少先队雏鹰争章计划范文

一年来，在扎实的“雏鹰争章”活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼能力，取得了良好的效果，现将工作总结如下：

一、结合德育工作，开展“雏鹰争章”活动。

少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我校少先队大队把“雏鹰争章”活动与德育工作相结合，取得了较好的效果。

结合我校学生实际，林副校长编写的《七彩钥匙阳光评价手册》把雏鹰争章与学科评价结合在一起，作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准则。《七彩钥匙阳光评价手册》分别从队员的品德、安全、文明礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面进行了提示。学期开学初，各中队根据《七彩钥匙阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际情况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置“雏鹰争章”角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。

在确定好各年级所争奖章之后，通过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种能力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后集体评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。

二、雏鹰争章活动与中队特点相结合

雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结合，由于所定的雏鹰奖章是队员自己能力范围内的，他们在雏鹰争章活动中更加有信心，争章时也更加卖力。

雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，工作中还有很多不足，我校的少先队会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。

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雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结合，由于所定的雏鹰奖章是队员自己潜力范围内的，他们在雏鹰争章活动中更加有信心，争章时也更加卖力。下面是小编为大家带来的雏鹰争章活动总结，欢迎阅读。

雏鹰争章活动总结（一）：

一年来，在扎实的雏鹰争章活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼潜力，取得了良好的效果，现将工作总结如下：

一、结合德育工作，开展雏鹰争章活动。

少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我校少先队大队把雏鹰争章活动与德育工作相结合，取得了较好的效果。

结合我校学生实际，林副校长编写的《七彩钥匙阳光评价手册》把雏鹰争章与学科评价结合在一齐，作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准则。《七彩钥匙阳光评价手册》分别从队员的品德、安全、礼貌礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面进行了提示。学期开学初，各中队根据《七彩钥匙阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际状况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置雏鹰争章角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。

在确定好各年级所争奖章之后，透过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种潜力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后群众评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。

二、雏鹰争章活动与中队特点相结合

雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结合，由于所定的雏鹰奖章是队员自己潜力范围内的，他们在雏鹰争章活动中更加有信心，争章时也更加卖力。

雏鹰争章活动让队员透过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，

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雏鹰争章活动计划一：雏鹰争章活动计划

一、指导思想

以学校的雏鹰争章活动计划为指导，以提高少先队员的综合素质为目的，以“争章”为手段，以“达标”为要求，积极推进素质教育，结合本班的实际情况，深入开展雏鹰争章活动，特制定本计划。

二、活动参与对象

四⑴中队全体队员

三、争章内容

本学期根据班级的实际情况，设立自主章、环保章、社会考察章、小主持章、鼓乐章、保健章。

四、实施措施

㈠学章、练章

辅导员让队员充分认识这一活动的意义，并利用班队活动时间，对队员进行讲解。

㈡定章

少先队队员在中队辅导员、家长的指导下，根据自己的实际情况，确定自己在某一阶段应学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步。

㈢争章、考章

通过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，对队员进行考评，为队员搭建平台。

㈣颁章

这是对少先队员参加雏鹰活动取得成绩的认定和奖励，经过考证，对达到获章标准的队员颁发奖章，颁章要及时并有激励性。

㈤护章

各少先队员要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践，以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章，不断取得新的进步。

