师魂颂演讲稿

必须在奋斗中求生存，求发展。我们在公共场合演讲的时候，我们要注重演讲稿的编写。一份优秀的演讲稿能引起听众的共鸣，你最近是否在写演讲稿呢？以下为小编为你收集整理的师魂颂演讲稿，还请你收藏本页以便后续阅读。

篇一：师魂颂演讲稿

师德—— 责任与爱

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家好！

今天能在这里演讲，我感到无比荣幸！

身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。新世纪教师的寄托是什么？在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。

身在六中将近一年的时间，我体会着六中人所特有的师德美——责任感与使命感。我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲我们第六中学的师魂。也许，她只是教师集体中微不足道的一个，然而，正是这个群体让我们实现着由量到质的蜕变。

忘不了李校长拖着病躯依然来到学校主持工作，以至于点滴打到了办公室；孙主任忍着腿部的剧痛，冒着寒风到新校区布置整理；忘不了广大老师即使嗓子哑到近乎失声，依然坚守岗位：初一几位老师，有的失声达两个月，却依然坚持上课，一边熬着中药治疗，一边忙的不亦乐乎。特别是有的老师曾几次到石家庄做喉镜检查，至今仍在服药。可是谁也从未有过怨言，因为他们深知：我们这个团队的特殊使命。也正因为有了这样的领导和老师们，才有了六中今天良好的社会声誉和骄人的成绩。

自古常言：忠孝难以两全。李老师，就在去年飘雪的季节，他的

父亲因病卧床，可是身为班主任的她，根本无暇顾及。每天有忙不完的事，她几乎没有时间回家，眼中含霜的老父亲非常支持他的工作，总是说自己没事，让她安心工作。而她，也只能是给父亲打完电话后偷偷抹去泪水，带着微笑步入课堂……，就这样，在父亲生病住院的日子里，身为女儿的她，因为放心不下她的学生，几乎没有在床前尽孝。看着父亲日渐消瘦的面庞，她也只能偷偷的流泪，利用星期天日夜守护照料，等到大周开学，她又义无反顾的辞别老父赶回学校，因为她深知：父亲是支持她的，学生更不能没有她。父亲在住院弥留之际，口中还不断呼唤着她的名字。然而遗憾的是，当丈夫打电话让他尽快赶往医院时，她因上课手机未带在身上，而留下了对父亲最大的愧疚，当她想第一次认认真真跪在父亲床前给她喂一次药，擦一次身体时，老人家已撒手人寰，悔恨的泪水挽留不了老者离去的脚步，无尽的遗憾永远的驻足于她的心田……

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。

周老师，让我为之动容，进入六中之前的笔试是在她临盆前三天，而稍后的面试则在她分娩后的第三天，正式上班时孩子还未满月，作为母亲，她没有在孩子刚来到这个陌生世界不久时多陪陪孩子，但她却把最饱满的热情给了学生。几个月大的孩子经常是用连续的哭声唤回他的妈妈……如今孩子还未满一周，已被强行断奶，放在了距县

城几十里地的娘家。因路途遥远，工作繁忙，只能在大周放假时才能回家看孩子，令她永远忘不了的是第一次把孩子放家时，那一声声撕心裂肺的呼唤，放假回家后孩子的第一反应，非但不愿让抱，且边哭闹边用小拳头捶打着她，可能在他幼小的心灵中，这就是宣泄他对母亲的不满与疑惑吧！

都说“微言大义”，其实微事也有大义，看似平常的一些小事或做法，却无不体现了一名老师一生所追求的崇高事业和奉献精神。

特别是她——史老师，她是我们教师队伍中普普通通的一员，从隆尧来到宁晋，丈夫工作很忙，她独自一人带着不满三岁的儿子，因为在县城没有房子，只能住在又阴又潮的旧校区的宿舍里，白天孩子全托，她全身心投入工作，可到了早晚自习之时，麻烦就来了，孩子无人看管，她不得不让孩子一个人呆在宿舍中，后果可想而知，好多次孩子一个人走丢，被好心人送回。也曾多次出现过因把孩子锁于屋中，回来后满屋狼藉的事情。这时候她没有理由再去责罚孩子，只有一个人边整理残局，一边抹去腮边的泪水。过于劳累加上缺水，使她的体质每况愈下。直到2009年年底被确诊为肾炎，才住进了医院。在白求恩医学院住院的这段时日，她始终牵挂着她的学生们，电话询问学生当天的学习、生活是她每天必做的功课。

