雏鹰争章活动总结及小结
以总书记向全国少年儿童提出的五自为指导,围绕着自学、自护、自理、自律、自强充分发挥我校少先队的组织和教育功能,以成才为目标,以素质为根本,以活动为载体,以社会为舞台展开工作,中国少年雏鹰行动在我班蓬勃地发展起来。在各项活动中突出了新的特征,强化了自的主体,使队员透过活动学知识,增本领,长才干。
一、丰富争章资料,完善争章体系
我班学期开学初,根据大队部对每个年级的阶段要求,配合学校的学期工作计划,制定争章计划,确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际状况,讨论制定中队的选修章、小队选修章。在教室里布置雏鹰争章角,将本学期所要争的章目及争章要求公布在栏,时时刻刻督促少先队员们为了自己的目标而努力。队员争得的各个章目在中队会上由队长或辅导员进行群众颁章,并记录在雏鹰争章台上。以次激励少先队员们更用心地参与到争章活动中,使争章活动更加丰富多彩。
1、中队和小队━雏鹰展翅的天空
为了充分体现少先队员当家作主,在队组织中的自主性,围绕五自要求开展活动,培养少先队员的群众意识和主人翁精神。每个小队都要开展相应主题的活动。如:我当小医生主题队会锻炼了他们的自护潜力;比比谁最棒体现了他们自律的决心;我能行活动则激发了队员们的自信心
2雏鹰展示的舞台
班级为少先队员带给了一个展示才华、展示争章成果的舞台,在中队活动当天,少先队员们能够参加各种丰富多彩的活动,如:、时装表演、群众舞表演、合唱比赛、书画作品展、器乐演奏、因此队员们的表演章和艺术章是重中之重。每年的广播操比赛、校运动会比赛让每个队员都能用心参与进来;黑板报、手抄报,小发明作品展、也为达标的队员带给了一个充分展示自我的机会
二、强化争章纪律,延续争章活动
为了强化争章纪律,个性成立了评章小组,配合班主任进行雏鹰争章活动。雏鹰争章活动还离不开社会各界和家长的支持,当雏鹰小队外出活动时,家长就是一名优秀的校外辅导员,不遗余力地为队员服务。
1、雏鹰假日小队以其自愿、自动、自主的优势,成为了队员练章的一个良好的阵地。我们把雏鹰假日小队发展成了连续性的活动形式,从学期中的假日到假期,让学生不间断地为自己的争章计划而努力。并且每学期都将队员们的活动日记汇总起来,进行优秀小队活动评比,奖励那些点子好、活动形式新颖、队员自主性强的小队活动和少先队员们,激励队员们开阔思路、努力创新,推动了雏鹰行动的深化。
2在今年的体验活动中,全班自己制作了募捐箱,开展爱心一角钱活动,使少先队员们倍受鼓舞。
总之,在校领导的关心指导下,在全体辅导员、少先队员的共同努力,以及社会各界和家长的支持下,雏鹰争章活动取得了较好的成绩,这些只是我班雏鹰争章活动中的几个方面,在未来的日子里,我们将继续推广争章达标活动,使其更加规范化、制度化,为培养跨世纪的人才打下坚实的基础。我们将戒骄戒躁,争取在今后将我班的少先队雏鹰争章活动提高到一个新的水平。
延伸阅读:
雏鹰争章活动总结
建校几年来,我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求,扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。在"雏鹰争章"活动中,少先队员们活跃身心,锻炼能力,开发潜能,取得了良好的效果。下面简单介绍本班开展"雏鹰争章"活动的情况:
一、抓实四个环节,为"雏鹰争章"夯实基础
就"雏鹰争章"全程来看,争章活动伴随着队员们的全部少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节,是一个整体,应体现全程,开放式的素质训练过程。在争章过程中,充分体现民主性,尽量让队员在宽松的环境中自主地"择章而争".