五、具体获奖标准

㈠自主章

1.主动参与中小队的管理和建设；

2.主动帮助小伙伴，共同进步；

3.以队员的标准要求自己，奋发图强，天天向上。

㈡环保章

1.能做到爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂墙壁，不大声喧哗；

2.能爱护花草树木和文物古迹，不攀折，不刻划；

3.知道空气、河流污染的原因及其危害。

㈢社会考察章

1.知道社会考察的目的、意义，学会一到两种社会考察方法；

2.能参加两次中队或小队组织的社会考察活动；

3.能相对独立的完成一篇社会考察报告。

㈣小主持章

1.学习主持活动的基本知识，掌握主持活动的基本技能；

2.能自己编写活动台词，组织两次中队活动或小队活动；

3.能根据活动场景，即兴发挥，做好主持人；

4.能总结出2-3条做主持人的经验。

㈤鼓乐章

1.了解红领巾鼓号队的基本礼仪知识；

2.熟练掌握鼓号队一种乐器的基本演奏方法；

3.号手能正确吹奏一首少先队礼仪曲，打击乐手能正确敲击一套礼仪曲的鼓点节奏；积极参加少先队鼓号队的训练和演奏活动；

㈥保健章

1.掌握预防感冒、冻伤、流鼻血、腹泻、中暑和传染病的简单方法

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亲爱的少先队员们：

新世纪的少年儿童是多么的幸运啊!我们伴随着共和国腾飞的翅膀即将融入伟大祖国的复兴事业，二十一世纪的世界，将是竞争更加激烈的时代，我们将接过前人的旗帜，去建设祖国美好的未来。

自学、自理、自护、自强、自律是讲泽民总书记对广大少年儿童提出的殷切希望，学会生存、学会认知、学会做事、学会服务、学会创造是时代赋予我们的基本要求。

队员们，雏鹰奖章活动是我们自主参与、自主创造、喜闻乐见的好活动。让我们积极响应号召，立即行动起来吧，根据自己的兴趣、爱好、特长自由地确定争章项目，制定争章计划，努力训练，实现目标。让我们人人都有向上的追求，队队都有攀登的行动，年年都有奋斗的目标，月月都有成功的喜悦。

少先队员们，行动起来吧，我们一定会在实践中获得体验，在体验中快乐成长!

xx第三小学

xx年2月14日

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篇一： 六年级雏鹰争章活动计划（2024字）

一．指导思想

雏鹰争章活动以中国少年雏鹰行动的题词“自学，自理，自护，自强，自律，做社会主义事业合格建设者和接班人”为指导，以提高我班少先队员的全面素质为目标，根据学校雏鹰争章要求，结合本班实际，让他们通过积极主动地参与“雏鹰行动””，独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动，学会生存，自强自立；学会服务，乐于助人；学会创造，追求真知，做二十一世纪的合格接班人。