教书育人是爱的事业，精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下。当我们在课堂上倾心投入和孩子们教学相长之时，当我们和孩子们敞开思想促膝长谈之时，当我们

在节日里收到学生温馨的祝福和问候之时，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。

陶行知先生有言：捧着一颗心来，不带半根草去。六中人已经把这种高度的责任感和使命感深埋于心中，伴着朝阳洒下的第一束光去寻梦。梦的开始在心，梦的归宿在校园，校园就是我们的终点站！

篇二：王胜利： 师魂颂演讲稿

爱我所爱，无怨无悔

连镇中学王胜利

各位领导、评委、同行们：

大家好！

今天我演讲的题目是《爱我所爱，无怨无悔》。

弹指一挥，从1993年师范学校毕业至今，我已经度过了18年的教学生涯。18年的岁月像一首歌，18年的光阴像一条河，18年的教学经历与实践让我深深懂得，教育是无私奉献的事业，教育是爱的事业；选择了教育，虽注定了清贫，但选择了教师，却收获了甘甜。

今天，在座的来自不同学校的同行们，你们有的风华正茂,有的蓓蕾初开，但通过你们的眼神，我读出了2000多年前伟大爱国主义诗人屈原的一句话：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这是我们对教育的共同执着。

“学为人师，行为世范”，这是北京师范大学的八字

校训；“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这是先人对我们的谆谆告诫。作为一名教师，我深深地懂得，为人师者必先有德，只有正己方能正人。

一年前，在我的精心策划下，我校开展了“弘扬美德，给力连中”专项德育活动，鼓励全体师生学雷锋，做好事。我对全体师生讲：凡是要求你们做到的，我必将首先做到。一年来，我三次共捡拾人民币116元，全部通过校园广播归

还失主。在我的感召下，我校拾金不昧蔚然成风，好人好事层出不穷，不管多至上百元，还是少至几毛钱，全部交由学校归还失主，校园广播里每天都在播送着这些令人感动而又习以为常的事例。截止目前，我校累计好人好事178起，这项活动的开展极大地提升了全体师生的道德水准，学校德育面貌焕然一新，它让我校德育工作上了一个大大的台阶。

海尔集团总裁张瑞敏先生说：“把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡。”我深以为然，我清楚地知道，言传不如身教。

一年来，无论酷暑严寒，风霜雨雪，我和李校长总是准时起床，晨练时早早等候在操场上，和学生们一起生龙活虎地跑步，听学生们把早操口号喊得响彻云霄；课间操时我们又早早站立在主席台上，一天不落地看学生们精神抖擞地做操；每天下午最后一节日日清活动课，我总是及时赶到教室，督查同学们互查互纠；放假时，我目送最后一名学生离校。总而言之，我喜欢这种生活，喜欢这种工作方式，我始终坚持着，它把我和学生们的心拉得很近，很近……

“榜样的力量是无穷的，打铁必需自身硬。”我在校负责督查全校学生的语文背诵情况，记得有一次在全体学生会上，一位同学发难似的对我说，王校长您给我们示范几段如何？我听后微微一笑，心想，这是我的拿手好戏呀。我说：“行！”,你们背到我这个程度就可以。我试着给你们背几个

段落，如诸葛亮的《出师表》：（原文略）如范仲淹的《岳阳楼记》：（原文略）我背的兴起，还当堂给同学们背了课外一首李白的长诗《将进酒》：（原文略）

待我背诵完毕，学生们集体鼓掌，感慨不已。在我的带动下，全校掀起了一股背诵名篇名段的高潮，久违的琅琅读书声又重现于校园之中。

“春风化雨，润物无声”,教育学生务必要做到触动他的心灵。

我校七.1班白荣博同学，父亲深陷牢狱之中，母亲在外地打工，作为留守儿童的他性格顽劣异常，爱惹事生非，不学习，不服管教，令许多老师头痛不已。我决心拯救他，便时常和他谈心，告诉他做人的基本道理，在他没钱吃饭的时候给他垫付饭费，渐渐的，他的心冰开始消融。更好的时机到来了，他得了重感冒，高烧不止，我把他安置在我的宿舍里，守着他输液，给他做可口的饭菜，像对待自己的孩子一样，痊愈之后的他性格温顺了许多。这以后，我又特意抽时间陪着他到监狱看望了他的父亲，父子一番促膝长谈，彻底改变了他的生活态度，从此，他成了我在校维持学生纪律的得力干将。我对自己说：雪化了是春天！

