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范文资讯网相关栏目推荐：“狐狸母鸡童话作文”。
从学习语文开始，作文就一直伴随着我们，借助作文可以提高我们的语言组织能力。一篇优秀的作文能够加深在别人心中的地位，需要怎么样写才可以写出好作文？你不妨看看狐狸和母鸡的童话作文，欢迎你的品鉴！
狐狸和母鸡的童话作文 篇1从前，有一个村庄，村子里住着一只母鸡和一只狐狸。
母鸡有一个小房子，那座房子没有一扇窗户，邻居们都让母鸡修理几扇窗户，可母鸡却一直不听。
一天，母鸡生了一只小鸡。一开始，小鸡很健康，可没过几天，小鸡就生了重病。这下，母鸡可着急了。母鸡带小鸡去了很多医院，吃遍了所有药可愣是没有一点儿用处。邻居们又对母鸡说：“你的孩子生的不是病。她之所以会变成这样，是因为你的房子没有一扇窗户，把他给闷成这样的。”可母鸡依旧不理睬她们，一段时间后，母鸡实在没办法，只好采纳了邻居们的意见。几天后，小鸡的病真的好了。母鸡见小鸡变得跟之前一样健康，心想：我要是早听大家的劝，我的孩子就不会受那山多苦了。
狐狸知道了这件事，便来到母鸡身边，说：“鸡大婶，我认为你的窗户应该修大一些。这样，你就可以大口地呼吸新鲜的空气了。”母鸡听完后，心想：有道理。于是，她将窗户修得跟门一样大。清新的空气是可以呼吸到了，可小鸡却不见了。原来，当天晚上，狐狸从母鸡的窗户跳了进去，把小鸡偷走当成了美餐。母鸣知道了真相，边哭边说：“以前我不听别人的意见，让我的孩子吃尽了苦头，这次我听了别人的意见，为什么会给我的孩子招来这么大的灾难。”邻居们听了，说：“我们的意见是为小鸡着想。而孤狸一心想着吃小鸡，怎么会给你提好意见呢？”母鸡听了邻居的话，点点头说：“我终于明白了，虽然不能对别人的意见视而不见，但也不能盲目听从别人的意见。”
说着，母鸡又把窗户修了回来。
狐狸和母鸡的童话作文 篇2许煜萱
一天清晨，阳光明媚，鸭妈妈看天气这么好，就出去散步了。一只狡猾的狐狸肚子饿得咕咕叫。忽然，它闻到了一股香味。它顺着香味走了过去，香味在这里停了，哦，原来是鸭妈妈的家呀！它看看屋里没人，就推开门把头探进去东张西望，发现一个又大又圆的鸭蛋。狐狸踮起脚尖走了进去。它说：“我今天的早餐来了！”说完它抱起蛋飞快地走了。
鸭妈妈回到家，发现自己的蛋没了，伤心得哭了。这时，它发现地上的几根狐狸毛，气得火冒三丈：“臭狐狸竟敢偷了我的蛋！”它连忙去找大名鼎鼎的猎狗警官。鸭妈妈把情况一五
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作文是我们作为学生应该掌握的技能，写作是人类精神生活与实践活动的重要组成部分。一篇好作文可以引起大家的共鸣。什么样的作文值得拍手叫好？或许你正在查找类似"作文会飞的房子怎么写"这样的内容，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
作文会飞的房子怎么写(篇1)假如我有一双，我一定要飞到我想去的地方，在那里做我想做的事情，尽情的享乐。
我们生活在北半球，在北半球的夏天非常的炎热，如果我有一双，到了夏天我一定要飞到南半球去，在那里度过秋天，因为秋天是个迷人的季节，有美丽的景色，天气也不炎热，很适合我们人类居住。等北半球的秋天来临的时候我又从南半球飞到北半球，这样我就可以一年四季都生活在秋天之中了，一直欣赏着美丽的景色。
