党课结业了,新的一个学期也已经度过了一半的时间,现在再来回想上学期所经历的事情,觉得自己成熟了很多。
上党课其实是个锻炼人的好机会,不管怎莫说,大家从陌生到熟悉,到一起学习,而且相似的经历,也使我联想到大一的时候,同样是这种经历,只是这时的我们更加成熟,因此待人接物又会有所变化。 还记得在最后一次党课,准确地说是在假期社会实践交流会上,一位男同学上台之后只说了一句话,希望以后如果哪位同学会当官,能够做到君在位而无愧于心就行了。有一天突然发现自己已经是知识分子的一员时,才发现自己已经从学校里学习了太多的知识,而我们有时也不免有些疑问,真正有用的知识究竟是什么,我们日后工作中又能用到多少现在学习的知识?困惑是有的,但有一点是毋庸置疑的,德育永远是最重要的,有再多的才干,有才无德,那只是社会的渣滓而已。
上过党课后,我发现我更加关注政治方面的事情,也更愿意动脑子想这些东西,因为我觉得我应该在这方面充实自己。毕竟知识是自己的,我也乐在其中。就像我正在读《黄河边的中国》这本书,读它使我有时会点头不语,有时乐于和妈妈分享书里的论点。对于我这个从小在城市里长大的孩子,这本书竟成了我了解农村甚至整个中国社会最“直接”的渠道。书中有些问题提得很尖锐,让我觉得我们的问题还是很多的,让我明白我们民族的文化所带来的影响发展的痼疾,也就是人情高于律法。就像中国的文字,讲究意境,而英文则适合写法律条文一样,文化给我们带来了很多,也带来了一些瑕疵,甚至有些会影响我们的发展。 学以致用,学而时习之,不亦乐乎?这大概就叫做自主学习吧。
身为一名积极分子,学习也是保持共产党员先进性的行动,共产党员的先进性不是天生具备的,而是在不断地学习、不断地实践的过程中,通过不断地总结和提高自己的思想境界才形成的。在这一过程中,认真、系统地学习,特别是学习政治理论起着极其重要的作用。共产党员只有通过努力学习文化,学习科学技术,才能具备建设社会主义的业务能力;只有通过学习政治理论,用马列主义、毛泽东思想以及邓小平理论武装自己的头脑,才能具有正确的世界观、人生观、价值观,具备卓越的领导能力,防腐拒变的能力。 写到这里,我倒想谈一个问题的看法,这应该说是一类问题更合适。“爱国”问题。我们经常可以听类似这样的言论,不要买日本货,不要说喜欢日本的东西,如果有人敢穿带日本军旗的衣服,就是在宣扬军国主义了,因为…,所以。诚然,这种心情是可以理解的,我也常常会有这种冲动,然而在冷静下来时,我时常想起一件事情,一个传闻,就是当二战日本战败投降时,他们曾经说过,用战争解决不了的事可以用经济解决,战争上不能侵略,可以在经济上挤垮我们。每次我想起这句话,我总觉得有些可怕。这句话在现在看来并不是危言耸听,然而我要说的重点并不在这,我要说的是我们怎莫来对待这种“侵略”,不买日本货吗?不是,这并不能解决问题。而且说白了,还是一种弱势的解决方法,好像我们打倒了一个我们自己假想出来的敌人一样,打不过就暗地里骂,还可以说穿日本军旗装就是宣扬了军国主义,而解释竟是穿者其外公是新四军…,真是用心良苦。大凡一个民族虚弱的时候,也是她禁忌最多的时候。于是我们怕短波、怕进口大片、怕互联网、怕卫星电视、怕日本寿司......于是,不上网、不看进口电影、不吃寿司...这些都成了爱国行为? 大凡一个民族无法在公开竞争的舞台施展才能的时候,就会寻找一些弱小的“假想敌”寻求战胜的快感!于是,杀不了洋人就杀教民,击不溃敌军就捉“敌特”,或者,炸不了军舰就撞大楼,以此类推。于是杀人越货、草菅人命就又成了爱国主义!鲁迅说“辱骂和恐吓决不是战斗”,同样,辱骂和恐吓也决不是爱国!我想,我们不要这种“爱国”,我们要的是奋斗精神,我们要的是齐心协力,我们要的是埋头苦干,如果每个人都能尽自己的一点绵薄之力,那么社会自然进步,国家理应富强,民族一定昌盛!
