篇一:养成教育演讲稿
让人们因我的存在而感到幸福
尊敬的各位领导,老师:
大家好!
2008年8月8日,这是一个值得全国人民高兴的日子,但是我,却怎么也高兴不起来,因为就是今天,我收到了一封学生给我的来信。信的内容是这样的:“张老师,你好。你可能已经不记得我的名字了。我就是那个上课常常睡觉,被你称作‘睡仙’的学生。你知道吗?你的随意的一句称呼,同学们就跟着叫个不停,让我整整痛苦了一年,后来我想,既然都被这样叫了,索性,上你的课再也不抬起头??一直没跟你说,在那天的前一晚,我得知了我至情至爱的奶奶永远的离我而去了!”看到这样的内容,我心中怎能好受,没想到我随口的一句玩笑话,竟然这么严重的伤害了他。我第一次那么深刻的认识到“为人师表、以身作则”这八个字的份量!
我发誓,我一定要做一名让学生爱戴的好老师,要尽我所能给予他们的人生以帮助。 正不知如何来做的我,恰逢这个学期开展“养成教育”,目的是要培养学生良好的学习生活习惯,我意识到这就是决定他们命运的大事,这就是我能给予他们最好的帮助。因为,在所有可以影响人生命运的要素中,习惯是最明显,也是最直接的。习惯就像是走路,人们如果选择了一条道路,就会沿着这条道路一直走下去。同时,我也意识到以后的我必须做的更好,更注意我的言行。正像我国著名教育学家陶行知所说:“要学生做的事,教职员要躬亲共做;要学生学的知识,教职员要躬亲共学;要学生守的规则,教职员要躬亲共守。”
开学伊始拜读了李镇西老师的《做最好的班主任》一书,其中的一句“让人们因我的存在而感到幸福”让我颇受感动。幸福是什么?有人说,幸福是拥有天下的财富;也有人说,幸福是想干什么就干什么的权利;还有人说,幸福是寒夜的炉火,缺什么来什么的喜悦。其实幸福并没有那么难,现在我可以自豪的说:“幸福是让人们感受到我的存在。”让人们因我的存在而感到幸福,这觉不是一句炫耀的自夸,也不是什么崇高人生境界的展现,它其实是一种平凡朴实的实践行为。天冷时的一句提醒;生病时的一句问候;情绪低落时的一席谈话等等等等,这些举动虽小,但带给学生的确是心灵里的温暖,他会感到有你这样的老师是一种幸福??
做为老师,仅仅传授知识是远远不够的,我们还应该教会他们“爱”。爱生活,爱学习,爱父母,爱老师,爱同学,爱自己。爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。要想学生学会爱,自己首先就得奉献爱。
我的一个学生来报道之前,胳膊意外摔伤,打着石膏,缠着绑带。那段时间军训,我劝他请假回家,可他却怕错过跟同学们熟悉的时光,毅然要留下。虽然同意了,但还是担心他生活上会有不方便。第二天查宿舍时,果然发现没叠被子。我看了环视了一下宿舍成员,上前替那位同学叠起了被子。这位学生不好意思的要拒绝,我说:“你手不方便,这样的事老师应该帮着你点,这时其他的同学也都上来争着抢着要帮这位同学叠被子,从那以后,我又查了几次,我再没发现他的被子没叠。”开课后,我在他的周记中看到这样的话:老师,我真荣幸来到了这个班,住进了这个宿舍,同学们都特别照顾我,我感到了家一样的温暖。此时,我无比欣慰。
学生们在这样的感召下,慢慢的改变着,在教室楼道,有学生主动上前帮老师抱作业本;在办公室,有学生看见老师在拖地会热情的抢过你手中的拖把;在节日里,会收到学生一条条祝福的短信。这所有的所有都让我感到了做一名老师的幸福。
突然间,我发现这句话有着更为丰富的内涵:让学生因老师的存在而感到幸福,那么人们就会因学生的存在而感到幸福!这就是我的目标。我知道前进的道路一定不会平坦,但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登, 让我的青春在爱和幸福中绽放光芒!
