帮老奶奶拎菜的范文

好的道歉信不仅会取得对方的谅解, 还会增进彼此的感情。那么给老奶奶的道歉信你知道怎么写吗?下面小编整理了给老奶奶的道歉信，供你参考。

给老奶奶的道歉信范文一

亲爱的老奶奶：

我错了。在这里我向您郑重道歉并向您致以最崇高的问候，您现在还好吗?伤口还疼吗?

20xx年2月13日下午，在保护食物的战斗中，我在冲动之下有欠考虑大口一张，把您的脚趾头咬伤了，而且还咬出了血来。看到您当时痛苦愤怒的面庞，我很害怕，灰溜溜地吃光狗粮，然后躲在一边眨巴嘴、摇尾巴以掩饰自己的紧张。

我真不应该咬我最亲爱的奶奶的脚，害得奶奶又要破费去打针，5针啊!还多钱啊，能买好多烤鸡啦!打在奶奶身上，痛在我的心里。而且时值年末，让奶奶无法好好吃点好东西。我对自己的行为感到非常羞愧。没有奶奶就没有我啊!我怎么能下得了口?狗粮都是奶奶给我买的，户口是奶奶给我上的。这段时间是杭城严打野狗的时候，听说很多无证狗狗被关入铁笼活生生地投河了。没有人保护他们的生命。要不是奶奶，我的这种行为无异于一只疯狗，肯定也是要被浸猪笼的呀。

经过深刻的反省，我已经认识到了自己的问题所在。在这次事件中我犯下了四个错误!第一，竟然愚蠢地认为奶奶真的会跟我争夺狗粮;第二，即使奶奶要抢我的狗粮我也不应该生气，甚至咬伤奶奶;第三，咬伤了奶奶以后，我竟然继续吃掉狗粮;第四，吃完狗粮后，我悄悄躲到一边，而没有在第一时间去看奶奶的伤情。据小姨分析，我还有第五个错误，那就是在接受批评的时候，我的态度不够端正，不够诚恳，并且还无耻地(这是小姨的原话)表现出一脸无辜相，扮可爱状来博取同情。以至于蒙骗了奶奶的判断力，认为我还小，不懂事，不能跟我计较。

小姨的分析是相当有见地的，真是一针见血啊!经过这几天的思考与悔过，我认识到自己的智力水平还比较低，有待提高;道德素养还比较差，需要进一步的理论学习。我的这一系列行为严重伤害了奶奶的感情。在此我保证以后不再重犯这样的问题。希望奶奶能够原谅我!原谅我的无知和冲动。请你不要再生我气了，好不好?如果你再也不理我了，我会伤心死的。

一时间我还无法面对您，所以我写了这封道歉信，希望你能够原谅我。为了表示悔过的诚意，我认为我应该也必须受到一定的惩罚。我会自觉在地上睡觉3个晚上，绝对乖乖的。坚持只吃狗粮一个星期，不要牛肉味的，就给我我最讨厌的羊肉味的那种吧!并且这一周我也放弃牛肉

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在生活中写作本就是最平常的一件事，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。多阅读优秀作文有利于我们的写作，可能正在考虑如何才能写好作文呢！也许以下内容“帮奶奶捶背作文”合你胃口！希望能对你有所帮助，请收藏。

帮奶奶捶背作文 篇1

我的奶奶已经60多岁了，满头银发，也有几根黑发，饱经沧桑的脸上充满了刀刻似的皱纹，一双眼睛是那么慈爱，使人感到亲切。

我是奶奶独一的孙女，她最疼我了！奶奶整日为我操劳，腰都累弯了。她积劳成疾得了腰疼病，有时疼得下不了床，所以，我天天放学第一件事就是给奶奶捶背。

星期五我放学回家，看见奶奶又在做针线活，便放下书包，快步走到奶奶背后，两手打开，轻轻地给奶奶捶起背来。

奶奶笑眯眯的说：“真是个乖孩子！”说完，就闭上眼睛惬意的哼起小调。我按着从上到下的顺序，给奶奶捶背，奶奶也当真的享受这块夸姣时光，奶奶也哼上了小曲，显得奶奶很年青、活泼的样子。

