暑期大家访工作结束后,我们的总结要开始撰写了。下面是小编搜集整理的暑期大家访工作总结,欢迎阅读。
暑期大家访工作总结一
为贯彻落实省委、省政府领导批示,省政府电视电话会议和各级文件精神,我校扎实开展了暑期学生安全大家访行动。
一、明确家访的目的
学校通过开全体教师会议,明确了此次活动的目的:进一步加强学校与家长、乡镇(街道)、村(居)委会的联系,进一步强化青少年学生法定监护人履行监护责任的意识,进一步强化全社会共同监管学生安全的责任意识,进一步强化广大青少年学生的安全意识,进一步强化各级教育行政部门和学校安全教育的责任意识。
二、家访的主要内容
根据上级文件精神,我校家访主要内容为:宣传《中华人民共和国未成年人保护法》和《安徽省未成年人保护条例》;传达省委、省政府领导批示,省政府办公厅明传电报和全省预防青少年儿童溺水工作电视电话会议精神;通报近期发生的多起溺水事故情况和近期我省学生安全的严峻形势;落实暑期学生家长监护责任;协调落实村(居)委会管理责任。
三、活动过程:
我校7月中旬制定了工作方案,编印并及时分发了致家长一封信。内容为相关法律法规、学生安全教育知识和要求、特别是强调预防溺水。7月中、下旬学校与村委会联系,分片组织了部分学生家长面对面集体访谈。根据我校的实际情况,安排落实学校领导和教师上门家访。对难以上门家访的学生家长,我校积极与其电话沟通,宣传提醒到位。
四、活动效果:
经过扎实工作,我校截至目前未发生一起学生溺水事故。
暑期大家访工作总结二
根据三政教发[XX]85号文件精神,我校高度重视,精心部署,切实开展大家访活动,现将有关情况总结如下:
1、加强领导,及时反馈,确证大家访活动落到实处。
成立了以李xx校长为组长,李xx为副组长,班子成员和年级组长、班主任为成员的领导小组。全面指导、实施、反馈大家访活动。
2、精心部署,切实安排,保证大家访活动有效开展。
1)通过家校通、打电话等方式,大力宣传大家访活动的意义和重要性。
2)召开部分教师(暑期非学习教师)培训会,明确家访内容及方式方法。
3)结合党的群众路线教育,印制了《xx中学暑期安全教育大家访登记表》和《xx中学党的群众路线教育意见意见和建议征集表》,在宣传政策法规、了解学生暑期生活和强调学生在家安全的同时,及时将家长对学校的意见征集上来。
4)提前通知,分组实施,确保不漏一名学生。xx镇由原xx乡和xx乡合并而成,东西跨度最大且有三个大塬,为保证工作的顺利开展,学校提前一天给每个学生打电话,并将老师分成四个组,由班子成员带队,四个组共到村组20多个。
5)耐心宣传和解答家长提高的问题,促进教师和群众的关系,每到一村按培训内容开展工作的同时,并耐心征求意见和解答家长提出的问题。
6)大家访丰富了家长的家庭教育知识,提高了他们安全管理意识。
3、家访教师排除万难,以高尚的职业情操完成任务
①去大盘一组,正遇大盘村修路,车辆无法通行,为到学生家去,四人来回步行6公里路;②去xx一组,由于部分学生住在塬上,根本不通车,教师只能徒步完成家访任务;③有16名学生去外地,教师只能打长途电话家访。
4、及时汇总,并召开班子会讨论征集的意见和建议
每个家长对老师的家访表示赞同和感激,绝大部分家长对学校工作肯定,无意见和建议,有少部分家长提出了学校宿舍管理还应加强,特别是夜晚的管理,此建议我校已召开班子会进行讨论,开学后将增加管理人员和加强管理力度,让家长很放心地把孩子放在学校。
大家访活动结束,留给家访老师很多思考,每位家长对学校工作十分支持,但也有让人心酸的,有些学生家里还很贫穷,家长外出打工(留守儿童)多,有些学生家太偏僻,来校、回家极不方便,这些情况我们将通报给每个老师,让它成为xx教师干好本职工作的不竭动力,由于大家访工作得力,暑期我校学生未发生一起重大事故。
