随着时间的推移,期末即将到来了。回顾这一学期的工作,收获很多。 新的一轮教育改革,教师的角色发生着愈来愈深刻的变化,教师的教育行为方式发生着可喜的转变, 在本学期教学过程中我立足科学课教学,注重学生综合能力的培养。
现对科学学科的教学工作总结如下:
一、充分利用教材,组织学生在课内探究。
1、进行发散性提问的训练。
2、大胆猜想,对一个问题的结果做多种假设来预测,这是培养学生创新精神的好方法。问题提出后要鼓励全体学生猜想,不能局限于几个人,这就要求教师善于鼓励,激发兴趣。
3、引导学生思考、研讨,自己得出结论。创设探究问题情境,激发学生探究的兴趣,以问题为核心开展进行猜测,小组讨论制定实验方案,通过亲自动手实验得出结论。使学生经历有效的探究活动,培养学生的科学素养。
二、创设条件,加强实验教学。
计划是实验教学的依据。开学初认真钻研教材,了解实验要求,根据教材内容制定一学期的实验计划。注意各项资料的撰写、积累,把实验教学落到实处,做到有计划、有安排、有落实。小学生对实验很感兴趣,他们有很强的求知欲望和好奇心,在实验教学中,不断激发学生的兴趣和探究欲望,激发学生主动参与,积极动手进行实验操作,教师巡视引导,引领学生进行有效的探究活动。同时作好科学课的课外延伸,课内反馈,抓好探究活动的落实。通过科学课的学习,培养了学生学科学的兴趣,观察能力和实验操作能力有了很大的提高。学生的学习兴趣高了,学习也就更加积极主动了,学习成绩也有了提高。
总之,在过去的一个学期里,有付出,有收获,添了几分经验,也多了几分教训。新的一年里,工作和学习将有新的开始,今后,将本着求真务实、锐意进去、勇于开拓的精神,在探索和实践中再接再厉,努力做好科学教学工作。
XX年,徐州市环境科学学会在市环保局的正确领导和徐州市科学技术协会的业务指导下,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导,严格遵守学会宗旨,自觉维护学会章程,积极开展各项工作,现对XX年学会工作作简要总结如下:
一、 加强自身建设,积极发展新会员
一年来,我学会对现有会员进行了汇总,并积极发展新会员,进一步增强了会员队伍专业人员力量,扩大了环科学会的社会影响力,壮大环境专业技术人员队伍 。通过汇总和发展,现有正式会员170多人。按照市民政局要求,认真完成学会年度检验工作。
二、坚持不懈地抓好环境学术交流活动,为会员提供展示才华的平台
徐州市环境学会作为一个科技社团,发展的关键在于积极开展学术活动。学会汇集了一批较高层次的专家、学者及各专业的环保技术人才。为了将这种优势体现出来,服务于我市经济建设和环保事业,一年来,学会通过开展各种形式的活动,很好地体现了自身的社会价值,产生了一些有影响的学术课题,让一批中青年环境科技工作者崭露头角。
1、积极开展学术交流活动。一年来,学会共组织、参加各级学术交流活动10余人次,在各类专业报刊发表论文近10余篇。学会多次开展会员间的学术交流,开展专题研究,为会员提供表述学术思想,相互学习借鉴的机会;认真组织会员参加省、市级的综合性学术研讨活动,为会员提供更广阔的学术舞台,更高层次的交流渠道。
2、认真宣传普及环保知识,抓好培训,为增强广大环保人员的业务素质服务。学会积极参与各种科普宣传活动,今年6月1号,人们在迎接“六一”儿童节的同时,告别了免费使用塑料袋的历史。根据国家“限塑令”的颁布,为了让老百姓更好的认识到“限塑”的重要性,学会组织人员走进社区,开展各种活动宣传使用环保袋并取得良好效果。学会先后组织有关会员积极参与各类环境培训和讲座,为环保部门培养专业管理、监察、监测人员,为企业培训称职的环保设施操作与管理人员,今年我市环保系统有多名同志获中、高级职称。
三、扎实开展服务,提高服务意识
一年来,学会服务于会员、服务于企业、服务于经济发展、服务于环保事业。
1、学会开展了多项科技服务。学会组织对企业开办了三期环保科技业务培训班。学会配合企业会员制试行,强化对企业的服务。组织专业人士,深入生产和污染治理一线,为企业清洁生产、综合利用、污染治理、设施建设等生产、经营、污染防治活动提供全方位的指导和帮助。
