丰子恺画羊的优秀范文1000字

作文与我们生活息息相关，好的文章是一种人生的洞见，你知道一篇优秀的作文应该怎么写吗？我们特地为大家精心收集和整理了“描写羊吃饭的作文”，敬请浏览本文内容！

描写羊吃饭的作文【篇1】

星期天，爸爸带我来到餐厅吃饭，爸爸说要给我夹菜，我就问爸爸为什么要给我夹菜？爸爸说，他想让我学会一些菜，所以，爸爸要给我夹菜。

我们来到餐厅里，看到菜很丰盛，有鱼、虾、鸡肉……。看到菜，我迫不急待的坐了下来，爸爸把菜端了上来。我迫不及待的坐上座位。爸爸先给我们讲了一些菜的名称和特点，然后给我们说了一些菜的名字和特点，接着给我们讲了一些关于菜的知识，最后我们就去餐厅的点菜了。爸爸给了我们一个大大的拥抱，就开始给我们夹菜了，我吃了一口，真是太好吃了，爸爸看见就说：“你不要再吃了。”我听见了爸爸的话，就把菜全部吃完了，我就去收拾桌边，爸爸就把桌上的东西给我。然后我就和爸爸一起去餐厅了，我看见了许许多多的菜，我就问爸爸：“爸爸，我能把这些菜吃完吗？”爸爸说：“当然可以啊，你不要再吃了。”然后我就吃了起来，爸爸就把这些菜夹到了我的碗里。爸爸说：“吃吧，我不喜欢吃的。”然后我就吃的很香很香。

吃完饭我就去洗澡了，我就洗完澡回来看爸爸在做什么，爸爸说：“你不要再玩了。”我就又去洗澡了，我洗了澡就去睡觉了。

到了晚上，我就和爸爸玩电脑。我玩了一会儿就睡觉了，爸爸把我叫起来，就说明天去吃饭，就是说我睡觉的时候把被子都给盖在我的身上。

爸爸还说我以后要认真学习，不要玩的时间太长了，以后不要玩的时间太长了。然后我就去睡觉了，到今天我就知道了，玩的时间太多了。

描写羊吃饭的作文【篇2】

王杰:

王杰吃饭时总是透着一股子淑女范儿,即使手中拿着的是包子。

看!

王杰用她那三根白皙圆润的手指轻轻地拈着包子的下端,一边笑着和对面的人说话,一边一小口一小口的如小鸡啄米般吃着,半晌,才把一个不算太大的包子消灭完。也许是觉得有些口干,她慢慢地拿起放在一边的卫生纸擦了擦刚才拿包子的三根手指的指腹,然后两手扶着碗边,翘着小指和无名指,微启着红唇,缓缓地抿了一口。察觉了我的目光,王杰扭过头来,微微的向我轻笑了一下,一边小心翼翼的把碗放回了原处。待到一阵细嚼慢咽后,一是全班最后几名,但她却不着急,拿出一张新的纸巾拭了拭嘴,便端着餐盘慢慢地走了。

张红:

如果说王杰是淑女范,那张红就是侠女范了。

张红每次吃饭都跟打仗似得,好像

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活动目标： 1、运用情景创设引起幼儿作画的兴趣，培养幼儿助人为乐的品质。 2、学习用胶带粘贴作画的方法，体验用多种方式作画的乐趣。

