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夏天的古诗（一）：
1、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。翁卷的《乡村四月》
2、残云收夏暑，新雨带秋岚。唐岑参《水亭送华阴王少府还县》
3、四月维夏，六月徂暑。《诗经小雅四月》[由整理]
4、水窗低傍画栏开，枕簟萧疏玉漏催。一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。陈文述的《夏日杂诗》
5、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书五首其一》
6、晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。宋王安石《初夏即事》
7、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里的《小池》
8、湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。陆游的《幽居初夏》
9、夜来南风起，小麦覆陇黄。《观刈麦》
10、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。《山亭夏日》
11、微风忽起吹莲叶，青玉盘中泻水银。《夏雨后题》
12、风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。宋周邦彦《满庭芳夏景》
13、别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。宋代诗人苏舜钦《夏意》
14、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。《西江
江月》
15、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。杨万里的《闲居初夏午睡起二首其一》
16、僧舍清凉竹树新，初经一雨洗诸尘。微风忽起吹莲叶，青玉盘中泻水银。施肩吾的《夏雨后题青荷兰若》
17、月明船笛参差起，风定池莲自在香。《纳凉》
18、竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。《夏夜追凉》
19、水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。《幽居初夏》
20、携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。秦观的《纳凉》
21、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》
22、首夏犹清和，芳草亦未歇。水宿淹晨暮，阴霞屡兴没。周览倦瀛壖，况乃陵穷发。川后时安流，天吴静不发。谢灵运的《游赤石进帆海》
23、墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。唐张蠙《夏日题老将林亭》
24、田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。白居易的《观刈麦》
25、树阴满地日当
查看更多>>>夏天的诗句（一）：
1、自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。《江村》
2、月明船笛参差起，风定池莲自在香。《纳凉》
3、僧舍清凉竹树新，初经一雨洗诸尘。微风忽起吹莲叶，青玉盘中泻水银。施肩吾的《夏雨后题青荷兰若》[由整理]
4、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。曾畿的《三衢道中》
5、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。翁卷的《乡村四月》天堂的孩子观后感
6、水窗低傍画栏开，枕簟萧疏玉漏催。一夜雨声凉到梦，万荷叶上送秋来。陈文述的《夏日杂诗》
7、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。赵师秀的《约客》
8、风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。宋周邦彦《满庭芳夏景》一举两得造句
9、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。《小池》
10、携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。月明船笛参差起，风定池莲自在香。秦观的《纳凉》
11、夜来南风起，小麦覆陇黄。《观刈麦》
12、绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷盛一院香。唐高骈《山亭夏日》
13、湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午
午瓯茶。陆游的《幽居初夏》
14、懒摇白羽扇，裸袒青林中。脱巾挂石壁，露顶洒松风。李白的《夏日山中》
15、绿阴生昼静，孤花表春余。唐韦应物《游开元精舍》
16、树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。《夏意》
17、昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。《暑旱苦热》
18、清风无力屠得热，落日着翅飞上山。人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。不能手提天下往，何忍身去游其间？王令的《暑旱苦热》
19、梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。杨万里的《闲居初夏午睡起二首其一》
20、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。《山亭夏日》
21、绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。《三衢道中》
22、仲夏苦夜短，开轩纳微凉。唐杜甫《夏夜叹》
23、水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。《幽居初夏》
24、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼的《饮湖上初晴后雨》
25、纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。睡起莞然成独笑，数声渔笛在沧浪。蔡确的《夏日登车盖亭》
26、竹摇清影罩幽窗，两
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一、活动目标：
1．理解并学习诗歌内容，感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。
2．学习根据图片记忆诗歌，初步尝试仿编诗歌。
二、 重点：
理解诗歌内容，感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。
三、 难点：
能根据诗歌内容仿编诗歌。
四、活动准备：
反映诗歌内容的四张幻灯片，关于夏天自然景观和人们活动场景的课件。
五、活动过程：
（一）、萌发学习兴趣
师：你们知道现在是什么季节吗?(夏天。)
师：在夏天里，你听到过什么美妙的声音吗?
（ 二）、初步欣赏诗歌内容
1．幼儿欣赏ppt。
(1)师：今天，老师带来了四幅图，我们一起来欣赏一下。
(2)教师带领幼儿欣赏幻灯片。
(3)师：你们看到了什么?(蝈蝈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小朋友，大树、池塘、小草、雨伞……)
2．教师朗诵诗歌，幼儿初步欣赏。
(1)师：这些美丽的画面让老师想起了一首诗歌。下面请你们仔细听。
(2)教师朗诵，幼儿欣赏。
(3)师：诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?