篇二:学生行为习惯养成教育演讲稿
学生行为习惯养成教育演讲稿
同学们:
今天和同学们交流一下思想观点及看法。有这样一句名言:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”就是说习惯可以决定一个人的命运。知识的学习固然重要,但是我认为习惯的养成更为重要。
同学们,昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。教育的根本目的提高民族素质,多出人才,出好人才。教育担负着提高民族素质的重要任务。评价一个民族的素质时,往往是从这个民族的多数人所表现出的行为习惯而获得的感性认识。因此,对每个同学来讲,习惯的养成可以说会决定你的一生。
一直以来,我们学校把“良好文明习惯养成教育”作为德育教育的重点,经过同学们的不断努力,大家的精神面貌,学风以及校园环境都有了很大的好转,同学们也逐步养成了良好的行为习惯,整体素质有所提高。但是,总会有一部分同学不以为然,我行我素,给班级管理带来不好的影响。从我个人的体会及大量的事实证明,哪一班学生的养成教育抓
得好,这一班出的优秀人才就会多,学生的整体素质就会高。他们到社会上成了有用的人才,也仍念念不忘学校、老师对他们的教诲。学生综合素质的高低,不仅单靠学科成绩来显现,行为习惯更是最直观的表现。习惯是一种能量的储蓄,所以,养成良好学习习惯是成功的基础。
如何才能养成良好的行为习惯呢?简单的说,就是“从小事做起,从现在做起”。
下面,我们从从礼仪、学习、生活和节俭四个方面,说一说应该养成那些良好的行为习惯。
1、礼仪习惯
①尊重长辈,听父母和老师的教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;③上学或外出回家见到父母、长辈、老师时有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向;
④吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”;
⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动;
⑥有客人来访时,接待热情、周到,要使用“欢迎”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;
⑦进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;
⑧上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”;
⑨同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;
⑩参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。
2、学习习惯
①课前要预习,学会带着问题听课;
②课前准备好学习用品,等候老师上课;
③上课坐姿端正,书写时姿势正确;
④上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考;
⑤作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;⑥按时完成作业,做到独立、耐心、细致;
⑦学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯;⑧考试答题要细心、准确、书写规范;
⑨培养自觉学习的习惯。
3、生活习惯
①早晨早起,不睡懒觉—做勤快的人;
②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速、—做利索的人
③吃饱饭、吃好饭、不挑食—做健康的人;
④不过早到校,上学不迟到,放学及时回家,不绕路,不贪玩,不在路上打闹—做守时的人;
⑤早晚刷牙,天天洗脚,经常洗澡,经常剪指甲,穿戴整洁——做讲卫生的人;
⑥出入教室,上下楼梯靠右行,不打闹,有秩序,集合、做操、站队、解散不挤、不抢、 不拖、听口令,动作快—做守纪律的人;
⑦积极主动打扫教室,不带零食入校,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画,不随地大小便—做讲公德的人;
⑧星期天、节假日有计划地进行学习、休息、玩乐,有条不紊—做讲条理的人;
⑨看电视按照家长和老师的要求做到限度,不放任—做讲理智的人;
⑩在校积极参加劳动,在家帮助家长做力所能及的事—做爱劳动的人。
4、节俭习惯
①用水用电及时关闭开关,节约每一度电、每一滴水; ②爱护书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔; ③爱护桌椅、门窗、清洁工具、环境设施等公物; ④爱惜衣物,不追求穿戴;
⑤爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,不剩饭,节约,每一粒粮食; ⑥正确支配零用钱,不乱花钱;
⑦不向父母提出过高的物质要求;
⑧吃、穿、用等方面同学之间不攀比,不嘲笑、讽刺、挖苦;
⑨学习、办事讲效率,学会能用不同办法解决同一问题。
以上要求只是列举了一些常见的行为习惯,希望同学们努力做好这一切,天天如此,年年如此,这才叫习惯。据说我国著名桥梁专家茅以升年过8旬仍能准确地背诵出圆周率小数点后面100位数字。有人问他是怎么记住的。他回答说:“说起来也简单,重复,重复,再重复!”培养良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程,不能寄望一朝一夕就可一蹴而就,必须持之以恒,你们都知道校纪校规所以必须在老师的提醒、引导下,逐渐地由被迫遵守形成一种习惯遵守,再而经过继续的深化实践,最终才能变成自觉遵守。
其实,在我们的校园里,不文明的现象还有很多:如刚刚扫过的教室里很快就会有人随便扔下了垃圾;操场上、楼后墙底、花园中随手乱扔纸团、塑料袋等杂物的同学还大有人在;教室雪白的墙上竟然有人留下了明显的脚印;阳台明亮的瓷砖上竟被吐上了痰,真的很不文明!水龙头有时没人用也哗哗地流着水,一些同学却视而不见;书声琅琅的课堂上,有的同学却精神萎靡打瞌睡,而个别人则大声喧哗扰乱课堂纪律;课间总能见到少数同学推推搡搡,追逐打闹,还有部分同学讲粗话、骂脏话、打架斗殴闹不团结(包括一些女同学);有的同学放学后不立即回家,悄悄溜进网吧或游戏厅;有的同学不讲究个人卫生,几周不洗头、洗澡、不换衣服,身上散发出一种难闻的气味;有的同学米饭馒头不想
篇三:行为养成教育班会演讲稿
行为养成教育班会演讲稿
同学们:
值此入学之际,我想讲的话题是:中学生应加强日常行为规范养成教育。
一、什么要制定日常行为规范呢?