活动准备： 1、多媒体课件、喜洋洋与灰太狼的音乐、各种材料做成的画（包括胶带粘贴画）范例若干。 2、a4纸、透明胶带、剪刀、油画棒人手一份。

活动过程： 一、通过多媒体课件加故事导入引起幼儿作画兴趣。 1、师：小朋友，你们喜欢看喜羊羊与灰太狼的动画片吗？今天老师带来一节有趣的课叫喜羊羊与灰太狼之--特别的画（激发幼儿的兴趣） 2、播放多媒体课件，讲述故事。 羊村里，慢羊羊村长正准备去锻炼身体，忽然美羊羊跑来对村长说不好了！美羊羊被灰太狼抓走了！ 二、教师示范讲解胶带粘贴画的作画方法。 师：首先，我们在作画前，要先想好画些什么内容，然后用透明胶带在纸上逐一贴出它的形状，接着用油画棒在没有贴透明胶带的地方（里面和外面）都要涂上各种漂亮的颜色，最后轻轻地撕掉透明胶带，一副胶带画就完成了。 三、幼儿在情景下制作胶带贴画。 1、师：小朋友，你们是不是已经迫不及待了？ 2、师：在作画之前老师有几个要求。提出要求： （1）在使用剪刀时要注意安全。 （2）把用过的胶带和其他垃圾放到小框里。 （3）由于，美羊羊还在红太狼那里，所以要救美羊羊一定要抓紧时间。 3、师：你们记住老师提的要求了吗？好，现在你们可以画了。 四、收集孩子做的画。 师:现在我要把这些画拿去给村长让他去换美羊羊了。美羊羊换了回来，她对小朋友们说：谢谢你们救了我！师：你们真是一群救人为乐的好孩子！

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[游戏目标]

1、巩固对常见动物主要特征的认识，并能根据动物的主要特征想出营救小羊的各种方法，体验帮助别人的快乐。

2、围绕话题积极参与讨论，大胆表述不同的营救方法，提高完整表述能力。

[游戏准备]

动物剪影八个，完整背景图一幅，局部背景图每组一幅。

[游戏过程]

一、运动员出场(重点：(教案出自：)引导幼儿细致观察，巩固对常见动物特征的认识)

1、情境导入

2、观察动物剪影，根据主要特征猜动物。

3、观察动物编号，引导幼儿有意观察记忆。

二、营救喜羊羊(重点：在情境讨论中，大胆完整地讲述自己的不同方法)

1、情境变幻(喜羊羊缺席)让幼儿猜测可能的原因(鼓励想象)

2、揭示原因：背景展示：(教案出自：)幼儿讲述处出现的场景(引导幼儿完整表述)如：xxx被灰太郎吊在树上，关在笼子里(丰富动词)

3、布置任务：怎么办?谁去营救他们，怎么救，谁去最合适?

4、分组续编故事(鼓励幼儿人人参与)

5、小组交流分享(引导幼儿完整讲述，安静地倾听，小组成员可以补充)

三、羊村运动会(重点：体验救出喜羊羊之后的快乐)

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许多孩子都会将一些事情写进作文，通过写作文学生与老师可以更好的进行交流，写作文时一定要注意不要放一些细节错误，那大家是否知道写好作文秘诀？我们的编辑特意搜集并整理了狼和羊的故事作文，相信能对大家有所帮助。

狼和羊的故事作文 篇1

在一个昏暗的夜晚，下着瓢泼大雨，一只离群的羊小姐跑到了一座庙里，凑巧的是，一只被雷劈伤的狼先生也蹒跚地进了这座庙。当闪电闪过的一瞬间，狼和羊都看到了对方。狼没有去抓羊，而是因受伤晕倒了。善良的羊看见了，便细心地帮狼疗伤。当狼先生睁开眼时已经是第二天的清晨了，天空非常晴朗，一缕温暖的阳光穿过庙门照在他的身上，好舒服！

狼先生顾不上享受这一切，为了自己的安全，他警惕地环视着四周。他不但没有发现危险，而且看到羊小姐正端着药走向他，“你醒了？”羊亲切的问候让狼先生心里有了一种从未有过的激动，他哽咽了一下，说了声“谢谢！”

羊小姐甜甜的微笑着，就这样这两个既不相识也不般配的生灵相爱了。

当狼先生的伤好以后，便对羊小姐说：“我们结婚吧！”羊小姐羞羞嗒嗒回答地道“好啊！”狼先生和羊小姐结婚了，他们没有邀请双方的亲友，幸福的结合在一起。但令他们没有想到是，第二天，狼的亲友不知从哪里得来的信儿，都赶了过来。狼先生怕他的亲友吃掉自己的妻子，于是便对妻子说：“为了你的安全，我们走吧，离开这个森林吧！”羊小姐说：“好啊，让我们相爱着去过我们的生活吧。”

