总结一:小学跳绳比赛总结
一、通过跳绳兴趣小组活动,丰富了学生的课余生活。参加跳绳比赛的同学来自各个班,相比于以前,学生的学习任务多,不是写作业就是背书,现在学生参加了跳绳活动,活跃锻炼了身心,使校园生活变得真正丰富起来。
二、通过跳绳兴趣小组,增加了学生对体育活动的认识,发展了学生的体质,较好的弥补了体育课的不足.我校是一个农村薄弱学校,体育教学方面比较薄弱,学生锻炼的时间,方式难得到有效的保证,因此在体质方面情况不容乐观.跳绳兴趣小组与晨练结合起来,能够在这方面做一点努力.
三、当然跳绳兴趣小组活动也存在很多困难与不足.首先是队员太多.我校规定是每天每个当天没有体育课的班级(六年级除外)除了参加其他兴趣小组的同学外,剩下的都要参加跳绳小组.平均每天都有几十个,而负责的老师只有我一个,因此精力上的确顾不过来,光组织就费了很多时间,几乎没有时间去具体指导.其次是虎头蛇尾.开始学生热情还很高,但到了后来热情就少了,人也越来越少了.有些班干脆就不下来了,甚至要我在广播里喊才出来.我觉得根本原因是各方面对体育工作重视不够,不能从一种育的角度来看问题。农村学校,体育课程本来就艰难有限,因此体育工作的开展还要靠全体老师的坚韧开拓。
总结二:小学跳绳比赛总结
在学校党政领导的大力支持,体育组的精心计划和安排,在科任组全体同事的热情帮助下,在全体教师的共同努力下,我校每学期的跳绳比赛圆满的结束了。
这次活动的开展,使孩子们的跳跃的能力得到了极大的锻炼和提高,同时,培养了孩子们团结精神和强烈的集体荣誉感。同时各班老师对这次活动也都十分的重视。赛前积极的组织学生进行练习,抓紧体活课和大课间的时间,做的比较好的有:
1、每天的大课间学校都安排一定的时间训练跳绳,各班都抓紧一切时间对学生进行练习,间操跟的紧的老师有5年组、6年组、4年组,特别是我校的老教师,她们老当益壮,不甘示弱,天天跟这学生在一起练习,指导孩子们如何通过自己的努力达到整个参赛队的统一,并在跳绳的方法上做了一定的指导和帮助。
2、同时也有一部分老师不辞辛苦的利用好每一节体活课带领学生进行练习。其中练习的非常好的班级有:(主要是班主任老师亲自组织练习)1.11.21.32.33.13.24.25.15.2特别突出的是1年组的教师,能够跟孩子们一起练习。细心的教孩子跳绳,使1年跳绳水平有了质的飞跃。特在次表扬!
3、同时体育组的工作抓的切实有效,特别是体育老师们抓紧大课间的时间,积极的组织全校的师生以游戏的方式进行了全方位的练习,不仅增强了全体师生的活动兴趣,为活动做了良好的铺垫工作,同时也增强了全体师生的体质,达到了良好的锻炼目的。
比赛结束后,我们所有的评委在一起认真的对比赛的过程进行了检验,做到比赛成绩公平合理,逐项合分,给予每个参赛队一个公平合理的成绩。
4、公布成绩
总结三:小学跳绳比赛总结
为了进一步丰富校园文化生活,增强学生体质,培养学生自强进取的拼搏精神,展示各班良好的精神风貌,第一小学举行了我健康、我快乐跳绳比赛。
同学们参与的积极性都非常高,各班能利用课间、体育课加紧训练,特别是中低年级同学们课间跳绳训练开展得如火如荼,同时,班级内还开展了小型跳绳比赛,还有很多班级做为家庭作业让孩子在家锻炼身体,得到了家长们的支持与赞同。
比赛时操场上一片欢腾的景象,只见一根根彩绳飞舞,一个个选手龙腾虎跃,一张张纯真的笑脸在绳子的舞动下闪烁着光芒。每班派出的参赛选手同心协力,默契配合,都表现出了不凡的实力,一张张青春的笑脸上洋溢着喜悦,每名参赛选手都表现出了志在必得的信心,此时的校园内呈现一片健康阳光、运动向上的景象。经过激烈角逐,学校评出了团体奖一、二、三等及个人单项奖。学校将在班会时间公布团体奖、个人奖获奖名单。
从男女生总成绩来看,女生的整体水平高于男生,看来平时男同学要加油,多跳跳绳、多跑跑步,增强我们的身体素质,提高我们的耐力、协调性。
从各班的总成绩来看,表现突出的班级有:4.1班,平均每名参赛选手一分钟跳160个,达到了成年人的水平;4.10班,平均每名参赛选手一分钟跳154个;6.9、3.10、2.6班,平均每名参赛选手一分钟跳150个;还有1.1班、1.8班,虽然学生小,但平均成绩不亚于高年级学生的水平,成绩可喜。