2、学会为企业提供咨询服务。随着对环境管理力度的不断深入,人们对环保意识的不断增强,环境工作也要进行不断的改革和深化,企业从建设初期开始就要关注环境影响、污染防治等多方面环保工作。但由于环保工作涉及方方面面的内容,因此仅仅依靠企业的一、两名专职或兼职环保员,很难把环保工作抓好。学会积极发挥专业优势,通过咨询、评价、指导等多种方式,来提高企业的环境治理设施管理技术水平,增加处理效率;通过技术协作、交流,帮助企业优化生产工艺,降低生产能源,减少污染排放。帮助企业综合治理、开展清洁生产,有力推动了我市环境保护和经济建设的协调发展。
XX年我会工作取得了一些成绩,这些成绩的取得与市环保局、市科协的正确领导是分不开的,与我会常务理事会、广大会员的支持是分不开的,环科学会将继续围绕市环保局、市科协提出的工作目标,同时结合学会自身特点,提出如下XX年初步工作思路。
1、在上级学(协)会和环保局党组的领导下,开展本学会的日常管理工作,不断加强自身队伍建设。
2、认真完成省环保厅、省科协、市环保局和市科协等有关领导单位布置的各项工作任务。
3、 积极参加省环保厅和市科协组织的各项活动。
4、 围绕全市环保中心工作开展学术交流活动。
5、认真协助市环保局做好全市环保专业中、高级技术职称评审工作。
6、协助市环保局、市科协开展环保科普宣传教育活动。
7、针对当前环保发展的热点和难点问题,结合环保工作实际,积极开展环保调研,撰写环保调研报告。
8、继续参与环保专业上岗培训,结合环保工作的实际需要开展后续教育工作。
9、努力开拓新的咨询服务项目,增强学会能力和实力。
作为一名小学教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下:
一、在政治思想方面
我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,并做好学习笔记,提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习,还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》,从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学方面
我担任三、四、五年级的科学,成为学校专职的科学教师,小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我们学校也申请了科普学校,我深知自己肩上的担子的重要性,并下决心以我微薄的力量来推进我校科学教育向前发展。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。研在课前、探在课中、思在课后这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的:
1、课前准备:课前要备好课,一定要准备好科学课上所需要的实验材料,这对学生的探究和实验非常重要,所以,我会提前准备好,如果仪器室没有的材料,但是为了上好课,我就自己找材料或动手制作。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每节课的总拿了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
2、了解学生的学习情况:我会在根据每节课堂上的情况,了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的指导措施。并考虑到学生的个体差异,尽量因材施教,有效地对个别学生进行引导。
3、研究教学方法:考虑教法,解决如何把新知识传授给学生,而且,我教了三个年级,学生的年龄和各年级的科学教学内容及重点培养方向不同,所以要采取不同的教学方法。另外,一个年级的几个班情况各不相同,所以要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的学习积极性,使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,特别是实验操作,要注意观察每位学生,使每一位学生都参与到科学探究活动中,多鼓励,多使用加到好处的评价性语言,使学生对科学产生浓厚的兴趣,提高他们的学习积极性,从而做到自主探究,使科学课成为孩子们心目中一门有趣、重要的学科。