就这样，他们俩在亲属都不注意的时候逃了出来。他们跑了几天几夜，不知跑了多远。自己带的吃的也吃完了，筋疲力尽的狼先生饥饿极了，因为改不了食肉的天性，他向羊小姐张开了血盆大口。羊并没有反抗，任凭狼一口口撕咬着自己，在她的生命结束的最后一刻，她激动地对狼说：“亲爱的，我一直相信，只要有爱就可以改变一切!被你吃掉，我一点都不难过！从此以后，我就可以永远和你在一起了……”

狼听了羊的话，再也吃不下去了。他被妻子温柔的爱唤醒了，可是已经晚了……他痛苦地哭嚎着，然后疯了似的冲上山坡，冲进密密的森林，再也没有出来……

狼和羊的故事作文 篇2

有一次，一只饥肠辘辘的狼在河边行走，它说：上帝啊，请赐给我一只羊吧，哪怕是一只瘦弱的老羊也好呀!突然，它看见河对面有一只膘肥体壮的羊，狼的口水都快流成一条河了，它想：我得赶紧过河，以免到嘴的羊又跑了。可是它又想：我该怎样过河呢?它想了又想，终于想出一个办法，那就是锯下一根木头，当独木桥

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范文资讯网编辑特地为你收集并编辑了小羊羊的歌教案，请马上收藏本页，以方便再次阅读。在一定意义上，学生是老师的影子，每个老师对于写教案课件都不陌生。教案能帮助教师系统化的完成课堂教学。

小羊羊的歌教案【篇1】

活动目标：

1．培养幼儿听这个故事的兴趣，引导幼儿说说故事的内容，大胆学说对话，发展幼儿的口语表达能力。

2．激发幼儿表演这个故事的兴趣。

3．让幼儿知道争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间要相互谦让。

4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

木偶(小白羊、小黑羊)、背景(爷爷家，外婆家)、指偶(小白羊、小黑羊的指偶分别是幼儿人数的一半)、课前理解“独木桥”。

活动过程：

1.组织幼儿坐成“凹”字形，激发幼儿听的欲望。

首先营造一种气氛：出示背景“……”(出示木偶白羊)“……”(出示木偶黑羊)“这是谁呀?”“噢，是小白羊和小黑羊呀。今天，小白羊和小黑羊要走过一条独木桥，小白羊和小黑羊是怎么过桥的呢?他们过桥了没有呢?请听老师讲个故事《小羊过桥》。”

2.老师边操作木偶，边讲述故事一遍。

提问：（1）故事的名称叫什么?

（2）小白羊和小黑羊分别住在什么地方?

（3）小白羊说了什么?小黑羊说了什么?(提问前老师再次操纵木偶，边讲述边表演过桥一段，并在幼儿回答时作辅助表演。)

（4）分组讨论：两只小羊过桥了没有?“小羊”掉到河里去了，怎么办?

（5）引导幼儿对两只“羊”说句话。

3.听一遍故事录音，老师表演指偶。

4.延伸活动：幼儿分散边表演指偶，边学讲对话。

活动反思：

本次课件直观的声音、色彩、人物深深吸引着孩子们的注意力，在整个活动过程中激发了幼儿的兴趣，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、连贯，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。

小羊羊的歌教案【篇2】

1.学会本课8个生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在本课中的意思。

2.正确、流利地朗读课文。

3.理解课文内容。懂得像狼一样的坏人，总是找借口做坏事，它们是不讲道理的。

1.理解课文内容，重点是狼三次找碴儿的经过。

习惯养成教育训练点：正确流利地读课文，养成质疑问难的习惯。

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有这样一只羊，被羊群视为疯羊，却处处为羊群着想；有这样一只羊，为了消灭母狼，甘愿与狼同归于尽，有这样一只羊，为了给母亲报仇，甘愿打破羊懦弱的天性，甘愿把羊角弄直它就是血顶儿。题记