1 .定章:本学期,我们班级必修章是:纪律章、智慧章、安全章、在必修章的基础上,制定了班级的选修章:如艺术章、阅读章、绘画章、写字章、科技章等
2 .争章:争章的过程就是挑战自我,战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动,充分发挥队员的主观能动性,让他们在活动实践中竞争,提高能力。因此,队员每争到一枚章,不仅学会了一种技能,一种方法,同时也增加了一份自信。
3 .考章:班级成立了一中队长为主的雏鹰争章小组,对班级争章情况进行考章,具体操作如下:
( 1 )班级每月评选一次。有中队长、班长及班级干部填写雏鹰争章表。
( 2 )班级建立学生雏鹰争章管理档案,并及时进行表彰。争章与评选优秀学生干部、优秀少先队员、校园之星严格挂钩, 4 个月中均争到章的同学可以参评。
( 3 )每学期期末进行"雏鹰争章奖" 评选。累计得"章"数在全班前十名者将被评为小"雏鹰金奖学生".得这些称号的同学均由班级颁发 "五星"奖牌。
4 、颁章:颁章的形式多种多样。我们充分利用班队课进行颁章,让队员体验成功的喜悦;通过家长会进行颁奖,隆重而热烈。
二、组织各种活动,为"雏鹰争章"充实内容
为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性,同时让学生的付出得到认同,并培养学生的自信心与成就感,我们班级举行的各种活动与"雏鹰争章"结合起来。帮助学生构建自身发展所需的知识结构,发展自己的特长,张扬自己的个性,使每个学生都能得到健康、全面的发展,以至走向成功、成人、成才。
1 .争创"运动章".
自学校开展的"阳光体育运动"以来,我们班级结合学校的这项活动开展了"我是运动小明星"活动。利用每周二的课间活动时间,知道学生联系拍皮球、跳绳、抖空竹等有益身体健康的体育运动,活动是以小组为单位,由辅导员、中队长、小队长共同评选每周的运动小明星。得星达到 8 枚的同学可获得一枚"运动章",这样的活动不仅锻炼了学生们的身体,还培养了他们团结、合作、坚强和友爱的高尚情操,更磨砺了他们自强不息的精神和吃苦耐劳的意志。
2 .争创"阅读章".
阅读活动是孩子们喜爱的一项语文学习活动,本学期,结合语文读书活动的开展,我们班级举行了午间争章活动。根据必读书完成情况进行评选,读书书目达到 8 本的同学可活动"阅读章".
3 .争创"科技章",
今年 12 月份,为了配合市青少年科技创新大赛,鼓励大家争创"科技章",本次科技紧紧围绕"科学在心中,创造在手中",开展了科普、实践、竞赛等一系列活动,许多同学在活动中充分发挥自己的聪明才智,创造了一个又一个骄人的成绩。在科技活动里,我们能够看到同学们踊跃参加科技绘画竞赛、科技小发明、小创造活动。绘画和小制作小发明活动同学们参与热情高。
阅读拓展:
雏鹰争章活动总结
一、 指导思想
今年,为深入贯彻落实中央8号文件精神,发挥五自 (自学、自理、自护、自强、自律)精神,全面培养和提高少年儿童的素质,发展儿童的个性,我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求,根据《雏鹰争章手册》的争章标准,扎扎实实地开展了雏鹰争章活动,在雏鹰争章活动中,少先队员们活跃身心,锻炼能力,开发潜能,取得了良好的效果。
