怎样写出清晰易懂的范文呢?网络时代下处理在线文档已经成为我们生活和工作的日常,这其实是因为平时写作之前看太少范文,经过查阅资料我找到了以下内容:“学校中考工作总结”满足您的需求。
20xx年中考,我们取得了一定的成绩,这坚定了我们20xx年中考的信心,同时也感到了形势和压力严峻。我校初四现有2个班级,学生58人,存在着整体生源质量差,学生接受能力差,课堂效率相对低下,尖子生、整体升学率和各科平均分的提高都存在极大困难;教师平均年龄47岁,部分教师教学观念的滞后,削弱了学生创新能力的培养;学科教师少,教学研究力量相对薄弱,信息渠道相对狭窄,制约了对中考整体方向把握今后等诸多困难;但也具有学年组的整体管理水平较强,教师的责任心强,工作热情高,教学严谨,教法稳健,经验丰富;组内同志团结,有强烈的集体荣誉感;面对困境,大家也体会到学校潜在的危机,力争把自己的本职工作做好,努力践行我校让学生满意,让家长满意,办百姓信任的学校的办学目标等有利因素。
一、明确目标落实到人,规划复习稳扎稳打
学校结合三年教学的实际,提出二批次进段率58%,六个学科达到或超过市平均分,前1000名力争1人;前2000名3-4人的奋斗目标。为完成目标采取六到人的措施:领导承包到人、指标落实到人、分层教学到人、思想沟通到人、措施保障到人、跟踪指导到人。同时,制定了适当的奖惩措施,调动全体毕业年级工作的热情和积极性。
在学校的总体部署和要求下,各学科就都设计出了切实可行的三轮四阶段复习计划。知识输理、专题复习、综合模拟,回归教材,每个阶段复习都有复习计划,和运行时间表,复习内容、重点难点和复习策略。
3、立足课堂狠抓基础,融入情感促进
周校长来二十五中之后,我们逐步在课堂教学上提出了打造
情智发展课堂的新主张。
(1)教师采取课堂导入、梳理知识、展示点拨、巩固提升、达标检测、总结升华几个基本步骤进行课堂教学,重点是基础知识的夯实和基本技能的训练。
(2)教师要贯穿如下七字,处处融入情感。
情:教师以饱满的热情投入到每堂课上,并依托学科思想激发和引领学生形成正确的世界观和人生观、借助有充满情趣的素材使知识变得趣味生动、结合学科知识中内容培养学生学习兴趣;
思:积极为学生创设思维情境、拓展思维空间、提供思维方法、提供思辨素材。
读:培养学生在有限的时间内,会读和读懂教材和相关内容;问:设问的问题难度适中,方向准确,具有启发性和开放性,
鼓励大胆学生质疑,培养学生分析问题和解决问题的能力;
启:教学中要设计出教师对学生、学生对学生、学生对教师启发启智的内容;
用:引领学生应用学到的知识灵活解决实际问题;
绝:教师要有绝妙的教学本领、独到的教学方法,有鲜明的教学风格和特色。
(3)备考课堂上我们提出了四项评价标准
外在标准、内在标准(结合新课程标准和班级学生的学情对教材进行优化整合,重点突出、详略得当、化繁为简,达成教学目标)、核心标准、整合标准。
4、延续传统开展活动,渲染气氛鼓舞斗志
开展走进初四课堂,共筑学校辉煌听课活动,开展新老初四学科经验交流活动,开展教师中考试题检测,开展情智杯课堂教学大赛,开展重情启智发展教师论坛,开展教师集体备课竞赛,开展复习课、习题课专题研究活动以及教师授课十不准、学生十大良好学习习惯的养成等常规活动,切实提高毕业年级教师的业务水平和工作能力。
我校还将召开初四年级学生大会、阶段总结表彰大会、学生心理辅导大会、学习经验交流大会、中考百日誓师大会等活动,从感恩、理想、发展方面对学生进行教育,为学生营造一种积极进取、健康向上、努力拼搏的氛围。
6、注重细节抢前抓早,结合学情注重效果
复习课上,我校注重细节:备课:我们以中考要求为导向,深钻教材及考试说明以及复习要求。坚持降低重心抓基础,严格训练促能力;选题:选题立足实际,贵在求精,量适度适宜。重点、热点内容以各种题型或多种角度的变化出现在不同的试题中,力求抓好基础分取胜,不选高难度、高强度题型;
讲解:我们的讲解抓点带线,理清知识系统,我们在基础知识上求灵活题。灵活运用基础知识解基础性题,启迪学生的思维;训练:我们注意练习基础性试题,练进度,练规范,练适应能力;
评讲:评讲有典型性、启发性,抓住倾向问题,热点问题,薄弱环节,反复强调。力求举一反三,触类旁通,通过精讲,提高评讲的效率。
同时,在早、准、实上下工夫:早:各个备考学科从初一开始就对整个初中的教材进行整合,力争四年任务三年完成,为复习提供更充足的时间;准:依据教材和各科考试说明,以及往年的中考试题,认真做到学科知识把脉准,面临问题分析准,复习策略采纳准,措施方法对应准;实:组内工作务实,复习计划和目标任务写实,课堂教学扎实,脚踏实地、实实在在地做好各项工作。
不放弃每一个学生,用真情关爱每个学生,立足课堂、很抓基础,最大限度地调动学生学习的热情和积极性,这是我校20xx年毕业年级工作的总体主张。
五、加强监督检查指导,强化中考试题研究。
教学领导每天坚持深入初四年级听课,和老师共同探课堂教学,对教师指导学生预习、备课、授课、作业批改、单元测试进行了严格的要求,并实行常规月检查考核。
组织全体教师做好三年的试题分析,把握住中考的脉搏和方向,从备课到授课、到复习、到练习、到考试,处处紧贴中考。针对我校学生的实际,采取小步骤,快节奏、多交流、勤反馈的教学思路;尤其要注重基础知识和基本技能的训练和提高,学生思维能力培养和训练,题型的变式和拓展。
六、加强模拟考试训练、密切发展共同体合作。
我校坚持每月进行一次月考,并把每一次中心组织的模拟考试当作中考来对待。教师研究出题的思路、知识点的分布,试题的创新,逐步培养学生按中考的要求来规范答题。在考试后及时组织召开质量分析会,分析以往的工作经验和不足,找出教师在知识点的讲解上,学生在解题的方式上,答题技巧上存在的问题。同时,及时地对考试成绩拔尖学生和考试成绩有进步的学生进行表彰奖励,激励学生学习的热情和积极性,为中考考出好成绩打下了良好的基础。