二．活动参与对象：六年级全体队员

三．争章内容：本学期根据班级的实际情况，设立廉政章、诵读章和特色章。

四．争章办法：

1．明确要争的章目。

2．自已制定目标和要求。

3．自己主动争章。

4．雏鹰争章活动的基本操作原则：上有辅导员坚强的领导与精心合理的辅导，下有少先队员完全的独立、自动与创造。

五．获章标准：

（一）廉政章

六年级——诚信：

1.懂得“诚信”的含义。　

2.言行一致，学会负责，认真履行《诚信公约》。（《诚信公约》附后）　

3.能搜集几个诚信做人的故事，并能与伙伴交流。　

4.能利用上网、读报、看书等方法搜集有关于诚信的格言警句3—5条。　

5.能开展诚信小日记记录活动，每人每周制订一个自律格言，每日记录自己的诚信表现，周末进行自我小结和自我评分。　

附《诚信公约》具体内容：

1、不说谎话，勇于承认错误，知错就改。

2、不随便拿别人的东西，借别人的东西要及时归还。　

3、公私分明，公家的东西不能归私人所有。

4、拾到东西要交公，别人的东西不能归自己所有。

5、努力学习，按时认真完　成　老师布置的作业，不抄袭。

6、独立考试，认真答题，不作弊。

7、答应别人的事要认真按时完成，做不到的事情不要逞强答应别人。

8、要守时守约，言而有信。

9、遵守《小学生日常行为规范》，做到老师在和不在一个样，校内和校外一个样。

10、尊敬长辈，听从父母的正确教导，不欺骗父母。

（二）诵读章

六年级：　

1．具有浓厚的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。 　

2．每天坚持课外阅读30分钟以上，休息日坚持每天一小时。每周完成一篇课外读书笔记、两篇课内读书笔记和一则周记。　

3．熟练背诵高年级必背古诗25首。读完必读课外读物12本。 阅读量100万字以上。 　

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篇一：郭村中心小学“雏鹰争章”活动计划（1070字）

一、指导思想

以“三个代表”为指导思想，发扬“五自”精神，以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据，以提高少年儿童的全面素质为目标，面向全体少年儿童，配合基础教育实施素质的任务，使少年儿童通过积极主动地参与“雏鹰行动”，独立自主地开展业务生动活泼、丰富多彩的争章活动，学会生存；学会服务；学会创造；做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、组织的建立

要求各中队成立好中队争章委员会（由班主任、部分任课教师、班队干部共2-4人组成），在班队工作手册中有所体现。

三、本学年争章安排 必修章 选修章

一年级： 准备入队章 好朋友章 小讲解员章 电脑章（会使用）

二年级： 自 理 章 文明章 小讲解员章 电脑章（会使用）

三年级： 手 拉 手 章 自护章 小讲解员章 电脑章

四年级： 岗位责任章 科技章 小讲解员章 电脑章

五年级： 民族精神章 环保章 小讲解员章 电脑章

六年级： 社会考察章 创新章 小讲解员章 电脑章

四、雏鹰争章的基本程序：定章、争章、考章、颁章：

（1）定章，定章是指少先队员在辅导员的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取在某些方面取得明显进步的环节。

（2）争章，争章是指少先队员在有关指导老师和同学们的帮助下，开展各种训练活动，以习得相应技能，取得明显进步的实践过程。

（3）考章，考章是指各中队争章委员会，按照奖章获章标准，对少先队员的技能、所取得的进步进行考察、认定的环节，它是颁章的依据。

（4）颁章，颁章是指大队争章委员会向经过考评达到获章标准和少先队颁发基础奖章的环节，这是对少先队员参加雏鹰争章活动取得成绩的认定和奖励。

五、队员是否争得奖章，必须由各班主任考核，经学校大队部按比例抽查后予以通过。

六、争章操作流程：

确定章目（含确定班级特色章）—成立中队争章委员会—制订各中队活动计划—组织学习各章目获章要求—开展争章训练—中队考核，签署意见—上报大队

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是不是最近在搜集优秀的范文呢？写作时提笔没有思路，是一件很麻烦的事情，我们可以多在网上查查范文的相关信息，范文人编辑带来一篇关于“雏鹰争章总结”的深度阐述文章。

雏鹰争章总结(篇1)

炎炎夏日，槐花簇簇，小荷田田，在知了还在密谋一场惊天动地的演奏会之前，我们先迎来了五一，也迎来了作为一名美的雏鹰的第一次真正接触美的厨卫产品，接触美的厨卫销售，接触美的厨卫市场的机会。我们带着夏日第一缕阳光的热情，走向美的厨卫在重庆的各个卖场，感受一场销售盛典的绽放。

在为期三天的协销活动中，我们触摸到美的厨卫产品的坚实，触摸到五一销售活动的火热，触摸到美的厨卫销售人员的辛苦，触摸到每个顾客满意笑容，最重要的我们触摸到作为一个美的人骄傲。这一切更加坚定了我们努力向前进的步伐，相信自己，只要努力付出，梦想也将触手可及，美的也将触手可及。鹰击长空万里行，不倦不休梦终明。

