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假设我们可以简单地把人们所处的组织分为三个层次,类似于金字塔的下层、中层、上层。一个普通的个体能否在组织中得到晋升,除了命运、时机等不可抗因素以及关系、人脉等不可控因素外,能力的比较或者说通过有意识的自我磨练与积累而得来的能力,也就成为了一个决定性的条件。当时机来临,能力上的比较优势显然可以使个体在群体中脱颖而出。尤其在经济发达效率至上的组织中,这一点显得尤有意义。
当处于组织下层群体中的人想晋升到中层时,如何才能崭露头角呢?此时,由于大多数人都是在最初的起跑线上,能够被发现的机会是均等的。那么衡量的标准就是比长处。在项目运做中,在危机管理中,谁具有镇定自若力挽狂澜的能力,毫无疑问是非常容易得到赏识和重用的。比如,在与顾客直接接触的服务业领域,一次危机的得当处理,为公司挽回颜面或者即解决了问题又维护了公司形象的人可以很快得到认可和推崇,从而获得晋升。
俗语说:天生我才必有用。理论上讲,每个人都是有其闪光点的,哪怕是善于交际,有个好人缘也是可以使你获得认可的。当然最重要的是比较优势,也就是说,你最好具有在一个群体中其他人不具备的长处,或者尽管别人具有,但是你在这方面最强。一个个体只要具有了差异性的长处,并且能够拥有表现的机会,一般就可以从下层升至中层。
当个体到达了中层时,就会发现身边的每一个人都是具有差异性长处的,而且基本都具有不可复制性。可是,依旧有很多人试图模仿别人,或者追赶别人,甚或用卑鄙的手段去与别人竞争,这些都是短视的行为。那么,此时又如何获取自身的比较优势呢?那就要比短处。中国有另外一句古话:人无完人,金无足赤。也就是说,每个人都有短处和缺点。对于一个处于人人都有闪光点的中层层面的人,要做的就是维持自己的长处,同时减少自己的短处。虽说人非圣贤,孰能无过,但是,对于一个中层管理者而言,其决策与行为已经开始拥有了一定程度的战略方向性和影响力。所以,少犯错误,减少失误是异常重要的。因为,每一次不当管理行为或决策失误都可能为组织带来一定的损害。而人的缺点和短处对于一个管理者,恰恰是导致执行不力或者决策失误的源头。
比如,一个生产经理很能干,生产线的管理井井有条,但是很可能由于脾气暴躁,管理手段过于粗暴等原因导致下属抵触情绪增大,士气低下,出现只管做好自己的事情,甚至消极怠工的情形。一旦这种情形出现,部门的决策也就很容易蜕变为个体拍脑袋决策。所以,此时一个管理者就
查看更多>>>第一,苦难是一笔财富。道路没有永恒的平坦,人生没有不变的常态。悄然回首四年的大学生活,晨曦与泛星可以为证,图书馆和自习室也曾见证,其实每一个人的大学之路并非轻松,并非坦途。我们每个人都会不可避免地遇到一些困难和挫折,当面对困难,面对挫折时,我们应当敢于拼搏,勇于攀登,不应该自暴自弃,怨天尤人,更不应该生活在那自己所幻化出来的五光十色的自我解脱的肥皂泡中蹉跎岁月,虚度自己的青春年华。苦耕春前片片土,笑采秋后粒粒珠,只有耕耘,才会有收获。其实成材就是追求的跋涉,成人就是求索的历程,只有经历过了苦难的砥砺与磨练人生才能逐步走向成熟,走向完美,才能让青春无悔,让年华无愧! 第二,好男儿应少流泪多流汗,珍惜眼前拥有。不是因为时机我们才拥有才华,而是因为才华我们才能把握时机。而才能的积累,其实并非在朝夕间。人生短暂,韶华难留,青春是一件不耐久藏的东西。人们也常说在青年人的字典里没有失败两字,然而却存在易逝一词。作为大学时代的我们应该是求知似渴,激情无限的,我们应当好好珍惜并把握当下的每一分,每一秒,用自己的实际行动去拼搏,去奋斗,最终赢得属于自己的一片蓝天。但有时由于道路上有太多的坎坷,或是现实太过于残酷,使我们的付出,我们的努力,得不到满意的回报。