初中班主任励志寄语
1、不在云端起舞,紧贴地面行走。
2、哪怕只是沧海一粟,老师眼里你们是全部。
3、态度认真:做事以百分之百的努力,不要留有遗憾。
4、世上无难事,只要肯攀登。
5、知识是财富,它使人明智。经历是财富,它使人成熟。金钱是财富,但财富决不仅仅是金钱!人生的财富千万种,它是一切有价值的东西。
6、中考使你们提前长大成人!在这之前,几乎所有的事情父母都可以帮你解决,但中考只有你自己去拼搏,命运就掌握在你自己的手里!
7、在这人生的重要关头,你们要争做一个勇于承担责任的人!希望全体同学在初三最后的半年时间里,少安毋躁,拿出干劲,全力拼搏!
8、别人铺好的路固然平坦,但少了一份坚信,少了一份拼搏的乐趣,少了一份奋斗的甜蜜。
9、人生就是为了实现更高更强的目标,学习典范也是为了追求超越和创新的理想。尽管在这个过程中会有意想不到的坎坷和曲折,但是探索未知的诱惑和超越已知的希冀,却总在前面向我们招手。
10、同学们,中学时代是人生最美好的一段时光,如蓓蕾初放,又像旭日东升,充满希望和向往。
11、为人低调:以低姿态示人,因为你是新人。
12、挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会。
13、人生的旅途并非花团锦簇,坎坷磨难常常使你以伤痕累累来诠释,而生活的热情不能就此冷却,路,还得走下去。
14、中华民族的复兴需要有思想、有道德、有文化、有纪律、会学习、善创造的合格人才去实现。这些人才将在你们中产生。你们肩负着未来,任重而道远。
15、要明白你在做什么?你是谁?你是中考考生!你在为自己的命运及发展做准备,国家给了你一个利用中考初步规划自己人生的机会,你要抓住它并善加利用!
16、远大的理想在这时孕育,高尚的情操在这时萌生,生命的辉煌在这时奠基,良好的习惯在这时养成。光阴易逝,韶华有时,青春靓丽,正当立志奋发时!
17、学业才识,不日进,则日退。
18、希望你们在成长的历程中汲取精神营养,让所有老师和你们的家长、朋友、同学看到你们的勇气、毅力、勤奋、自强、坚持
19、你今天投入越大,回报也就越大。
20、给自己一个目标,让生命为之燃烧。
21、书是良药,刘向说:书犹药也,善读可以医愚,书是益友,臧克家说:读过一本书,像交了一位益友,书是窗户,高尔基说:每一本书,都在我面前打开了一扇窗户。
22、凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的。
23、书山路漫漫,以勤
查看更多>>>02
一转眼,三年过去了,我们也初中毕业了,在此,我们的初中班主任有话说,下面是小编为您收集整理的一篇关于初中班主任的毕业赠言,欢迎浏览!