为进一步加强我校学生思想品德教育,密切学校与家庭、教师与家长的联系志沟通,形成学校、家庭、社会教育合力,促进我校学生健康成长。学校组织全体教师对超过三分之一人数的学生进行了家访。我们亚父中心学校把此次家访活动作为学校的一项重要工作来抓,并制定了详细的家访方案,使这项工作做到有人抓、有人管、有组织、有制度、有落实、有奖惩,取得了良好的效果。
首先,中心校的行政班子在思想上统一了认识,能从思想上高度重视家访这项工作,并把它作为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的重要举措,不敷衍了事,不流于形式。中心校建立了校长为第一责任人,团支部、班主任具体负责,分工到人的家访活动领导组,班主任根据各班具体情况,确定出具有代表性并有一定覆盖面的家访对象,重点是学有潜力的学生、特长生、家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、进城务工农民子女、农村“留守儿童”和有辍学倾向的学生。了解每一位家访对象的具体情况(包括成绩、纪律和其它情况)。
其次,带领教师认真学习区教育局《关于开展“关心学生成长,走进学生家庭”万名教师家访活动的通知》精神,把全校教师分成若干组,主要采取登门走访的形式,以班主任为主,任课教师为辅,采取分组、分片、分班、包人等办法进行。此次家访使学校教师与学生家长能进行面对面的交流和沟通,学校利用它可以有的放矢地教育引导学生。家长也可以借机准确地了解学校对孩子的期盼和要求。
我们的教师利用课余时间不讲条件、不讲代价,主动走进学生家中家访,让学生及其家长感动不已。并能够与学生像知心朋友一样平等的交流,帮助他们树立信心,改掉不良习惯和毛病,引导他们发愤读书,立志成才。几乎所有的家长都希望这样的家访搞的好,应该多多益善。
历时40天的家访,在社会上引起了不小的反响,它使我们人民教师的作用既体现在课堂上,又体现在八小时以外,将教书育人由课堂延伸到学生的家庭和每一位学生的课余时间,并针对不同学生的不同情况实行分类指导,让其避短扬长,健康成长。我们将根据实际情况不断探索,与时俱进,使我校的教育教学工作更上一层楼。
学校暑期家访工作总结
家访工作是学校德育工作的重要组成部分 ,是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是实施 让每一位学生成功、成才办学理念的具体工作之一,是学校与家长达成教育共识,协调教育目标,实现教育同步,促进学生身心健康和谐发展的重要途径。今年暑假,根据市教育局行风办的通知要求,学校领导班子多次召开会议研究和部署暑期家访工作。学校严格按照市教育局假期工作安排,要求每位教师家访的数量不少于班级人数的50%并做好家访记录,开学后学校统一检查,并就家访工作在全校进行了认真总结。正因为这样,这个假期的集中家访收到了良好的效果。
我校多年来始终坚持对学生进行家访调查活动,收效显著,由于学校招收学生大多数是外地区学生,给我们家访工作带来了很多不便,但为了更好的作好与家长的沟通工作,我们采取了请家长来校,或电话联系等方式。保证有情况及时与家长联系,为此我们要求每位班主任每月至少与2位家长面谈或电话沟通,并将此项工作纳入班主任考核中。针对个别学生采取家访了解情况。要求班主任并利用暑期能够去外地区的,在保证安全的情况下尽量家访。累计到暑期结束共计有 138 多位老师到学生中家访,家访学生达711 多人次。其中0305班杨春燕老师班里有个叫白博宇的学生,经常性迟到,而且伴有旷课现象,针对这种情况,她按照学籍上登记的大概地址,一路找寻,终于找到了学生家,经过了解,得知,家长因单位琐事在精神上受到了刺激,孩子需要照顾家,还要上学,而且长期处在这样的家庭环境中,使学生思考问题也十分敏感,并有一些异常的举动,杨老师耐心工作,这名学生有回到学校正常上课,并在今年考入了大学。0306班李光老师,在自己腿浮肿的情况下坚持步行5公里多路程到学生苗壮家中看望生病没有上学的学生,当时正式过中秋节的时候,李老师还为孩子带来了水果和月饼。在我们学校这样感人的事例很多,在此不一一举例。
