01
二十多天来,南昌的天空都是阴沉沉的,不明白怎样搞的,今年的春天比以往格外的潮湿,家里的地上、墙上、镜子上到处都是水珠,水珠滴在地上满是水,就连挂在墙上用来挂擦手巾的粘购都掉下来了,整个房子就像是蒸了一次桑拿,雾蒙蒙的、湿嗒嗒的。
远在广州的密友小青在她的微信朋友圈中这样写道:有一种潮,是你站在镜子面前却看不清自我;有一种潮,是阳光就在窗外却不能请她进来;有一种潮,是房外穿着短袖进屋却要用暖气;有一种潮,想开窗透透气却凝成了片片雨滴选取了这个城市就要爱上他,甚至连他的缺点也一齐爱上,小青的文字一针见血。
广州如是,南昌更是,屋外的楼道更是潮的惊人,上下楼梯时也得处处留意地滑,我和kevin总是相互提醒:留意地滑啊。[由整理]
回家第一件事情就是洗手,这已经是kevin多年养成的卫生习惯。走进洗手间,kevin被眼前的镜子吓了一大跳。
妈妈,快来啊,我怎样在镜子里看不清自我了?kevin大叫,显然是被眼前的情景惊呆了。非主流话语
我匆忙跑到洗手间,看到kevin正用手揉着眼睛。
怎样了,眼睛不舒服吗?我关切地问。别揉了,你还没洗手呢,眼睛会揉进细菌的。自从kevin眼睛长过包包后,我提醒kevin要个性注意眼部卫生,保护好眼睛。
不明白怎样回事,我的眼睛好像
像看不清了我自我了。kevin一边继续揉着眼睛,一边指着镜子。活法读后感
我恍然大悟,原先是镜子惹的祸,由于几天来天气返潮现象,镜子冒水被蒙上了厚厚的一层雾,kevin准备洗手的时候,习惯性地抬起头照镜子的时候,发现突然看不清镜子中的自我了。
哦,原先是这样啊。我故意拉长语调。
你看,你看,我们都看不见自我了。
来,妈妈抱着你摸一下镜子。还差一个多月,kevin立刻就6岁了,身高才115cm,显然够不着有些高的洗手池上的镜子。
咦?kevin的表情显得有些恍然大悟,看到了,看到了,我能看见我自我了。kevin显得有些兴奋,就像台下的观众看到魔术师的神奇表演一样。
真的很好玩哦,但是我不明白这是怎样一回事儿啊?kevin一脸的兴奋却又很快充满疑惑。
kevin从四岁半开始,就很喜欢追问十万个为什么,为什么天上的星星不会掉下来?为什么人要学本领?为什么天会下雨?人为什么会死有时候真不明白怎样回答才好,而kevin就会一向追问,不达目的不罢休的阵势,往往这时候我只好打开手机*,然后将有关的资料读一遍并讲
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教学目标
1.初步学唱歌曲,能用自己的嗓音进行简单歌唱《打电话》,并根据图片和教师的指导,替换部分歌词。
2.能够记忆歌词,感受歌曲节奏。
3.能够大胆地歌唱,享受并乐于参加集体歌唱活动。
4.熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动准备
1.两个小朋友通话的音频
2.ppt图片4张,分别为幼儿园图片、动物园图片、游乐园图片、家的图片各一张
3.教师熟练唱好歌曲《打电话》
活动过程
1、活动导入播放音频,请回答他们在干什么?教师提问,你们平时经常大电话吗?,你们喜欢打电话吗?,你们打电话时都是怎么打招呼的呢?,我们一起来听一听其他小朋友是怎么打电话的好吗?
2、熟悉歌曲并学唱歌曲
(1)教师有感情地配合动作表演泛唱歌曲《打电话》一遍,提问幼儿他们在哪里。
(2)验证幼儿的答案,再唱一遍,并出示幼儿园ppt图片。
(3)教师领唱,幼儿跟唱一遍后,(.来源教案网)教师带领幼儿加上动作表演,一齐歌唱一遍。
(4)把幼儿分成两个部分,两个小娃娃呀,正在打电话呀这一部分大家一起合唱,后面一个部分部分幼儿分别唱喂,喂,喂,你在哪里呀,后一部分唱喂,喂,喂,我在幼儿园,然后交换进行。
3.改编歌词
(1)放映动物园ppt图片,提问幼儿,这是哪里呀?,如果小娃娃在动物园,那他们会怎么打电话呢?,先听一听老师是怎么唱的。教师示范后,带领幼儿歌词一遍。
(2)出示游乐园和家的ppt图片,请幼儿根据图片自己改编歌词,并大声歌唱。
4.延伸活动
提问幼儿,小娃娃还有可能在哪里呢?请幼儿发挥想象,自由改编歌唱。
鼓励幼儿回家与家人一起歌唱。
查看更多>>>尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我演讲的题目是:你打电话回家了吗?
