工作计划是完成工作任务的重要保障。我们常常看到有些员工整天无所事事,要问他们是否真的没事可做了,事情都完成了吗?答案应该是否定的。寻找原因可能就是他们没有一个合理的工作计划,总觉得有千头万绪的事情要做,但就是不知道从何下手,久而久之事情越积越多,就更加束手无策了。下面是小编为您整理的《数学国培个人研修计划样本》,仅供大家查阅。
一、指导思想
以201x版小学数学课程标准为指导,以培养学生的数学素养为目的,以数学教室为阵地,结合我校正在开展的“绿色”教室的课题研究,不断加强理论和业务学习,增强教育科研认识,改进教学方式方法,带动或影响身边的同行,更好地促进我校教师的专业化成长,为学生的终生发展而努力。
二、研修目标
1、主动参加网络学习,紧紧围绕我校“绿色教室”开展教学研究活动,自觉践行新理念,新思路,提高教室教学效率。
2、通过一年的网络研修学习,使自身的教学教研水平有一个新的提升,更好的促进自身专业化成长。
3、通过一年的研修学习,希望能够对我校教师有一定的带动或影响,一同成长,从而推进我校的教学质量不断提高。
三、主要措施
1、加强教育教学理论学习,提升专业素养。
一年内我将阅读《湖北教育》《小学数学教师》《小学数学教学研究》《潜江教育》等刊物,不断丰富和充实自己的理论知识和专业知识,并将在自己的教学中不断实践。
2、高质量完成规定的学习任务。
虽然再过2年我就到了天命之年,但是,对于这样专业的培训学习,我是渴望的,也是乐意的。所以,无论是线上的学习,还是线下的研修,我将尽我所能做到。这样的学习才真正能够促进我们的专业成长。
3、立足校本,开展好教学及微课题教学研究。
以我校开展的“绿色”教室的研究为契机,以“一师一课”为平台,把学习到的新理念,新方法应用到自己的教学实践中。通过参加上研讨课、听课评课等活动,做好微课题的专项研究,更好的提升自己的教学教研水平。
4、学思结合,常教常新。
坚持写教学反思和教育博客,记录学习中的喜悦与困惑,记录教学中的精彩与遗憾,让反思成为自己教学的一种习惯,博客成为自己的一种喜好。相信教学永远是新的,教学的创新永无止境。
【篇二】
研修主题:
通过校本研修,提高教育教学能力和业务水平,主动推进素质教育,坚持以促进学习全面发展为原则,把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。
研修目标:
通过开展校本研修,掌握先进的教育理念和教育思想,以学习课程标准为抓手,通过教室改革,转变教育观念,主动探索学生养成教育的新模式,为提高教育教学质量奠定优良的基础。把校本研修从教室向课外,从教学向德育拓展延伸。
学习内容:
1、学习《小学中学教师职业道德规范》加强自身的师德修养。
2、精心备课、认真上课,课后及时反思总结。
3、不断提高自己的教育教学能力,主动学习新课程标准及新教学理念,努力提高自己的执教能力,形成自己独特的教学风格。
4、开展学习以信息技术为主要内容的现代教学技能的研修。联系运用电子白板,运用多媒体独立制作电子教案。
5、以课题研究为依托,以自主研究为切入点,主动探索,参与课题研究。
认真参加“教研组研讨”活动,寻找适合自己的发展之路
实施计划:
1、坚持政治学习、业务学习,多看教育教学专著,努力提高个人的专业素养。
2、主动参加网络教研,了解最前沿的教改信息。扩展自己的知识视野,不断更新教育教学理论。
3、工作中严要求,不松懈。
4、认真开展听课评课活动,学习身边教师的宝贵经验,提高自己的教育水平。
课后及时写教学反思,认真撰写教育教学心得体会,在教学中利用多媒体教学,激发学生的学习兴趣,提高解决问题的能力。
研修:学习、钻研、磨炼、修为;动态过程与状态结果的组合。通过研究而达到道德、涵养、造诣素质方面的一种状态。本文《数学国培个人研修计划表》由小编为您整理,仅供参考!