组织初四教师到我们的合作共同体学校景园中学听课、学习,研讨,同时,积极参加市、中心各学科的教研活动,教学中始终围绕课标,抓住教材,依靠大庆的中考方向,不单打独斗,不闭门造车,不搞题海战术,在提高备考的效率上下工夫,围绕中考成绩提高做文章。
七、作好思想政治工作,实行目标精细化管理
学校要求班主任掌握每个学生的心理想法,充分利用年级大会、班会等时间,对学生进行思想教育,端正学习态度,并给每个学生提出具体的目标要求,指明努力方向,形成了比、学、赶、帮、超的良好局面,同时,成立初四年级家长委员会,建立起与家长联系的制度,学校制定的各项政策征求家长的意见和建议,取得家长的支持和理解,融洽学生、家长和学校的关系,鼓舞学生学习的欲望和信心。毕业年级的管理上,我们围绕健康自信、文明自律、快乐自主的校园文化精神,实施道德教育、养成教育、感恩教育、理想教育、传统文化教育为载体的学生自主管理模式。力争做到学生的日常行为习惯化、主题教育常态化、着装仪表统一化、言谈举止文明化、课间活动区域化、值周管理科学化、总结评比日常化、自主管理实效化。
总之,我校将以提高办学质量为中心,紧紧抓住情智发展课堂的打造和遵章守纪修身立德学生自主管理两个重点,力争20xx年中考取得更大的进步。
本学期我担任高一、高二的历史教育教学工作,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情景总结。
首先,认真制定教学计划。学期之初,我就认真的研究高中历史的教材,根据学生的特点和教材的编排,并向学科的教师请教,制定了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认真落实教学计划,并且根据实际情景对教学计划做出适当的调整,以使计划到达更加的完善。
第二,认真备课,力争上好每一节课。备课不仅仅是备教材,认真的结合新课标并把握教材的重点和难点,更重要的是要备学生、备学法和教法,根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和进取性,校长以往对我们说:“一堂课的资料对教师来说可能要讲几遍甚至几十遍,可是对学生来说可能他这辈子就听这一次。”所以我深刻明白到备课的'重要性,所以,每一天我都花费很多的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法。
备课充分,能调动学生的进取性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的本事,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以上课必须要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课资料丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,我每一天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。
第三,坚持从末位抓起,对不一样层次的学生采用不一样的教学方法,让每一个学生在课堂上都有所收获。历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。
为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,让他们更了解历史,更喜欢学习历史。在课后,为不一样层次的学生进行相应的辅导,以满足不一样层次的学生的需求,同时经常找学习成绩不梦想的学生谈话,增强其学习的动力和学习自信心。鼓励他们学习靠努力更靠兴趣,掌握方法历史很好学。
第四,认真做好其他各方面的工作,如认真听老教师讲课,认真写教案,教学反思。定期检查,批改学生的作业,有系统的带领学生进行阶段性复习,迎接阶段性考试,做好学生的思想工作等等。
第五,加强和各班主任的沟通交流,把班级学生的学习状况及时汇报给班主任最终取得他们的帮忙共同为学生成绩的提高做努力。
总之,教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。作为一名新教师,经验不足是我面临的最大问题。我深知我在教学工作中还有很多要学习的地方,“谦虚谨慎”是校长告诉我的真理。
今后我努力的方向和工作的思路是:
第一,进一步加强教学理论学习,深入进行探究式教学的研究,把探究式教学进一步的运用到实际教学中来,同时加强教学基本功的训练,在教学上多下功夫,努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的提高。
第二,针对高中历史的教学特点,认真研究如何上好阶段性复习课,力争经过阶段性复习巩固充实提高学生的成绩。
第三认真的进行试题测试研究,把握高考的大方向,使自我的教学更加科学,更有方向性,做到为战而练。
第四进一步的做好学生的德育工作,做到教育和教学有效的统一。在教学中激发每一位学生的潜能,让每一个学生都得到发展,突出历史教学的目的和作用。
经过这一个学期的教学,我感悟到教和学之间的互动性的重要,师生间平等民主的探索与交流,推动了我教学水平的提高,同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义。“学高为师身正为范”,“教学相长”,“我与学生共成长”,一个学期即将结束,在今后的教学生涯中,我将一如既往地严格要求自我,刻苦钻研教育教学,不断提高自身的业务水平,为学校的教育事业做出自我的一份努力!