5、做到热爱学生 :平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和课堂表现不好的学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,不能一味地批评,要进行思想教育,使他们改变学习态度,学习才能有进步。
6、 不断学习:积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。
三、开展科学活动,全面普及、注重提高。
科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力,我们根据小学生的特点,积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性,内容丰富、形式多样的科普教育活动,我指导学生进行的科学活动如下:
1、指导学生在学校、家庭及社会进行家庭和学校节能减排调查和一次性物品使用情况调查活动,使学生对科普知识有了些了解,更加深了对环境保护重要性的了解,也懂得了平时如何在自己的身边做好一些节能、节水、节电的方法。
2、让学生制作科普手抄报,使广大学生在参与活动的过程中,学习科学知识,掌握科学方法,培养科学精神,提高科学素质。
3、开展读科普书籍的活动,激发学生学习科学的兴趣,以达到从课外书籍上学到课本以外的知识的目的。
4、成立科学兴趣小组,让学生通过活动进行科学探究,实验操作,展示自己的科技才华,活动的目的不仅对学生进行科技素质教育,更是让学生通过活动体验科技带来的快乐,在活动中注重学生动手、动脑的能力培养。
学科部期末工作总结
随着时间的步伐,不知不觉中我们已走进大学校园,于是我们托起我们的梦想,畅想未来,在一个崭新的天地里展示自己。回顾一个学期的工作与学习,我受益匪浅,认识了朋友,锻炼了能力,也认识到了自己的不足。我也会向前辈学习,让自己做得更好。
一个部门的发展也是个人的发展。开学至今,学科部秉持机电学生会“服务同学,锻炼自己”的宗旨,在部长zxx和副部长xx的带领下,学科部的八名干事认真做事,用严谨的态度完成学生会的工作。以下是我们的工作报告:
1.开学初我们举办了“我和我的大学”主题演讲比赛,让大一新生说出对大学的心里话,也让大家展示了自己,锻炼了自己。对于我们学科部的新干事,更是学生会工作的初体验,我们收获颇多。
2.为了培养大学生辩论素质与口才能力,我们部门举办了“机电杯”辩论赛,比赛分为初赛,半决赛,决赛三场,每一场都进行得如火如荼,扣人心弦,而此次比赛更是让我认识到了作为一个大学生应该不断地拓展自己,培养自己的综合素质。
3.期中阶段我们学科部进行了我们机电学院的期中学分检查工作,因为在此次工作中发生了一些小失误,我从中也学会了更沉稳,更成熟,我相信我们会做得更好。
4.“你不知道的挑战杯”宣讲会在嘉量会堂隆重举行,此次活动旨在让大一新生初步认识挑战杯,这是非常有意义的。这次宣讲会是我们主办,我们部长做了很多,我们帮上忙的很少,但是这次活动办得很成功哦!
5.本学期办的比较大的一个活动:科技定向活动。活动的目的在于让大一新生更好的认识校园,增加团队合作意识。本次活动是我们副部负责的,为了这一次活动,我们做了很多准备,也很高兴的看着这次的活动圆满落幕,有很大的成就感呢。
6.每日工作:早晚自习点名,这是每天比做的工作,所以我们每天都要比别的同学早到教室,要严肃认真地对待点名工作,也许这是会让我们学科部干事记忆最深的事。我也希望每个班级都形成良好的学风,我们的工作有利与我们学院的各项成绩。
学科部让我学习了很多,作为一个大一新生有那样的工作体验我很高兴,我们也会不断提高自己的综合素质,提高自己的工作能力,为部门做更多事。加油!
本学期数学教学工作主要是坚持“三个面向”,继续办人民满意的学校,贯彻“以人为本”的理念。用科学发展观统领数学教学工作的教学和研究,紧紧围绕“扎实推进新课程实施;积极开展教育教学研究;努力提高教育教学质量”的根本思想,促进我校数学教学工作向市常规检查的平台迈进,其次为数学老师个人引领务实和创新的精神,继续转变教学理念,在工作中着重研究教师的教学方法和学生的学习方式,通过促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展来提高学生的能力和智力,为学生终身可持续性发展奠定良好的基础。