过了一会儿，奶奶睁开眼睛说：“行了，腰一点也不疼了。我的小孙女真像个推拿师！”我听了，兴奋极了。

以后，我要坚持天天给奶奶捶背半小时，这样，奶奶的腰很快很快就好了，也不怎么疼了。

帮奶奶捶背作文 篇2

今天，奶奶被洗衣、做饭、拖地等一系列的家务事折磨得上气不接下气。于是我就帮奶奶捶背。

我问：“是一档还是二档还是三档？”奶奶说：“还是每档都试试吧。”我又问：“是手刀还是拳头？”奶奶说：“拳头吧！”我启动拳头一档，轻轻地捶，奶奶说：“太轻了，来重一点的。”我又启动拳头二档重一点捶，奶奶说：“还行，试试三档。”我憋足了劲，连脸都憋红了，开始启动三档非常重的打。还没敲两下，就听奶奶连忙说：“小家伙、轻点轻点，二档二档。”我又调到了二档，在这左调右调的情况下，已经不知不觉地过了半个小时。我觉得手有一点酸，可是一想，奶奶做了那么多，我只是帮奶奶捶一下背，比起来显得太微不足道了。想到这里，我更努力地敲了起来。又过了一会儿，觉得自己真的坚持不住太累了。就顽皮地说：“嘟嘟，机器爆炸，请稍后使用。”奶奶点着我的鼻子慈祥地笑了。

看着奶奶慈祥、欣慰的笑容我决定以后要多帮奶奶捶背，长大了还要多帮奶奶做力所能及的事！

帮奶奶捶背作文 篇3

奶奶年纪大了了，还整天忙里忙外，不觉得累。我看着奶奶那辛劳的样子，心中油然起敬，想帮奶奶做点什么。

这天，奶奶干完所有的活，坐到了椅子上，刚想休息一会儿，突然觉得腰很疼，便用手在腰部吃力地捶

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今天我看了一本书，叫《老奶奶的邮包》，里面的故事情节：一群小朋友收到了一个邮包，小朋友撕开纸皮的时候看到了一只红手套、一本图画书、一辆小汽车、一只黄拖鞋、一个布娃娃、一只小喇叭、一枝花发卡还有一封信!信里面写着：小朋友：有一天，我在清扫大街时，看见一只红手套躺在街上哭，他说：他和他的双胞套姐姐走丢了，我想：他的姐姐应该就是另一只红手套，她应该还在那个小朋友的家里呢! 还有那只黄拖鞋，也请你们帮我找到他的双胞胎弟弟。我还捡到了你们丢失的小汽车、小喇叭、图画书这些东西都是你们的好朋友，请你们把他们领回去好吗? 爱你们的扫大街的老奶奶

啊!这不是我的手套吗?一个小朋友说。

哈!我找到我的拖鞋了!又个小朋友说。

小道理：这个故事告诉我们不能丢三落四的，丢这丢那，像以前我们学过的《丢三落四的小三毛》。

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读完《一位老奶奶的举手之劳》，我被故事中感人的内容所吸引。老奶奶的举手之劳和我的事，给我留下了很深的印象。

故事发生在三家巷。星期六的下午四点来钟，我背着舞蹈包，走在回家的路上。夏日，强烈的太阳光火辣辣的炙烤着人们的皮肤。树荫下，仍有斑斑驳驳的阳光找到我的身上。我感到又热又渴，赶紧买了支冰工厂雪糕，我撕开包装纸，随手一扔，迫不及待地吃起来。正吃得津津有味，突然，一张熟悉的的雪糕包装纸在我的眼前晃来晃去，同时一个慈祥的声音在我的耳边响起：小朋友，这张包装纸是你丢的吗？啊？我这不是我我丢的啊。我惊慌失措，吞吞吐吐，自己都不知道竟然如此回答。这时刮起一阵风，将老奶奶手中的纸吹落在地上，她艰难地弯下腰又拾起了那张纸，意味深长地说：孩子犯这点小错没关系，只要改正了就没有关系，就还是个好孩子。