此次跳绳比赛凝聚了老师们、同学们的热情。让同学们深刻体会到为班级争光的责任感,更让同学们在运动中增强了体质,品尝到了运动带给同学们的快乐。摇绳练臂力,跳绳练腿力,跳摇配合练脑力,这是跳绳运动的主要健身功效,希望同学们比赛过后仍能在课间拿起跳绳,练好个人跳,集体跳,花样跳,在学校准备举办的迎六一趣味运动会的跳绳比赛项目中再展风采。
借跳绳比赛的契机,学校向全校同学发出倡议:倡议同学们以体育运动贯穿我们今后的学习和生活,以阳光体育运动提高我们的身体素质,让体育运动成为同学们课间活动的主要形式,因此希望同学们做到以下几点:
1、每天跳绳500个。
2、每天跑步600米,就向2.7班的小同学一样有健身意识,天天早上在甬路上跑2圈,老师相信经过一段时间的锻炼,同学们身体更棒、心情更好、大脑更灵。
3、让课间活动变得丰富多彩,4.7班的课间活动很丰富多彩,有跳绳、有打口袋的、打篮球的很有意义;除此之外,希望全校同学们利用课间可以练习趣味运动会的项目,愿同学们在运动会中增长自信、体验成功和快乐。
4、每周与伙伴们进行一次体育运动比赛:比如一分钟跳绳比赛、集体跳大绳比赛。
单位组织各部门参加跳绳比赛,每队10人,2人摇绳8人跳,1分钟之内8人要全部进场,进场后开始计算,哪队跳得次数多算赢。
因这种运动成本低,耗时少,场地要求不高,技术不复杂,关键在于队员的体力、节奏和整个团队的协调合作,所以比较容易发动广大职工参与。从上周接到通知开始,个个公司都陆续组队训练,直到今天下午比赛完毕。
在这整个过程中,短短几天,靠我们自己的耳朵、眼睛,亲眼听到、亲眼看到很多有意思的事情,可谓人生百态呀!赛前,有的公司踌躇满志,号称3秒入完8人,最低不低于30次,最高高达80多次,结果呢,比赛规定用绳跟平时训练用绳不一样,第一次8人没进全就掉了,第二次仅仅跳了3次就给绊了!那个郁闷啊!有的公司也是早早放出风声来,跳个70、80下是家常便饭,看样子也是非把3K奖金拿走不可的,结果才跳20几下也就完蛋了!有个公司更出糗,问题没出在跳绳的人,却是摇绳的人把绳给“扔掉”了!机关队是主办单位,志在夺冠,赛前还说好谁绊掉绳子谁请客,结果也才跳了30下,至今到底是谁绊的绳子谁都不肯承认,私底下你推他,他推她!我们部门呢,练了两天,第三天正是肌肉反应最厉害的时候,也是不适应比赛用绳,早早败下阵来,自我安慰倒数第几跟第四名没什么差别(都没奖金),成本还比别人低(有的公司跳了几天,就吃了几天的“工作餐”,到头来也能拿个“第一”!我们才喝了几箱矿泉水。)也有值得敬佩的公司的。拿了第二的公司是一排8人,从头到尾整个队型都没变过,很整齐,其中有个女的,还是40几岁的阿姨,一共跳了61下!冠军队是最后出场的公司,可谓大爆冷门。他们落地的脚步很整齐,听声都听得出来,摇绳的方法据说也是通过“集体研究”定下来的,又省力又有效,他们跳了63下,是平时训练成绩的2倍多!有个女的跳完后基本已经虚脱了,她说自己的水平就是30几下,比赛的时候耳朵都已经听不见了,只是麻木地跳着……
观看整个比赛,就是在观看一小出人生戏剧,是非爱恨尽在众人的谈笑中。
一、背景
在综合分析、学习借鉴基础上,我校决定以创建绳类特色学校项目实施作为突破口,希望通过绳将实小学生体质健康标准进一步提升。原因如下:首先是绳类项目所需器材简单、活动所需场地小,活动时间地点都可因人而异,适宜于所有的孩子参与;其次,绳类项目在我校具有优良的传统和广泛的群众基础。我校的花样跳绳阳光体育运动获得青岛市阳光体育案例一等奖,我们的精英队员是班级学生的偶像。每届艺术节都保留花样跳绳项目。第三,也是最主要的,跳绳可以最便捷地提升学生的体质,辅之以花样变化,孩子们喜欢,容易学会、乐于接受,掌握一两项技能可以确保终身锻炼的需要。
二、预期的目标
通过跳绳项目体育特色创建研究,在丰富学校阳光体育内涵,培养学生勇敢顽强的意志品质、互助共进合作精神的同时,切实做到增强学生体质,并让学生感受跳绳带来的成功体验。
具体如下:
1.每位学生都能了解跳绳的有关知识,掌握一套学校自编独创的绳操;
2.每位学生都能掌握基本的跳绳技能,熟练掌握2~3种花样 跳绳方法,并能在日常锻炼中应用,为未来健康生活奠定基础;
3.通过的扎实推进,学生的身体素质有明显提升;
4.在开展学校跳绳体育特色活动过程中积极探索校本化实施形式的阳光体育活动的策略,努力形成学校绳类体育特色文化,争创跳绳体育特色学校。
三、实施途径