以上仅是我近期所思所想,不妥之处请组织上多多指正!
《教师入党思想汇报:思想总结》是一篇好的范文,觉得应该跟大家分享,为了方便大家的阅读。
敬爱的党组织:《教师入党思想汇报:思想总结》是篇好,讲的是关于自己、学习、同学、思想、不断、科学、进步、入党等方面的内容,希望大家能有所收获。
花的责任是散发芬芳,鸟的责任是展翅翱翔,树的责任是洒下阴凉。作为一名老师我的责任就是用引导学生完成学业,实现梦想;就是关注他们生活点滴帮助他们健康成长,就是陪着他们共度困惑与彷徨走向人生的辉煌;就是不断努力丰富自己的研究理论,教给学生更广阔的知识世界,为祖国的科学事业发展奉献自己微薄的力量。作为一名新老师,一年的教学科研生活让我对师德理解从懵懂到清晰并有了一份清晰的定位——那就是责任。
责任是一句嘱托
“老师我把孩子交给您了!”一年了,这句质朴简单的话一直在我的耳畔回响。就从那一刻开始,我领悟了教师这份职业赋予我的使命,使我要担当多么厚重的责任。
还记得九月的那一天,夏日的余热还没有完全消失,刚成为一名工大新老师的我,带着无限轻松的心情去迎接新学年的新学生。中午我看到一个年过半百的老人带着一位清瘦的小男生正向我急步走来。来到我的面前,他什么也没说只顾着颤颤微微地从口袋里掏出一个用手帕包裹的结结实实的一卷东西,我用诧异的眼光看着他,他有些许的不好意思,接着说:“家里没钱,好不容易凑足的,不能耽误孩子上学呀!老师,我们第一次来大城市,第一次出远门,这大学有很多的规矩咱也不懂,请老师帮帮忙把俺儿子手续给办了吧!”然后殷情地把那一卷包裹的很严实的钱递给我们。我清晰的看到他宽大的手掌上突起的筋脉和厚厚的茧子,用不着多想就应该知道他平时一定很辛劳。我近乎虔诚地接过他的钱,心理有一股莫名的辛酸的感动。我们让老人坐下歇一歇,从他有一句没一句的只言片语中,我串连出一位辛酸父亲的无私付出。原来他的家在一个贫困的山区,祖祖辈辈过着面朝黄土背朝天的清贫生活,但是那一个父母都有“望子成龙”的期待,他起早贪黑,辛苦了大半辈子,把全部的希望都寄托在儿子的身上,如今儿子考上了大学成为了最为自豪的事情。至今他脸上流露出的幸福还在温暖着我。也就在此时,我才明白为什么有那么多的老师一直在践行着教育家陶行知先生的那句话——捧着一颗心来,不带半根草去。如今,一年的时光已匆匆流走,一年中我认识了许多的人,接触了许多的事,无论世事如何变迁,我始终没忘肩上担着多少家长的重托和希望,始终没忘我肩上那份如山高,似海深的责任。而这为师的责任你能说不是那一声厚重的嘱托吗?