读完这篇故事，我感动不已。首先老奶奶都那么大岁数了还是那么的辛苦，当看到别人随手扔的垃圾后，还能心平气和的和他讲道理，的确非常的不容易。所以从今以后我们一定要记住老奶奶的话，不要随手乱扔垃圾，只有大家齐心协力才能把这座滨海城市变得更加美丽！

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幼儿园中班社会教案：帮奶奶做拼盘

设计思路：

为了能让中班的孩子更好的接触社会，体恤家长的辛苦，并从做家务的劳动中得到快乐、智慧，锻炼动手能力及对美的创造力，我组织了这节《我帮奶奶做拼盘》的社会活动。

活动目标：

1、培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。

2、锻炼幼儿的动手能力，感悟劳动中存在很多智慧。

3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。

活动准备：

扮老奶奶用的（花镜帽子围裙）、各种蔬菜（有些已熟）和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。

活动过程：

1、活动导入。情景表演：发愁的奶奶

（由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白：哎！今天奶奶我要请许多客人来家里吃饭，可眼看时间快要到了，我的饭菜还没有准备好呢，怎么办呀！谁来帮助我？）提问：小朋友想什么办法来帮助老奶奶呀？

小结：拼盘又快又好做，让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好？

2、活动展开。

（1）观看课件，欣赏各种美丽的拼盘。提问：谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的？

（2）示范表演，请幼儿观看老师操作。提问：我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养？

（3）幼儿操作，教师指导（播放轻音乐）。幼儿每人一个塑料盘，可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满意的水果或蔬菜拼盘。提醒幼儿先戴上手套再进行操作，不要边吃边做。

（4）观看录像，集体评价。教师在幼儿操作完成后，逐一为他们录像，并播放给大家看，小朋友们可以观看大屏幕的同时互相欣赏、互相评价。

小结：水果拼盘主要讲究花色搭配，而蔬菜拼盘既要注意花色搭配还要注意营养合理。

3、活动结束

老奶奶非常感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙，并请幼儿把自己做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝，还请他们说出品尝后的感觉。

活动延伸：

为了让更多的人分享自己的劳动成果，请小朋友端着盘子到其它班级，请更多的小朋友品尝，大家一起感受劳动带来的快乐！

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幼儿园大班音乐教案：帮奶奶去买菜 活动目标： 1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。 2、培养幼儿合作演奏能力，发展幼儿对音乐的感受力、表现力。 3、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。 活动重、难点： 1、重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。 2、难点是要求幼儿合作演奏。 活动准备： 1、老奶奶头饰一个，带有字宝宝的鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。 2、节奏乐谱： 3、铃鼓、沙锤、大鼓、钹打击乐器若干。 4、歌曲磁带：《我帮奶奶去买菜》 教材分析：本活动对中班孩子来说，一课时难以完成。针对中班孩子的年龄特点和智力发展水平，我把此活动分为2次活动来进行。