how time flies! 时间过得真的好快, 转眼间你们就像雄鹰长满了丰厚的羽翼, 终于是要单飞了!舍得舍不得,这一天终于要到了! 我不知道在你们眼中,我究竟算怎样一个老师,我希望当你多年后回忆起我 时,美好多于阴暗,留恋大过反感;我希望你回想起曾经的三年一班时微笑会爬 上嘴角,温馨会溢满心间;我希望你在做人成功做事杰出时会发现这其间有中学 时代为你打下的深深烙印记住:要努力做一个正直诚信的人无论何时! 我是个情感丰富易喜易怒的人,或许每个人都曾被我毫不留情地训斥过,但 我想告诉你们:无论我多少次地叫喊着要不教你们,无论我怎样地表达我的气恼 和伤心,我都不忍真的弃你们于不顾,因为我深知,你们是爱我的,正如我爱你们!你们的所有调皮都正说明你们的年轻,你们的不足才说明老师的重要! 闭上眼睛, 往事历历在目。忘不了从初一到初三你们放学时振臂高呼的情景; 忘不了众人划桨开大船的筷子和红丝带; 忘不了大清扫时水漫过你们的鞋和 裤脚;忘不了早晨一圈圈在操场上奔跑的背影。谢谢你们,三年来,你们一直单 纯地支持和信任我,我哭,你们泪眼迷离;我笑,你们手舞足蹈;我病了,你们声声问候;我需要劳工,你们挡都挡不住地鱼贯而出;我外出教研,你们表 现超好, 我号召捐书捐款你们全力以赴在全校师生的眼中, 最阳光、 最团结、 最向上、最可爱的就数你们! 但是我,有着太多的不完美,我没有一副健康的身板,没法做到朝夕不离, 但我做到了最大限度的坚持;我没有一个了无牵挂的家庭,但我做到了在你们和 家人之间你们优先! 对不起孩子,如果我曾伤过你的自尊心,希望你知道我不愿将来有人 为这样的错误而责备你; 对不起孩子,如果我让你感到曾被忽视,希望你体谅我不是那样的心 细,不是那样的精力充沛; 对不起孩子,如果我管理的三年一班不是你理想当中的集体,请原谅 我不够科学的管理; 总之,请原谅我的不完美! 如果你想听我最后的唠叨:我希望你成为一个有责任感的人:永远不忘 自己的使命, 心中不可只有自己; 有毅力的人: 咬定青山不放松, 你必收获成功; 有爱心的人:让这世界因你而更加温馨
查看更多>>>03
诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆。但是不要满足已经取得的成绩。下面是关于初中班主任给学生的毕业赠言句子,希望对大家有帮助!
你是一个优秀的学生,希望你把握住今天,把握住人生,通过不懈的努力,创造属于自己,也属于社会的美好明天。
虽然老师有时也批评你,但是老师一直都喜欢你。喜欢你的聪明,喜欢你的诚实,喜欢你的勤奋。
老师很喜欢你,不仅是因为你的成绩好,更重要的是你有责任心,有上进心,有爱心。
你关心班级,乐于助人,是老师的好帮手,是同学们的好榜样。
一学期以来,你为班级做了很多工作,辛苦了。我感谢你。希望你能再接再厉,力争更好的成绩。
这学年过去了,因为你不断进取,勤学苦练,所以,你的成绩一次比一次优秀。相信新学期的你会更上一层楼。
有决心,有信心,有恒心,有耐心,愿这四颗心,永远伴随着你的人生!
有了百折不挠的精神,有了勇往直前的拼搏,你就能够在浩瀚的知识海洋中自由自在地遨游,并且能够到达胜利的彼岸!
成功的时候,不要因为成功而得意忘形;失败的时候,不要因为失败而丧失对成功的追求。
自信的人,总能够战胜困难,战胜自己,取得一个又一个胜利;自满的人,总会被暂时的胜利冲昏头脑。
老师衷心地希望你不断丰富充实自己,掌握过硬的知识和本领,信心百倍地迎接明天的挑战!
人生不可能一帆风顺:当你身处逆境的时候,要能够笑对困难,笑对人生;当你身处顺境的时候,切莫骄傲自满,得意忘形。
你是一个优秀的学生,希望你把握住今天,把握住人生,通过不懈的努力,创造属于自己,也属于社会的美好明天。
努力,努力,再努力;优秀,优秀,更优秀!学习是快乐的,成长是快乐的。我相信你能用自己勤劳的双手和智慧创造更加美好的明天。
学习劲头足,听课又专注,做事更认真,你是同学们学习的榜样。但是,成绩只代表昨天,所以,每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点。
你是一个好学生,老师们喜欢你,喜欢你的品学兼优;同学们也喜欢你,喜欢你热情大方。无论何时何地,我都将永远为你祝福。
你拥有成功的昨天,但那毕竟已经成为历史。只有不断地努力,才能不断地进步,千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉。
你是一个聪明好学的孩子,老师为你高兴。有了今天的付出,才有明天的收获。相信自己,珍惜时光,播种希望,一定能收获幸福的人生!
你有决心,我很高兴;你有行动,我很欣慰。说到一定要做到,付出总有回报。有一天,你一定会让你露出满意的微笑。
如果你
查看更多>>>04
中考即将结束,初中班主任会给选择不同的道路的学生什么样的毕业赠言呢?下面为您分享初中班主任给学生的毕业赠言吧!