假如我有一双，我要坐着我的房子飞到我所想要的地方去，首先，我要飞到海边去，海边的景色是非常迷人的，阳光沙滩，海面以及海鸥这些美丽的景色能够构成一幅美丽的画面，在傍晚的时候我坐在家门前的椅子上，躺着晒太阳，一定是一件非常惬意的事情。
假如我有一双，我要坐着我的房子飞到街上去买东西。因为现在的交通非常的拥挤，那路上川流不息的车辆来来往往，给我们的出行带来了非常大的不便，所以我有了之后，我就可以随着去买东西了，这样一定很方便的。有了之后，我还可以帮人们搬东西，从一个地方搬到另一个地方，一定很方便快捷，而且又节省了很大的劳动力。
有很多很多的用途，假如我有一个座，我一定要让它为人们做更多的贡献。
作文会飞的房子怎么写(篇2)假如我有一套会飞的房子，这样我想到哪里就可以到哪里。
我的房子很漂亮，是橘色和黄色相间的，有一双五彩缤纷的翅膀，房子里有很多很多事情是可以自动做的。像一个大的机器人一样。我每天上学的时候就可以多睡一会儿，到上学的时间了，我在去学校的路上开始刷牙洗脸吃早餐，准备好了就到学校门口了。时间设定好，放学的时候它就会来接我，这样爸爸妈妈就不用那么辛苦，是不是很方便呢！
我的房子还可以帮助有困难的小朋友，像孤儿我可以和她一起住，一起玩耍，还可以看很多很多的书，因为它有一间很大的图书室，在图书室的旁边有一间游戏厅，里面有很多很多好玩的玩具，玩着玩着我们的肚子饿了，走进厨房，里面有许多美味佳肴，想吃什么就有什么。
我外婆家在陕西，每次和爸爸妈妈去坐火车都要十几个小时才能到，时间又长又累。有了会飞的房子，我只要告诉它我要去的地方它就会带我去。
这种会飞的房子
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作文会飞的房子怎么写【篇1】会飞的房子高中作文范文
古老而又神秘的大山中，有一个伟大的秘密，等待着幸运人的开启……
在一个繁华的街道上，有一个最憨厚的老实的人，名叫阿呆。说他呆吧，他也不傻，也不笨；说他不呆吧，却又心甘情愿的`把一头牛送给了一个乞丐。这不，她又开始发呆了——
原来，地主装着可怜对阿呆说：“阿呆啊，今年我的收成不好，你能不能帮我到山中砍些木头，让我卖掉赚钱呢？”阿呆毫不犹豫地答应了。
阿呆提起斧头，背起筐子，向那个大山中走去了。
“啪——啪——”这是阿呆砍树的声音。阿呆脸颊上渗出的汗水，是不是的滴到了土壤里。可偏偏天公不作美，雷轰隆隆的响着，紧接着便是一阵倾盆大雨，阿呆急忙用衣服包住木头，寻找地方避雨。突然，阿呆看见了一座神秘的房子，正要敲门时，门却自己开了。
阿呆紧紧的抱着木头，小心翼翼的走了进去。刚进去，那里面的富丽堂皇，珠宝首饰便把阿呆的眼睛都要刺瞎了。阿呆情不自禁的说道：“这房子太漂亮了，如果能飞的话那就完美了。”话音刚落，房子便抖了抖，吓的阿呆急忙往外跑，正要往外迈时，又突然发现地面不见了。阿呆向四周望了望，才发现房子已经飞起来了。阿呆沮丧的坐在地板上，等待着房子的降落。可好几个小时过去了，房子依旧在空中飞翔。
阿呆哭丧着脸，祈祷着：“上帝啊，如果你能让房子降落，我一定会做您最虔诚的信徒的。”话音刚落，房子就回到了地面上。阿呆惊奇的说：“还真是神了，难道真有上帝？”阿呆不信，便说：“房子，飞起来吧！”房子就真的飞起来了。阿呆又说：“房子，降落吧！”房子果然降落了。