学校的校领导更是率先垂范,班子成员全部下到外县进行走访,主管德育的关校长一人就联系了30多名学生。通过这次对家访工作的检查,学校感到全体教师家访的目的明确、不走过场、不搞突击,每次家访不超过两名学生,都根据学生具体表现,居住区域制定的家访的计划,家访很充分,谈话有艺术性,注重保护家长、学生的自尊心,适当指出不足。使我们认识到教育是学校、社会、家庭三结合开展的,其中,学校与家庭教育尤其重要,为了保证学生的正常成长,我们学校始终坚持定期与家长联系,向家长传授教育孩子的方法,并结合家访工作更好的落实教育内容,力图让每个孩子都成功成才。
家访是一项经常性的长期的工作,家访工作也是班主任工作中不可缺少的方式。下面是小编搜集整理的暑期初中家访工作总结,欢迎阅读。
暑期初中家访工作总结一
为进一步贯彻落实上级主管部门关于开展暑期教师大家访活动的要求,认真查找我校在发展过程中存在的突出问题,切实加强学校与学生及家长的联系,构建学校、家庭、社会三位一体的立体教育模式,推动我校教育事业快速发展,我校教师于2011年8月18日至8月31日开展了暑期大家访活动,取得一定的成效,现将活动开展情况汇报如下:
一、成立家访活动领导小组
8月18日上午,学校告召开城北小学万名教师大家访活动动员会,成立活动领导组。校长胡名雄任组长,副校长唐峰、政教主任许传利任副组长,各处室负责人以及班主任任组员,明确了领导小组成员的职责。
二、制定周密的活动方案
学校根据上级文件精神,制定了《荆州中学暑期教师大家访活动方案》,充分认识开展教师大家访活动的重要意义,征求家长对学校及教育部门的意见和建议,共商育人方法等,组织教师开展家访要突出安全教育、心理辅导、学法指导、家庭教育等四大主题。增强学生安全意识和自救自护能力,特别是要针对近期青少年儿童防溺水严峻的形势,要向学生重申四不一会。即:不在无成人带领下私自下水游泳;不擅自与同学结伴游泳;不到无安全保障的水域游泳;不在上下学途中下江(河)池塘戏水玩耍;学会基本的自护、自救方法。疏导解决当前影响学生健康成长的心理问题;针对每个学生不同特点,加强学习指导,提高学生的学习效率;帮助家长更新家庭教育观念,提升家庭教育水平。家访活动中特别关注家庭贫困学生、单亲及父母双亡家庭学生、进城务工人员子女、留守儿童、学习困难学生、有心理问题的学生等六类特殊学生群体,将其作为开展教师大家访活动的重中之重,研究提出具有针对性的举措,促进特殊学生健康成长。
三、明确活动要求
在方案中,学校秉着实事求是、注重实效的原则,对此次家访活动提出明确的要求:
1、高度重视,加强领导。2、明确家访身份3、讲究家访方法4、做好家访记录
5、梳理家访信息6、及时总结反馈
四、大家访活动的具体实施
根据上级要求以及学校的实际情况,学校创新活动的方式,主要采取登门走访、电话、手机短信、网络QQ联系等形式,与家长进行沟通,达到交流和互动的目的。学校领导班子成员、各班班主任以及授课老师全体动员,共同参与。
学校领导对教师家访非常重视,要求能家访的一定要家访,不能到家家访的,也要通过电话、网络聊天、写信等方式进行家访。根据学校实际,各班班主任按照学校要求将被访学生分类进行家访,重点放在家庭留守学生、经济困难学生、单亲家庭学生、学困生、有残疾的身上。家访采取将学生按住址分组、分片进行家访的办法进行家访活动。在家访前召开各小组组长会议,具体布置家访的内容和注意事项及要求。在家访中,教师携带家访登记表进入家庭,家访后认真填写家访反馈表,并及时与家访学生的班主任交流。学校要求每位家访教师在对每位家访对象做好记录的基础上,撰写家访手记,写好家访总结。对家访中发现的问题分门别类地加以梳理,形成典型案例。此次家访,学校专门就家访的纪律提出了明确的要求,不得接受家长的宴请,不得接受家长的礼品馈赠,在家访中树立了良好的教育形象。