初中班主任毕业赠言一
光阴似箭日月如梭,时间的漂流像一首无声的歌,在抬头与低头之间,毕业的日子就这样悄然到来。
相信:机会是创造来的,不是等来的。一个人走路走得最远的不是走得最快的;而是能够不停走路的人。
感性给人激情和力量,理性给人冷静和思索,感性和理性的结合,如同水与火的交融,狂热而柔静。一个人只有凭着这样的态度管理人生,离成功、幸福也就不远了。
再灿烂的阳光也不能消除阴影,再完美的人生也不能没有瑕疵,让我们学会与痛苦同行,去追寻快乐。
世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔是天空,而比天空更为广阔的是人的胸怀。
时间是最有情,也最无情的东西,每人拥有的都一样,非常公平。但拥有资源的人不一定成功,善用资源的人才会成功。请善待时间。
自信来源于对自我的正确认识,自卑来源于比较的结果。建立自信的基础就是要承认现实,接受现实,并想法来改变现实。
最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么,而要在旭日初升的时候即投入学习。
一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。
你的学习从现在开始,无论承受多大的困难和挫折,你都要每天进步一点点。你会行动,你一定会行动。你正在付出行动。你的意志和行动将体现你的风采。你不要想是否能够成功,既然选择了目标,便只顾风雨兼程。
学习的竞争是压力和挑战,也是机遇和希望,成功属于战胜自我的人。
有平常心,就会有最佳的发挥;怀自信心,便能跨越每一个障碍。
只有一个忠告给你做你自己的主人。
拼搏无极限。
天生我才必有用。
生活就是这样----不论你是羚羊还是狮子,当太阳初升时,就得毫不犹豫地奔向前方!
生命就是奇迹,永远都不要放弃希望,哪怕希望渺小如豆,我们都要坚持举着它,即使烛火灼伤了皮肤,我们也不能放弃,否则我们将永远还在黑暗中。真正在考试中的胜利者,并非是指那些成绩拔尖的状元,而是在坚持中永不放弃成长起来的乐观、自信、坚忍不拔的你。
让我们用汗水织就实力,用毅力成就梦想,用拼搏铸就辉煌
让我们从容应对,倾出所能,走过风雨必现彩虹
成功的花,人们只惊慕她开放时的明艳,然而它当初的芽儿,浸透着奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨
初中班主任毕业赠言二
1,为什么要失去才懂得珍惜 上天已给了你一次读高三的机会,就好好做一做这个时段人生应该做的事--学
查看更多>>>05
寒来暑往,转眼之间一学期的教育教学工作即将划上圆满的句号。回首一学期的班主任的工作,真是苦辣酸甜难于言表。回想当初学校通知我当班主任的时候,我很感意外,一时说不清楚心里是什么滋味。一方面感激学校对我的极大的信任,把班主任这么重要的工作交给我;另一方面,我确实感到了工作的负担沉重以及由此产生的心理负担和思想负担。可以说,原来我对班主任这项工作有很大的恐惧心理,班主任工作的难度来自于方方面面,防不胜防。有时候真感觉到费力不讨好,付出与获得不成正比,甚至有时候还得受窝囊气而无法向人诉说,做班主任工作有时候感到很无奈。尽管班主任工作有着这样或那样的困难,但是,我既然承担了这项工作,我就下定决心,力争把这项工作做好。回顾一学期的德育工作,现做如下简要总结。
一、善始等于成功一半