“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉”。既然选择了三尺讲台，那就注定一生在此耕耘，但我无怨无悔。功名利禄不过是过眼烟云，霓虹美酒只能是一时

陶醉。几十年光阴如东流之水，一去不复返了，忆往昔，自己收获何其多，细细思虑，不觉惭愧至极，或许再过十年二十年后，能有些微薄成就吧。但我要说：那就让太阳考察我的坚韧，让时间验收我的忠诚！

最后，我想用汪国真的一首诗《热爱生命 》再一次表明我的心迹： 我不去想是否能够成功/既然选择了前方/便只顾风雨兼程/我不去想能否赢得爱情/既然钟情于玫瑰/就勇敢地吐露真诚/我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影/我不去想未来是平坦还是泥泞/只要热爱生命/一切/都在意料中谢谢大家！

2011年

篇三：师魂颂师德演讲稿

师魂颂师德演讲稿

演讲稿一：

各位领导，各位老师：

大家好，我演讲的题目是《我一直在努力》。

2002年9月，我踏上了三尺讲台开始从事教育工作。这里我用的是“教育工作”而不是“教育事业”这个词。因为我觉得，我只把教师这一职业作为一种工作来看，并没有夹杂太多的感情、责任、或者梦想等。当时我只是庆幸上班了，有工作了，所以说那时的我并不是真正意义上的教师，责任不强，使命不够。同时我觉得我自己还没有真正的从学生的身份转变过来，还是孩子一样的心态，孩子一样的冲动，孩子一样的幼稚，孩子一样的异想天开。

做了一年的“孩子王”，我和孩子们，一起背书，跑操，打球，我们无话不谈，俨然兄弟姐妹般。当时我的老师叮嘱我说：“师生关系搞得好固然重要，但更重要的还是教学成绩!”至今我仍记着他的话。年末统考我的成绩自然没有老教师那样优秀，但也不差，10个平行班，我们第4。这一年我的收获是，我的不成熟心态，让我成了孩子们的朋友。使我明白，身为教师没必要和学生界限画得那么清，良师亦可是益友!

从教第二年，我做了班主任。没有上一年那样简单，与学生接触的越来越多，此时的工作不单纯的是教学工作，还要处理很多纷繁复杂的事：什么班干部选举啊，安排值日组啊，召开班会啊。处理同学之间的矛盾啊，等一系列的琐事，但不管什么样事我都要亲力亲为，目的只有一个，我要把工作做好，因为我还年轻，工作的路还很长。致使我那段时间经常胃疼，每当我胃不舒服时，总要蹲下来歇一会，才会好受些。这时候，孩子们都会很听话，即使再爱说的孩子也会安静下来，看我表情恢复正常了，他们才会再次活跃起来。每当这时，我都会很欣慰，他们真懂事。自从那以后我便开始收集他们让我感动的事：

第一件，教我们班的外语老师生病了，但仍坚持讲课，学生们听的特别认真，课后不知是谁悄悄的放一瓶水在外语老师的桌上，并附张纸条：上面写着“下节课我们自己写单词，您就歇会儿吧!”感动了英语老师也感动了我。

第二件，班里有个非常内向的学生，成绩平平，我找他谈了一次话，唠唠家常，鼓励鼓励他，自此之后上课状态大变，简直像变了一个人!这使我很感慨，教师的力量真的很大。

第三件，我看到这样的一幕：中午午休时，班里有两个同学在为一个生病的同学抄各科的学习笔记，我为他们的团结友爱而感动!诸如此类的事还有很多。这些事合在一起给我的信息是：教师是个幸福的职业，因为教师的生活里充满了感动，所以我开始喜

欢了，开始充满憧憬，开始享受他们给我带来的感动.