雏鹰争章是以实践活动为基本途径,以培养少年儿童的生存发展意识和技能为基本内容,以雏鹰奖章为激励措施,以提高少年儿童全面素质为主要目标,注重少年儿童的技能训练的一项活动。我校在开展雏鹰争章活动中,根据《少先队辅导员工作纲要》和《雏鹰争章手册》上每个年级的阶段要求,制定学校争章计划,确定每个年级的必修章。再由各中队根据各自实际情况,讨论制定中队的选修章、小队选修章。各中队在教室里里布置各具特色的雏鹰展翅园地,将每个队员所争得的章目公布在栏,激励少先队员们更积极地参与到争章活动中,时时刻刻督促他们为了自己的目标而努力。学校大队部将手册上的内容缩略制定成册,让一至五年级的队员人手一本,这样队员们可将各自的争章足迹记录在雏鹰争章手册上了。各中队还设有中队考章委员会和特定的考章顾问老师,他们负责对队员的争章过程进行评价,并在手册上一一体现。队员通过活动学得知识,增长本领,增长才干。
在不增加学生负担的前提下,为丰富争章内容,完善争章体系,我们将争章活动与学科教育、与兴趣小组活动、与少先队主题活动相结合。
与学科教育相结合。当前,小学教育的有些课程,(如:品德于社会、自然科学、电脑信息等)只要求考查,不进行考试。因此,我们把考查形式与争章相结合,从实际出发,灵活多样。如:自然课老师在进行讲授鸟的种类、火的作用等知识时,可结合队员争爱鸟护鸟章、消防章的目标要求来促动和激发学生对这方面知识的自主学习,队员则根据考章顾问老师提出的要求,通过考察摸索,实践体验,逐步达到章目达标要求,然后由考章顾问老师作出相应评价,对达标者颁发奖章,学期末各中队将队员获章情况作为考评成绩。
与兴趣小组相结合。少先队是少年儿童成长的摇篮,我们努力为他们的健康成长创造条件,搭建舞台,成立了多种兴趣小组,并且把雏鹰争章活动结合进去,使活动的教学内容与奖章的训练内容融合在一起,兴趣小组成为争章活动的阵地。如:棋弈章,学生可根据自己的兴趣来参加学校的兴趣小组活动,通过辅导和培训,来达到棋弈章的要求争得这枚章;如:唱歌章、舞蹈章,队员除了在音乐课堂教学中掌握一点知识外还可参加兴趣小组,掌握更多争章缩规定得目标知识来争得该章目。一般情况下,通过一到两个学期得努力,队员们基本都能争得中队规定章目,尽量使每个队员都参与到争章活动中。
与少先队主题活动相结合。少先队有精彩、丰富的活动,每个活动都有一个主题,我们的(公安局学习十九大精神心得体会及感受)争章活动就围绕这个主题,制定相应的争章内容,与此结合。因此,少先队主题活动为争章提供了有力的保障。
争章活动伴随着队员的全部少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章、颁章、护章五个环节,是一个整体,应体现全程,开放式的素质训练过程。在争章过程中,我们充分体现民主性,尽量让队员在宽松的环境中自主地择章而争。
为确保本次活动深入持久地、有步骤地、顺利地开展下去,我们成立了有关工作小组,如大队争章委员会,由校长郑伟仪、大队辅导员汤婉峰负责,委员由部分大队委员和中队长兼任,同时聘请学校有关领导、部分任课教师、兴趣小组辅导教师担任大队部争章顾问。大队争章委员会定期(每周中队辅导员工作例会)给各中队争章活动进行辅导、培训。各中队还成立中队争章委员会,由中队辅导员、部分任课教师、中队干部共5―10人组成。中队争章委员会由中队辅导员总负责,制定出中队争章计划。
总之,在雏鹰争章的精神指导下,在形式多样的少先队活动中,我校队员会不断得到锻炼、提高,相信通过雏鹰争章行动一定能培养队员我能行的自信心和创造精神,学校在雏鹰争章活动中必将结出丰硕的果实。
一年级读书活动总结
为了拓宽学生的知识面,提高学生思想道德素质和文化素质,激发学生读书的兴趣,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。为此,学校开展了“书香伴我成长”的读书活动,从此学校掀起了轰轰烈烈的读书热潮,但对于只有七岁的一年级学生来说,效果如何,现将一学期来的读书情况作一下总结。
一、制定读书计划,保证读书活动有条不紊地进行。