此时我们也没有理由因为心情的不如意而责备世道沧桑,我们也没有理由因为受到生活的重创而埋怨命运多舛。这时我们所需要的应是正视现实,珍惜眼前,无需太执著于昨日,即使它再平凡,也改变不了今天的现状,即使它再美好,也已经成为过去。只有把握住了今天,充实而勤恳的度过了今天,我们才能赢得精彩的未来! 第三,离开是一种痛苦,是一种勇气,但同样也是一个考验,是一个新的开端。无穷无尽是离愁,天涯海角遍寻思。当离别在即之时,当面对着相濡以沫兄弟般的朋友时,当面对着经历了四年的磨合而形成的真挚友谊之时,我内心激动无语,说一声再见,道一声珍重都很难出口。回想自己四年大学的风风雨雨,回想我们曾经共同经历的岁月流年,我感谢大家的相扶相依,感谢朋友们的莫大支持与帮助。虽然舍不得,但离别的脚步却不因我们的挚情而停滞。离别的确是一种痛苦,但同样也是我们走入社会,走向新环境、新领域的一个开端,希望大家在以后新的工作岗位上能够确定自己的新起点,坚持不懈,向着更新、更高的目标前进,因为人生最美好的东西永远都在最前方!
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各位老师、同学们:上午好!
在这个秋风唤起金黄,大雁踏上征途,硕果挂满枝头的美好季节里,我们满怀豪情地迎来了新学年2013届初三第一次月考总结表彰大会。首先,请允许我代表年级对各位初三老师特别是初三班主任所付出的艰辛表示衷心的感谢,向一直以来勤奋学习、努力拼搏的初三学子致以最美好的祝福!
今天会议的主题就是总结成绩、表彰先进、查找差距、激励奋进!
开学以来,年级整体情况良好,绝大多数同学都能遵守学校纪律,珍惜宝贵的学习机会,珍惜青春,珍惜时间,刻苦学习,追求进步,呈现了良好的班风学风级风,涌现出大批先进集体和品学兼优的个人。
1、本次段考中,名列年级前三名的是:
2、年级段考优秀分排名前三的分别
3、各科情况分析
语文:此次段考由于学生第一次真正面对省题,所以有些不适应,然而整体成绩还较为客观,年级平均分94.67分,其中2班、20班、24班平均分在98分以上,值得表扬。从纵向看24班、21班、16班、23班进步比较大。
数学:本次数学考试校平均分为72分,与预期相差较大。主要原因:本次考试中考试范围广、复习时间比较仓促,
英语:本次段考年级平均分78.3,其中9班,10班,22班20班值得表扬。有以下几个班级进步比较大,他们是: 2班、6班、7班、8班、19班、20班、21班、22班、23班。
物理:此次段考中,年级平均分达82分,比上学期期末考试进步2分;优秀率(90分以上)达37.1℅,比上学期期末降低8个百分点;及格率达92℅,比上学期期末进步8个百分点;优秀分最大差距123分,比上学期缩小13分。此次段考进步较大的班级有:10班、8班、18班、7班、14班、16班。
政治:完成中考目标的班级有:1班、2班、4班、7班、8班、9班、11班、12班、13班、14班、16班、17班、18班、19班、21班和24班。
次段考成绩最高分99分,最低分21分。不及格人数231人,75分以上的学生442人,年级平均分为69分,稍低,因为是第一次大型考试中采用主观题加客观题的题型,学生还不适应这种题型 。
历史:本次历史科年级平均分75.3分,最高分满分100分,共21个同学,其中有两人因答题规范问题,没有得到满分,最低分零分。完成中考目标的班级有2班、4班、7班、14班、16班、17班、18班、19班、20班、21班、22班、23班、24班。其中7班、16班、17班、1
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一、治国篇
伟人所达到并保持着的高度,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上攀爬着。
