班集体是培养学生的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。如果班级是广阔的大海,那么我们每一个同学是大海里的一滴水。如何让这些水凝聚在一起,弹奏出一曲动听的乐章呢?我想,这就需要我们班主任积极做好引导工作。|||一、赏识他人,产生集体归属感|||在工作中,为了培养学生的集体荣誉感,我十分注重对学生进行赏识教育,使学生在学会赏识别人的同时弥补自己的不足、完善自我,认识到在集体生活中人人都是重要的,别人的进步我要高兴,因为大家都在为集体争光,从而产生对集体的归属感。|||l、学习优点,在前进中共勉。|||学生都是集体一员,但由于每个学生基础不同,他们有各自的优点和长处。作为教师,我们必须帮助学生全面客观地认识自己和别人,既看到自己的优势和不足,更多地要看到他人的长处:在相互支持中,建立友好合作关系,学习别人之长;在相互学习中,共同勉励,共同前进。为了使学生更全面、更好地学会赏识他人,我在班级中开展说说我的进步班队活动,让大家畅所欲言,把自己的优点和特长展示出来。对于敢于发言的同学,大家都给予了热烈的掌声,掌声是对他们的肯定,促使其他同学都以他们为荣,努力向他们那样,做个学有特长的学生,与他们共同前进。|||2、包容不足,在互勉中共进。|||赏识他人既要学习别人的优点,也要包容别人的不足。因为在集体生活中每个人不可能一帆风顺,都会遇到困难,只有有了失败的体验,才会有成功的快乐。帮助伙伴,改正不足,在鼓励中与伙伴共进是集体中每一个成员都要学做的。在帮助别人改正不足的同时,要挖掘他们的闪光之处,与他们互勉共进。王文航的憨厚老实、王娜的热情正直,赢得了大家的赞扬,俞嘉鑫的助人为乐更是给同学们留下了深刻印象。竺路巧虽然没有优异的成绩,也很胆小,但他主动打扫班级里的卫生,按时地完成每一次作业。通过引导,使学生们清楚地认识到,人人身上都有值得我们每个人学习的地方,因此,我们必须要向他人学习,弥补自身不足。人人进步,集体才会光荣。我们要学会赏识他人。做为班主任的我们要善于诱导,使学生不断完善自我,成为集体的主人。|||二、营造氛围,强化集体荣誉感|||学生的个性发展离不开集体,作为班主任必须要充分创设宽松、和谐的氛围。在班级的集体活动和生活中,让每个学生充分展示自己,发挥自己的作用;在班集体建设同时,强化学生积极为集体争光的意识,增强集体的凝聚力。|||1、选举中体现我能行|||我能行是让学生充分相信自己行。推荐自己、展示自己也是对自己的一次再认识。在班干部改选中,我班就采取了自荐的方法---给自己一个机会,也给对方一个发现人才的机会。只要你觉得自己能行就可以参加竞选,越来越多的孩子投入到班干部的竞选中。像俞嘉鑫成绩平平,但是却在竞选中得票却遥遥领先。后来了解到她平时很爱帮助人,人缘很好,在同学心中有较强的威信,他在竞选中当了副班长。小小的竞选,不但是他们对自我的一次挑战,也是对自己的一种认可。不管同学能否竞选成功,目的只有一个--为建设优秀的班集体而努力奋进!自荐竞选班干部活动让我发现了不少能力教强的孩子,也促进了集体中一种积极健康向上氛围的形成。|||2、合作中体现大家行|||为了激发学生的群体意识,我组织大家积极参加各类集体竞赛,在合作中明白自己是集体的一分子,只有人人努力才能体现集体的力量,从而牢固树立集体主义思想。在师生的共同努力下,同学们的集体荣誉感不断加强,出现了人人为集体争光的局面。在拔河比赛失败后,同学们纷纷用实际行动告诉我一定要争取踢毽子比赛的第一,很多同学坚持天天练,从一个也不会到一分钟能踢50多个。书法比赛中,大家你追我赶,字越写越端正,力争拿奖状为班级也为自己争光,。在接力赛中,我们班跑最快的竺汪晴脚不小心受伤了不能参赛。同学们显然士气大动。我对他们说:只要不掉棒,尽力就行。比赛中每个选手努力拼搏,互相合作,为班级获得了第一的荣誉。正是大家这样的努力,我们班在各类竞赛获得了一张又一张的奖状。这一张张奖状凝聚着每一个同学的汗水。这一张张奖状也让同学们明白,只要大家努力,无论什么,我们一定能行!|||经过一年多的努力,一个良好的班集体正在逐步形成。看到学生在自己的教育下有了很大的改变,看到班级在自己的管理下日趋成熟,那快乐是从心里往外涌的。工作着是美丽的!我深深地体会到!今后,我将更加努力地做好班主任工作。
站在教师的岗位,面临教书育人的压力。我不得不重新审视一年来的班主任工作,以便在不断修补自己的同时快速适应并不断的摸索提高。
一、学会正确关爱,营造温馨班级
1、偏爱后进生
在班级管理中,我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入。在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。就说我们班的姚松涛、郑琪吧,因为动作慢,再加上父母太溺爱,缺少管教。他们常常因贪玩经常不能按时完成作业,没过几天,他们就会积起一大堆没有完成的作业。我有时真是气极了,但静下心来想想也挺可怜的。有一次我进教室找他们要作业,只看见他们正在教室里与其他孩子一起你追我赶,丝毫没有觉得自己没有完成作业而感到难受。我真是没有办法,于是我规定不能和作业没有完成的孩子一起玩,玩以前必须要问清楚是否完成作业,这样一来,他们自觉多了,因为他们知道,只有完成作业,同学们才接受和他们玩。
这学期,我把黑板清洁员的任务交给了他,更是让他喜气洋洋,信心百倍。我认为,这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法,用百分之百的热情,去争取哪怕百分之一的效果。
2、博爱中等生