对于一年级学生来说,识字量太少,理解能力不强,如何培养孩子读书兴趣?如何引导孩子读书?对于拼音基础太差的学生怎么办?针对这一系列的难题,我们扎扎实实定好班级读书计划。
我们的活动口号:快乐读书,快乐生活
活动安排:
(一)建立读书活动管理小组
(二)建立班级图书角和个人小书库
(1)读书活动中,各个班级建立起班级图书柜,书由学生自愿捐献,建立制度,完善管理,培养图书小管家。
(2)在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库。
(三)读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲
比赛、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。
(四)、积极组织读书活动,检查读书效果。
1、做好填写读书条的工作
(1)每个学生填写好读书条,家长有督促、签字。
(2)班级组织一次“读书交流会”展示同学们的读书条并做出相应评价。
2、举办读书展览:
每个班级定期举办“读书博览会”,以“书海拾贝”、 “好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。
(五)图书集市,学段或学年统一进行
1.每名学生把自己准备好的书在第一页上写上一句有关读书的名言或祝福的话。
2.与本学年同学进行交换,可以以自己喜欢的方式向别人推销自己的书。
3.交换的过程中,学生要向别人介绍你的书。
(六)、作品交流展示,享受成功喜悦
1、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比
每学期能读书3本以上,并能精读其中5篇的学生,在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”,若达5本的,则升级评为“读书小硕士”。
2、评选学年的冠军、亚军、季军。(可以发个奖状)
二、选购适合孩子的图书
一年级学生认知能力差,他们喜欢看色彩鲜明,直观形象的图片,喜欢听浅显易懂,生动有趣的童话故事,喜欢背诵琅琅上口的古诗,还有一些思想教育方面的小故事,为此,我们与家长联系,请家长帮忙为孩子选购图书,选购时注意以下三点:1、必须是注音读物;2、所选书目内容简短,最好配上色彩鲜明,孩子喜欢的图片。
三、开展读故事、讲故事,促进读书活动的进行
读书报告会中,孩子们精心挑选了自己喜欢的童话故事,成语故事、名人故事。如《365夜故事》、《三十六计》、《十万个为什么》、《成语故事》等,通过此项活动的开展,涌现出了一批读书大王、讲故事小明星,孩子们手捧奖状,自豪无比,笑容灿烂。
四、书海泛舟,成果丰硕
这一学期来,同学们在书的海洋中尽情地遨游,不断地吸取知识,取得了丰硕的成果。已有三分之一的同学读书超过了3本,最少的也有两本了。现在,读书是他们的快乐,一有空闲时间就读书,读完后,三个一群,五个一伙在一起交流。
读书永远是人生的一个重要组成部分,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,让学生在读书的过程中学会热爱学习,学会热爱生活;让学生在读书的过程中学会关心社会,学会关心人类,学会关心生命,让学生在读书的过程中,不断完善自己的品德和人格,做一个有利于社会、国家和人类的人。
暑假总结
我这个暑假快要结束了,暑假里,我觉得最快乐的事情就是去日照和玩摩尔庄园了。其中,摩尔庄园是我最喜欢的了,每天我都会去看一看,我的整个假期都在摩尔庄园度过了,它给了我想像的空间和快乐,我养的那个摩尔已经6级了,身份是smc。去日照这件事也很快乐,因为它让我感受到了大海,让我认识了海鸥、沙滩和我从来没有认识到的东西。总之,这个暑假过得相当的快乐 !