1.大课间
本学期我们还通过举行全校的绳操比赛的通过这样形式来促进各个班级加强练习,提高绳操的质量。此外我们还开发出各种巧妙利用绳的素质小练习。这样就我校大课间在原有的基础上新增了两种方案:一种是由绳操和巧妙用绳的素质练习,另一种是由绳操和阳光长跑构成。这样就极大的提高与丰富了我校大课间的质量与内容。
2.体育课
体育课是学生学习跳绳的主阵地,我们体育组教师充分认识到这一点,在体育课上教授学生花样跳绳。
3.活动课
我们为提高体育活动课的质量,要求花样跳绳是各个年级的必选项目。这样的安排不仅有效的推进了我校绳类特色学校创建还有效的解决了困扰我校多年的场地小,活动课难开展的问题。
4.竞赛平台
我校还搭建了多种竞赛平台来供学生分享与展示跳绳技能,来促进学生的跳绳技能,从而满足学生发展的需要。这些竞赛平台主要有:
1.童心乐艺术节:
童心乐艺术节是我们一传统的大型活动,每两个月举办一次,我们在各个年级都设置了相应跳绳比赛游戏如:一、二年级的三人跳绳、三、四年级的快快跳起五、六年级全班鱼贯跳长绳和精英鱼贯跳长绳以及全校各个班级都参与抽签跳。比赛前各班学生踊跃报名、积极准备全校到处都可以看到热闹的跳绳场景。体育节引入这些项目对我们绳类特色学校创建起到巨大的推动作用。
2.带球跳比赛
在长绳、短绳的基础上,我校还研发除了带球跳比赛。这项活动得以在艺术节上展示,同学们踊跃报名,积极参与,是我校在花样跳绳运动上的新突破。
为进一步推进教学改革,贯彻教改理念,借鉴三名校经验,创立适合本校实际的教学模式,教务处组织了一系列的活动。从本学期第二周至第八周举行了全校教师讲课达标排队活动,通过各教研组推荐和自愿报名,教务处在第九、第十周举行了中青年教师讲课比赛活动,现将此次活动进行总结。
本次比赛在教务处的组织安排下,在各教研组和参赛教师的积极参与、大力支持下,已经于上周四结束了。参加本次讲课比赛的教师共有18名,其中语文组、数学组、政史地组、各有3人,英语组、理化生组、音体美组各有2人,保证了每一个科目至少有1人参加。参赛教师基本上都是各组推荐的优秀选手,一定程度上代表了本组的水平。参赛的18名教师都能根据教务处的安排,自己选定讲课内容,按照教改理念、教学目标打印好讲课教案,为讲课作好了充分的准备。讲课过程中,参赛教师积极渗透课改理念,较为熟练地运用学案、30+15,先学后教等模式,极大的调动了学生的学习积极性,有意识地在突出学生在教学中的主体地位,逐步转变教师角色等方面作了一些有益的尝试。讲课中注重了教学的实效性,教师教的轻松,学生学得扎实。讲课后,教师都能自我反思,总结此次比赛的得失。
纵观本次比赛,出现了许多的亮点,突出亮点:学案的利用充分;学生的参与面大。其他亮点:用实例引入课题,讲解理论联系实际,教态和蔼可亲,尽可能多地使用教具,组织学生讨论,引导学生思考,注意提高学生的学习兴趣等等。当然也还存在这样或那样的不足,教学中目标不够明确,重点不突出,对学生引导不到位,学案与教案的衔接处理不当等等。但是总的来说,此次讲课比赛还是收到了不错效果。如果我们的每一节课,都能象这样去上,我们的教学质量一定会很快地更上一个新台阶。
本次比赛的评委由学校领导和教研组长担任。具有一定的权威性。评委们都能不辞辛劳,不顾耽误自己的课时,认真履职,仔细听好,记录好每一节课。课后及时组织评委集体评课,本着共同探讨,共同提高公正客观的原则,给每一个上课教师提了很多宝贵的建议。然后,评委根据《李家山中学课堂教学综合评价量表》给每一位参赛教师打了分。
根据评委们的打分,按照平均分的高低,本次比赛评出一等奖4名,二等奖10名,三等奖4名。学校在向此次比赛取得优异成绩的教师表示祝贺的同时,也号召全体教师向他们学习,也希望他们继续努力,争取更大的进步。
通过此次讲课比赛,不仅检验了我们青年教师的教育教学水平,同时也为广大教师提供了展示交流的舞台,对青年教师的进一步成才必将起到积极地推动作用。另外,通过比赛也发现了我们在教学中还存在的一些问题,为学校进一步搞好教学教研工作提供了素材,积累了经验,指明了方向,各教研组下去后要认真总结此次比赛的得失,成功的经验一定要继续发扬,并且大胆地推广,失败的教训一定要想办法克服。
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