阿呆赶紧跑回城镇，告诉大家这个伟大的消息。可大家不信，要眼见为实。阿呆答应了。
到了山中，那座房子还在那里。阿呆让大家都进去。人们一推开门，各种各样的饰品，琳琅满目。其中那歹毒的地主起了坏心，准备把房子占为己有。
一天晚上，地主派人把阿呆杀死了。然后他回到山中，找到那栋房子。地主急切的推开门说：“房子，快飞起来！”房子果然飞起来了。地主得意地笑道：“房子，你以后就是我的啦！哈哈哈——”。
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写会飞的作文 篇1前段时间，我特别喜欢做梦，各种稀奇古怪的梦境组成了我的睡眠，好不有趣!就在昨天，我又做梦了，在梦中我变成了一座会飞的木屋，我飞过大海，飞过丛林，飞向了每一个需要帮助的人
最开始我飞向了小鸟，因为小鸟叽叽喳喳的告诉我它需要我的帮助。我跟随小鸟来到了它的家园，原来是寒冷的冬天要到了，小鸟的妹妹翅膀受了伤，没办法飞到南方过冬，于是小鸟决定留下来，和妹妹一起熬过寒冬。我感动极了,开心的做了小鸟们过冬的小木屋。
很快冬天过去了，在小鸟悦耳的歌声之中，温暖的春天来临了，告别了小鸟，我继续飞翔。在经过一个小镇时，一阵动人却饱含忧伤的琴声吸引了我，原来是一个小男孩正在拉奏小提琴。我问他为什么这么悲伤，小男孩哭着告诉我他的母亲生病了，需要好好休息，但是他们却没有可以歇脚的房子，于是我留了下来，做了供小男孩和他母亲歇脚的小屋。
日子一天天过去，在我的帮助下，小男孩的母亲很快康复了。看着他们幸福的依偎在一起，我依依不舍的和他们告别，继续像前飞去。我开心的在天空中飞翔着，突然一阵叹息吸引了我的注意,我低头望去，一个老婆婆正垂头丧气的坐在树边叹气。老婆婆，你怎么啦?我关心的看着老婆婆。原来老奶奶想去城里看望她远嫁的女儿，但她实在走不动了。不用担心，我载你去!于是我变成了老婆婆的空中飞车，将老奶奶安全的送到了她女儿身边。
看!这就是我会飞小木屋乐于助人的传奇经历!
写会飞的作文 篇2星期五的下午，是我这组值日，所以爸爸迟一点才来接我，可是星期五却很快打扫完了，我在外面一直在等，沉重的书包背在背上，可真重，想着想着，在想象中我想：要是有会飞的书包那有多好。
突然一声“啪”的声音打在我背上，我转身一看，原来是我的同学，我对她说：“要是有会飞的书包有多好啊！”她说：“是啊！”我问她知道世界上有没有会飞的书包啊。她说：“当然有啦！现在会飞的汽车都有，会飞的书包怎么没有呀！”我想也是。
爸爸终于来了，在路上我问爸爸，“世界上真的有会飞的汽车吗？”爸爸说；“当然有啦！只是这种汽车太贵，没有人会看到过，听了爸爸的话，我才相信只要有飞的汽车就有会飞的书包。
但是书包真要飞到天上，又突然掉下来，砸到了人，这可赔不起，我觉得
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《会飞的教室》中主要讲述了戴马亭、姚尼、塞巴修、邬理、马提斯、禁烟老师和培克老师之间的友谊。
学习一向在高峰的戴马亭却因为家里没有送来买火车票的钱而情绪低落，培克老师知道了事情的经过，便把自己的年终奖金全给了戴马亭，让戴马亭回家去了!