当初我从事教育工作，不是因为喜欢才做的，而如今则是因为做了才渐渐喜欢的，教书育人他不再只是我的工作，渐渐的成了我所热爱的事业，我要不断努力，为之奋斗的事业。我开始不断学习，不断努力，不断充实自己，加快自己的成长。我要用我的行为去诠释 “师者，所以传道授业解惑也。”努力让我的学生懂得做人的道理。我对自己说过，我可以不是专科，但我必须专研，我必须将我所教的教材教法研究懂。才能保证为我的学生授业、解惑，这是身为人师最基本的，然而，光有这些就想成就一份事业那是不可能的，还缺少灵魂。

教育的灵魂就是爱，有了爱就有了责任感，有了使命感，会为你的学生的未来着想。当然这种爱不能只是盲目的本能的爱，而是理性的爱，他不是母爱却胜似母爱，他是无私的、不求回报的，这种爱应该是我们对学生的身心发展规律充分认知，对教育本质有了真正的领悟、对教师职业和角色有了清楚把握的基础上形成的理性之爱!一旦师生之间形成这样的爱，有这样的爱做纽带，良好教育就已开始了一半。有了对教育事业的热爱，才能实现教书育人的最终目标。

除此之外，我还要为自己点亮一盏明灯：甘于奉献，守得住清贫，耐得住寂寞的明灯。因为我怕自己被市场经济大潮冲走，被拜金主义蒙住双眼而迷失方向，我要时刻的提醒自己，我是一名教师，一名人民教师。

从教三年是良师容易，从教十年是良师不容易，从教三十年还是良师那岂止是不容易?!我不知道我是否能成为“从教三十年的良师”，但我深信我会为此一直努力着。“铁筑的校园流水的学生，不动的是那教书的先生。”就让我这教书的先生将这校园坐穿吧!我会一直为教育事业努力着，奋斗着!

演讲稿二：

教师，太阳下的最光辉的职业，花圃中最勤勉的园丁，少年眼中最耀眼的启明星，寄寓了一代又一代人的梦想和渴望，承载了太多太多的耕耘和阳光。我们身上背负的绝不是简单的知识和力量，而是挥斥九州生气的春风细语，而是中华民族伟大复兴的历史使命。在肩上是那样的质实和沉重，有是那样的坚定和光荣。

都说“微言大义”，其实微事也有大义，看似平常的一些小事或做法，却无不体现了一名老师一生所追求的崇高事业和奉献精神。

徐特立，曾就职于民国时期湖南第一师范，高收入，高待遇，却总是穿布衣，穿草鞋，吃学生的剩饭菜，因此学生总是称呼他为“徐叫花子”，是因为他把自己的全部收入都捐给了乡下的学校，甚至还动员他的亲戚到乡下帮忙。

徐特立，一言一行，心系学生;百思百解，竭力为公。以一己之情怀，感天下之苍生。这份厚重的心思，这份执着的精神，这份坚定的信念，交织在一个老师的心中，用一生去守候，用一生去完成。

汶川大地震时，甘肃省文县伊家坝小学女教师、共产党员姜玉红，正要走进教室给学生上课，身上跟着几名学生，。突然，教室摇晃起来，她一个急转身，将靠近自己的三名学生搂在怀里，屋檐下震下来的砖瓦无情地砸在姜玉红老师的身上，鲜血直流，三名学生却安然无恙。学生们摇着昏倒在地的姜玉红，哭喊着：“老师妈妈，老师妈妈，您醒醒!”

何为妈妈?生之养之，此刻，此话竟然将这两个称谓紧紧地相拥在一起。难道仅仅是偶然吗?姜玉红，一个极其普通的老师，普通到连她的名字也必将淹没在时间的河流。但是，他的事迹却可歌可泣，必定浸润人间，与日月同辉。

我想到了我的身边。1老师总是批改作业到日暮夜深，然后，匆忙用些小餐，继续提笔起航。2老师总是耐心地辅导学生，到别人都走散了，回家了，她却把身影留在了校园。3老师一直用自己的言行践行着积极乐观，倾心参与各种学校的活动，献策出力。4老师虽然从一线教学退了下来，却还是热衷于数学教学，带动年轻老师的进步与成长。太多太多的人，把自己无私奉献的品质化成默默无闻——

每个人都在如火如荼，勃勃生气地诠释者什么才是“最可爱的人”，不用言语诉说，不用歌功颂德，只需一颗感恩的心去感受，只需一只温暖的手去触摸，只需一双热泪盈眶的眼去凝望，只需一世崇敬去思量。

清晨，伴着朝阳洒下的第一束光，我便开始踏着原野的风，开始了一天的慢慢征程。我要去寻梦。梦的开始在心，梦的归宿在校园，校园就是我的终点站。教学寄托了我高远的理想和圣洁的梦魇。由此，我炽热地思慕着学生，浓烈地钟情着教育。