一、树立新理念,明确大目标。
《数学课程标准》对数学的教学内容、教学方式、教学评估与教育价值观等多方面都提出了许多新的理念和目标。为了落实新课标理念,高效地开展教学工作,开学初的第一次教研活动就组织各年级组全体数学教师再次学习《新课程标准》,领会每学段教材的编排意图,组织安排各年级组的每一位老师在各年级组或者班级上示范课,要求每一节数学课后每位老师都能进行反思,有哪些新的理念要在课堂教育中有所体现,课堂教学中还有哪些方面是不利于学生的学习发展,是否在教学过程中从原有基础生成,是否为以后的学习奠定了基础等等。通过活动使数学教师明确到理念的更新、目标的认清是新课程实施成功的先决条件,认清:A、教育观:基础教育要为儿童的终身发展打基础,要面向每一个儿童的需要,努力创造适合儿童的教育。B、课程观:课程不是静态的封闭的文本,而是在动态的过程中逐步构建起来的体验与会话,成为课程的积极开发者和主体。C、教学观:教学已不再是忠实而有效地传递课程的过程,而是课程的创生开发的过程,是师生交往、积极互动共动发展的过程。D、评价观:新课程关注每个学生的发展,而让每个学生都获得发展,则必须改变传统的以多元的评价观,取之以关注过程的,以质性评定为主,侧重发展的评价观。也为其他年级的数学教学起了示范作用。学习了课程的总体目标和任务后,从功能、结构、内容、实施过程、评价、管理等方面,不断更新理念、拓宽视野、改革方法、提高要求,进而确立适应全面实施素质教育的新型课程价值观。
二、质量首为先,双基最为本。
在本学期初,学校根据区教育局提出的“理直气壮抓教学、扎扎实实的抓质量”“咬牙切齿”抓基础的指导思想,首先以五、六年级为突破口,以王春丽负责六年级,荆鹏莉老师负责五年级为抓手,使每一位教师明白:教师不是课程的被动实施者,而是应该和学生一起成为课程的有机组成部分。在教师的工作上,坚持做到全体数学教师每人上一次挂牌课,抛砖引玉,反思得失;每两星期开展一次专家听课评课活动,不断磨练,不断前进;每一月有针对性的上好一次教研课,边教边研,逐步提高,将常规工作抓严、抓细、抓实,促进教学管理的良性循环。在学生方面,全体数学教师从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向40分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及每月一考的质量检测,跟踪差生进行调查。在月考中按分数与代数、空间与图形、实践与综合、统计与概率四个领域来命题,强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力,优化笔试题目的设计,设计知识技能形成过程的试题,设计开发性试题,设计生活化的数学试题来抓好教学质量。同时各年级数学任课老师都制定了“学有困难学生”的转差规划和“学有困难学生”帮教记载表。在每一日的教学活动后认真抓好学困生的辅导工作。以六年级为例:上学期末的数学学生测验中有45名学生的成绩低于60分,情况比较担忧,面临着这一局面,组织六年级数学老师认真分析了这部分学生的基本情况,从思想着手,以课堂为主,用情感动情。一方面四位老师各自为单位,利用课前饭后的时间,逐一地进行辅导,个个老师不厌其烦地一遍一遍讲解,一直到学生弄明白为止,每一次辅导都有适当的作业,每一次作业都有批改,都有记录,使他们看到自己的每一点进步,以每一小小的进步来增强他们的学习积极性,来让他们感悟到自己成功的体验,从而解除他们知识的贫乏,从他们的进步进行思想教育,解除他们的思想负担。通过努力,终于在六年级的期末数学测验中不及格的人数控制到31人。 在抓好课堂教学的同时,也抓好数学兴趣组的一块。在学期初,使每一数学教师明白:平常的数学课上较难照顾到所有的学生,有一部分较好的学生在平常的课上得不到吸取更深知识的求知欲,这就需要在兴趣课活动所得到。从兴趣组的活动可以看出:每一个数学老师的兴趣备课都是很认真的,是有备而来有所得;参加数学兴趣组的人数是最多的;参加兴趣组活动的学生收获也是很大的,家长们也是很满意的,从学校的验收考试和学期期末考试的成绩就能说明这一点。