接下来我们一起分享同学们在这三天活动中点滴的感悟，共同学习，共同成长：

一、唐蜜（杨家坪商社建玛特）

（1）小结：积极、努力做事不一定会让人喜欢。自认为已经尽力了，可是导购员却打出了一个让人吃惊的分数“40多分”，结束时还说“希望越大，失望越大”。

（2）分析：

a、店里人流量少，导购心情不好，对协销人员态度连带受到影响，可能造成打分不高（胖子）

b、建议主管应该对协销人员事先进行一定的培训在上岗；建议唐蜜不理会导购员的恶劣态度，做好自己的事情。（郝航波）

c、唐蜜很有责任心，在遭遇导购员的恶劣态度时，首先对自己进行了反思，并且努力做好自己的事情。（小巫）

d、应该摆正自己的态度，不能把这次活动当做一次兼职，而是当做一次实习机会，在过程中学习。人是在失败中不断成长的，在活动中应该灵活的处理人际，以导购员认可的方式进行沟通，主义沟通技巧。（王彦）

二、郝航波（谢家湾国美）

（1）小结：a、保持微笑很重要

b、在活动中清楚的知道，我们做的是协销员，努力做好协助工作。

c、做一些力所能及的事情，帮忙导购员进行整理，得到表扬。

d。跟处于不同年龄层的销售员相处有些困难。

e、因为不清楚状况，在其他导购员来询问活动内容时，以为其为顾客，详细告知，被导购员发现并教导。

f、因小事被误解时，及时进行道歉。

g、销售不好，导购员认为这是他的责任，被要求出去派传单。

（2）分析：a、要学会与人相处，与导购员打通关系，她会教你很多东西。

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导语：一次活动过后及时地对活动进行总结，总结不足之处，可以积累经验以及得到自身成长。下面和小编一起来看看雏鹰争章活动总结。希望对大家有所帮助。

雏鹰争章活动总结（一）：

一年来，在扎实的雏鹰争章活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼潜力，取得了良好的效果，现将工作总结如下：

一、结合德育工作，开展雏鹰争章活动。

少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。少先队与德育密不可分。因此，我校少先队大队把雏鹰争章活动与德育工作相结合，取得了较好的效果。

结合我校学生实际，林副校长编写的《七彩钥匙阳光评价手册》把雏鹰争章与学科评价结合在一齐，作为我校队员的行为习惯与养成教育的重点与准则。《七彩钥匙阳光评价手册》分别从队员的品德、安全、礼貌礼仪、纪律、卫生、学习常规等方面进行了提示。学期开学初，各中队根据《七彩钥匙阳光评价手册》里大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际状况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置雏鹰争章角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。

在确定好各年级所争奖章之后，透过红领巾广播、国旗下讲话等形式，学习获得各种奖章的标准。少先队大、中队开展丰富多彩的队活动充分发挥队员的主动性，让他们在活动中竞争，在活动中提高各种潜力。因此，争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。考章时，利用队活动课，首先由队员个人推荐自己，展示自己的争章成果。然后群众评价、表决。颁章形式多种多样，但都隆重、热烈，让队员体会成功的喜悦。因此，队员每争到一枚章，不仅仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。

二、雏鹰争章活动与中队特点相结合

雏鹰争章活动的目的是要让少先队员在争章活动中体验成功，在选章、争章、达标的过程中，在自我评价中，不断激励自己，实现自我超越。因此我校把争章活动与中队特点相结合，由于所定的雏鹰奖章是队员自己潜力范围内的，他们在雏鹰争章活动中更加有信心，争章时也更加卖力。

雏鹰争章活动让队员透过体验与感受，提高了他们的综合素质。但是，工作中还有很多不足，我校的少先队会努力做好少先队工作，使我校的雏鹰争章活动提高到一个新水平。

雏鹰争章活动总结（二）：

以总书记向全国少年儿童提出的“五自”为指

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雏鹰争章活动总结及小结

以总书记向全国少年儿童提出的五自为指导，围绕着自学、自护、自理、自律、自强充分发挥我校少先队的组织和教育功能，以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以社会为舞台展开工作，中国少年雏鹰行动在我班蓬勃地发展起来。在各项活动中突出了新的特征，强化了自的主体，使队员透过活动学知识，增本领，长才干。