暑假，当我翻开这本沈石溪动物小说《疯羊血顶儿》时，就被这扑朔迷离的狼羊故事深深的吸引了。

一只刚出生的小盘羊，吸引了母狼，它的母亲为了救它，牺牲了自己，刚出生的小羊，就受到了血的洗礼，在它的心中留下了一个深深的恐惧。它决心为母亲报仇，它不甘心做一只懦弱的小羊。因此它吧羊角弄直对抗母狼，这在家族中是前所未有的。最后因同伴的背叛而死它就是血顶儿。

血顶儿傻吗？为什么要把羊角弄直？那还是盘羊吗？为什么要和狼斗？不！它不傻，十分的勇敢，处处为羊群着想，那次没有它，羊群能逃脱吗？那次没有它，滚雪球它们不知还要顶死几头羊它和狼斗纯粹为了羊群的后代着想，它是羊群中的勇敢者！舍己为人的勇敢者！

血顶儿是羊群中的勇敢者，那么他就是生活中的勇敢者。那一天，我和妈妈去五马街买衣服。走着走着，突然，一个青年朝我飞奔而来，只见他手里握着一个皮包，满头大汗，夺路而逃，原来他是个抢包的！后面跑出一个妇女，泪流满面，大喊抢劫！旁边的人就当没听见，不理不睬，有的在围观，有的议论纷纷，有的更是当没看见，有的在歹徒面前，看见他跑来，就马上走开了，却不出手相助。眼看歹徒就要逃之夭夭了，这时，一个保安追了上去，赶上了他，和他厮打起来，旁边没有人帮忙，大家一哄而散。保安拉着歹徒的衣服，想把他按在地上，却被反踢几脚，歹徒从地上站狼狈地起来，掐着保安的脖子，骂他多管闲事，保安马上用脚撩倒他，握紧他的手，想把包拉过来，保安扭过头来，对围观的人说：快打110！大家都犹豫不决，妇女掏出手机打了110。歹徒一听110，急了，用脚使劲踹保安的头，保安被踹得连连后退，打了个趔趄。当警察赶到现场时，歹徒早已逃之夭夭。妇女感激极了，连连说谢谢。我问妈妈：围观的人怎么这么胆小？打个110也不敢？妈妈说：他们都怕惹祸上身，遭到报复，那个保安是勇敢的！我在这里呼吁大家，该出手时就出手，见义勇为，助人为乐，汇集你我之力，创造幸福生活，不能让犯罪分子猖狂！虽然保安没抓到歹徒，更没追回包，但他是可敬的，那时又有谁敢冲上去帮忙？

勇敢是光荣的，就像血顶儿和那位不知名的保安一样；勇敢是可敬的，只在于你是否勇敢，不在于你是否成功；勇敢是高尚的，勇敢者才受敬仰！向勇敢者学

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活动目标: 1、理解5以内序数横向和纵向排列的规律、 2、进一步了解门牌号码代表的意义,根据门牌号码找到相应的房间。 3、在活动中体验帮助小动物搬新房的快乐。

材料准备： 1、喜洋洋搬家ppt 2、幼儿操作用楼房每人一份（根据不同层次的幼儿提供不同层次的材料:分别为每层有两个房间的二层、三层、四层的楼房及每层有三个房间的三层、四层的楼房若干，身上写有门牌号码的羊羊若干，并按分别放入筐内）。