本次参与家访的教师共18位,通过各种方式访问了全校大多数的学生和家长。教师们冒着高温酷暑,家访的足迹遍布全乡的大街小巷。发放《教师大家访情况记录单》和《致家长的一封信》,收集了大量家长意见和建议。
五、大家访活动的工作实效
1、通过教育方针、教育理念、学校办学特色以及课改实验、安全知识等方面的宣传,提高了学生家长的教育能力,增强了孩子的安全防范能力。
2、深入学生家中,与家长面对面的交流,获得了宝贵的第一手材料,了解了每个学生的家庭状况、在家表现及家长的希望和教育方法,多角度、多层面认识学生,在以后对教育教学中更好的做到因材施教。
3、家访架起了学校与家庭沟通的桥梁,从而形成家校合力。倾听家长对学校发展的意见和建议,使家长主动参与到学校的教育教学中来,更利于学校和学生的发展。
六、家访中发现的一些问题
在家访中,我们欣喜地发现大部分家长对孩子的暑假进行了科学合理的安排,在完成适当的暑假作业的同时,带领孩子游玩和参加一些健康、安全、有意义的活动,暑假生活丰富多彩,孩子健康快乐的成长。但是,我们也发现家庭教育中的一些缺失和问题,值得我们研究和反思。主要表现为:
1、一些家长对孩子的教育缺乏有效的引导,对孩子过于迁就,甚至溺爱、放纵,从而给孩子养成骄纵、奢侈等不良行为,给学校教育工作带来诸多难处。
2、一些留守家庭对孩子的监管缺乏力度,甚至对孩子放任自流,一些学生由爷爷奶奶管教,他们更加溺爱孩子,有的学生的心里放纵,学校教育工作更加难上加难。
3、父母双方教育观念和方法不一致,导致孩子有空子可钻,应密切与学校的教育配合。
总体来说,通过此次家访,提高了学生家长的教育能力、增强了孩子的安全防范能力;增进了家长与学校的交流沟通,密切了师生关系;促进了家校共建,了解学生的家庭情况、在家表现,掌握了少数特殊家庭学生和行为偏差生情况;征求了学生家长对学校教育教学工作的意见和建议,达到了预期的效果。
暑期初中家访工作总结二
根据区局、中心校总体要求,结合我校的实际情况,暑期间学校特组织了全体教师开展了教师大家访活动,此次活动的开展,拉近了教师、家长、学生的心理距离,面对面交换意见,家长们对学校工作表示大力支持,同时学校也对家长提出了建议和要求,让学校与家庭共同担负起教育的重任。现就本次家访活动具体工作总结如下:
一、活动的重点:
1、经济困难及学习困难的学生家庭。
2、家庭进城务工随迁子女家庭及残疾学生家庭。
二、活动的内容:
1、了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活情况等。
2、宣传预防溺水、交通、用电等安全常识,指导家长正确管理教育孩子。
3、对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作,赢得家长对学校工作的理解与支持。
三、活动的形式:
1、与学生家长面对面交流访谈。
2、根据实际情况,逐一联系人上门家访。
四、活动的情况
1、采取将学生按村分组、分片进行家访,全校教师共分成5个小组进行家访活动。
2、家访教师需携带家访活动登记表进入家庭,家访后认真填写并及时与家访学生的班主任交流,撰写家访记录,写好家访。
3、本次参与家访教师共位教师,访问学生名,家访区域涉及本社区的5个村。
五、活动收获
1、通过大家访活动,家访老师对学生假期生活有了初步的认识,并对学生的学习提出了一定的要求。
2、通过大家访活动,对于帮助学生合理地安排假期生活,促进学生的身心健康及对于教师今后的教学也起到了一定的促进作用。
3、通过家访,进一步加强了学生的暑期安全教育,特别是防溺水教育,又一次对学生和家长敲起了安全警钟。
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