（三）、学习诗歌
1．分段出示幻灯片并理解诗歌内容。
(教师先提问，再根据幼儿的回答逐一出示幻灯片引导幼儿欣赏，并自然地按照诗歌内容给幻灯片排序。)
(1)师：夏天的歌，在哪里?(在草丛里。)
师：(出示蝈蝈在绿绿的草丛里的幻灯片)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?(蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。)
(2)师：夏天的歌，还会在哪里呢?(在大树上。)
师：(出示知了在高高的大树上的幻灯片)谁在大树上?它又是怎么叫的呢?(知了在大树上“知了、知了”地叫。)
(依次学习第三、四段诗歌。)
2．结合幻灯片。用问答的形式学习诗歌。
师：夏天的歌在哪里?
幼：蝈蝈蝈，在绿绿的草丛中。
师：夏天的歌在哪里?
幼：知了知了，在高高的大树上。
(用同样方式依次学习第三、四段。)
3．带领幼儿边看幻灯片边朗诵诗歌2～3遍。
四、根据诗歌的句式创编
1．感受诗歌独特的句式结构。
师：你们想一想夏天的歌还会在哪里呢?夏天，我们还可以听到什么美妙的声音?(小鸟叫，下雨的声音……)
师：小鸟怎么叫的?下雨的声音是怎样的?打雷的声音又是怎样的呢?(叽叽喳喳，滴答滴答，轰隆轰隆。)
师：你们说得真好。那怎么样用诗歌一样的语言来说呢?
幼：夏天的歌在哪里?叽叽喳喳，在我们头顶的天空中。
2．出示夏天自然景观和人们活动场景的课件，幼儿观察并想
查看更多>>>首夏犹清和，芳草亦未歇。又是夏日到，岁月移悄悄，芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。饮食宜清淡，心情宜平和，少酒多茶，少盐多醋，纳凉多选浓荫绿树，空调切莫常享不顾，生命多须珍贵，尽享来日方长。心静自然凉，夏日快乐呦。
茵茵绿草摇曳着芬芳，袅袅炊烟飘飞进心房。思念在清凉的风中绵长，送一抹清凉的微笑拂你脸庞，愿你消尽所有烦恼，抚平全部烦躁，感受时光的美好，清凉一“夏”，快乐不止一“夏。
我想太阳永不西行常挂天空;我想星光永不暗淡夜夜灿烂;我想冬季永不寒冷犹如春暖;我想看短信的人永无烦恼欢乐相伴!
1、 知了鸣叫，炎热来到，送你凉风一道，吹走炎热和烦恼;青蛙高叫，烈日高照，送你细雨一瓢，溶解燥热，让快乐来绕;夏日，祝快乐一生，凉爽一夏。
2、 想着你，就如夏天的风，清爽舒心;念着你，就如夏天的雨，潺潺安逸;祝福你，夏天清爽，快乐无边，幸福永远，身体健康!
3、 夏季来到祝福送，清凉夏风缕缕情，爱心传递永不停，愿你天天好心情，工作顺利事业成，家庭美满样样行，吉祥如意伴一生，幸福平安笑盈盈，清清爽爽过一夏，鸿运财运把家发。
4、 夏天到，短信到，祝福到，送你一片绿荫，为你挡过夏天;送你一缕清风，为你吹走夏天;送你一杯冰水，为你洗走夏天;祝你清凉过夏天。
5、 夏日炎热，我愿化作一缕微风，吹向你，使你快乐;我愿化作一缕树荫，包围你，使你开心;我愿使你清凉一夏，幸福快乐，开开心心，过夏天。
6、 夏天了，送你一份冰力十足的问候，沁入你的心田，舒爽你的心窝，润泽你的嘴角，凉透你的肠胃，沁润你的生活，爽透你的人生，乐透你的日子，惬意你的身心。愿你快乐，舒爽一夏!
7、 夏日天气变化快，出门注意要防晒，多吃水果和蔬菜，工作轻松也不赖，别把身体给累坏，多喝绿茶凉白开(水)，天天保持好心态，清爽一夏爽歪歪!