一年的教育教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,经验、吸取教训,本人特就20xx学年的工作如下:
一、政治思想方面
本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业:能认真学习“十九大报告精神,做好政治学习笔记、写好学习心得,思想端正,服从学校的工作安排,办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务,毫不保留自己的观点,实话实说,互相学习,共同提高教学水平;能够顾全大局,团结协作,在各方面以党员的标准严格要求自己,以便更快地适应教育发展的形势。
二、教育教学工作
首先,能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。
第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三,尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。
三、其他方面
每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施,撰写学校工作总结,突出反映学校师生成果;统筹安排学校的教学工作,注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设,促进教师专业成长;能认真参加高级研修班的学习,每次学习都能提前安排好工作,做到学习、工作两不误;创建博客,把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享,丰富业余生活。
四、努力方向
在新的一学年中,我将以优秀同行为榜样,加强自身政治学习、业务锤炼,不断提高教育教学水平和学校管理能力,为学校的发展作出更大的贡献。
校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径,更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研,是教师成长的一只方舟。根据市、县级教育局及研训中心的工作要求,结合XX学区教科室和XX一中校长室、教务处的工作安排,教科室围绕提高教育教学质量和教师专业成长两大任务,以中小学教师专业发展培训、教师学科素养提升行动、校本培训活动为载体,积极动员教师参加专业发展培训、学科素养提升等活动,重点做好学校教学常规管理和课题管理及研究等工作。下面将我校本学年开展的校本培训工作总结如下:
一、领导重视,制度保证
学校领导非常重视校本培训工作,成立了校长任组长的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导,把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展校本培训,大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本培训过程的管理,做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”,做到了校本培训活动有计划,培训教师有笔记,培训过程有记录和参加人员有签到。学校结合《XX一中先进教研组评比细则》和《教师教学常规量化考核制度》对教研组活动的开展及教师教学行为的规范进行量化,通过多种形式反馈工作进展情况,对教师产生激励作用。
二、计划先行,过程详实
学校、及固定时间开展学科教研组、备课组活动,通过研讨课、展示课、专题讲座(德育、心理健康、教育科研、信息技术等)、自定义培训、先进教师经验交流等形式组织教师学习,提高教师素质。本学期共开出了22节校级公开展示课,7节随堂研讨课,15次校级专题培训讲座,21次学科教研组自定义培训,1次先进教师经验交流活动。校本活动开展规范有序,每次活动结束一周内均能将活动材料及时上传校本培训博客。
三、以研促教,促进成长
关注教师专业成长,上传下达各项文件精神,组织教师积极参加各项专业发展培训和各级各类专业评比、课题研究,重点做教师专业发展培训、教师学科素养提升、教学常规管理和重点课题管理及研究等工作,组织教师参加各级各类学科培训会、教学科研专业评比活动等,为教师的专业成长搭建更多更大的平台。教师专业培训方面,本学期共有170人次教师参与了省、市、县级培训(90学时培训或中短期培训);教学科研方面,8人次获县教学基本技能评比一、二、三等奖,17人次获县教科研论文评比一、二、三等奖;课题研究方面,本学期1个省级立项课题、1个县级规划课题、7个县级教学研究课题、5个微课题顺利结题(评比结果尚未公布)。全校教学科研的气氛日趋活跃,教师的潜能得到充分的挖掘。
四、关注常规,形成常态