姚尼是个孤儿，只有船长陪着他，但他在文学方面很出色，《会飞的教室》就是他的杰作。
别人都嘲笑邬理胆小，于是他下了一个决心，要从好几米高的地方跳下来，结果小腿骨折，也不能回家了。
马提斯的肚子像个无底洞，但能释放出来比别人多三倍的力量!
读了这本书，我学会了友谊，我懂得了怎样用心去爱老师、同学和大家!
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读《会飞的教室》有感，会飞的教室读后感
读完了《会飞的教室》这本书，我深刻理解了友情的重要，老师对学生的关爱
《会飞的教室》是孩子们在圣诞节晚会上自编自演的一场戏。全书有排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中有多愁善感的姚妮，才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理，魁梧好斗的马提斯以及值得信任的老师，充满童趣的禁烟老师都以独特的形象在这本书中表现的淋漓尽致，再现了当时的校园风景。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊、唤起大家对友情的追忆和珍惜。
《会飞的教室》不错吧！一部真是的校园故事。比如：男孩子们举行的正义行动、胆小邬理的冒险、圣诞节的晚会一个个故事，一篇篇文章都描写出孩子们真是的情感。喜、怒、哀、乐。
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会飞的教室读后感
今天，我读了德国著名作家卡斯特纳写的《会飞的教室》一书，感受颇深。
这本书是由排练和演出话剧《会飞的教室》来贯穿整个故事情节的，全书以排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象：被父母遗弃、文采飞扬的姚尼，家境贫困、满腹才华的戴马亭，沉着稳重、善于逻辑的塞巴修，胆小怕事、善良真诚的邬尼和体格健壮的马提斯以及充满爱心的正义老师佩克，备受学生爱戴的禁烟老师鲍勃。书中描写的那种浓浓的同学之情、师生之情、朋友之谊，让身为学生的我也感同身受，仿佛就在这些人物的身边。
在这本书里，我最喜欢的人物就是班长戴马亭。他家境很贫困，交不起学费，每年都只能靠优异的成绩换来奖学金学习。他很随和，也很有领导力，他遇事不慌张，先冷静思考再做出决定。他曾经对大家说过：我们人穷志不穷，不会因为一时的窘迫而向现实妥协，过分沮丧。只要勇敢、坚强，就不会让别人看轻。戴马亭对同学对老师都有深厚的感情。有一次，由于家境贫困，他的父母没有凑够钱给他买车票，他不能和他们一起过节了，戴马亭怕他的好友姚尼看到他流泪的双颊而为他担心，所以就头也不抬地跟姚尼谈话，一点点小事也体现了朋友间浓厚的友情。还有一次，他们的佩克老师偶然提到对一个失散多年的老友的无限思念，戴马亭就把这件事记在了心里，最终帮助老师和阔别几十载的好朋友得以重聚，在此给了他们尊敬的老师最美丽的圣诞礼物。说明了他们之间的师生之情。
戴马亭，有很多地方值得我学习。例如：他做起事来有条不紊;他不畏艰辛、不怕困难;他临危不惧、遇事不惊善于思考。可是我呢?有时候做事东一榔头西一棒;一遇到困难就容易打退堂鼓;当遇到危险就非常紧张，头脑就乱了，手忙脚乱的，做不好事情;有时比较冲动，没有冷静的思考就盲目地下结论，所以，我在同学们心中的威信也不是很高。这些方面都是我需要向他学习、改进的。
《会飞的教室》不仅让我知道了很多做人的道理，体会到了各种真挚的感情，也让自己找到了与主人公的差距有了学习的目标，我希望能和作者一样，成为一个不畏艰辛勤奋顽强的人。
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一、教学目标：
1、通过体验成功的快乐，培养对美术的兴趣。
2、学习画一个封闭的圆，并在圆的基础上添画成小鸡。
二、教学准备：
1、每名幼儿胸前一只母鸡图，藏三支油画棒。
2、若干只剪成鸡窝的粉色卡纸。
三、教学过程：
1、幼儿别上母鸡图，带上三支油画棒。随音乐《老母鸡》学母鸡拍拍翅膀进入室内坐下来。
2、小母鸡们有什么本领呢?哪只母鸡能干，用你的油画棒生个鸡蛋。
其它小母鸡也来生鸡蛋吧，我们去找个鸡窝生个蛋，鸡窝在哪儿呀?音乐四遍，幼儿随音乐自由画蛋。
生了这么多的鸡蛋我们心情怎么样?