责任是一种懂得
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,既然选择了教书育人,我就必须不懈努力做一位学生喜欢的老师,这是为人师的责任,也是教育职业的光荣使命。那么如何才能成为这样一个老师,答案只有一个,懂得学生!懂得学生喜怒哀乐,懂得学生的悲观失望,懂得学生的苦闷彷徨……做学生的知己。著名教育学家李镇西老师曾说过,离开了情感,一切教育都无从谈起。一个真诚的教育者同时一定是一个真诚的人道主义者,一个受学生爱戴的老师,也一定是个富有人情味的老师。在一年的教学科研生涯中,我一直把懂得我的学生作为我从教的最大责任,走进学生的心灵,聆听学生的心声,在他们需要的时候给予帮助,在他们流泪的时候给予安慰,在他们苦闷的时候给予疏导,在他们失望的时候给予鼓励,在他们彷徨的时候指明方向……
近来有一段时间,有一个研究生的研究工作进展很慢,交待的工作基本没有开展,这让我有点气愤。没有控制情绪的我,当时就批评了她。会后,我有些懊恼,仔细回想一下这学生最近的表现,她好似情绪很低落,安静到有些发呆的程度了。为了摸清原 原因找找到症结,我采用迂回战术,先找来其他几位同学了解情况,后来发现她可能在感情上出了些问题,最终导致任务没能按时完成。听说这个情况后,我非常自责,当天抽出时间找到她并向她真诚道歉,并与她交流了自己在读研时遇到的一些事情,讲自己当时的心态,讲老师的心情,经过一个多小时的沟通和交流,她也开始敞开了心扉,讲出她最近内心的矛盾和顾虑,逐渐走出内心的阴霾。
通过这件小事,我再一次体会到,要成为一名合格的老师,懂得学生是多么重大的一份责任。原来,懂得就是对学生的是宽容,理解,支持,鼓励和爱。这份为师的责任你能说不是深深的懂得吗!
责任是一份努力
朱熹说:“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。”人们常说,作为一名教师,“要给学生一碗水,自己必须要有一桶水。”这就要求我们教书育人者,必须有渊博的学识,在知识爆炸的信息时代,要不断地学习丰富自己的知识储备,满足学生旺盛的求知欲望。而作为大学生的老师,我们的学生都是具有自主学习能力的大孩子,要想满足学生的学习需求,拥有一桶水可能远远不够,努力拥有 “自来水、长流水”才是我们义不容辞的责任。
记得在上学期的文献检索课的上机实习课上,一位爱动脑筋的学生就给我上了终身难忘的一课,这一课无时无刻刻不在警醒着我,要不断钻研,不断学习努力丰富自己的知识储备。事情的来龙去脉是这样的,课堂上,我正在讲Scifinder Scholar 数据库的使用,一位同学问我在该数据库中如何通过化学分子式进行检索。当时把我问住了,我自己也从来没有用过这个功能,当时觉得自己脸上火辣辣的,只好给学生道歉,说我自己也不会,此时我深深的感到责任就是不懈的努力去提高自己的专业知识水平。后来回去好好的查找了许多资料,第二天打电话给学生告诉他怎么去做,这件事情一直到现在还让我觉得有点内疚。我想在以后的工作当中,要树立终身学习的理念,不断提升自己的专业知识水平。
责任是一种担当
林肯说:“每一个人应该有这样的信心,人所能负的责任,我能负,人所不能负的责任,我亦能负,如此才能磨练自己”。工作以来,我一直在努力用行动来诠释这份责任。当梦想与责任交织,使命与希望同在,我们只要挺起胸膛,张开臂膀,迎接风雨的洗礼,坦然接受责任赋予我们的担当,总有一天我们会满载一船星光年,在星光年里斑斓放歌。
作为一名年轻教师,在做好教学科研任务的同时,也要做好领导交待的其他任务,为学院的发展贡献自己力所能及的力量。记得今年江苏省第25届科普宣传周在我校举行,这次活动对宣传我校的科技成果、提高我校的影响力至关重要。当领导交给我要做一个我们学院一个示范工程的科技宣传工作时,因为从来没有做过类似工作,顿时感觉有些压力,后来经过不断的与领导沟通,在领导的指导下最终顺利完成了这次科技宣传工作,得到了上级部门的好评,此时我感觉责任是一种担当,要敢于去承担任务,在完成任务的过程中不断的去提升自己的业务水平。
总之,我坚信只要努力,终将能用肩挑起这份责任,打造出属于自己的一片教育晴空,在这片晴空里有对国家的不辜负、对学生的懂得、对自己的要求,这是我们教师永恒的追求,也是对“学高为师、身正为范”的师德最好的行动宣言。
这篇教师入党思想汇报格式,是小编特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!