XX年 8月 26日 天气 晴
游蛛
今天早上,我吃饭的时候,我看见我家的窗户上,有一只小蜘蛛,听我爸爸说:“那不是蜘蛛,是一只游蛛 ”然后,我一直在看,它长的像一只小螃蟹,有时它停一停,有时它又爬的很快,在捉害虫,它在我家的窗户上爬了一会就消失了。爸爸说:“ 它没有家,它四处流浪,寻找食物”。我想:人可不能像这样,否则就是乞丐了。
XX年8月27日 天气 晴
我的奥运会
今天是奥运会闭幕的第三天,在这短短的16天里,中国队员为中国夺取了一块块奥运奖牌,一共有100枚奥运奖牌。虽然刘翔因为伤情而退出比赛,我们要向刘翔致敬。在那场中美篮球赛中,中国队虽然输给美国队,但是中国篮球已经尽力了,我希望,中国残奥会队员能在残奥会上发挥出和奥运会一样的好成绩。
XX年8月25 日 天气 晴
我的摩尔庄园
今天,我在玩摩尔庄园的时候,我看了一下摩尔收件箱,我一看,有一封邮件,我打开一看,哇!原来是我的好友皮皮给我寄来的火炬呀!然后,我就去了喷眼火山,找小火绳点亮火炬,点亮完火炬,我就去了最无聊的地方,那就是西红柿种植园了,可是没想到,那里居然在矿工,这让我感到非常惊讶!
XX年8月24日 天气 晴
一顿美餐
今天中午,我们家吃的是摊煎饼,非常好吃,比街上卖的好吃一倍呢!不过,妈妈做的有点慢。但是,我觉得越慢越好,因为,功夫不负有心人吗。开始吃饭了,我吃了两块摊煎饼,然后,喝了一碗稀饭。吃晚饭以后,我看妈妈还在摊煎饼,我觉得妈妈好辛苦呀!
XX年8月23日 天气 晴
我的乐园
今天,我在电脑上发现了一个非常好玩的游戏,他的名字叫摩尔庄园,里面都是小鼹鼠,我就弄了一个自己的小鼹鼠,已开始他让我选择服务器,我就选择了摩尔双鱼服务器,进去以后,我看见里面十分得漂亮。但是,我还不会完呢!不过现在我已经会玩了。
XX年8月14日 天气 晴
日照游玩结束
今天早上,我醒来就听见外面下着雨。然后,我就起床了,起完床以后,我洗完脸以后,叔叔就带着我们去了永和豆浆店,由于那里的人太多了,所以我们就换了新玛特快餐店,吃完早饭,我们逛了逛超市,我们去了一家靠海边的餐厅,就在那里吃午饭,吃完午饭我们就回临沭的家
学期初,我结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。积极发动学生参与到“我读书,我快乐”的活动中来。还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书,并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里遨游,以书为友,努力增长学生的知识水平,并且,让学生从小养成良好的读书习
一、营造书香班级 :
(1)建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书,成立班级图书角,现共有书几百册
(2)开展“换一本书,交一个友 ”活动,鼓励孩子们好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。
(3)记住班级读书口号“今天你读书了吗?”,让这句话成为同学见面的问候语,要求每个同学无论是早晨、课间还是中午,养成走进教室就看书的好习惯。
二、指导学生掌握读书读报的方法。
第一:读书时要注意姿势正确,眼睛离书本一尺,不能躺在床上看书,要时刻保护好自己的眼睛;另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下,可以看看绿色,眺望远方,以此来缓解眼睛的疲劳。第二:要爱惜书本。自己的书,可以在书上做读书笔记,可以对好词好句圈圈画画,写点感受,如果是别人的书,就不能这样写了,要记在笔记本上。
三、交流评论。
可以以交流为主,也可以以评论为主;采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交流。
四、进行读书活动。
不仅让学生“会读”,而且使学生“乐读”、“好读”。同时建立奖励制度。在活动过程中,颁发各类奖章,定期评选读书积极分子,同时奖励。红、黄、蓝、绿各色大苹果,还有一颗颗金灿灿的五星,是孩子们的收获,也是我的欣慰。
“与好书做伴,与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习,我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点,让读书成为我们的一种习惯,使学习成为我们的一种生活状态!
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