为了说明这个问题,我讲两件事。我们知道,学校是文明的摇篮,第一个标志是校舍的整洁干净。可是我们整洁美观的教室、教学楼楼道里总能看见纸屑等小垃圾。第二件事是报纸上刊登的:一位老教授带领中学生代表团参加国际奥数比赛。这些经过层层选拔的优秀中学生虽然在比赛中取得了好成绩,但是老教授叫苦连天。他不仅要指导学生参赛,还要当保姆和服务员,办理登机手续,托运行李,可没有一个学生和他一起搬。这些成绩优秀的学生无疑是缺少正确的行为规范教育。因此要加强中学生最基本的文明礼貌、道德行为养成教育,提高思想品德素质,才能提高中华民族的整体文明素质。
二、规范对学校德育工作提出新要求
1.要进行怎样做人的教育
作为学生,不仅要打好科学文化知识基础,又要打好思想品德基础。中学生首先不是成才成凤问题,而是学会立足社会,怎样生活,怎样同多种人交往,也就是做人问题。同学们,你们已具备了较强的自主意识和自主能力,并开始了对人生意义、人生道德和人生价值的思考与探索,今后能生活得有意义、有作为、有价值,首先学会怎样做人,使自己懂得如何珍爱自己的身体,珍爱自己的人格,学会如何尊重别人。学会做人,为自己成才打下良好的基础。
2.要进行基础文明行为的培养
比如:“穿戴要整洁、朴素、大方,提倡穿校服,头发干净整齐,男生不留长发,女生不烫发,不化妆,不佩戴首饰,不穿高跟鞋”,这是中学生穿戴打扮的基本要求。再比如怎样与人说话,才能使人们关系融洽,达到交往的目的。这里很有学问,有句俗话:一句话说得好让人笑,说得不好让人跳。虽然说话内容千差万别,但总是要使用礼貌语言,讲话注意场合,态度和蔼。因此我们平时要严格训练,反复强化,使同学们立规定可成,再别无其它路子。
3.继续发扬中华传统美德
中学生无论是在校园和家里,还是在社会公共场所,都应该尽量做到礼貌待
人,敬老爱幼,热情服务,团结和睦,勤劳俭朴,诚实守法,尊师敬长,律已宽人。
4.中学生阶段是养成教育的最佳时期
中学生从生理上和心理上正处在从不成熟走向成熟的阶段,可塑性强,最合适进行良好品德与行为习惯的养成教育。而行为习惯,必须从小抓起,抓了就有好习惯,不抓则反之。坏习惯一旦形成,就必然对他人、自己和社会产生不良影响,若再矫正成好的行为习惯,就必须经历一个艰苦的改造过程。
同学们:
行为规范养成是项长期艰巨的任务,需要我们下大决心努力去做,长期坚持,才能收到实效。遵守中学生日常行为规范吧!做到:自尊、自爱、注意仪表,真诚友爱,礼貌待人,遵规守律,勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母,遵守公德,严于律已。
我们始终认为:小学教育即良好习惯养成教育+初步的智力培养。这既是小学生德、智、体、美、劳得以全面发展的具体体现,也是对小学生进行“两全”教育的具体措施和手段。近年来,本校针对所在山区学生“性子野、习惯差”一实际情况,在“重视良好习惯养成教育”上做了一些较为实在的具体工作,在“促进学生素质全面发展”上确实起到了一定的效果。具体一些做法是——
一、课内重视学习习惯的培养教育。小至上课的一个坐势,大至学习某类固定课型的学习方法,我们都要求贯穿于每一堂课的教学之中。上课时,如果有学生开小差,任课老师会有意识地、采取适当方法予以引导;有同学做小动作,老师会边讲课边下意识地走到该同学身边,直至专心听讲。学生听课过程当中,我们最注重培养的是学生专心听课的习惯。专心与否,我们用举手率来衡量。一堂课下来,根据学生举手次数多少来判断其上课听讲专心的程度。有了指标,学生自然就有了积极性。有了积极性,上课专心听讲的习惯就不难培养了。
其次,重视培养学生作业清楚认真的习惯。对错题和不清楚的作业要求重做这当然是首当其冲的措施,也是对每位学生的普遍要求。对一些脑子灵,因好动,做作业只图速度,不求质量,常常出现这样或那样“低级”错误的同学,老师各显神通,针对不同对象采取不同措施,以求得最佳效益。比如:我们学校四年级班主任江老师针对一位屡教不改的“粗心大王”,私下为他制定了一个称“马大哈”的计划,意思是一次作业粗心了,给自己记一个“马大哈”,看看一天能得多少个“马大哈”。哪天他细心检查得了100分,就在班上予以表扬。这样,约莫过了一个月,这位同学养成了作业做完后细心检查的习惯,“马大哈”的个数逐渐少了甚至没有,100分的次数愈来愈多,成绩一下跃居前茅。对于一些聪明且小节也比较注意的优生,我们非常重视其自学能力、善于动脑筋、善于提问题习惯的培养,以至达到人尽其力的目的。