一、丰富争章资料，完善争章体系

我班学期开学初，根据大队部对每个年级的阶段要求，配合学校的学期工作计划，制定争章计划，确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际状况，讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置雏鹰争章角，将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏，时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。队员争得的各个章目在中队会上由队长或辅导员进行群众颁章，并记录在雏鹰争章台上。以次激励少先队员们更用心地参与到争章活动中，使争章活动更加丰富多彩。

1、中队和小队━雏鹰展翅的天空

为了充分体现少先队员当家作主，在队组织中的自主性，围绕五自要求开展活动，培养少先队员的群众意识和主人翁精神。每个小队都要开展相应主题的活动。如：我当小医生主题队会锻炼了他们的自护潜力；比比谁最棒体现了他们自律的决心；我能行活动则激发了队员们的自信心

2雏鹰展示的舞台

班级为少先队员带给了一个展示才华、展示争章成果的舞台，在中队活动当天，少先队员们能够参加各种丰富多彩的活动，如：、时装表演、群众舞表演、合唱比赛、书画作品展、器乐演奏、因此队员们的表演章和艺术章是重中之重。每年的广播操比赛、校运动会比赛让每个队员都能用心参与进来；黑板报、手抄报，小发明作品展、也为达标的队员带给了一个充分展示自我的机会

二、强化争章纪律，延续争章活动

为了强化争章纪律，个性成立了评章小组，配合班主任进行雏鹰争章活动。雏鹰争章活动还离不开社会各界和家长的支持，当雏鹰小队外出活动时，家长就是一名优秀的校外辅导员，不遗余力地为队员服务。

1、雏鹰假日小队以其自愿、自动、自主的优势，成为了队员练章的一个良好的阵地。我们把雏鹰假日小队发展成了连续性的活动形式，从学期中的假日到假期，让学生不间断地为自己的争章计划而努力。并且每学期都将队员们的活动日记汇总起来，进行优秀小队活动评比，奖励那些点子好、活动形式新颖、队员自主性强的小队活动和少先队员们，激励队员们开阔思路、努力创新，推动了雏鹰行动的深化。

2在今

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五年级雏鹰争章计划一：五年级 雏鹰争章计划

一、指导思想：

从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，鼓励少年儿童不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步。

二、基本原则：

1、重在参与，鼓励进取。以我校每年级队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动队员参与的积极性。2、量化目标，灵活选择。这学期根据学校的教育重点，制定相应章目：创新章、古诗文默写章、责任章、礼仪章、民族精神章、环保章、友谊章、学科章、体育章。引导队员按照各自的特点、兴趣和条件进行选择。

3、强调教育过程，注重意识培养。争章、考章过程中要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。

4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。

三、实施程序：

定章、争章、考章、颁章

四、实施办法：

以争章为手段，结合体验教育活动形式，人人参与此项活动，形成互动、联动的良好局面。

1、定章：充分利用班会广泛宣传、学习章目的内容和要求，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、班开展的各类活动去争取。

2、争章：争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动相结合。

3、考章：考评要体现小型、灵活，强调简便易行，重在激励

4、颁章：由中队举行一定的仪式。

五、奖章及获章标准民族精神章

1．认识国旗、国徽，会唱国歌，规范行礼。

2、热爱祖国，热爱家乡，主动关心国家大事和地方大事。

3．能从具体人物身上体会民族精神。

4．能从具体的事件中体会民族精神。

5．做一件体现民族精神的事。

6．热爱中国共产党，能在学习和实践中感受和弘扬民族精神。

环保章

生存好环境保护靠大家

1、爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。

2、不在楼道、教室和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。

3、爱护花草树木和文物古迹，做到不攀折，不该划。以上三项坚持一个学期。

4、能说出三种污染空气或水质的现象。

友谊章：

1、与同学相处和睦，互相帮助。

2、不讽刺挖苦生理缺陷和犯错误的同学，以实际行动关心帮助他们，不给人取绰号。

3、积极参加手拉手献爱心募捐活动。

学科章：

1、各科学习态度较好，上课专心听讲，积极开

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