大家想过吗?当我们出生时父母的喜悦与无比激动的神情。如果那时候我们会说话,我想最应该说的是:感谢父母给予我们生命;在生活中,每天都吃着母亲做的香喷喷地菜肴,听着父亲的谆谆教诲,我们应该感谢父母给我们一个温暖的家;当我们走进学校的大门,考试成绩不好时,父母的安慰,我们应该感谢父母给我们在学习上的帮助…父母毫无怨言地在抚养我们长大!
有句谚语说:儿生日,娘苦日!当我从网上看到北京市某中学的一项调查时,我心寒了。有近50%的学生不知道父母的生日,我为他们感到悲哀,同时也为自己感到悲哀!诚然,班里的同学又有多少知道的呢?当我们和朋友在为自己庆生的时候,有谁会想起自己的母亲,又有谁会拿起电话和母亲说一声:谢谢…也许,我们也会拿起电话,不过说的却是:妈,明天我过生日,给我点钱呗…
古语说:羊有跪乳之恩,鸦有反哺之义!成长离不开父母的帮助,滴水之恩当涌泉相报。从我们记事起,就能感觉父母对我们无尽的爱,当我们第一次喊爸爸妈妈,第一次学习走路,都离不开父母的帮助受委屈时,他们耐心地听着倾诉;犯错误时,他们毫不犹豫的原谅;取得成功时,他们衷心的庆祝;当我们来到一高中求学时,他们也在时时刻刻地牵挂着,每次打电话他们都在询问着饮食起居和身体。不要认为,父母是理所当然帮我们做任何事情,是的,因为有一中爱即使我们付出所有也报答不了。
给大家出一道简单的数学题吧!假设父母现在50岁,他们能活到100岁,上大学后平均每半年回一次家。那么我们和父母见面的机会是多少呢?答案是100次…
有事没事,打个电话回家,即使不能说出心里话,也不要让父母总是为我们担心过的好不好,不要让父母对着空房子发呆,不要让父母总是猜测儿女是否有遇到什么麻烦,不要…
同学们,今天你打电话回家了吗?
谢谢!
查看更多>>>幼儿园小班音乐教案:打电话
一、活动目标: 1、会与教师对唱歌曲的问答部分,能正确地接唱,不拖也不抢节拍。 2、能听音乐信号做相应动作:起立、坐下。 3、用欢快活泼的情绪唱歌,基本学会歌曲。
二、活动重点: 能唱准节奏,唱清歌词。
三、活动难点: 根据音乐的节奏做相应的动作
四、活动准备: (1)玩具电话若干 (2)歌曲录音《打电话》 (3)表示起立、坐下的音乐符号。
五、活动过程: 1、游戏:打电话。教师与幼儿打电话的问答游戏,帮助幼儿理解歌曲内容,学说歌词。 (1)教师与全体幼儿问答。 (2)教师分别与男女幼儿问答。 (3)教师与个别幼儿问答。 2、教师有表情地完整演唱歌曲。 3、幼儿分别完整跟唱歌曲一、二段。注意唱好每句最后的衬词。 4、出示音乐信号、符号标记,弹奏相应乐句,让幼儿理解音乐信号下的相应动作。 5、对唱:教师与幼儿分别扮演问答者,以多种形式练习对唱,注意唱好每句最后的衬词,提醒幼儿接唱时合上节拍。
六、活动延伸: 将玩具放上活动角。例如:娃娃家等,使幼儿在自由活动时间里打电话的角色游戏,也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。
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检讨书是一种常用的日常应用文,是犯了错误的个人或领导向当事人或组织写出的检讨错误、并保证绝不再犯的书信。下面是小编整理分享的上班打电话检讨书范文,欢迎阅读,希望对你们有帮助!