1.治身莫先于孝,治国莫先于公。(苏轼)
2.理国要道,在于公平正直。(房玄龄)
3.居安思危,思则有备,有备无患。(《左传》)
4.治国之道,必先富民。(《管子》)
5.政之所兴在顺民心,政之所废在逆民心。(《管子》)
段首句作为段落论点的情况最常见,频率也最高。其特点概括为:段落首句是论点,段落论据是论证,论点论据不可分。
6.政者,正也;子率以正,孰敢不正?(《论语》)
7.其身正,不令虽行。其身不正,虽令不行。(《论语》)
8.知屋漏者在宇下,知政失者在草野,知经误者在诸子。(王充·《论衡》)
9.公正是社会创造活力的源泉,也是提高人民满意度的一杆秤,政府理应是社会公正的守护者。(李克强)
towering genius disdains a beaten path. it seeks regions hitherto unexplored. 卓越的天才不屑走旁人走过的路。他寻找迄今未开拓的地区。
10.当前改革进入了“攻坚区”和“深水区”,改革如逆水行舟,不进则退,不干可能不犯错,但要承担历史责任。(李克强)
二、清廉篇
1.一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。(朱柏庐《治家格言》)
2.坚决反对形式主义、官僚主义,坚决反对享乐主义、奢靡之风,坚决同一切消极腐败现象作斗争。(习近平)
3.为政清廉应该先从自己做起,己正,才能正人,这是古训,也是真理。(李克强)
4.本届政府内,一是政府性的楼堂馆所一律不得新建;二是财政供养的人员只减不增;三是公费接待、公费出国、公费购车只减不增。要让人民过上好日子,政府就要过紧日子。(李克强)
三、民生篇
1.民惟邦本,本固邦宁。(《尚书·五子之歌》)
2.宽则得众,信则人任焉。(苏辙)
3.虑于民也深,则谋其始也精。(欧阳修)
4.天下顺治在民富,天下和静在民乐,天下兴行在民趋于正。(王廷相·《慎言·御民篇》)
路漫漫其修道远,吾将上下而求索。屈原 白发无凭吾老矣!青春不再汝知乎?年将弱冠非童子,学不成名岂丈夫?俞良弼
5.中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现,必须不断为人民造福。(习近平)
6.要随时随刻倾听人民呼声、回应人民期待,保证人民平等参与、平等发展权利,维护社会公平正义。(
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初三作文好段
1、日子总是像从指尖渡过的细纱,在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤,在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
2、生活是蜿蜒在山中的小径,坎坷不平,沟崖在侧。摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不心装模作样!这是直率,不是软弱,因为哭一场并不影响赶路,反而能增添一份小心。山花烂漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持!这是直率,不是骄傲,因为笑一次并不影响赶路,反而能增添一份信心。
3、曾几何时,踌躇满志,而如今却有些黯然神伤,有些惘然。远处,万家灯火辉煌,点缀了整个沉寂的夜。那袅袅的,从远处传来,平添了我心中的一份宁静。也许是天性所致,也许是性格之因,我不能把自己的酸楚带给无辜的他们,否则,我的心会更沉重。那种身世浮沉雨打萍的自叹,却在文天祥那惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁而依旧留取丹心照汗青的豪言壮语中变得渺小了。