①加强教学常规工作的检查督促,通过随机抽查和集中检查两方面相结合。本学期更关注教师教学行为的日常检查,将教学常规的检查融入每周的随堂课听课范畴,不仅通过随堂听课检查教师的备课情况、上课情况,同时检查随堂听课班级的学科作业批改与反馈情况,及时听取学生对教师教学常规态度及完成情况的意见,及时进行评价及量化,与个人的评优评先相挂钩,并将个人的量化成绩纳入优秀教研组评比范畴,进一步促进教师规范教学的积极性。
②进一步完善随堂课听课制度,激发全体教师参与教学研究与评价的热情,提升课堂教学的有效性。通过公开课与随堂课的方式加强课堂管理,促进全体教师关注高效课堂,关注轻负高质,关注教学质量的进一步提升。
③关注各年段学生的培优扶差工作,关注毕业班的综合全面发展,全力配合教务处做好教学质量的提升和优秀学生的培养工作。
总之,在全体教师的积极参与下,我校教科研及校本培训工作得到了很好的落实。但我们仍需努力,不断创新,让教科研切实为教育教学质量和教师专业成长服务,为学校的进一步发展提供扎实的保障。
一、成绩分析
1、取得的进步:单科、三总、十总(总)平均分、及格率、优秀率和我校xx年中考成绩及今年区内其他兄弟学校比较都有较大的提高,特别是三总、十总优秀率由xx年全区第四位跃居首位并且遥遥领先。
2、存在的问题:各组数据虽然都有较大提高,但仍然存在许多问题,主要表现在四个方面:
①平均分偏低。十科中只有体育平均66.06分为优秀,地理平均xx分,其余均低于xx分,并且英语、物理两科未及格。
②及格率偏低。除体育、语文、政治、历史、生物、地理、化学及格率相对较高外,还有数学、英语、物理等科目及格率均低于xx%。
③优秀率偏低。除体育、地理优秀率略高外,其余科目的优秀率均低于xx%,其中语文学科最低,仅为xx%。
④总分偏低。三总校平均分为xxx分,距及格尚差xx分;十总校平均分为xxx分,虽高出及格分数xx分,但减出体育科目超出的平均分xx分后,也仅高出xx分。
二、经验总结
我校20xx年共有x个毕业班,学生xxx人。学年初,学校及早召开毕业班工作专题会,研究部署20xx届毕业班工作,确立了向教师队伍要质量、以精细管理促质量的工作思路,把毕业班工作作为重中之重,面对困难,迎难而上,全校上下一心,齐抓共管毕业班工作。
(一)突出一个中心
狠抓毕业班教学常规管理,突出教学质量这个中心,以管理促质量,以质量求生源,以质量谋发展。
一年多来,在学校行政班子的带领下,一流的教学质量是学校生存、发展的根本已成为全体xx中学教师的共识,这是20xx年我校中考获得成功的根本原因。
(二)实行两大改革
1、实行绩效改革,提高竞争意识。
为了充分调动教师积极性,努力提高教育教学质量,学校在认真听取广大一线教师意见的基础上,制订了《20xx年xx中学中考绩效奖励方案》,进一步明确、细化了工作目标:做到了学校有目标、班级有目标、教师有目标,层层分解,落实到人,落实到分数,达标就有奖,落后要受罚,一切与中考挂钩,一切凭业绩说话,全面提高教师的竞争意识,切实调动教师工作积极性。
2、加强信息研究,提高复习效率。
(1)做好复习方法研究。
要求教师精心准备,把旧知识讲出新意、讲出规律,提高学堂教学效益,试题讲评不能就题讲题,要做到举一反三,触类旁通。
(2)加强试题信息筛选。
用好试题是提高复习效率的有效手段。所以,我们加强了对各种试卷的筛选,只有严把试题质量关,才能避免学生陷入无意义的重复之中;只有教师能驾一叶扁舟轻扬海面,学生才能跳出无边的题海。同时,我们密切关注中考动态,把握中考命题的趋势和特点,加强与兄弟学校的联系,畅通中考信息渠道,实现资源共享。
(三)写好三字文章
1、把握一个“准”字,即依据教材和各科考试说明,对准中考要求,号准工作脉络,认准复习方向,找准措施方法。
2、抓住一个“实”字,即坚持以质裂И中心,干惭я实,工作目标落实,各项工作做实,一切做到真实。
3、体现一个“活”字,即工作措施灵活,典型例题讲活,基础知识学活,信息经验用活,切实做到以变应变,活学活用。
(四)做好四项动员
“夫战,勇气也”。中考犹如一场战争,师生士气旺盛,我们就能夺取胜利。而初中生情绪容易波动、教师的心情也容易受到学生情绪的影响,针对这一特点,我们采用全方位、全员动员的方法鼓舞师生士气。
1、行政动员会。
毕业班教学质量是学校工作的重中之重。开学初,学校即召开了行政动员会议,明确分工,落实任务,组织毕业班各项工作有序开展,这是做好毕业班工作的前提条网。
2、学生动员大会。
开学初,学校就召开了毕业班学生动员大会。会上童校长号召全体毕业班师生明确目标,勇克难关,争创辉煌;郭校长分析学情、教情,以饱满的激情为毕业班学生明确目了标。教师代表、学生代表的发言感染着每一个学生,鼓舞了每一个学生的信心。学校坚持每月召开一次的毕业生动员大会让师生一直保持着高昂的斗志,这是做好毕业班工作的核心因素。
3、教师动员大会。