抓住军训契机进行行为的引导,通过军训期间的观察,我发现这个班级的学生行为松散,组织纪律观念淡薄,随意性较大。记得我们班的教官临走的时候曾对我说,这个班级不好管,得让你多操心了。是啊,我早已意识到了这个问题,因此,在开学之初,我结合《学校德育学分考核方案》制定了班规,规定了一系列的奖惩措施,有加分有扣分的细则,并且在平时的管理中严格执行。组建了一个强有力的班委会,充分利用各班委的优势,大胆管理班级,各付其责,使班级有一个良好的环境。万事开头难,抓好开头,给学生打下什么底就是什么底,所以,让学生感受到在红一中首先要做一个严格遵守纪律的学生,做一个好好学习的孩子,只有遵规守纪的学生才能保证我们顺利的完成学业。并且,我积极的与各科老师紧密配合,齐抓共管。通过信息反馈,学生与军训期间大不相同,能够做到了自我约束,能够自觉遵守学校的各项规章制度,严守班规,课堂纪律反映很好。特别是开学前期,高一年级进行了学习弟子规的主题班会,学生进一步的了解了中国传统文化和礼仪内涵,知道了学习:弟子规的重要性,以此为契机引导学生写了学习弟子规有感,并且,我规定,每天的早读不论是英语还是语文,先读一遍弟子规,旨在潜移默化的引导学生进行行为规范的强化管理。好的开头等于成功的一半,学生的组织纪律观念增强了,自我约束的能力加强了, 做事能够三思后行了,班级形成了良好的环境氛围。
二、爱学生老师的天职,与时俱进新课程的理念
班级管理固然要严字当头,有了铁的纪律做保证,让学生懂规矩,守规矩。但是,在新课程理念的指导下,对90后的学生还要有充分
查看更多>>>06
how time flies! 时间过得真的好快, 转眼间你们就像雄鹰长满了丰厚的羽翼, 终于是要单飞了!舍得舍不得,这一天终于要到了!
我不知道在你们眼中,我究竟算怎样一个老师,我希望当你多年后回忆起我 时,美好多于阴暗,留恋大过反感;我希望你回想起曾经的三年一班时微笑会爬 上嘴角,温馨会溢满心间;我希望你在做人成功做事杰出时会发现这其间有中学 时代为你打下的深深烙印……记住:要努力做一个正直诚信的人——无论何时!
我是个情感丰富易喜易怒的人,或许每个人都曾被我毫不留情地训斥过,但 我想告诉你们:无论我多少次地叫喊着要不教你们,无论我怎样地表达我的气恼 和伤心,我都不忍真的弃你们于不顾,因为我深知,你们是爱我的,正如我爱你们!你们的所有调皮都正说明你们的年轻,你们的不足才说明老师的重要!
闭上眼睛, 往事历历在目。忘不了从初一到初三你们放学时振臂高呼的情景; 忘不了“众人划桨开大船”的筷子和红丝带; 忘不了大清扫时水漫过你们的鞋和 裤脚;忘不了早晨一圈圈在操场上奔跑的背影。谢谢你们,三年来,你们一直单 纯地支持和信任我,我哭,你们泪眼迷离;我笑,你们手舞足蹈;我病了,你们声声问候;我需要“劳工”,你们挡都挡不住地鱼贯而出;我外出教研,你们表 现超好, 我号召捐书捐款你们全力以赴……在全校师生的眼中, 最阳光、 最团结、 最向上、最可爱的就数你们!
但是我,有着太多的不完美,我没有一副健康的身板,没法做到朝夕不离, 但我做到了最大限度的坚持;我没有一个了无牵挂的家庭,但我做到了在你们和 家人之间你们优先!
对不起孩子,如果我曾伤过你的自尊心,希望你知道我不愿将来有人 为这样的错误而责备你;
对不起孩子,如果我让你感到曾被忽视,希望你体谅我不是那样的心 细,不是那样的精力充沛;
对不起孩子,如果我管理的三年一班不是你理想当中的集体,请原谅 我不够科学的管理; 总之,请原谅我的不完美!