4、我相信,每个人都有自己充满阳光、充满好奇、充满希望的美好而又快乐的童年,在哪里我们如一只快乐的鸟儿虽不能高飞,却自由自在的飞翔,我们如一颗小小的星星,虽然不耀眼,但在天空快乐玩耍;我们如一棵小树,虽不够坚强,却傲然挺立在风雪中童年是多么的美好啊!但在美好的包围中,肯定有一些不愉快的烦恼。
5、人的付出,不在乎说一定要得到多少回报,发生口角时的一声对不起,得到帮助时的一声谢谢,都会让我们对这个世界充满了幻想,对人性真善美的渴望!这只是个过程。
6、多想多想,抱着吉他,听着千里之外风吹过的夏天;多想多想,荡在篮球筐下,舞在篮球场上,旋在篮球边;多想多想,随着所谓的叛逆,数着酒吧里被哥几个干掉的啤酒瓶;多想多想,狠狠地对着那些腐败的老师一阵爆k,不留情面,舔着嘴角的鲜血,大步走向校外我不会祈祷,不会祝福,只会自我,用我的方式,努力向上走,只要没有愁,没有愁。
7、每一本书的情节对于我来说就像不同的水晶球,折射出迷人的五彩光,每个球有不一样的故事,演绎着不同的缤纷,我有双叫作思想的翅膀,带着我来到不同的水晶球上空,欣赏那千姿百态的不同的世界,感谢您,它让我思想的重量更加厚重,让我一次又一次领略截然不同的结局。
8、一路沿着走过去,更为惊奇的是:棵棵果树上结满了黄橙橙,沉甸甸的果实,一个个挂在枝头,把树压得弯下了腰。任秋风随意的摇晃,依旧是昂着笑脸,恰似一个快乐天使。接着映入眼帘的是一片黄金稻浪。在
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目前,自主互助学习型课堂已在全市得到推广,先进的的教学理念正逐步在课堂教学中得到体现,以学生的自主学习、主动探究、合作交流为主的自主互助学习型课堂正在形成,教师的教学方式和学生的学习方式都发生了积极的变化。
1. 课前预习 自主预习-----明确内容、预备知识、找出问题、尝试解决、确定难点 要求:提出预习要求,确保预习有效,保证课上顺利 2. 课上探究 课上的四个重要环节遵循十六字方针: 自主学习,合作探究(交流),精讲点拨,有效训练 环节1:自主学习(自主探究) 自主学习-----注重基础、找准问题、宏观把握、尝试解决、紧扣目标 自主探究-----明确方向、敢于尝试、探寻思路、究其依据、形成见解 要求:包括时间要求,范围要求,内容要求(如,学生自学时写在预习笔记上),结论书写要求等。 环节2:合作交流 (一)小组交流 合作交流-----思维碰撞、解决疑问、澄清认识、达成共识、确立问题 要求:(1)对小组内不能解决的问题提出来。主要是定理的理解问题和个别题目的理解、思维方法、解题方法和题目的变形问题等。 (2)解决在预习中没有解决的理解问题,解决在探索中得到的不完善的结论,使结论趋于完善。而不是仅仅记住公式、定理。解决做题时公式、定理的使用错误、解题的思维方法错误和运算错误。 (二)组际交流(班内展示) 小组展示-----暴露思维、规范格式、百家争鸣、修改完善、生成问题 要求:要在课堂中引起讨论,展现思维过程,让学生从本质上理解定理。 环节3:精讲点拨 精讲点拨-----强调重点、突破难点、理顺思路、归纳概括、拓展提升 要求:对于课堂中的重点习题,要研讨解法与思维方法,探讨解决问题的不同方法,对题目进行变式训练与归类比较。对于重要的问题,教师要及时地引导、点拨,进行拓展与提升。要在课堂中引起讨论,激发学生的思维,让学生从本质上解决问题。 环节4:有效训练 有效训练-----巩固基础、反馈矫正、查漏补缺、反思提高、课外作业 要求:设计训练题时要做到: ①训练题设计要有层次,体现不同水平学生的需求。 ②训练设计要围绕教学重点。 ③训练设计要注意疑点、难点和易错点。 ④题目要有代表性和可拓展性。 3. 课后延伸 一是分层次的课后作业。作业要分层次,分为必做与选做。也可以布置探究性作业,要为以后的学习与发展起作用。