活动过程： 一、情景导入羊村的羊羊们相亲相爱，每天都快乐的住在一起。 二、巩固经验 1、复习5以内的横向序数概念 （1）我们来看看，房子里都住着谁呀？（出示有五间房子的平房） （2）我们来看看，喜羊羊是住在哪一间啊？我们是从哪边开始数的？ 小结：房间一般要从左往右数：第一间，第二间 （3）引导幼儿逐一讲述其他动物住第几间。 2、复习5以内纵向序数的概念 （1）喜羊羊觉得现在的房子虽然很宽敞，可不能看到远处的风景，于是小动物们商量了一下，盖起了一座新房子，看，好高的房子呀呀！（出示高五层，每层只有一个房间的高楼） （2）有几层楼？羊羊住在第几层？你是怎样数的？ （3）小结：数高楼要从下往上数，第一层、第二层 三、根据门牌号找家喜羊羊觉得这栋楼房虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩还要上上下下，真不方便。于是羊羊们又商量着要再盖一座。 1、你们猜羊羊们盖的第三座房子会是怎样的？（引导幼儿说出每层有两个或三个房间） 2、哇！果然和你们说的一样，羊羊们这次盖的楼房每层都有两个房间。（出示高三层，每层有两个房间的楼房） 3、喜羊羊看到这样的楼房真想立刻住进去，谁来帮喜羊羊搬新房？喜羊羊说它想住101房间。 （1）先来看看有几层楼？再观察每层楼有几间房？ （2）x家的门牌号为101，可是不知道是哪一间，你知道吗？门牌号上的1表示什么？01表示什么？请你来找一找。 （3）小结：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第二和第三个数字表示第几间。 4、说出一个门牌号码请幼儿来找出房间： 找得对不对，为什么？ 小结：门牌号码的第一个数字表示第几层，第二个数字表示第几个房间。找房间时我们先找到第几层，然后再找到第几个房间。 四、教师提出要求，幼儿尝试操作看到喜羊羊住进了新楼房，大家可羡慕了，

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活动目标： 1．尝试运用打击乐器为歌曲进行伴奏。 2．随音乐演奏，表现乐曲中欢快情绪，对打击乐有浓厚的兴趣. 3．能看懂简单的指挥,与同伴合作演奏，体验合作的快乐。

活动准备： 1．《喜羊羊灰太狼》歌曲音乐及图谱。 2．剪接过的《喜羊羊灰太狼》动画片。 3．乐器：碰铃、铃鼓、三角铁、小鼓。

活动过程： 一、音乐游戏 1.选择好自己的角色（喜羊羊、懒羊羊、美羊羊、沸羊羊） 2. 教师当羊村长，羊村长说：你们好!森林里要开音乐会了，请你们一起参加。（播放音乐） 二、以故事情节引出乐器 1.播放课件。 播放剪接过的《喜羊羊灰太狼》动画片。 师：大家一起打败灰太狼后，村长准备开个音乐会，以此来庆祝，还有很多丰厚的礼物要送给你们，不过大家要猜出两个关于乐器的谜语，音乐会才能开始。 2.出示谜语。 谜语一：姐妹一个样，衣服闪闪亮，两人头碰头，叮叮叮叮响。（碰铃） 谜语二：说铃不是铃，说鼓不是鼓，可摇也可敲，声音特好听。（铃鼓） 3.幼儿自由选择乐器。 师：你们真聪明，一下就猜出谜底了，那我们一起来揭开这神奇的礼物吧！ 师：哇！那么多的乐器啊，你们就自己选择一个喜欢的乐器吧！ 4.教师简单示范一些乐器的用法。 三、尝试不同层次的演奏歌曲 1.第一次尝试：欣赏音乐, 给予幼儿自主探索节奏的机会。（播放别看我只是一只羊歌曲） 师：这首歌曲带给你怎样的感受？（很活泼、很欢快、很好听） 鼓励幼儿能跟着音乐的节奏一边哼一边做动作。 师:那你能不能试着跟着音乐的节奏一起唱或者用自己的动作来表演呢？ 请个别幼儿表演自己探索出来的节奏及动作 集体幼儿跟着音乐的节奏用自己的方式来表现歌曲 2.第二次尝试:根据图谱分段训练节奏。 师:我这里呀有一段节奏谱,我们一起来看看: 出示节奏谱：a段：ｘ ｘｘ　｜ｘ ｘｘ　｜ｘ ｘｘ　｜ｘ ｘｘ ①师：我们一起来用手拍拍a段的节奏吧！ ②纠正幼儿节奏上的错误，请节奏打的好的幼儿来展示 ③学会看教师的指挥.用乐器表演音乐的前段. 出示节奏谱：b段：ｘ　ｘ　｜ｘ　ｘ　｜ｘ　ｘ　｜ｘ　 ①教师用双脚跳示范节奏，幼儿练习 ②看教师指挥.用乐器表演音乐的后半段 ③幼儿交换乐器尝试运用不同乐器进行演奏 3.第三次尝试:用乐