为了打好中考这一仗,学校坚持每月召开一次毕业班教师动员大会和经验交流大会,研讨教学当中存在的实际问题和遇到的困难,商讨应对策略及解决办法,进行质量分析、阶段小结;加强与教师的沟通,确保民主渠道畅通,调动教师的工作积极性,这是做好毕业班工作的基本保障。
4、家长动员会。
学生的成长,是学校和家庭联合作用的结果,只有调动了家长的积极性,学校工作才能更加顺利地开展。我们坚持两个月召开一次家长动员会,向家长详细汇报九年级的工作安排,就家长如何配合学校搞好管理提出具体的要求,并仔细听取家长的意见,密切联系家校关系,这是做好毕业班工作的重要环节。
(五)落实五个全面
1、全面掌握情况。
学年初第一周学校就召开了毕业班教师动员会,要求所有涉及毕业班工作的行政、班主任、学科教师一起深入毕业班,进行调查了解,全面掌握毕业班学生情况。每班一个学校主要行政下班,了解学情,反馈教情,充分掌握第一手资料,全面指导毕业班工作,及时、及早发现并解决可能存在或出现的问题。
2、全面整合资源。
学校成立毕业会考工作领导小组,充分利用所有可能对毕业班工作可用的人力、物力、财力、信息等资源,确立“一切让步中考,人人看齐中考,个个服务中考”的指导思想,全面整合、合理运用学校一切资源,始终确保毕业班工作处于优先地位。
试卷分析:
本次考试试卷题型分三大类:选择题、材料题和探究题。古代史内容考了12分,偏多;探究题形式和中考不相符,答案较为复杂、难度较大;对近代史和现代史的重点知识考查不全,出题比较笼统,学生理解起来不知从何下手。
成绩分析:
本次考试,自己的成绩与其他学校相比,差距很大,尤其是优生。仔细翻翻卷纸,后来又通过和学生谈话,冷静下来后总结一下,失败的主要原因有以下几方面:
一:学生对基础知识掌握的熟练度不够,对相应的史实及史实间的联系不能很好的把握,出现混淆,该背下来的东西记不住,如明治维新的内容影响;经济危机及罗斯福新政目的影响;两次世界大战的原因、性质、影响及启示;诺曼底登陆,巴黎和会等;
二:学生分析能力、概括能力、比较能力还很欠缺,平时强调的很多,但是学生一到运用的时候就不能自觉运用,同时也凸显学生对知识的横向和纵向理解还不到位;
三:学生在细节方面还有很多问题,如历史术语的不准确,审题不到位,答题格式的不规范,语言不规范。
四:学生对本学科的不重视,还存在着侥幸心理,比较懒惰。
五:教师对学生缺乏针对性的检查检测督促和辅导,在课堂上说的多,练得少,背的少,检测的少。
整改措施:
强化学生对基础知识的掌握,给学生背诵练习的时间,针对性的检查检测和辅导第二:结合中考题型和最新试题加强对学生运用所学知识做题的训练力度,并尽可能给学生改出分数,随时掌握学生对知识的掌握和运用程度,同时结合试题传授学生做题的方法和技巧。
在担任六二班班主任这项工作过程中,我越来越发现,现在的孩子见多识广,对社会,家庭,环境的了解更深,本班孩子各有不同的特点,有的文静,有的活泼,有的见解独到,有的知识丰富,有的乐于助人,有的心胸宽广,有的调皮捣蛋,有的关心他人总而言之,一群个性张扬的群体。现就本阶段工作做以下汇报:
一、思想教育工作常抓不屑
六年级的学生,思想已经接近成熟,作任何事都有自己的主张,所以要耐心细致地做好他们的思想工作.经常讲课当中结合本班实际进行深层思想教育,有几次课堂是以各种教育故事以及本班具体事例加上课文内容进行说教,一堂课下来学生意犹未尽,效果不错。
二、建立良好的规范的班级制度,即班规
对学生的管理,如果仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的放纵及随意.因此,开学之初我就制定了规范切实可行的班规(包括作业制度也是如此).组员由组长负责,组长有课代表负责,课代表由班长负责,层层递进,深入把关,严格遵守,这样不仅充分发挥学生干部的作用,同时大大激发了学生学习的热情,同时也制约了思想差学习差的学生的一些行为,使他们屏弃自身的不良习惯.
三、及时开好班会课
班会是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径,所以我及时抓好每周五班会课时间,对先进学生进行表彰,行为习惯较差的学让班干部进行说教,班会的内容形式多样,学习规范守则;对学生进
行安全教育等一系列的内容使学生受到了不同方面的育。
四、真正关心学生,耐心细致做好后进生的转化工作
只有充分深入了解孩子才能更好的管理他们,我将我们班分为五类学生:一是德困生xx、xx、xx3人 、二是心困生4人,三学困生14人、四是 单亲家庭学生2人、六是留守学生9人,因为用心,这次期中考试有五名同学把我写进了作文当中,因接班不到一年的时间,得到学生的认可,我很欣慰,同时我不放弃任何一个后进生,xx等均有不同程度的提高,尤其是xx这次考试中的作文,虽然语言组织仍多方面欠缺,但由最初的无话可写出自己的真情实感,突破了400字大关。我会续坚持以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈.