二是课后的相关
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时光飞逝,岁月如梭。转眼间顶岗实习已经过去了一个月了,在这一个月中,我学会了一种新的教学方法──测-学-考三段七步课堂教学模式。在这一个月的顶岗实习中,我对这种新的课堂教学模式有了新的认识。
在测-学-考三段七步课堂教学模式中,三段指每节课有5分钟的前测,30分钟的新知学习,以及10分钟的当堂检测;而七步是指1、检测回顾引入;2、明确学习目标;3、引导自主学习;4、组织交流展示;5、师生质疑点播;6、小结回顾目标;7、当堂检测考试。
在顶岗实习的这一个月,我将测-学-考三段七步课堂教学模式应用到实际的课堂中,再这个过程中,我认为应该注意以下几点:
检测回顾引入:注意回顾测验的时间不要过长,不然当堂检测完成不了;要让学生提前几分钟进行回顾,让学生将尽快进入学习状态;前测的内容不宜过难过多,最好是以填空题的形式。
明确学习目标:学习目标不宜过多,1~2点目标为宜;学习目标不要过于深奥,不利于学生的理解;教师也应该指导学生阅读和理解学习目标。
引导自主学习:要强调自学的时间;要明确自学的内容,以及强调自学内容的范围;要强调自己独立进行学习;要要求学生在教材上将重点进行勾划。
组织交流展示:自学结束后组织学生进行小组交流;要强调小组交流是小组成员质疑答疑的过程;在小组交流的时候,要进行巡视,对状态不好的学生进行提醒、监督;小组讨论结束后,要以小组为单位进行自学成果的展示
师生质疑点播:要将小组讨论过程中出现的共性问题进行强调;要强调重点、难点、易错点;要总结答题技巧、答题规律与答题思路。
小结回顾目标:在课堂小结过程中,让学生进行总结,教师进行补充和强调。
当堂检测考试:测试内容不宜过难过多;测试内容要与所讲的新知密切联系;当堂检测的内容要及时评阅,从而得到反馈,及时进行辅导。
以上就是顶岗实习一个月以来的教学心得。虽然我顶岗实习的时间不是很长,学会的东西没有很多,但是我会不断地学习不断地进步,我相信总有一天,我会成为一名优秀的教师。
延伸阅读:
教师实习体会:在教学反思中完善自我
教学反思是教学设计中的重要组成部分,同时更是教师不断完善教学设计、提高自身教育教学能力的重要途径。
作为师范专业学生,我们在大学课堂上经常学习并且进行教学设计。然而由于不是实际教学,即使上台讲了也是让同学们进行听评,并非真正的受教育学生进行学习
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一、教学目标
在《新课程标准》中指出,高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段学习的基础能力上培养的同时,注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,以及用英语进行思维和表达的能力;高中英语课程还应根据学生的个性特征和发展需求,为他们提供丰富的选择机会和充分的表现空间。通过高中英语课程的学习,使学生的语言运用能力进一步得到提高,国际视野更加宽广,爱国主义精神和名族使命感进一步增强,为他们未来发展和终身学习奠定良好的基础。
二、教学指导思想
以《新课程标准》、《考试大纲》、《省英语学科指导意见》及教材为本,结合新课程改革的精神及新课程高考方案,关注“三类学生”,做到因材施教,分类指导,注重知识和能力的提升。利用有限的时间,优化教师的复习教学策略和学生的高考学习方法,达到最有效的复习效果,从而突破高考。
三、学生情况分析