落红不是无情物，更护花朵化春泥。是的，我可以自豪地说：我是一名人民教师。我愿更护我可爱的天使，即使没有人为我喝彩，我也会声嘶力竭，鞠躬尽瘁;即使没有人为我干杯，我也会擦干眼泪，无怨无悔;即使没有人为我歌唱，我也会呕心沥血，顽强奋进。因为我是一名教师，一位虽平凡但最神圣，虽质朴但最踏实的人民教师。

我热爱歌唱和写作，我热爱生活，我热爱站在讲台上朗朗乾坤，滔滔日月，我热爱教研，我热爱注视前方，热爱天马行空般的想象。我更爱我自己，因为我是一名人民教师。有人说教师晶莹，是因为教师是人类灵魂的工程师;有人说教师诚挚，是因为教师默默奉献着自己的全部青春和力量;有人说教师无私，是因为教师愿意做一滴水珠，心甘情愿地滋润着百年后的参天大树;有人说教师无畏，是因为教师站在时代的浪尖，呼唤一个澎湃的明天——

我爱我的学生，学生就是我的心声，是我泪流满面，汗流浃背所接下的沉甸甸的果实。我喜欢用我有限的良知教会他们做人与知识;喜欢看着他们慢慢成长，渐渐懂事。我喜欢和他们打成一片，分享或抚慰他们或喜悦或受伤的心田;我喜欢和他们交谈，用我的真诚，去打开小小的心扉;我喜欢看着他们进步、微笑、光明;我喜欢和他们在一起，享受那温馨画面里的点点滴滴。我喜欢他们，因为我是一名教师，他们就是我的孩子。

走来时，是晨露微霜，一路朝阳。走开时，是月满荷塘，桃李芬芳。擦干疲惫和眼泪，不为一世苍凉，要问我为什么这样坚定而执着：因为我是一名人民教师。

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师德师魂颂演讲稿

尊敬的各位领导、各位老师：
大家好﹗
今天，我演讲的题目是：让爱和责任与我一路同行。
2000年9月，带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏上了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。从踏上讲台的那一刻起，我就暗暗地告诉自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份爱的倾注，让爱和责任与我一路同行。
2010年,我所在的道东堡中学在县文教体局的布局调整下，改建为成安县九二四小学。这是成安县第一所农村寄宿制小学，刚改建学校工作很繁忙，除了要上晚习，领导分配的任务也很多。虽然我家离学校很近，但每周一早上到校，周三下午才能回家一次，一个星期不知不觉就在学校度过了。
本学期我主动担任了六年级四班的语文课兼班主任，我相信凭着自己对这份工作的热爱，凭着自己对孩子的热爱，我一定能开辟出一片新天地来。每天与孩子在一起，我总是小心翼翼的、关怀备至的去触及幼小的心灵。班里有一位女孩性情孤僻，不愿与同学交往，更不愿与老师接近了。我每次耐心鼓励她发言，但她就是一言不出，班里其他的孩子纷纷劝我：老师，你别再问她了，她家里人都说她是哑巴。听了这话，这位小女孩变得更加害怕紧张。我心情十分沉重，一边教育孩子们不能嘲笑她。一边安慰她请她坐下。后来，尽管每次我问这个小女孩话时，她不是点头就是摇头，或是闭口不言，但我总是给予鼓励、关心、帮助，从别的地方找到表扬他的机会称赞她。精诚所至，金石为开。孩子慢慢开始与我和她的同桌说话，从而到现在能和我及周围同学主动说话了。我的心情别提有多高兴了!
教师对学生的爱是无私的。在我们班有一位父母离异的孩子，他表面上与别的孩子一样，但其心理、性情都是有残缺的。一次我得知这个孩子竟用针穿透一条毛毛虫的身体看它垂死挣扎的样子，经过打听，才知道他从小没有感受过父母的深爱。我就平时用自己的真情感染他，用实际行动让他感受到老师同学对他的爱护。因为让童心充满爱是我的责任。
有一句话这样说：只爱自己的孩子叫本能，能爱别人的孩子叫伟大。虽然人们把老师比作妈妈，但师爱应是充满理性的爱。班里的一位孤儿家境十分困难，当我得知她一直没有文具盒时，就买了一个文具盒悄悄送给她并对她说：孩子，这个文具盒送给你，但是你要给班里做件好事换取它。孩子欣然接受，从此教室里总有一个人把讲桌擦得干干净净。真爱无痕，我用自己理性的爱保护了孩子的自尊心。
当孩子不小心犯错时，我给予宽容一笑，当孩子胆怯不敢向前时，我给予真心的安慰与鼓励，当孩子在调皮捣蛋时，我既给予真诚的批评，又送上和风细雨的叮咛。时常把微笑绽开给孩子，把鼓励、赞赏传达给孩子，把关爱赠送给孩子，让每一个孩子都享受着教育的真爱。
前几天晚上，上一年级的女儿忽然对我说：“妈妈，我想当你的学生，让你教我。”我问为什么，她说：“因为你每天总关心你的学生，不关心我。我说你还有什么委屈让我听听。女儿哭了，流着泪说：“你有时在电话里给你的学生讲题，可我的作业你却很少看，老师有好几次批评我：看你妈还是老师，作业错这么多。下午放学，你上晚自习不能回来，你知道吗，我不会做题也不知问谁。还有……还有……”听了孩子的话，我一夜未眠，心里不停的说：“孩子，妈妈欠你的太多了，今后妈妈要多关心你，多照顾你。”
一个人在生病的时候最需要亲人的关心和照顾。就在6月10号，家里正是收麦子的农忙季节，可祸不单行，我老公在干活时，脚部受了伤，不能走路。孩子又得了急性肺炎，咳嗽发烧。而我，正在学校和同学们一起紧张地备战小考，不能回家照顾他们。虽然家里人没有埋怨什么，可我觉得我为家庭做得太少太少。通过这两件事，我想，一个优秀的教师，不光把爱奉献给自己的事业和学生，也要懂得用爱使家庭和谐温暖，因为家庭才是我们安安心心、顺顺利利工作的坚强后盾。
法国作家罗曼罗兰说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常自己想，我们作教师的，每天教育学生诚实、正直、乐于奉献等，我们也应该扣问自己，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下，我在与同事的交往中，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，从来不挑不拣，在荣誉面前从来不争不抢，我想为大家作好榜样，我想用实际行动证明：教师良好的思想品德是最伟大人格力量，有了这种力量，没有感化不了的顽石，没有驯不上路的牛犊，没有迈不过去的门槛。
回顾自己的教育历程，我在收获着，也在进步着。在今后的历程中，我将继续用执着和热爱续写人生的新追求，用敬业和奉献获取事业的新辉煌，让爱和责任与我一路同行!
我的演讲完毕，谢谢大家!