五、成绩、不足以及改进措施
在校领导大力支持和任课老师悉心教导下,我班学生录制的《老人与海鸥》语文课取得了全区第一名,xx老师指导的放飞梦想队课活动也取得了较好的区级荣誉,xx老师在区实验执教的英语观摩课也取得广大好评,当然,我们班级依然存在很多的问题,如:学生行为习惯、学习习惯还不是很好,文明礼仪做的还不到位,各门功课发展不均衡等,尤其是卫生打扫方面也是经常榜上有名,我将继续努力采取领导小组、分工责任制,充分发挥小干部的作用,层层严把,改变现有的班级不足之处。
总的来说,我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。剩最后不到两个月的时间,我决心通过努力,让孩子们在小学生活中留下美好的回忆,学习上各有提高,做一名对的起学生对得起教师这个职业的合格小学班主任。
远离中考已经一个多月了,作为一名老师,倍感轻松,不论考的咋样,都是过去时了,但是留给我的,还有一些值得思考的东西。
在教学方面,我的感觉是不算很成功,但是也并不意味着我是失败者,我所带的三个班级,就学校制定的特有、学优、达成等各项指标完成起来是非常困难的,从我接手这三个班级的那一天起我就非常清楚。屡次的考试成绩也验证了我的看法。因为这三个班级他们的总分目标从来就没有完成过,而且不止差一个两个,特别是特有目标,有的班级会差七八个甚至更多!也就是班级的底子就不是很好,可以说是非常差的底子!一年以来,班级的成绩起起落落,但是目标对他们来说,终究是目标!或者说是理想,不客气的说是梦想而已。这种情况班主任是最清楚的!学优目标和达成目标稍微好一些!所以没完成目标是理所应当的事情!这不是为自己和班级狡辩!
好在我有心理准备,毕竟我们不能为目标而教学,一如既往的全身心的投入!一旦到了课堂就什么都忘了,眼里只有学生,脑子里只有教学,在课堂上是我精神最饱满的时候,我很欣慰我有这样的状态!再差的班级也有考学的学生,再差的学生寄托着家长的美好的愿望,所以我不放弃!要对得起班级,对得起学校,对得起班主任,对得起家长!
很感谢班主任,三个班级的情况虽然不好,但是我看到的是三个班主任的不放弃的执着,从课下到课上,随时都可以看到他们督促和监督的影子!课下他们会和课代表一起检查学生的基础知识的掌握情况,检查同步学习完成的情况,在课上,他们经常坐在班级,虽然他们在改自己的作业,但是那种无形的监督给我教学工作的顺利实施提供了良好的环境!
特别是到最后,他们会把课活时间给了地理和生物,非常宝贵的时间,使得学生的学习任务可以不用延伸到课下。
第三是感谢生物组团队,这是一个非常可怕的团队,机会可以用拼命来形容,xxx老师、xxx老师、xxx老师、xxx老师,不仅在教学上群星闪耀,在课下也是从没闲着,认真备课,不断听写,不断找学生谈话,不断的检测!在这样的团队中,想不尽力都不可能!也是他们带给我勇于拼搏的力量!
遗憾还有,但愿在来年再弥补!比方说在备课方面有些粗线条,不够精细化。在学生学情了解方面还做的不够,与班主任的交流还有欠缺等等。
担任着九年级的班主任,带着八年级的课,受着双重的压力,能挺过来,我都感觉到是一个奇迹!随着年龄的增长,明显感觉精力有限,两头都想兼顾,而且能做的很好,实在是很困难,但愿以后不要再有这样的教学方式!
学校期中考试工作总结大全
期中考试成绩揭晓,初二年级的英语成绩糟糕透顶,期中考试是对开学近三个月的总结与检测,期中考试的是对我们前段学习不深入、效果差的反馈,更是对我们今后工作与学习的鞭策。
我就几个方面来谈一下这次英语考试我所带的初二一班、初二二班的成绩。
1、镇英语单科前100名,分数线为98分,我校仅有15人,一班2人,二班3人,一中某班仅在这一档就有21人,差距很大;
2、镇前300名,分数线为78分,一班19人,二班21人,与一中某班的40人差距也很大;
3、镇前400名,分数线为66分,一班26人,二班29人;镇前650名,分数线为35分,一班52人,二班51人。
针对以上的成绩分析,我对我前段的工作总结如下:培优工作效果差,镇前xx名人数少,镇前xx名中有相当一部分学生是前xx名的学生掉队了,而对于镇xx名中的许多同学应该是在前xx名的。总之一句话,没有真正的'把握好学生,对于学生的难点、不懂之处把握失误。在接下来的一段学习中,除了应该做的培优补差外,我会加重对以下同学的关注度,例如二一班的xxx,二二班的xxx等同学,这些同学都是在这次考试中退步较大的,要帮助他们分析原因,找到合适自己的学习方法。
同时对于自己的英语教学,我也有以下的一些反思:
1、二年级的同学普遍浮躁,思想不集中,学习不积极,叛逆情绪严重,并且教学内容多且杂、碎,我在今后的教学中要更加注重引导的同时,多使用容易吸引学生眼球的多媒体工具,既可以让学生产生兴趣,多加关注,也可以加大课堂的容量,知识点反复练习,用有限的时间保证质量的情况下增加练习的次数。