尊敬的党组织:
我们都知道教育是一个民族的大事,让民众都享有平等的教育权,能够学习是衡量一个民族的一个标准。在我国教育事业日新月异,近年国家更是取消了小学生的学杂费,这是让人无比振奋的消息。然而我国的农村教育和城市教育相比较还有一定的差距。所以我们党正在积极的改变这一状况。我们党的十七届三中全会指出,农业、农村、农民问题关系党和国家事业发展全局。全会对当前和今后一个时期推进农村改革发展做出了全面部署。
全会明确提出,要大力办好农村教育事业,并以此作为建设社会主义新农村、形成城乡经济社会发展一体化新格局的重要战略步骤。大力办好农村教育事业,努力提高农村教育水平,是新时期新阶段农村教育工作的总体目标。这个目标,为农村教育事业改革和发展指明了前进的方向。
中国是世界上人口最多的国家,农村人口占到总人口的80%左右。农村的面貌在很大程度上决定了中国的面貌。农业要发展,农村要进步,农民要致富,关键在人才;人才的培育,关键在教育。大力办好农村教育事业,努力提高农村教育水平,是新时期亿万农民“学有所教”和全面发展的迫切需要,是实现“农村人人享有接受良好教育的机会”这一历史性任务的迫切需要,是实现农业现代化的迫切需要,是建设社会主义新农村、全面建设小康社会的迫切需要。因此,我们要把大力办好农村教育事业,努力提高农村教育水平,作为一项事关党和国家事业发展全局的战略性任务,落实好、完成好。
改革开放30年来,我国农村教育事业有了长足发展。最近数年,农村义务教育全面纳入了国家财政保障的范围,实现了义务教育体制的历史性变革。在中国经济稳步向前发展的同时,各级政府对农村教育的投入有了明显的增加,一些发展农村教育的具体措施给广大农民带来了前所未有的实惠,全国农村共有1。5亿学生在义务教育阶段被免除全部学杂费,并免费得到教科书;780万名家庭经济困难的农村寄宿学生得到了生活补贴,全国农村基本实现了免费义务教育。改革开放30年来、特别是党的十六大以来,是中国农村教育快速向前发展的时期。
但是,总体而言,农村教育落后于城市教育发展的状况,还没有从根本上得到改善,现阶段农村教育的现状,还不能满足农村发展的需要,还不能满足农业现代化的需要,同样,也不能满足提高农民素质、增进农民科技文化水平的需要。继续加大对农村教育的投入,继续缩小城乡教育水平的差距,继续努力更加公平合理地配置教育资源,继续花大气力促进农村教育事业的全面发展,是摆在我们面前光荣而艰巨的任务,也是实现党中央提出的加快推进社会主义新农村建设、夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的战略任务的重要步骤。
大力办好农村教育事业,努力提高农村教育水平,必须采取切实有效的措施,从解决具体问题入手,从农业发展、农村进步、农民致富最迫切需要解决的问题入手,从根本解决城乡二元化、缩小直至最终消除城乡差别入手,全面规划、扎实推进农村教育事业的发展。大力办好农村教育,必须巩固农村义务教育的成果,从制度上解决进城务工农民子女的义务教育问题;加大投入,制定政策,加强农村教师队伍建设;结合农村实际,加快普及农村高中阶段教育;因地制宜,以全面建设小康社会、实现农业现代化为根本方向,加大高等学校对农村的人才支持和智力支持。
当前,教育对于促进经济社会发展的巨大作用已经成为社会的普遍共识。
大力办好农村教育事业,提高农村教育水平,是时代的要求。我会一直关注农村教育的改革,也许不久的将来我也会成为一名支教老师,为我国农村的教育事业贡献我微薄的力量,不辜负党组织的培养和教育。让我们一齐努力,把农村教育水平提高到一个新高度。
汇报人:
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