铸师魂颂师德演讲稿

人们都说教师是人类灵魂的工程师， 从事太阳底下最光辉的事业。
教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付 出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种奉献，这是一种精神，支撑这种精神的就应该是 这种高尚的师德吧!师德如何在教育工作中来体现呢? 师德体现在教师的人格魅力上。教师对学生有潜移默化的影响， 一个真正的教师指点他的学生的，不是给他一座现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作， 同他一起建造大厦， 教他建筑。
大到世界观、 人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格魅力吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经 向成功迈进了一大步。有这么一句话：教育无小事，事事都育人。在 我担任班主任工作期间，当遇到有的学生身体不舒服时，我会耐心询问并给予帮助;当有时遇到学生值日不到位时，我会主动参与到学生 的劳动中去;当有的学生进步时,我会送上一个赞赏的微笑， 当有的同 学退步时，我会送上一句鼓励的话语。我想教师的人格魅力往往就是 体现在这样一件件小事上。
师德还体现在教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。
教师的爱 如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放 纵，而是严而有爱，爱而从严。在班级管理上，我允许学生犯错误，人难免会犯错误，何况还只是个孩子，只要他在老师的帮助下，能够 认识到错误，以及错误的危害，我都会给他改正错误的机会。在管理 住宿生自习时，有时也会遇到有厌学情绪的学生，课堂表现很差，甚至影响了其他同学的学习。面对这种情况，我都能与他耐心的交流， 主动帮助他学习， 与他探讨学习上的困难， 并给他讲解他不会的问题。
这样做来， 既避免了师生之间的冲突， 同时也是进行了心与心的交流， 也能走进学生的心灵，从而使我们成为朋友般的师生关系。我是一位的老师，和学生的年龄差距小，很多问题容易沟通，在与学生沟通的 过程中。我发现学生最关心的是教师对他的看法如何，学生的愿 望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚而慷慨地去赞 赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。
有一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微 镜来观查学生的“闪光点”， 尽可能地创造条件让学生有展示自我的 机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。用赞美代替批评，我们会收到意想不到的效果。
师德还体现在教师的专业素养上， 渊博的专业知识是对教师的基 本要求，教师还应该是一位心理学专家，能够及时了解学生的心态，苏霍姆林斯基曾经说过：
“一个好的教师意味着什么?首先意味着他 是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每一个 孩子都能成为一个好人， 善于跟他们交朋友， 关心孩子的快乐与悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学 生的信任与尊敬。
教师的人格魅力、 教师的德行素养以及教师渊博的知识潜移默化 的影响着学生，对学生的发展起着非常重大的作用，而师德是教师职业的灵魂，只有师德高尚的老师才称得上是真正意义的老师，我相信 师德的内涵是非常丰富的， 无论对它做出多么全面的诠释都不如实实 在在地行为来的更为有力， 我愿意和所有的老师们一起用自己良好的言行来诠释自己的人生，用力行彰显自己的师德，修养自己的师德， 做一个师德高尚的人民教师!