8、 热热的天快乐的你，特别的日子祝福送给你，祝你事业有成，开心快乐，身体健康，清清的风不平凡的你，不要让炎热的太阳晒黑你，愿你在潇洒的阳光下，身体更强壮，事业更发达，祝你夏日幸福。
9、 祝福里装着冰凉的顺意，问候里裹着清爽的如意。微笑里透着爽快的惬意，吉祥里散着清凉的称意。舒心里夹着凉爽的真意，短信里带着真心的情意。愿你万事如意，清爽夏日处处满意。
10、 伴随着雨水的清凉，伴随着微风的凉爽，我的祝福也随着而来，愿你在炎热夏天里：清清爽爽，带给你快乐的心情，丝丝凉意，带给你快乐的温暖，
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一、区域活动目标 1、引导幼儿能用各种技能进行泥塑活动，并选择辅助材料进行制作来表现自己眼中的夏天。 2、了解夏季的各种变化，感受夏天的自然特征，能认识夏季常见的蔬菜水果，懂得多吃蔬菜水果身体好。 3、感受夏天的快乐。
二、区域设置与材料投放 *美工区：太阳帽、拖鞋、扇子、旧挂历纸、各色蜡光纸、泥板、皱纹纸、泥、泥工用具。 *水果区：小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等图片、水果（有完整的、有切开两半的）泥、泥工工具。 *语言区：表现一年四季特征的商品及图片。 *音乐区：音乐磁带、录音机、打击乐器等。
三、区域活动指导 1、开展学做小记者活动，请幼儿带着问题采访同伴，如：你喜欢夏天吗？在夏天你最喜欢干什么？夏天里你什么时候感到最快乐？ 2、集体交流 （1）在夏天里你喜欢干什么？曾经参加过什么活动？ （2）夏天里，你的好朋友最喜欢干什么？请你把你采访到的内容和大家说一说。 3、引导幼儿观看各区域的材料，了解各区域材料和制作的方法。 4、幼儿按自己意愿进入各区，教师巡回指导。 *美工区指导要点：鼓励幼儿制作完毕后，大胆的、地进行装饰。（会选择用辅助材料来制作、装饰作品）*水果区指导要点：能根据水果的外部及内部特征用泥大胆地表现。 *语言区指导要点：开展找夏季图片的游戏，介绍自己找到的图片，比一比谁找的又多又快，然后相互交流，讲述自己喜欢夏天的哪些方面、哪些活动。 *音乐区指导要点：引导幼儿唱歌曲《大雨小雨》，并学用乐器为音乐伴奏。 鼓励幼儿到各区去试一试，尝试不同的玩法，不同的表现方式。 5、展览幼儿作品，教师组织幼儿进行评价，帮助幼儿提升经验，进一步了解夏天的特征及热爱夏天的情感。
四、拓展建议 在区域游戏中，开设百货商店、鞋帽工厂扇子店等，将幼儿的作品投放其中，根据夏季特点，出售相应的夏令用品，进一步体验人们的生活用品、服装等方面的变化。
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幼儿园中班美术教案：夏天的风景
活动名称：夏天的风景
活动目标
1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。
2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体验集体创造的快乐。
活动准备：
1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。
2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。
3、油画棒、绿色颜料、毛笔。
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉爽些？幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。
教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷，可以表示凉爽。
2、交代要求，引导作画，师指导。教师：今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容，画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更漂亮。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。
3、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。
活动延伸：开展西瓜品尝会或进行玩水等夏天的活动。
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小班科学活动：凉快的夏天
活动目标： 1、知道夏天热了可以用各种不同的方法使自己凉快一点。 2、有初步的解决问题的能力。
活动准备： 1、图片内容为幼儿防暑降温的一些方法。 2、图画纸、笔人手一支。 3、幼儿用书人手一册。
