我总结出了以下我认为需要改进的方面,我是从教学准备、教学环节、教学细节三个方面进行反思:

第一是从教学准备上,在教学活动的最后我需要使用圆形卡片和彩笔,由于没有太多的经验,没有准备周全,导致对时间的延误,这样一个一个的分发给幼儿,浪费了不少的时间,这是我在教具准备上的一个失误,没有做到想细想精。在一个就是在动物图片的出示过程中不是很方便,通过尝试之后我想应该有更新颖的方式出示图片,可以采用在图片上拉上线的方法出示我想会更加的方便同时也会给幼儿带来更多的兴趣。

第二是从教学环节上,在第二次讲述故事是我当时设计的是分段讲述并向幼儿提出问题,结果我可能是有点紧张的缘故吧,我把故事的整遍都讲下来了,这样一来幼儿很难记住我先前提出的问题,幼儿回答的有些难度。还有就是在角色扮演的环节,我应该在表演之前向幼儿讲明表演的要求,告诉幼儿应该怎样做,在表演的过程中我如果再去告诉知道幼儿怎么做就会影响幼儿的情绪,使角色表演就不会很完整。

第三是从教学细节上,首先是在导入的部分,我的言语上的引导不太恰当,这样会给幼儿造成负面的影响;其次就是在第一遍讲述故事的时候不应该放背景音乐,我刚讲述故事音乐起,我发现幼儿不会注意我所讲的都会去注意我播放的背景音乐,这样做会很大程度上分散幼儿的注意力。最后就是在活动的过程中我会经常我会对不同的幼儿说一样夸奖幼儿的话,这样是没用的夸奖,我要注意一些语言的运用技巧。

以上的这些都是需要我今后慢慢改进的方面。我想通过我不断地反思、改进、总结、改正,整个活动会变得更加的鲜明,会更加的清晰、完整。我相信通过我的努力,一定会达到我想要的好的效果!

摇啊摇教学反思(篇2)

本节课是在学生学习了求两个数的最小公倍数基础上进行教学的,同时也是分数基本性质的直接应用。

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以下内容“摇啊摇音乐教学反思”为编辑收集整理。教师不仅是知识的传播者,而且是人类的模范,上课之前备好教案是每一位教师的必须要做好的工作。教案要写出学生学习的内容和学习方法,特别是怎样学应写清楚。我们后续还将不断提供这方面的内容!

摇啊摇音乐教学反思【篇1】

律动是幼儿比较喜欢的一种音乐活动形式,对于托班幼儿来说,身体动作是他们感受音乐最直接和最具体的表现。本活动我从幼儿的实际生活出发,把幼儿最熟悉的生活活动“洗澡”作为教育的素材,“以小兔脏了要洗澡”为主线,通过情境的设置,引导幼儿在欢快的音乐声中积极参与活动,大胆的用动作表现洗澡的场景,从而让幼儿爱上洗澡。我在教学活动中采用各种形式,做到动、静结合,尽可能的关注到每个幼儿,但是在活动中有优点也有很多需要改进和不足的地方。

本次活动整体效果还是不错的,幼儿都能积极的参与到游戏活动当中,能达到我先前制定的目标。首先我利用手偶“以小兔脏了要洗澡”引出话题,但我却没有把这一教具利用的更加形象化,但是幼儿的表现却出乎我的意料,她们对于我提出的问题都能很快的达到点子上。在接下来的环节中,幼儿们能跟着音乐《洗澡歌》一起做不同的洗澡动作,在这过程中我引导幼儿可以请朋友帮忙洗,但我却忽略了幼儿的年龄特点,托班幼儿还不能领会相互帮忙这一道理。在最后的环节,我让幼儿跟我一起到先前已经创设好的大浴缸里去洗澡,幼儿洗的都很开心,我还给幼儿倒上沐浴露和洗发水,因为怕幼儿会去追泡泡而忘了洗澡,事先准备好的吹泡泡的道具我没有用上,如果我能在这一环节加上泡泡就更能让幼儿感受到洗澡的乐趣。

细节决定成败,我发现自己在教学中存在着很多细节性的问题,在课前没有考虑清楚,心思不够细腻。在今后的教学活动中,我会加强这一方面的缺失,取长补短,逐渐提高自己的教学水平。

摇啊摇音乐教学反思【篇2】

本学期的下半学期,本人接手了初中一年级的音乐课,半个学期教下来,从中体会最深的有两点。

一、学习教学大纲,明确教学目的。

作为音乐教师,首先应该明确音乐教育以审美教育为核心,在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生,要以音乐中丰富的情感来陶冶学生,进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标,在教学中,要引导学生对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反应,要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵,还要坚决引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美,

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官方解答:首先要具有抽奖资格,需要绑定一个第三方平台,填写指定的url 与 token 值,通过第三方的平台设置摇奖次数与奖品。然后准备现场活动的设备:大屏幕、电脑一台(是可移动的)另外还需一名主持人。 当所有的人都准备好的时候,连接电脑与大屏幕。就可以有主持人来主持这个活动了,摇一摇实时排名页面,屏幕会有实时翻转效果,并且加载有音效,不影响活动的正常进行,当第一个用户摇动的次数达到后台设置的值时活动就停止了。接下来就是颁奖环节了,颁奖环节会出现颁奖台,出现前三名的名称和手机号的后三位,颁奖结束之后一场活动就圆满结束了,此时可以关闭该页面,再管理后台可以查看所有参加用户的信息,如果需要使用用户信息可以点击“导出用户”,使用结束后必须“删除所有人”以便下次继续使用(强调每次活动结束后必须要删除所有人,否则下次使用可能有影响) 小贴士: 游戏介绍:通过绑定微信公众平台,发送指定关键词参加摇一摇抽奖活动,屏幕上会实时显示手机摇动次数,在最短时间内摇到设定次数游戏便结束。适合于各类车展、房展、展会、庆典、年会、晚会等。 游戏特点: 方式新颖:微信几乎每个智能手机都有,将个人微信与摇一摇结合新颖独到。 使用灵活:参与者只需要有微信即可,举办者只需要有任意一种微信公众平台即可。 参与感强:所有用户同时参加活动,并且大屏幕实时显示分值和排名,活动结束后所有用户都可以查询总的排名,所有用户都有强烈的参与感。 效果酷炫:所有环节都有音效,此外屏幕实时滚动带有特效,活动最后添加有颁奖页面。