铸师魂、颂师德演讲稿

尊敬的各位领导，亲爱的老师：

大家好！

有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一道风景线最为靓丽，那就是师魂，今天，我演讲的题目就是“铸师魂、颂师德”能在这里发言，感到无比荣幸。我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲乡贤街小学的师魂——或许，她只是教师集体中最微不足道的一个，然而，正是这千千万万的微不足道的教师，撑起了中国艰难的基础教育。

一、对待集体：一花独秀不是春，百花齐放春满园。

常言道，学高为师，德高为范。教师这份特殊的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。乡贤街小学的所有领导和老师组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行者陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的宁静，更为了适应时代的发展，铸造先进的学生。学校领导首先通过先进教育理念的洗礼，达成共识：所有老师各尽其才，并有充分的发展空间：对我们青年教师提高业务水平，迅速成长起来，制定了培养计划和方案；各教研组组织了校本教研活动，有经验的老师发挥传、帮、带的作用，经过一节节的研讨课以及优秀教师的公开课后，全体教师都受益匪浅。

语文组的老师为了传达一些新的教法和理念，常常这堂课听到那堂课，教研活动更是如火如荼，数学组的老师为了培训学生，下课也被学生围的水泄不通，英语组的老师也不甘示弱，课外活动更是丰富多彩……所有老师真正做到了谁也不会因为有个什么新点子而要保留什么，每个老师真正做到了什么叫“民主”，什么叫“合作”，什么叫“个性”，什么叫“创新”……

乡贤街小学就是一个熔炉，生活在这里的每一个教师能够坚持学习，大家为了不断丰富自己的精神世界，提升自己的教学风格，在网上备课——做电子备课，网上查资料，建立自己的博客，网上学习已经是每个老师的必修课……是啊，十年树木，百年树人，教师尤其是要树立好自己，要让个人立于不败之地，就是让这个集体是一个有活力的集体，蒸蒸日上的集体，乡贤街小学的领导和老师深深懂得这一点，他们为了提高自己的业务水平，丰富自己的文化底蕴，完善自己的人格素养，他们一直在努力着，还将继续努力下去。

二、对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。

教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传；教师不是明星，不能像明星一样妇孺皆知……相比之下，教师们做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？每天7：40上班，可是六年级的老师已经在7：30之前就到了教室里，指导早读；每天下午2：00就有很多老师已经进了教室。他们办公桌上的备课本，日记本、作业本、作文本、七彩语丝本、学习笔记本，如果堆积起来，不会比小山矮多少，而老师们的修改，确实丝毫也不马虎；课堂上，为了激活学生思维，老师们较劲了脑汁，想尽了办法；晚上，又在备课，查资料，或和家长联系，一点也不觉得麻烦。他们没有回头想过今天一共工作了多少小时，是否需要休息了，只知道还有很多事等着去完成；他们也没有往前想过这样加倍地努力是否到头来却有见不到成效，只知道目前的状况里离学校的要求还有一段距离，还必须不断地努力……

因为我们知道教师是一份有关梦想的职业，是一份有关心灵的职业，更是一份成就人才关于爱的事业！面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我们总是一次次默默地告诉自己，要努力，要加油，要成为学生受欢迎的好老师。我们曾做了种种诗意的描绘：如果学生是花朵，我们愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光明，我们一定要做蜡烛燃烧自己。

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。希望《师魂颂演讲稿》一文能帮助您解决关于2024“师魂颂演讲稿”相关的问题，再次感谢您的阅读！