活动一 活动目标： 1、激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验帮助老人的快乐。 2、学习演唱歌曲，表现歌曲的诙谐、风趣。 活动重点：重点让幼儿懂得关心帮助老人的道理。 活动难点：诙谐、风趣的演唱歌曲。 活动准备： 1、老奶奶头饰一个，鸡蛋图片、母鸡图片、青菜图片、小鱼图片、萝卜、黄瓜、西红柿模型，蚕豆、毛豆、小豌豆图片、菜篮子各一个。 2、节奏乐谱： 3、超市一角区角布置。 活动过程： （一）组织教学：歌曲《好娃娃》 （二）游戏导入活动：教师和幼儿玩游戏《谁来帮帮我》，教师带老奶奶头饰，说出自己的困难，让幼儿大胆的说出自己的做法，激发幼儿帮助别人的愿望。 师：刚才歌曲里唱的好娃娃，又给奶奶端茶，又给爷爷搬搬凳，他们真是个好娃娃。 师带老奶奶头饰后对幼儿说：今天的天气真好，我想到超市里去买些菜，可是我拿不了，应该怎么办呢，谁来帮帮我呢？（教师鼓励幼儿大胆的说出自己的做法） 幼儿大胆回答出自己的做法：（）教师带幼儿做游戏：《我帮奶奶去买菜》（此环节帮幼儿熟悉了歌词内容） （三）新授： 1、出示节奏图谱，引导幼儿打出节奏 2、教师有节奏的教读歌词。 3、提问：（引导幼儿用歌词内容回答） （1）今天的天气好不好？ （2）谁和奶奶去买菜？ （3）你帮奶奶都卖了什么菜？让我们一起看一看。（教师根据幼儿的回答出示图片或实物模型和形影的字宝宝。） （4）鸡蛋怎么样？ （5）青菜怎么样？？ （6）母鸡怎么样

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一、活动目标： 1、学习关心老人，帮助老人。 2、临街图片内容，学习按照一定的顺序观察图片。 3、能有顺序地描述人物，有层次地讲述图片内容。

二、活动准备： 1、幼儿与爷爷奶奶在一起的照片。 2、教学挂图《帮助老奶奶》

三、活动过程： 1、出示照片，谈话导入。 （1）教师出示照片，请幼儿讨论：这照片上是你和谁在一起？爷爷奶奶爱你吗？你是怎么知道的？你有没有帮爷爷奶奶做过事情？做过什么？ （2）教师倾听幼儿的回答，及时小结。 2、幼儿观察理解挂图，重点理解爷爷奶奶需要我们什么样的帮助。 （1）出示挂图，幼儿观察讲述：这张图片上有谁？他们在干什么？ （2）引导幼儿倾听同伴讲述，帮助其他幼儿补充。 （3）提问：老奶奶蹲着捡豆有什么不方便？小朋友看见了应该怎么做？为什么？你有什么不方便的时候需要大家帮助吗？我们还可以在哪些方面帮助爷爷奶奶？ （4）幼儿充分表达自己的想法后，教师及时小结。 3、情境扮演，巩固想象。 （1）幼儿分组扮演爷爷奶奶和孙子孙女，选取买菜、散步等生活场景进行模拟。 （2）教师及时点评，鼓励幼儿多帮助老人做力所能及的事情。

活动建议与提示: 1.将图片等材料放在语言区域内，供幼儿进一步讲述。 2.建议家长设计调查表，记录孩子子啊家帮助老人的情况，也可以请孩子运用绘画方式表达、表现。

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读完《一位老奶奶的举手之劳》，我被故事中感人的内容所吸引。老奶奶的举手之劳和我的事，给我留下了很深的印象。

故事发生在三家巷。星期六的下午四点来钟，我背着舞蹈包，走在回家的路上。夏日，强烈的太阳光火辣辣的炙烤着人们的皮肤。树荫下，仍有斑斑驳驳的阳光找到我的身上。我感到又热又渴，赶紧买了支冰工厂雪糕，我撕开包装纸，随手一扔，迫不及待地吃起来。正吃得津津有味，突然，一张熟悉的的雪糕包装纸在我的眼前晃来晃去，同时一个慈祥的声音在我的耳边响起：小朋友，这张包装纸是你丢的吗？啊？我这不是我我丢的啊。我惊慌失措，吞吞吐吐，自己都不知道竟然如此回答。这时刮起一阵风，将老奶奶手中的纸吹落在地上，她艰难地弯下腰又拾起了那张纸，意味深长地说：孩子犯这点小错没关系，只要改正了就没有关系，就还是个好孩子。