活动过程： 1、组织幼儿讨论夏天天气热如何使自己凉快。 （1）问：天气很热，感觉怎样？有什么办法使自己凉快一些？ （2）引导幼儿打开幼儿用书，请幼儿看看图上的人们想了些什么办法使自己凉快的，这样做为什么能使自己凉快？ a、多喝开水身体好：夏天热了，多喝开水，喝水后身体就冒汗，热量就从汗里带走了，人就凉快了。 b、吃冷饮：夏天吃冷饮也能使人凉快，但是多吃冷饮好不好？为什么？ c、自己擦汗。 d、洗澡。 e、安静地做事，如看书、画画等。 2、请幼儿想一想还有什么办法能使自己凉快，并将自己的办法用图画或符号形式表示出来。 3、师生共同小结各种使自己凉快的方法，如游泳、乘凉、吹电风扇、开空调等。
活动反思： 这个活动的设计，就是让孩子从不同的角度，知道和了解了哪些方法可以让我们在炎热的夏天，逐渐变得凉快起来。在活动中，老师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经验进行交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录，并进行解读、交流，让孩子们自己用记录的方法来寻找答案，充分调动了孩子们探索的积极性！
查看更多>>>此次系列活动的开展提高了师幼和家长的安全意识，为孩子们的快乐暑期生活筑牢了安全防线。下面快随小编来看看“快乐暑假活动总结”。
快乐暑假活动总结
为确保孩子们的暑期生活平安快乐，有效预防安全事故的发生，根据市局《关于20xx年放暑假的通知》要求，xx镇xx幼儿园扎实部署，集中开展了“快乐暑假，安全先行”专项系列教育活动。
一是召开安全专题会议。会上，园长纪xx指出：幼儿园的根本是安全。安全工作是各项工作的基础和重要保障，全体教职工必须在暑假安全教育上高度重视、行动上措施到位。分管安全的卢xx老师就暑期的安全细节做了具体阐述。
二是与家长签订安全责任书、发布暑假安全公开信。6月30日，该园各班组织家长学习并签订了暑假安全责任书，落实了暑期监护责任，提高了家长对孩子暑期安全重要性的认识。该园还通过班级微信群，向家长转发了《暑期消防安全知识》，让家长对幼儿在暑假期间的人身安全高度重视，确实负起监护责任，积极督促幼儿保持良好的生活、卫生等习惯，配合幼儿园做好幼儿的暑假安全教育工作，确保孩子们过一个快乐的暑假。
三是进行安全大排查。7月1日，该园进行了一次全方位的安全隐患大排查。重点对幼儿园的消防设施安全、教学楼、大型玩具、食堂、供水、供电等进行全面、认真、细致检查，做到了不漏一处隐患，不留一处死角，发现问题及时解决，防范于未然。
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大班夏天教案：夏天开的花
活动目标 1、感知夏天常见的花，知道其名称和外形特征。 2、通过观察了解花的基本结构，加深对夏天的花的认识。 3、知道花是让大家欣赏的，要爱护花。 活动准备 1、课件：动画片-夏天开的花 2、幻灯片：夏天开的花 活动过程
一、导入 1.谈话：小朋友，你们喜欢花吗？谁来告诉大家，你见过什么样的花？ （请幼儿互相交流自己见过什么样的花）
2.教师：小朋友见过的花可真多，那你们知道哪些花是在夏天开放的吗？
二、展开 1.播放动画片，欣赏夏天的花， （1）教师：现在呢，我们就一起到公园里看看，夏天有哪些漂亮的花开放了呢？ （2）交流：看到了什么花？ 鼓励幼儿在集体面前大声地介绍。
2.观察感知--夏天的花。 （1）幻灯片演示，请幼儿逐一观察各种花。 教师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特别的地方？你发现了什么？ 引导幼儿仔细观察，并与幼儿进行自由交流。
（2）请幼儿选择自己最喜欢的一种花，描述它们的形态、特点等。 （教师和幼儿一起梳理植物的概念--根、茎、叶、花、果。）
（3）针对性观察—康乃馨。 这是什么花？ 花是什么颜色的？ 花瓣是什么样子的？像什么？ （鼓励幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。）
小结：康乃馨是世界上应用最普遍的花卉之一，花色多样且鲜艳，气味芳香。 康乃馨是欢迎的切花之一，代表了健康和美好，深受大家喜欢。
（4）幻灯片演示，进一步感知认识各种花。 看看、说说，花是什么颜色的？什么样子的？看上去像什么？
3. 阅读花卉名称汉字
教师带领幼儿边感知花卉，边认读汉字。 小结：花的品种很多，且大小不一，有黄色、红色、白色等，有的花瓣是一丝一丝的像烟花， 有的花瓣像风铃，有的花瓣像荷包，它们都是夏天的花卉，都在夏天开放。
三、结束 再次观看动画片—夏天开的花。 让幼儿边看边说出花卉的名字。
查看更多>>>快乐的夏天的活动总结栏目为大家精心提供快乐的夏天的活动总结、快乐的夏天的活动总结、2024快乐的夏天的活动总结、快乐的夏天的活动总结怎么写等内容，欢迎大家阅读参考！