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事先对自己的教育内容做好计划是成为一名优秀教师的必经之路。为了快速赶上教学进度，需要提前做好教案进行统筹规划，教案是研究教学大纲和教材，确定教学目的。你知道写教案应该从哪些方面动笔吗？请阅读由我们为你编辑的蔬菜印画小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

蔬菜印画小班教案(篇1)

活动目标：

1、学习用蔬菜蘸色印画，掌握蔬菜印制的基本操作方法。

2、通过观察、自己印制，初步了解印制活动的基本常规。

3、通过用蔬菜印画感受印迹和色彩融合的美。

活动准备：

1、各种已切好的适合印制的蔬菜，芹菜头、青椒、胡萝卜、藕等蔬菜的横切面。

2、已画好的一瓶花。

3、装有颜料的盘子，抹布。

4、幼儿人手一份a3纸大小的卡纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。

活动过程：

一、欣赏教师作品《一瓶花》，体验一瓶花如何表现在画纸上

1、今天老师带来了一幅画。（出示图片）你们看，它漂亮吗？哪里好看？

2、这幅画的花朵有什么颜色呀？花瓣的形状一样吗？这些花是用蔬菜宝宝做出来的。

二、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法

（一）认识印画材料，引导幼儿观察各种蔬菜的横切面

1、师：今天我们要自己尝试用蔬菜宝宝来印出一瓶花。我们先来看看老师这里有一些什么蔬菜宝宝。

2、教师逐一介绍蔬菜，让幼儿认识印画材料，在幼儿面前将蔬菜切开以便让幼儿更直观的观察各种蔬菜的横切面。

（二）教师讲解并演示印画的方法

1、师：我们要用这些蔬菜宝宝们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。

2、师：在印画前呀，小朋友们要把自己的袖子撸起来，先选一个自己喜欢的蔬菜宝宝，用小手抓住上面，在颜料宝宝中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起，一朵漂亮的花朵就完成了。印完后的蔬菜宝宝从哪个颜料盘里拿的就要放回哪个颜料盘中。

3、师：现在老师想换一种颜色怎么办呢？(教师强调一个蔬菜只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，并且立在那里。)

4、师：印了几朵花以后呀，老师手上都沾上了颜料宝宝，那样会弄脏衣服，所以如果我们在印的时候弄脏小手了，要拿起身边的抹布轻轻得擦干净。

5、请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行评价。

三、在教师指导下印画

1、印画前提醒幼儿撸起衣袖，师：印画前请小朋友们先把自己的袖子撸起来，小朋友们之间可以相互帮忙，也可以叫老师来帮你。

2、鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印

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《喜羊羊与灰太狼之喜气羊羊过蛇年》观后感

无知的人类，请制止现在所做的无情举动。现在，连往日在长江很遍的江豚现在也被称为水中大熊猫。这都是我们人类的过错。

青青草原的动物们过着幸福的生活，不过由于灰太郎的邪恶实验，动物们破坏环境的等等原因，导致了青青草原面临着巨大的自然危机。洪水，大火，狂风，雷电让动物们无处可逃。就在动物们都绝望的时刻，慢羊羊村长无意中发现了蛇族前辈留下的神舟。只要找到在神舟上刻画的动物，才能正常运行神舟。现在动物全部聚齐，只差蛇。蛇族都是些高级天文学家，他们能预测到不好的天气，不过其他动物们却把蛇族的这种能力误认为诅咒，并把蛇赶出了青青草原。最终，蛇在喜羊羊的劝说下终于愿意帮助其他动物。这真是个完美结局。

拜托了，人类。请你们善待动物，和谐生存。不要到那时候才后悔，世上可没有后悔药。江豚，请你一直保持着那种甜美的微笑。我们地球人一定守护你到永远，你的微笑与我们同在。让我们从点点滴滴做起，用我们的努力换回来江豚的开心一笑。

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