读完这篇故事，我感动不已。首先老奶奶都那么大岁数了还是那么的辛苦，当看到别人随手扔的垃圾后，还能心平气和的和他讲道理，的确非常的不容易。所以从今以后我们一定要记住老奶奶的话，不要随手乱扔垃圾，只有大家齐心协力才能把这座滨海城市变得更加美丽！

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【活动目标】 1、培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。 2、锻炼幼儿的动手能力，感悟劳动中存在很多智慧。 3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。

【活动准备】 扮老奶奶用的（花镜帽子围裙）、各种蔬菜（有些已熟）和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。

【活动过程】 1、活动导入。情景表演：发愁的奶奶 （由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白：哎！今天奶奶我要请许多客人来家里吃饭，可眼看时间快要到了，我的饭菜还没有准备好呢，怎么办呀！谁来帮助我？）提问：小朋友想什么办法来帮助老奶奶呀？ 小结：拼盘又快又好做，让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好？ 2、活动展开。 （1）观看课件，欣赏各种美丽的拼盘。提问：谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的？ （2）示范表演，请幼儿观看老师操作。提问：我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养？ （3）幼儿操作，教师指导（播放轻音乐）。幼儿每人一个塑料盘，可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满意的水果或蔬菜拼盘。提醒幼儿先戴上手套再进行操作，不要边吃边做。 （4）观看录像，集体评价。教师在幼儿操作完成后，逐一为他们录像，并播放给大家看，小朋友们可以观看大屏幕的同时互相欣赏、互相评价。 小结：水果拼盘主要讲究花色搭配，而蔬菜拼盘既要注意花色搭配还要注意营养合理。 3、活动结束 老奶奶非常感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙，并请幼儿把自己做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝，还请他们说出品尝后的感觉。

【活动延伸】 为了让更多的人分享自己的劳动成果，请小朋友端着盘子到其它班级，请更多的小朋友品尝，大家一起感受劳动带来的快乐！

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这篇《中班社会活动教案：我帮奶奶做拼盘》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

[活动目标] 1、培养幼儿愿意参与家务劳动及社会活动的积极性。 2、锻炼幼儿的动手能力，感悟劳动中存在很多智慧。 3、感受劳动带来的快乐和对美的创造力。 [活动准备] 扮老奶奶用的(花镜帽子围裙)、各种蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盘若干、一次性手套若干、课件、相机、磁带。 [活动过程] 1、活动导入。情景表演：“发愁的奶奶” (由老师或一名幼儿扮演老奶奶在家独白：“哎!今天奶奶我要请许多客人来家里吃饭，可眼看时间快要到了，我的饭菜还没有准备好呢，怎么办呀!谁来帮助我?”)提问：小朋友想什么办法来帮助老奶奶呀? 小结：拼盘又快又好做，让我们一起来做一些水果拼盘或蔬菜拼盘帮助老奶奶好不好? 2、活动展开。 (1)、观看课件，欣赏各种美丽的拼盘。提问：谁看出它们是用哪种水果或蔬菜做的? (2)、示范表演，请幼儿观看老师操作。提问：我们怎样拼摆出来的水果或蔬菜才能既好看又有营养? (3)、幼儿操作，教师指导(播放轻音乐)。幼儿每人一个塑料盘，可以按自己的喜好拼摆出一份自己认为满意的水果或蔬菜拼盘。提醒幼儿先戴上手套再进行操作，不要边吃边做。 (4)、观看录像，集体评价。教师在幼儿操作完成后，逐一为他们录像，并播放给大家看，小朋友们可以观看大屏幕的同时互相欣赏、互相评价。 小结：水果拼盘主要讲究花色搭配，而蔬菜拼盘既要注意花色搭配还要注意营养合理。 3、活动结束 老奶奶非常感谢这些可爱的孩子们帮了自己一个大忙，并请幼儿把自己做好的水果或蔬菜拼盘送给客人品尝，还请他们说出品尝后的感觉。 [活动延伸] 为了让更多的人分享自己的劳动成果，请小朋友端着盘子到其它班级，请更多的小朋友品尝，大家一起感受劳动带来的快乐!

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