2、细化备课内容,备课的时候不仅要备重点、难点、常考点,更要关注学生的出错点,对于出错点要隔几天拿出来再练习,再识记,再讲解,如果可能的话,抽学生到自己那里抽查。
3、严格对学生的要求,并且坚持执行下去,学生的字迹差,要及时要求整改,在前一段的过程中间,总觉得初二学生的作业一下增多了,要求就相应的降低了,结果单词拼写、抄题、以及字迹上面失分很多,很是后悔。
4、调动小组的积极性,小组教学在考试前的复习周,进入疲惫期,学生讨论以及发言的次数,积极性都有所降低,严重影响了考试士气,致使有x%的同学期中考试备考没有尽全力,也大大影响了考试成绩。
以上就是我对本次期中考试的总结,更多的是反思,前一段的工作是一个失败的案例,指引着我接下来的教学。即将到来的期末考试充满了挑战,要想在期末考试中翻盘,需要我们付出更大的努力,我们渴望进步,同时也对自己充满了信心,并会将信心转化为实际行动,冲刺期考,一雪前耻。
20XX年中考又如期举行了,观音滩镇中学考点在县教育局、镇党委政府、镇教育管理中心的正确领导下,在主考王玉光、副主考高峰、黄晔、领队黄黑生的精心组织和策划下,在全体监考教师和工作人员的精诚合作下,实现了平安、诚信、公平、规范和谐中考,确保了师生考试期间的安全,圆满地完成了中考的领导、组织和考试工作,具体表现在以下几个方面:
一、考前准备充分,措施得力。
1、成立了中考工作领导小组,领导重视。
镇党委、镇政府的高度重视是顺利完成本次考务工作的保证。观音滩镇中学考点按照县教育局的统一要求成立了“20XX年中考观音滩镇中学考点领导小组”。由镇分管教育的领导担任组长,考务领导机构下设五个工作小组:考务小组、试卷保密小组、检查评价组、后勤组、保卫组;各组都各司其责。而且镇政府党委成员都逐一到校,分管教育的领导自始至终参加中考工作。考试之前镇委领导还和学校一起去派出所、供电所、医院协调相关工作,保证试卷和学校的安全,确保学生的安全,确保考试期间的供电正常。
2、建立了考试责任制,应急机制。
考务领导小组对本次考试极为重视,教管中心主任高峰同志与学校考务工作人员和外出监考教师签订了“中考考务工作责任书”。对涉考各项工作都安排到点到位。考务领导小组先后召开了两次中考筹备会,一次中考协调会,两次中考现场办公会,为中考的顺利进行做了大量的准备工作。我校中考初三共有13个考室,考生383人,初二共有11个考室,考生333人。为保证考试期间安全,学校与各班班主任签订了安全工作责任状,还制订了安全事故应急预案:⑴恶劣天气应急预案;⑵交通事故应急预案;⑶食物中毒事故应急预案。镇党委政府还组织公安、卫生等部门共同维护考点秩序,建立了各种预警机制,努力为考生创造一个安定、文明的考试环境。
3、考风考纪宣传教育,公平中考。
为了使领导、老师、考生理解考风考纪的严肃性、重要性,学校在考前专门组织老师、学生学习县教育局有关加强考风考纪的文件,并将《考前的话》印发到每个学生手中;安排了专人负责监督考试期间的考风考纪,并落实到具体的楼栋、考室。同时为了使考生在考点感受到考风考纪的严肃氛围,考务小组做了大量的工作:办了中考宣传栏,悬挂了大幅横标,刷写了标语。学校对考务工作人员和外出监考教师也进行思想武装和业务培训工作,学习了教育局和监察局联合下发的《祁阳县初中毕业学业考试责任制和责任追究制》确保考试各个环节和考风考纪上不出任何问题。整个考试期间无学生提前出场、无学生打瞌睡现象、无乱丢乱抛现象,监考教师对学生的考风考纪非常满意。
4、考室布局高质量,规范和谐。
按照统一要求,我考点在6月17日下午5时前整理好了13个教室。30人一考室,考室通风透光,卫生整洁,做到了六面光,教室前黑板书写“沉着、认真、细心、守纪”的温馨标语,后面黑板书写“相信你,一定行”鼓励性标语。考务人员在考场布置好后,巡视领导逐一检查,直至认定合格并按要求关好门窗、上锁。
5、功能室设置齐全,准备到位
考点设有考务办公室、试卷保密室、门卫守卫室、医务室、学生休息室等。并聘请了医院的医生全程陪同学生的中考,聘请了派出所二名干警始终参加试卷的保卫和考试期间的安全工作。门卫工作责任心强,全力把好大门关。保证中考期间无一无关人人员进入学校,保证了学校的安静中考。
二、考试考务工作,细心规范
1、培训到位。县教育局王玉光股长和陈晓蓉、七中领队黄晔及学校领队黄黑生带领考点全体工作人员一直坚持在考务第一线。主考王玉光每科考前都要召开考务会,小结上一场考试存在的问题及做得好的方面,要求监考老师严格执行监考人员守则,随时巡视各考室并指导工作,每场考试结束后协助监考教师封装答题卡,检查答题卡的装袋情况,及时总结情况,处理有关问题。