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【教学目标】 1、感受摇篮曲的舒缓和优美。 2、尝试用动作表达自己对音乐的理解。(重点) 3、在哄娃娃的过程中,感受父母对孩子的爱。 【教学准备】 1、音乐课件《小宝宝睡着了》。 2、与内容相关的图片。 3、布娃娃和自制摇篮,小床。 【教学过程】 一、开始部分:老师说:小宝宝们,你们每天睡觉都是谁哄你们睡觉的啊。引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈都是怎样哄自己的。 宝宝:爸爸妈妈给我讲故事。爸爸妈妈给我摇一摇。给我唱歌。 老师:原来爸爸妈妈都是这样哄你们睡觉的啊。那现在老师带来一首好听的歌,你们仔细听听啊,里面的娃娃是怎样被哄睡着的啊。 二、中间部分: 1、听听说说。 2、完整地听完歌曲。 师:这首歌是快快的还是慢慢的啊。(有个别小朋友说慢慢的,请这几个小朋友上来说说) 师:听了这段音乐让你想干什么?(引导幼儿根据音乐充分发挥想象表达自己的想象。) 3、第二次听赏音乐师:原来这段音乐可以让你想到很多事情,其实他告诉了我们一个故事。你想知道吗?我们再来听一听。 天黑了,小宝宝要睡觉了,妈妈轻轻的唱着歌哄宝宝睡着了。 师:这段音乐告诉了我们什么故事? 你想知道妈妈唱了一首什么歌吗?我们再来听一听。 4、听赏歌曲,进一步感受歌曲 1)听赏歌曲 师:你听到妈妈唱了什么? 师:睡觉的时候为什么要盖好小花被?(盖好小花被会很暖和。) 师:睡觉的时候为什么两只小手要放好?(两只小手放好会睡得很香。) 师:睡觉得时候还要做什么才能睡得香?(盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。) 2)再一次听赏歌曲。 5、律动:摇啊摇 1、尝试用肢体动作表达表现 a集体表演唱 师:宝宝唱的真好听,我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。(边清唱边律动) 师:刚才有的宝宝没有睡着,让我们再哄一次。王老师等会看看,谁的宝宝睡得最香?(学个别幼儿好看的动作。) b个别表演 师:请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。(让个别宝宝边唱边摇,动作轻轻的,引起其他幼儿的兴趣) 师:哪个宝宝声音唱得听,就请哪个宝宝做妈妈。 三、结束部分:(延伸活动) 师:(播放公鸡叫声)天亮了!宝宝起床了!伸个懒腰,坐下来。 王老师这里还有一段音乐,请你听一听,和刚才的音乐一样吗? 听了这

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《摇啊摇》

教学内容:1、学唱歌曲《摇啊摇》 2、歌表演《摇啊摇》 3,选用内容:学习用竖笛演奏歌曲 教学目标:一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》,让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪,表达出对童年生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸福生活, 二、引导学生创编动作与师生互动的交流,学习以动作来表现体验自己的情感,背唱《摇啊摇》,并进行表演。 三、能听辨音的高低并进行模唱,在听视唱中基本能唱准音。 四、引导学生用竖笛演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的兴趣,提高学生器乐的演奏能力。 教学过程: 一、常规练习 1、随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,较有规范动作要求,主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2、复习歌曲 请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。 3、唱一唱;竖笛练习:吹一吹 二:新课学习: 1、导入:聆听《摇啊摇 摇到外婆桥》说说乐曲情绪,并用动作表演。 欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。 2、小练习:随音乐拍手:(复三拍子动作练习)歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。 3、歌曲学习:出示书上插图,让学生尝试怎样读更能表现图上的意境,教师采用两种方法让学生选择,学生边划船边朗读。 1)说说用以上哪段音乐配比较合适,为什么? 2)放《摇啊摇》录音,学生感受歌曲情绪。 3) 放《摇啊摇》录音,学生做划船律动,体验6/8拍的强弱感。‘lu’哼唱。 4)教师范唱歌曲旋律,引导学生手指书视谱; 5)结合竖笛进行视奏练习。 6)学生模唱学习歌曲 (部分学生演奏乐器、部分学生模唱;轮换进行)。 4、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》,要求自创动作,从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。 5、编创与活动 1)让学生说说三角铁有哪两种敲法。 2)分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。 3)分组展示 4)让学生试着敲一敲,说说有什么特点?(在长音处用 ) 5)一部分学生边唱边表演,一部分学生用打击乐伴奏。 6)除选择三角铁伴奏外,还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。 7)分组或集体表演。 小结:鼓励与表扬,并指出不足之处。

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双摇跳绳说课稿范文500字

想要写出较好的文章,自然要多翻阅些资料才行。双摇跳绳说课稿范文500字栏目为您带来2024双摇跳绳说课稿范文500字、双摇跳绳说课稿范文500字怎么写等。希望为您提供帮助,欢迎您的阅览。