我校本届总共14个班,,2个重点班,8个普通班,4个二十一中,学生总人数约670人。学生的英语水平跨度比较大,因此在备考复习过程中我们要考虑具体情况,既要考虑到重点班的重点生源,又要兼顾普通班50%左右的本科生源,但又不能放弃二十一中的专科生源。由于今年高考体制的改革,我们在备考过程中充分考虑到不同层次的学生的不同需求,采取不同的教学进度与难度。三中10个班全部学习选修⑧,两个重点班除了学习选修⑧以外,还有32位学生学习选修⑨,二十一中学生进行第一轮复习,总之我们力争在高三这一年让学生在知识、能力和应试技巧上均有所提高。
四、教师情况分析
我们高三组的英语教师总共7位其中有三位老师是第一轮上高三的,尽管其他老师带过高三,但是我们这一届是新课程的第一年高三,所以对于大家来说都是新的,因此我们还是本着共同学习、共同探讨的原则一起努力带好这届高三。
五、教材使用
针对20xx年的新高考恢复听力考试,我校给全校高三学生订了一本《极限冲关》,部分学生还订了一本《使尔攻听》,同时老师补充了《全国公共英语pets二级实战训练》、《新课程高考英语听力专项训练》、《畅想听力》等材料。第一轮复习资料《名师伴我行》来梳理课本和《新课标》要求的知识点,主要是重点词汇和句型,同时准备增订一本合适的来突破语法和专题及综合训练。
六、教学进度总体安排。
第一阶段:基础知识复习(假期 - 一模前)
1、复习模块一、模块二基础知识,穿插听力训练。(假期 - 9月3
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时光飞逝,岁月如梭。转眼间顶岗实习已经过去了一个月了,在这一个月中,我学会了一种新的教学方法――测-学-考三段七步课堂教学模式。在这一个月的顶岗实习中,我对这种新的课堂教学模式有了新的认识。
在测-学-考三段七步课堂教学模式中,三段指每节课有5分钟的前测,30分钟的新知学习,以及10分钟的当堂检测;而七步是指1、检测回顾引入;2、明确学习目标;3、引导自主学习;4、组织交流展示;5、师生质疑点播;6、小结回顾目标;7、当堂检测考试。
在顶岗实习的这一个月,我将测-学-考三段七步课堂教学模式应用到实际的课堂中,再这个过程中,我认为应该注意以下几点:
检测回顾引入:注意回顾测验的时间不要过长,不然当堂检测完成不了;要让学生提前几分钟进行回顾,让学生将尽快进入学习状态;前测的内容不宜过难过多,最好是以填空题的形式。
明确学习目标:学习目标不宜过多,1~2点目标为宜;学习目标不要过于深奥,不利于学生的理解;教师也应该指导学生阅读和理解学习目标。
引导自主学习:要强调自学的时间;要明确自学的内容,以及强调自学内容的范围;要强调自己独立进行学习;要要求学生在教材上将重点进行勾划。
组织交流展示:自学结束后组织学生进行小组交流;要强调小组交流是小组成员质疑答疑的过程;在小组交流的时候,要进行巡视,对状态不好的学生进行提醒、监督;小组讨论结束后,要以小组为单位进行自学成果的展示
师生质疑点播:要将小组讨论过程中出现的共性问题进行强调;要强调重点、难点、易错点;要总结答题技巧、答题规律与答题思路。
小结回顾目标:在课堂小结过程中,让学生进行总结,教师进行补充和强调。
当堂检测考试:测试内容不宜过难过多;测试内容要与所讲的新知密切联系;当堂检测的内容要及时评阅,从而得到反馈,及时进行辅导。
以上就是顶岗实习一个月以来的教学心得。虽然我顶岗实习的时间不是很长,学会的东西没有很多,但是我会不断地学习不断地进步,我相信总有一天,我会成为一名优秀的教师。
书写文章总少不了需要一些参考,为此,申论作文三段论范文2500字栏目给您准备了2024申论作文三段论范文2500字、申论作文三段论范文2500字开头与结尾等供您参考,祝您写作愉快!