3、如果能把鸡蛋孵出小鸡来，那一定更幸福吧。这次让母鸡妈妈先来试试。(音乐时，教师边示范边念儿歌：啄破一个洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小脚，叽叽叽叽叫妈妈。)我孵出小鸡来了，你们想不想把蛋孵成小鸡呢?(音乐四遍，幼儿自由地找个圆画成小鸡。教师提醒幼儿把一些空的鸡窝画小鸡。)
4、小母鸡们真能干，大家想想小鸡们喜欢去哪里玩，爱吃什么食物，我们给它添画上去。
5、我们真能干，不仅会生蛋还能孵出小鸡来。我们带鸡宝宝去外面晒晒太阳，做做游戏吧。
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活动目标（30%）： 1.能够看图，将大母鸡的叫声较有节奏地念诵，初步学唱歌曲《大母鸡》，感受歌曲欢快的情绪。 2.在老师启发下，较有意识地观察并选择图片和动作尝试记忆歌词。 3.能认真听音乐，并愿意参与活动。
活动准备（10%）： 1、ppt一份 2、大母鸡和鸡蛋手饰各十三份 3、大母鸡钢琴伴奏
活动过程（50%）： 一、学习节奏，有节奏的念诵大母鸡的叫声 1.请出大母鸡，学念大母鸡的叫声师：小朋友们早上好，今天老师请来了一位新客人，这位客人叫做大母鸡（出示大母鸡ppt）。 师：那你们知道大母鸡会干什么吗？ 师：大母鸡呀会下很多蛋，而且大母鸡在生蛋的时候会唱好听的歌 2.教师指图谱，念节奏： 咯咯咯咯 哒 咯咯咯咯 哒咯 哒 咯 哒 咯 咯 哒咯 哒 咯 哒 咯 咯 哒 3.分析图谱，幼儿根据图谱学念节奏。 （1）教师指图，幼儿跟着教师一起念一遍。（解释图谱） （2）教师带领幼儿念一遍。 （3）教师和幼儿跟着钢伴念一遍 （4）幼儿单独念一遍 二、初步感知歌曲，并感受音乐欢快的情绪 1.教师范唱师：看到你们这么能干，老师带来了一首叫做《大母鸡》的歌，请小朋友听老师把《大母鸡》的歌完整的唱一遍。你们可要竖起耳朵仔细听哦！ 师：你们最喜欢这首歌的哪一句啊？请小朋友来说说看。（一一出示ppt） 2．出示ppt幼儿学念歌词3.老师边做动作边原速范唱 三、幼儿学唱歌曲师：小朋友现在我们试着把这首歌完整的唱一遍吧 1．教师边做动作边表演唱一遍。 2．请幼儿上来戴着手饰演唱3．幼儿在钢琴的伴奏下看图谱演唱一遍。 四、启发幼儿选择图片和动作尝试记忆歌词。 1．老师用遮图的方式考考幼儿，请幼儿唱歌师：今天学的歌，你们都会唱了吗？等下老师把图片遮起来，看看小朋友能不能把歌唱完，我们来试试吧。 2．启发幼儿用图片或动作来记忆歌词。 师：小朋友真厉害，是用什么方法记住的？
活动延伸（5%）： 幼儿听伴奏，与老师一起一边唱歌，一边做动作走出教室。 师：现在我们一起来学学大母鸡吧，开心地唱着歌到外面去玩会吧。
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