如果你想听我最后的唠叨:我希望你成为一个——有责任感的人:永远不忘 自己的使命, 心中不可只有自己; 有毅力的人: 咬定青山不放松, 你必收获成功; 有爱心的人:让这世界因你而更加温馨……
查看更多>>>07
08
我已经出来工作8年了,也当了8年班主任,带了2届完整的初中3年。现在又是从初一带起,又像回到了起点。给自己的评价就是:不算是优秀的班主任,只算是尽职的班主任。总觉得做班主任工作很复杂,很琐碎。如果可以选择,我的回答是:不当。但是这样好的事不知道什么时候才轮到我呢?所以,一直在埋怨着,还是一直当着,做了就要尽力,这就是我的原则。
由于我的性格比较平和些,所以我管理班级的理念是:爱多于严。正如很多学生反映的一样:不够凶。我想:那么凶干什么。我可不想当什么老夫子,总是一副严肃的表情。要知道,这样是一件多么辛苦的事情。我喜欢微笑对待学生,偶尔凶一下。总的来说,觉得学生还是比较尊重自己的。即使有时有些学生不能马上理解我的做法,但是我相信将来他(她)们还是会明白的。
我做班主任以来,很少再看理论的书本,也很少写一些反思,有时甚至会感到有点麻木了。我觉得无论将来学生怎样,现在最重要的是引导他们走向健康成长的道路。将来是我们把握不了的,但现在我们可以掌控的。所以我更注重过程。正如我如果坐火车的远行,往往令我印象深刻的不是目的地,而是坐火车的所见所闻所玩。我不喜欢一套套理论的东西,虽然明知道它们很有用,我不喜欢刻意去学它们,不过的确在实践中我们其实或多或少在使用着它们。我认为只要用心去思考,真心去做事,那比书本上学到的更加适用。
华师附中老师的案例中,提到的学生基本上都是优秀人才,将来要不是上北大清华复旦,也可以上暨大省外,或者是出国。相比之下,我的学生情况就相差甚远了。我第一届学生是我带的完整带了3年的,他们中读书最好的最后只上了广工,上大学也是那么几个,有小部分学生读了中专,很多学生都是初中毕业就出来工作了,甚至有一部分连初中都没有读完。其实在我心中,我认为他们将来做什么并不是最重要的,重要的是他(她)是不是有益于社会和家庭。只要他们都对社会、家庭、自己负责,那就足够了。
我做班主任已经达到一种境界:对学生付出真心、感情,但是不会要求将来有什么回报,让一切顺其自然。如果你问我会不会偏心,我肯定地说:有点。因为有些学生真的很可爱的,又听话。我比较喜欢有礼貌、守时、有责任感的学生。所以适当偏心是人之常情。但当有学生反驳时,你一定说一个好理由,让他心服口服。
做班主任还有一个不好的地方,就是要骂学生。我当然也有骂学生的时候,骂的时候还是觉得很威风的,但是骂完以后心里真的不是滋味。一个坏
查看更多>>>09
尊敬的各位领导各位同事:
大家下午好!
作为一名年轻教师,尤其还是第一年当班主任,确实欠缺经验,今天有幸在这里和大家一起探讨如何让学生均衡有效地发展,如有不当之处,希望各位批评指正!
而在处处提倡素质教育的今天,对于社会而言,需要的不仅仅是会读死书的学生,而是各方面都能均衡发展的人才,那么如何去做才能使学生得到均衡全面的发展呢?这是个让所有老师都很头疼的问题。
我主要从以下几个方面入手,以激起他们的学习动力和自我管理的意识,促进他们的全面发展。
一、让学生学会自理,培养班干部领导能力
我刚接手的初二9班的时候,由于特殊情况,班级很散乱,主要体现在班干部的无所事事。所谓的课前三分钟,基本上就是聊天,打闹,作业也是出了名的难收齐。所以我做的第一件事就是找所有的班干部开会,迅速布置每个人该做的事,我并没有指出他们之前的不足,只是告诉他们,班级是我们每个同学的,只有我们班干部首当其冲地负起责任了,班级才会进步;而且班风如果正了,对于我们每个同学而言是受益匪浅的。老师信任你们,只要你们用心,一定可以做的很好。于是两天后,他们就轰轰烈烈的忙起来了,班级也从有老师在依然声音不断到现在即使老师不在,也能安静的学习。另外,最让我感到欣慰的是,每个星期天中午,我们班的小班干们就会一起在qq上问我星期天晚上有哪些任务,布置的妥妥当当。我想,孩子需要宽容和信任,让他们学会自理,真的就如同植物需要阳光一样。