尊敬的单位领导:
在此我怀着深刻自责、内疚的心情向您递交这篇工作期间打电话的检讨书,以深刻反省我工作期间打电话的行为,向您表示深深的愧疚与歉意。
回顾错误,我于20xx年12月9日下午工作期间多次去了车间主任办公室打电话。以至于我严重地耽误了工作,没有能够较好地在自身办公室值班,导致了一些顾客前来办事没有能够办成。
面对错误,我感到非常愧疚。这样的错误,导致了相当的不良影响。此次错误,也充分暴露出我自身存在工作觉悟松懈、思想散漫、行为放任自由等缺点与不足。为此,我觉得很愧疚于领导,很愧疚于同事,非常对不起大家。
特此,我在此向您做出深刻保证:从今往后,我没有事情就不再去往车间主任办公室,没有合理需要也不再触碰那台办公电脑了。
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打电话的礼仪
打电话之前要做好准备工作:弄清对方的电话号码、单位名称、
姓名;简要记一下问题的要点和次序;收齐必要的资料和文件;准备
好记录的纸笔。不要打完电话后发觉遗漏了一两点再去麻烦人家。
要选择适宜的通话时间。如果在早上7 点以前或深夜10 点以
后、用餐或午睡时刻打电话给人家,确实是一件不礼貌的事情。当然
如果为了紧急事情打电话,那就另当别论了。总之,打电话之前,应
先考虑对方的时间,通常以不影响对方的休息和工作为前提。通话
时间也不宜过长,一般以3 ~ 5 分钟为宜。如果与国外通话,还要考
虑时差和生活习惯。接通电话后,要先询问对方时间是否合适,有无
妨碍。
电话接通后,首先要证实一下对方,并且作自我介绍。然后亲
切、简单地寒暄几句,说点客套话。进入正题后,如果内容过多,应逐
项商谈,还要不时地有礼貌地询问对方是否听清楚了。如对方声音
不清楚时,应马上告知。正题讲完后,应再寒暄几句,说些客套的结
束语:拜托、拜托 ,给您添麻烦了 ,改日登门拜访等等。要确认
对方没有其他事了,再道别,并轻轻地放下话筒。
打电话时,要靠近讲筒,声音轻轻的,对方就可以听得清清楚楚
了,宁可让对方叫你:声音请大一点!也不要让对方说:声音请放
轻一点。
如果电话打过去是旁人所接,要客气地请他人帮忙找人。对方
不在时,要问清对方可能在的时间。请接电话的人转达事项时,要先
说一句:对不起,麻烦您 ,再简要说明。此后,要问清对方的姓
名,以示慎重,最后再表示感谢。
如果自己打错了电话,要连忙道歉,等对方挂断电话,自己再放
下话筒。
总之,因为打电话只能察言,不能观色,所以,一定要重视语言正
确,语调亲切,语气谦逊,语言合适,给人以好感。
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活动目标:
1.愿意在模拟打电话的情境中与家人分享幼儿园里的开心事。
2.尝试用点、线、圆圈等有控制地将一份点与另一个点连接起来。
3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
粘有爸爸妈妈和宝宝头像的色纸、抹布、水彩笔若干
活动过程:
一、情景导入
老师家的电话装好了,老师想给好朋友打电话,给谁打呢,给毛老师还是朱阿姨打呢?
二、教师示范
1.出示毛老师和朱阿姨的头像,选择一个给她装电话。(以毛老师为例)
2.先给毛老师家装电话,把毛老师的头像贴到纸上,然后画个圈表示电话装好了。
3.模拟打电话,为什么没有声音呢?(哦!原来是电话线没有连接好。)!..教案网出处!教师示范添画电话线的过程。(小小电话线,走呀走呀,转个圈,走呀走呀,转个圈走到谁的家门前?对!走到毛老师家门前!)
4.喂喂喂,电话打通啦!毛老师正在教她的小宝宝怎么做一个好宝宝呢。老师要和毛老师说说在幼儿园过得真开心。
三、幼儿操作
1.宝贝们,你们想给谁打电话啊?想不想给爸爸妈妈打电话,告诉他们我们在幼儿园的开心事?
2.教师指导操作要点,画圈和电话线。
四、分享交流
让幼儿回到座位,在教师带领下再次练习画电话线的过程(徒手,边念儿歌边用手做出画电话线的动作)并结束活动。(小朋友们,喜欢和爸爸妈妈打电话吗?幼儿园里面开心吗?可以一起拍拍手宣泄自己的情感。哇,有这么多开心事,我们还有很多开心事没有说完对不对?那就和身边的好朋友,和客人老师说一说好吗?)
活动延伸:
在区域活动中开设电话亭的游戏满足幼儿打电话的兴趣,克提供人物头饰或动物头饰,扮演角色进行通话。
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活动目标:
1、明白打电话能快速知道许多事情,喜欢学习打电话。
2、愿意说出自己心里的愿望和在园里见到的事情。
3、感受妈妈对自己的关心和爱。
活动准备:
1、经验准备:在活动前,家长与幼儿一起玩打电话的游戏,并能知道妈妈的电话号码。
2、物质准备:电话或手机4-5部,歌曲《打电话》磁带。
活动过程:
一、教师创设情境,引出主题1、师:宝贝们,王老师想妈妈了,刚刚妈妈给我打了一个电话,王老师感到很温暖,你们想妈妈吗?(想)让我们给妈妈打一个电话吧,你会打吗?让我们先来听一听下面这个小娃娃在干什么?