2、规范操作。考点领导、监考教师坚守岗位,认真负责。主考、副主考及其它工作人员不怕恶劣天气,克服各种困难,监考教师在监考时间长的情况下,没有一个监考教师离开教室,没有一个教师有一丝一毫的怨言,在监考过程中工作兢兢业业,工作高度负责,他们的认真负责工作精神感染了我们学校,感染了我们的学生。
3、坚守时间。在考试过程中,考务人员本着认真负责的精神,不怕吃苦受累,按考务要求规范运作。遵守时间、尊重考生、关爱考生,严格程序、不徇私情。每科都按照规定的时间提前20分钟到岗,考试时认真审查考生资格,提出考试要求,一丝不苟地维持着考场秩序,形成了良好的考试氛围。
三、加强安全意识,强化安全管理。
1、关注考生安全。中考期间,正值观音滩镇墟市,往来人员多,过往车辆多,师生群集,考生心理负担加重,不安全隐患随之增多。因此,在中考过程中安全工作不能丝毫马虎,必须周密部署,精心安排,确保万无一失。为了增强家长的安全意识,我们印发了《中考工作告家长书》,提醒家长做好孩子考前的各项准备工作,关注孩子考前心理和身体健康,提醒考生准备好考试用品,让家长教育孩子注意各种安全预防,防止出现因疏忽而引发的异常情况,同时,学校制定中考值班制度,一是行政领导和全体初三班主任通宵值班,确保学生就寝安全;二是考试结束后,学校安排值班人员在校门口、网吧、十字路口、渡口值班,确保学生乘车返家安全。
2、开会疏导考生。考前组织学生集会,反复强调考前、考中注意的问题,做好饮食安全、防暑安全和交通安全宣传。要求全体班主任和行政人员密切关注考生思想动态,做好考生心理疏导工作,克服恐惧心理,舒缓紧张情绪,以平和心态参加考试。对心理素质差、考试压力大的考生,安排专人耐心做好疏导工作,防止出现因情绪波动而引发异常情况。
3、落实安全保卫职责。学校确定初二初三班主任为护考教师,在中考护考过程中班主任是直接责任者,要求增强安全意识,强调中考安全的重要性,明确班主任职责,保证在时间上、空间上不留空档,确保万无一失。要求教师一律不允许在学生考试时外出,学生考试期间,各保卫人员分片负责,要坚守岗位,及时应对可能出现的突发事件,实行责任追究;学生当天考试完后,由班主任及保卫人员统一护送学生离开学校,告诫考生不要在回家途中游泳,消除隐患,确保学生安全。
四、后勤工作细心关心,服务至上
1、关心监考教师。由于我镇住宿条件有限,为完成本次监考任务,与监考方协商,每天早晚,学校安排车辆接送监考老师,监考教师有什么需要我们尽量想到前面,以服务理念贯穿我们的中考。
2、抓好食堂卫生。我们整个考试期间一直在学校食堂就餐的,为了保证监考教师和工作人员的饮食,我们对食堂人员召开了会,搞好食堂内外的卫生,为监考老师提供舒适的就餐环境,这几天来,监考教师对就餐的饭菜和服务质量都表示很满意。
总之,20XX年中考,观音滩镇中学考点在县教育局、镇党委的正确领导下,在监考人员的辛勤工作下,实现了中考的平安、诚信、公平、规范,最终实现了圆满中考。
XX体育中考培训20xx年参加体育中考共198人,此中反馈信息共180人(缓考3人),177人中149人取得满分(满分率84.18%),取得了令人满意的造诣,培训工作获得人人的充分承认。所取得的造诣与培训工作的“早”、“细”、“专”、“精”密弗成分。
一“早”
早计划、早设计。依照暑假、秋季、寒假、春季四个阶段,设计不合阶段的训练目标和培训内容。
早选项、早筹划。依据每位学员环境,报名培训半个月左右光阴即肯定必考项目和选考项目,依照短跑组、长跑组训练计划,根据1+0.5模式进行训练。
二“细”
分工细,总结细。严格执行每位教练所带人数不跨越10人的小班讲课;认真执行分项教练全程跟踪制和专项教练包干负责制;切实落实课课有总结、各人有反馈;春季阶段落实了信息反馈制、做到了周周有看护;年度课次总结1486份,总结字数692476。
三“专”
内容专、业务专。按期进行教练业务培训;按期召开项目培训手段研讨;按期分享训练心得;应用后台了解火线培训环境;应用问卷查询访问监控培训后果;与软件公司配合设计、研发项目训练软件。
四“精”
精办事、精培训。公司为每位学员购买人身不测保险;阶段培训停止后,为所有学员反馈信息;依照体育中考流程进行多次摸底测试(负责教练提出必选项存在问题、建议及步伐);根据平时测试造诣筹划配速及预期目标。
在确定造诣的同时,我司也发明原来可以避免的一些问题。如:个别小孩考前呈现伤病环境而影响考试;个别小孩早已具备了拿满分的实力而放松了思想;个别小孩时断时续参加训练而未能包管训练后果;个别小孩未能采用专业建议而导致选考项目失误或失分等等。
20xx年体育中考已经停止,2020年体育中考培训工作即将开启。在此,我们建议人人提前做好工作,及早支配训练,早日打好根基,确保最容易拿分的体育科目不丢分。
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