二、建立良好的师生关系,培养沟通能力
我们班有一名同学平时不善言谈,我常常用:“你能行!”“老师相信你!”等等,一句句简单激励性的评价,像一股春雨滋润了她的心田,慢慢的她愿意和老师交谈,与学生交流,成为一名在课堂上能够积极思考、主动发言的优等学生。此后,我深受启发,常常用“你真聪明”“你能行,我相信你”“我相信你不是说谎”等等,用这些带有丰富情感的语言,鼓励评价学生,张扬了学生的个性,使大多数学生都能像她那样自由和谐的发展。
我们班有位后进生,初一的时候学习很不认真,作业乱画,经常捣乱,很多学生都不喜欢他。初二开学的时候,我在作业后面写了这样一句话“你很有礼貌的问候,给我留下了很深的印象,我一直对你寄于厚望,希望你勤奋学习,认真做作业。”这位学生变了,成绩虽然进步不大,作业也有些慢,但书写整洁了,在这次艺术节的水墨丹青比赛中,也积极主动的参与了。
三.关注每一个学生,培养学生的情商
我时
查看更多>>>10
篇一
尊重学生----就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格,平等对待每一位学生。人与人之间的相互理解,往往是形成共识的基础。特别是现在的学生由于大多是独生子女,所以把人格看的尤为重要,作为班主任就要理解学生的思想实际、心理实际和生活实际,尊重学生的人格确实是任何一位班主任开展德育工作的前提,事实也证明如此。班主任帮助后进生急于求成,对暂时后进的学生要注意尊重和爱护,要苦口婆心、循循善诱,教育学生要动之以情,晓之以理,既不伤害学生的自尊心,又教育目的。对后进生,要指出的,更的是寻找和的闪光点,鼓励其进步。如我班学生田燕琦有一次晚自习前楼道内打闹伤了自己的腿,我没有训斥,而是送他到医院救治,在治疗中帮他总结教训,认识,并指出了努力方向。最后,我真挚地对他说:你因打闹而影响了班级声誉,拖累了父母,我知道你心里也很难过。不过,我从你的眼神中,你是憋足了劲,要为班级争回荣誉、为父母争光。我接着问他:你敢不敢向你父亲承诺?回答是肯定的,理想的。班主任教育学生,的愿望和的德育方法起来,要遵循心理规律,注重心理辅导,教育、疏导、启示,使学生的思想问题解决。
陶行知先生的社会即学校、生活即教育的教育理念,面向学生的生活实际,面向社会,拓展教育时空,以生活为中心,以活动为中心,构筑校内外相互沟通、结合的大教育格局,加强德育工作的针对性和实效性。 初中生的可塑性很强,家长的示范性行为,周围的环境老师的一言一行时时刻刻影响着他们的发展。三中大部分学生寄宿于学校,由于家长疏于管理,许多学生受到不良少年及其他社会上的不良现象的影响,从而使自己的行为出现了偏差。而一旦这种行为成了一种习惯后,要改正就相当困难。但只要我们肯努力,就依然可以用另一种现实生活教育他们、纠正他们,令他们回到正常的人生轨道。我班的后进生牛斌是一个单亲家庭,一次在操场我看见他在体育器械上站着玩耍,事后我找他谈话:说明事情的危害性,并举了例子。离开时男孩的好胜的眼神告诉我效果不太好,长时间的留意、家长的沟通,社会制度(贫困生车费补助),交友似的谈心,效果是显然的。
因而,现时期的思想品德教育要构造基于生活、社会的模式,作为班主任,我们面对的是成长过程中的个体,所以我们不能以成人的标准去衡量他们。尤其是对个别学习成绩差、行为表现散漫的学生,班主任更应关心和爱护他们,对他们不嫌弃、不歧视、不疏远。在处理事情时,应谨慎对待,
查看更多>>>初中班主任帮扶活动总结栏目为大家精心提供初中班主任帮扶活动总结、初中班主任帮扶活动总结、2024初中班主任帮扶活动总结、初中班主任帮扶活动总结怎么写等内容,欢迎大家阅读参考!