2、教师有表情演唱歌曲《打电话》,激发幼儿学习兴趣。
师:宝贝们,歌曲里的小娃娃在干什么?(打电话)他们都说了什么?(宝贝们回答的真棒,听的真认真)刚才xx小朋友的妈妈打电话来想问一下她的宝宝在幼儿园里干什么,有没有听话,妈妈很想知道宝宝在幼儿园的情况。(看看妈妈多爱我们呀)-渗透情感目标!那我们一起给妈妈打个电话,说一说你的事情吧?
幼:好。
3、在打电话前,教师组织幼儿谈话。
师:宝贝们,你们想对妈妈说什么?
幼:我想对妈妈说,我想妈妈了,我在幼儿园里很听话,请妈妈放心……(教师随时引导幼儿说出想对妈妈说的话)二、学习打电话,幼儿说出心里的愿望与所见所闻1、教师教幼儿拨电话的方法。
师:小朋友,妈妈的电话你记得吗?(教师引导)我们一起学习打电话吧。先拿起话筒,然后一个数字一个数字的拨妈妈的号码,嘟嘟……电话通了,想和妈妈说什么?(教师引导幼儿学说:妈妈你好,我是xx……)2、鼓励幼儿和妈妈说说自己在幼儿园的情况及愿望。
师:宝贝们,你想和妈妈说什么,现在快告诉妈妈吧,让妈妈放心,可以和妈妈说说心里话,让妈妈感受到你们很爱她。
3、在教师的引导下,幼儿一次分组拨打电话。
师:宝贝们,请你们有秩序的拨打,从第一组开始,别人打电话时要保持安静哦。
三、回忆讲述妈妈和幼儿的对话1、师:宝贝们,妈妈在电话里和你说什么了?谁来说一下,分享一下妈妈对你的爱。
2、幼:我妈妈说,我很爱你孩子,在幼儿园里要听老师的话,要注意安全……(教师鼓励幼儿大胆发言,并及时提醒引导幼儿感受妈妈对孩子的关心和爱)。
四、播放录音机,师幼一起随歌曲《打电话》拍手做律动1、师:宝贝们,我们一起听一听,小娃娃要和小伙伴打电话了,伸出你的小手来,我们一起打电话吧。
2、师幼一起拍手做律动,有秩序离开活动场地
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我因为在工作的时候打电话破坏了工司的正常秩序,我感到非常后悔,之前的我会犯这种错误,完全是因为不认真,没有调整好自己的工作态度,思想认识还未到位,一时的错误,它令我懊悔不已!但是这个处罚给我敲响了警钟,我幡然醒悟,理解到无规矩不成方圆,犯了错误就要受到处罚,所以处罚下达以后,我没有怨天尤人,而是潜心从自己身上找错误,查不足,经过一段时间深刻的反醒,我对自己犯的错误感到后悔莫及。
我没有一点悲伤的接受了上司的处罚-----反省一天,这一天我明确了自己的错误,在静静的思考后我明白了一个道理,我的行为是不对的!!!!
思想上,我重新检讨自己,坚持从认识上,从观念上转变,要求上进,关心集体,关心他人,多和优秀同事接触,交流。
纪律上,现在我一定要比以前要有了很大改变,现在的我对自己的言行,始终保持严格的约束,不但能遵守公司的纪律,更加懂得了身为一名职工哪些是可以做的,哪些是不可以做的。
学习上,我可以不避困难,自始至终为掌握更多知识,使自己的素质全面得到提升,为公司做更多事!
我想再对我的行为做一个检讨,我打电话是不对的,同时还影响了同事们,大家在同时看着我的时候我的感觉也是痛苦的,同事们有的惊吓,有的
的愤怒,有的嬉笑,我完全浪费了大家的宝贵时间,我是个对自己和对他人不负责的人,我有愧与大家!
但我深深明的到:人无完人,每个人都有自己做错事的时候,重要的是自己犯了错误后如何改过自身,所以此后,我一定严格要求自己。
工作是打电话对我们的工作是百害而无一利的.
经过领导批评,和我个人的反省,保证以后不会再出现此类的情况了,不会因为个人的原因来破坏公司的纪律,这次造成的影响我向大家表示歉意,对不起,请领导给我处罚我愿意接受,请给我一个改过的机会,并请大家原谅我一次。我在以后的工作中一定加倍努力,对公司多做贡献,来弥补这次的过错。请大家相信我。
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