中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳定的心理状态,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子,他们希望老师重视他们,但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点,调动他们的积极因素,正确对待他们的反复,始终如一地尊重、理解、信任他们。
二、实施自我管理,培养管理能力。
1、建立值日班长制。
班干部轮流来当值日班长,班中的事由值日班长全权负责,常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律,督促每一位同学做好自己的份内事,记载班务杂志,检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班组的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结。
2、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套事事有人干,人人有事干的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的位置,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。
三、取得的荣誉
本学期,通过我和孩子们的共同努力,取得了十分不错的成绩。一张张鲜艳的奖状贴在墙壁上十分的抢眼,这都是他们用辛勤换来的,所以十分的珍惜这来之不易的果实。除了这些,最让我高兴的是三项竞赛。以前都需要我紧紧盯着,现在再也不用盯着了,他们都可以自己管好自己,所以三项竞赛的成绩也是优秀的。
四、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,所以我必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,为此我高度重视,为确保会议质量,尽量与家长取得共识。此外,我还通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径,建立起丰富的信息库,随时掌握与调控学生的思想行为动向。
班主任工作精心而又繁琐,她是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。
一、指导思想
以学校德育教育的思路为指导,班主任的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、班级情况:
三(1)班现有学生56人。女:23人,男33人,其中九名为本学期的插班学生。据了解,班内大部分学生文明守纪,勤奋上进,天资聪颖。但许多学生学习目的性不明确,学习自觉性差。此外,很多学生纪律观念薄弱,自制力极差。这些需班级师生共同努力,促进进步。
三、奋斗目标
近期:根据班级实际与学校工作计划。抓好常规教育,尽快使学生适应三年级的学习,初步养成遵守课堂纪律的好习惯。
中期:加强学生行规教育,培养小干部能力和责任心。增强集体观念与竞争意识,为形成良好班风打好基础。
远期:通过一系列教育活动,提高学生全面素质。为学生以后的学习生活奠定扎实的基础。
四、工作重点
1、德育
(1)、通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》;
(2)、以丰富多彩的班队活动鼓励学生争做合格的小公民;
(3)、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进;
(4)、关键抓好班级的纪律,重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作;
(5)、建立平等的师生关系,提高学生的自我鼓励、自我教育,、自我管理能力;
(6)、结合“十、一”等各种节日,进行爱国教育;
(7)、“创建文明校园,文明班级,文明个人”为主题开展四个四多活动。
2、智育
(1)、继续开展“课前一分钟见闻谈”活动;
(2)、成绩及表现好的同学要经常鼓励,即要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步;
(3)、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格;
(4)、开展写好字,读好书,做好文的活动;
(5)、鼓励学生努力学习,发展个性教育;
3、体育、美育、劳育卫生教育
(1)、布置美化教室,按月更换优秀作业,出班报;
(2)、丰富课余生活,培养兴趣,积极参加假日活动;
(3)、认真做好两操,开展有益、健康的课间活动;
(4)、要求学生认真上好各专业课;
(5)、培养劳动技能,在家做力所能及的家务;
(6)、开展“拥抱自然,保护环境”的活动。
五、各月份的工作安排
九月份
1.做好开学的各项工作,如:上报中午就餐学生、乘车学生名单等。
2.“四项”竞赛开始。
3.庆祝“教师节”。
4.初期家访。
十月份
1.“庆十、一”主题班会。
2.爱国主义教育。
十一月份
1.做好家长会工作。
2.差生结对帮助。
十二月份
1.口算过关。
2.刊出“节约资源,我在行动”专刊。
一月份
1.准备复习迎考。
2写好操行评语。
3.评选各类优生。
4.寒假工作安排。
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