一、指导思想
以201x版小学数学课程标准为指导,以培养学生的数学素养为目的,以数学教室为阵地,结合我校正在开展的“绿色”教室的课题研究,不断加强理论和业务学习,增强教育科研认识,改进教学方式方法,带动或影响身边的同行,更好地促进我校教师的专业化成长,为学生的终生发展而努力。
二、研修目标
1、主动参加网络学习,紧紧围绕我校“绿色教室”开展教学研究活动,自觉践行新理念,新思路,提高教室教学效率。
2、通过一年的网络研修学习,使自身的教学教研水平有一个新的提升,更好的促进自身专业化成长。
3、通过一年的研修学习,希望能够对我校教师有一定的带动或影响,一同成长,从而推进我校的教学质量不断提高。
三、主要措施
1、加强教育教学理论学习,提升专业素养。
一年内我将阅读《湖北教育》《小学数学教师》《小学数学教学研究》《潜江教育》等刊物,不断丰富和充实自己的理论知识和专业知识,并将在自己的教学中不断实践。
2、高质量完成规定的学习任务。
虽然再过2年我就到了天命之年,但是,对于这样专业的培训学习,我是渴望的,也是乐意的。所以,无论是线上的学习,还是线下的研修,我将尽我所能做到。这样的学习才真正能够促进我们的专业成长。
3、立足校本,开展好教学及微课题教学研究。
以我校开展的“绿色”教室的研究为契机,以“一师一课”为平台,把学习到的新理念,新方法应用到自己的教学实践中。通过参加上研讨课、听课评课等活动,做好微课题的专项研究,更好的提升自己的教学教研水平。
4、学思结合,常教常新。
坚持写教学反思和教育博客,记录学习中的喜悦与困惑,记录教学中的精彩与遗憾,让反思成为自己教学的一种习惯,博客成为自己的一种喜好。相信教学永远是新的,教学的创新永无止境。
【篇二】
研修主题:
通过校本研修,提高教育教学能力和业务水平,主动推进素质教育,坚持以促进学习全面发展为原则,把新课改的精神落实到日常的教育教学工作中。
研修目标:
通过开展校本研修,掌握先进的教育理念和教育思想,以学习课程标准为抓手,通过教室改革,转变教育观念,主动探索学生养成教育的新模式,为提高教育教学质量奠定优良的基础。把校本研修从教室向课外,从教学向德育拓展延伸。
学习内容:
1、学习《小学中学教师职业道德规范》加强自身的师德修养。
2、精心备课、认真上课,课后及时反思总结。
3、不断提高自己的教育教学能力,主动学习新课程标准及新教学理念,努力提高自己的执教能力,形成自己独特的教学风格。
4、开展学习以信息技术为主要内容的现代教学技能的研修。联系运用电子白板,运用多媒体独立制作电子教案。
5、以课题研究为依托,以自主研究为切入点,主动探索,参与课题研究。
认真参加“教研组研讨”活动,寻找适合自己的发展之路
实施计划:
1、坚持政治学习、业务学习,多看教育教学专著,努力提高个人的专业素养。
2、主动参加网络教研,了解最前沿的教改信息。扩展自己的知识视野,不断更新教育教学理论。
3、工作中严要求,不松懈。
4、认真开展听课评课活动,学习身边教师的宝贵经验,提高自己的教育水平。
课后及时写教学反思,认真撰写教育教学心得体会,在教学中利用多媒体教学,激发学生的学习兴趣,提高解决问题的能力。
【篇三】
一、研修主题
实施素质教育、面向全体学生,培养学生学习能力和动手能力,做好学困生的转化工作,注重学困生非智力与智力的培养。
二、研修目标和内容:
1、进一步研读《数学课程标准》,深入理解、掌握新课程的四个基本理念。
2、学习新教,把握教材的特点、结构、重难点。
3、结合本班学情,探索提高数学教学效果的有效途径,提高数学教学质量。
4、探索适合学生运用的学习方法,使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点。
6、为了充分发挥每一个学生的特长,不让一个学生掉队,尤其是充分调动学困生的积极性,让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化,让本班学困生能基本掌握学习的方法。引导学生树立要学、肯学、苦学的思想,努力彻底地改变自己,实现自我价值。使本班学困生转化率达到90%。
三、研修过程
1、备好课,在教学中做到认真备好每一堂课,仔细发掘教材,及时写好教学心得。
2、教师之间在平时的教学中,互相合作听听彼此的家常课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。一年至少上好一堂公开课,争取一个学期上一堂交流课,课后班内进行说课,评课并邀请教师听课指导。
3、课后及时在小组互相交流教学心得,教学困惑。
4、以教学、科研反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间,认真听课,课后和任课教师进行交流,并作好课堂记录和评课要点。
5、每学期读一本教学有关的文章,并做好相关的摘录,期末写好读书心得。
6、一个学期写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册,以供学习交流参考。
7、认真作好研修总结。
四、研修过程
1、课堂上有意识给学困生制造机会,让优生吃得饱,让学困生生吃得好。
2、课外组织学困生加以辅导训练。
3、发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。
4、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。
5、积极发掘学困生身上的闪光点,做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑,树立起学习的信心。
6、进行家访,与家长取得联系,制定共同的教育促进转化目标。
五、研修安排
1、开学第一周初制定校本研修计划。
2、研读小学数学教学新课标。
3、听优秀教师的课。
4、学习小学数学教学方法。
5、学习相关的教育法和文件。
6、撰写相关的教学论文,做好学期教学总结。
一、指导思想
1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求;
2、珍惜机会,最大限度提高自我、完善自我和超越自我;
3、夯实教育理论基础,扎根农村教育沃土,服务学生,成就自我。
二、主要措施
1、严格遵守培训作息时间,按时上课,积极主动参与课堂互动或课外活动。
2、认真听讲,做好笔记,多联系实际,流诸笔端;
3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位;
4、尽可能地利用学校的资源,要勤读书,多思考,常动笔;
5、加强锻炼,增强体质,以便更好地投入学习和今后的工作;
三、具体安排
每天必须做的几件事
1、6点左右起床,进行晨练半小时;晚锻炼(1小时左右)。
2、课外上图书馆读书;
3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时;
每周必须做的事
1、写1-2篇投稿;
2、阅读1至2本书并做好读书笔记;
阅读书目初步安排
第一周
1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》
2、《魏书生中学语文教学改革实践研究》
第二周
1、《语文课程与教学论新编》潘纪平等
2、《做教师真难,真好》钱群里
第三周
1、《语文要教出语文味》程少堂
2、《提高学生学习能力的好故事》
第四周
1、《课例品评一百例》余映潮
2、《民间语文》(《天涯》杂志)
第五周
1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》
2、《十日谈》
第六周
1、《教师的20项修炼》郭元祥
2、《如何做最好的老师》魏书生
第七周
1、《93年》雨果
2、胡兰成的书
第八周
1、脂砚斋对《石头记》的点评
2、《做教师真难真好》钱理群
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