本学期继续围绕有效教学、打造品牌教研,开展有特色教研活动,提升教研的活力及有效性,为重点教研工作。在全区小学科学、初中生物核心组和中心教师的支持和配合下本学期为全区教师构建了开放的、动态的展示平台,给教师专业持续发展的动力,并顺利完成本学期的教研工作。现将本学期工作总结如下:
一、常规教研工作
(一)形成了一支充满活力的中心组队伍
中心组队伍是区教研的骨干力量,打造中心队伍是教师队伍建设的关键。本学期共开展了中小学各四次的中心组活动,开展活动形式多样,有理论学习、集体备课、课题交流、听课研讨等。为中心组教师提供了理论书籍,供老师学习和参考。组织中心组教师积极参与到常规教研中,并主持区的教研活动,锻炼教师的组织能力。中心组教师也勇于承担区的公开课如李秀华、黎璟倩、陈秋香、黄兰辉、潘津珍等中心组教师,为全区教师树立了榜样。中心组队伍在对区教研活动、竞赛评比活动中团结、分工合作、互相配合、共同为把区的工作做好。并充分发挥中心组每位老师的特长,在李秀华、郑文涛、吴碧云等中心组组长带领下,还完成了农村结对子活动、区际交流等活动。在一次次的活动中中心教师逐渐成长起来,由此也形成了一支充满活力团结合作的中心组队伍。华景小学杜姿老师申报广东省特级教师通过市审核已送省审批。李怿珍老师的《测量摆的快慢》课例获得全国优秀课例及广东省优秀课例评比二等奖。李秀华老师称为市教研的骨干教师。曹宁老师的课例《各种各样的花》获得第七届全国中小学信息技术创新大赛与实践活动(noc)的一等奖。吴碧云老师的《人的性别遗传》课例在广州市素质教育会议上进行了展示。
(二)扎实开展实地和网络教研活动
在实地教研方面,以课例形式为主,结合小课题研究为重点,开展教学有效性研究的教研活动。本学期共开展实地教研八次。展示课例9节课例,其中小学科学6节,初中生物3节。(如下表)
除了开展课例研讨以外,还结合市的小学科学教师物理知识竞赛,邀请华南师范大学教授杨志武进行物理知识讲座;中学邀请了越秀区教研室的伍文胜老师对全区的初中生物教师进行《如何进行有效复习》及《如何开展开放式考查活动》的讲座,收到老师们的欢迎。另外还在天河公园开展了生物越野活动和小学科学的课外活动方案设计比赛,让教师们在大自然的环境中去领略一份轻松和收获。
在实地教研中,充分发挥了中心组老师的作用,从主持到主讲以中心组教师唱主角,并要求主持人撰写教研综述,并放天河部落,以让教师能够在反思本次教研活动的同时,能够提出更好的建议。但是,教研综述写了以后,感觉有点而为写而写。下学期讲改变撰写内容,打算更多偏向于课例的评析方面的描述,这是直接对教师有用的,并能够从点到面,可以把课例的一些好的做法在综述里加以延伸到同一类型的课,如何去上好。总得来说,实地教研做得比较扎实,教师是有所收获的。
在网络教研方面,本学科通过在全区和中心组征集网络教研的主题,由中心组教师组织全区教师开展网上研讨。主题有针对性和教师需要的特点,因此教师还是乐于上去发表建议的。本学期有8次的网络教研活动,主题和回复情况如下表:
从评论数量来说,小学科学教师比初中生物参加网络教研要积极。网络教研积极参与的教师比以往好好一些。多了老师参与和能够积极发表意见,不是敷衍的话语,对其他老师是有所启发的。
(三)做好下校调研工作
集体下校调研工作。本学期集体下校调研了3次,去了大观小学、猎德小学和前进小学,撰写视导报告3篇。小学科学学校备专职教师还是存在问题,并且有课时安排不足的情况。
指导新手教师、跟踪优秀教师和科组建设下校工作。小学科学和初中生物学科都有新教师,本学期去听了汇景小学彭娟、猎德小学陈嘉颖、89中郭秀云、省实附中天河分校的课、天河中学刘泓菁等新老师的课,新教师本身素质比较高,教学技能基础比较好。我区的小学科学在教学上有特色的骨干教师有李怿珍、杜姿、李秀华三位教师,本学期主要与李怿珍老师一起探讨教学。李怿珍老师的《微世界促进小学科学科学问题解决的研究》本校课题,课例展示收到了区科研办容梅、市教研员马学军、广东省教育学院朱博士的高度评价。形成运用虚拟实验室促进学生解决问题的教学模式。李怿珍把教研和科研结合起来,在教学专业发展上取得了巨大的进步,课堂教学更加成熟,科研能力得到了提升。杜姿老师参加广东省特级教师评比,已送省评比。李秀华教师成为市教研的骨干教师,在市小学科学活动中积极参与,得到马学军老师的认可。
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