二、课外注重行为习惯的养成教育。常言道:“无以规矩,不成方圆。”举止不文明、不规范即属于没有规矩。如何让学生的行为文明规范?主渠道在课外;主方法多示范、多指导。另外多开展一些活动。举例来说吧,自从我们学校开始实施《重视良好习惯养成教育,促进学生素质全面提高》计划以来,我们提倡课间或其他课外时间,老师少坐办公室,多指导和参与学生一起活动。在活动过程当中,一旦发现学生有不规范或不文明的行为,老师先是予以指出,接着示范,而后帮助其学生改正。诸如学生乱扔瓜皮、果壳、纸屑,我们每位老师都不厌其烦不知指导、示范了多少人次。正因为如此,才换得如今学生基本养成不随地乱扔脏物的习惯,偶尔有同学扔了,学生之间也学会了互相监督、相互帮助。一个个举止是这样,一句句不文明的话,我们也不放过。只要机会一有,我们就予以指正。
良好的习惯不是靠一天两天,说养成就能养成的东西。对于课外注重行为习惯养成教育,我们既有阶段性,又有侧重面。即在某个阶段主要解决什么不良行为或形成什么良好习惯,我们都有一个侧重。这个侧重每位老师心中都要有数,以便统一步子,取得最佳效益。阶段性的潜伏期,我们视养成其习惯难易程度而定。容易纠正的不良行为,或能很快养成良好习惯的行为,如:熟人见面互相问好,潜伏期短些;对于一些较难改正,顽固性的坏行为,或短时间较难形成良好习惯的行为,如:一些本性的行为,潜伏期一般要长一些。其目的是一个——实现学生良好行为的养成。
另外,我们非常注重榜样的示范。每隔一个潜伏期,我们都要进行一次评比小结,每次小结,我们都要评出一、二个典范。这个总结评比除了鼓励的成分之外,更重要的目的是树立榜样,示范带动更多同学形成良好的行为习惯。
三、争取家长配合学校,共同做好其良好习惯养成的监督、督促工作。小学生自觉性、持续性较差。小学生良好行为的养成,争取家长配合学校,共同做好监督、督促工作,显得尤为的重要。由于所在学校学生居住分散,离学校远,我们采用互相通信的方式加强联系。每学期期初,学校都向学生家长发一封公开信,普遍能受到学生家长地关注,从而取得较好效果。
习惯是一个人思想与行为的领导者。下面是小编整理的中学生养成良好习惯演讲稿,供你参考,希望能对你有所帮助。
中学生养成良好习惯演讲稿篇一
亲爱的老师、同学们:
唐代诗人杜甫说:读书破万卷,下笔如有神。伟大的无产阶级革命家高尔基也曾说过:书是人类进步的阶梯。的确,我从书中学到了许多知识,懂得了许多做人的道理。
我很小的时候,是奶奶牵着我的手走进书的世界。陪着我看故事书,抓着我的食指,一个字一个字地点着,慢慢的读完一个又一个美妙的故事,一本又一本色彩艳丽的小丛书。从此,我对读书产生了深厚的兴趣,与书本结下了不解之缘。后来,我长大了,上学了。我开始看一些一两百页的中部头了。然后,我每个星期都让妈妈带我去书城或新华书店买书或看书。我一有时间,就会抱起书津津有味地看起来,有时候甚至到了忘我的地步。去年过年我发大财了,爸爸的同事送给我两套书,一套是玛蒂娜丛书,还有一套罗尔德。达尔作品典藏,奶奶的同事送给我一套文学作品,共十本。妈妈还给我买了两套麦咭丛书。看到这么多的书,我高兴得手舞足蹈,拿起书来就如获至宝,看着看着就被书中的故事吸引住了现在我开始看大部分了,如:《水浒传》、《西游记》等。
从书中,我找到了自己的位置,瞄准了自己的目标,开阔了眼界,学到了知识,我将继续在书海中遨游。
中学生养成良好习惯演讲稿篇二
亲爱的老师、同学们:
我从懂事到现在有许许多多的习惯。有好习惯也有坏习惯。怎么才能和好习惯交朋友呢?
首先在日常生活中,我们要从细小的事中培养出好习惯。比如道德习惯、尊师敬老。我们都知道孔融让利的故事,他从小就知道孝敬父母,礼貌谦让,是个人人喜爱的好孩子。我们现在的小朋友能有几个做到这一点的呢?我们应该向他学习。妈妈常说孩子应该有个好孩子的样。尽到自己的本分。我在家就不和爸爸妈妈顶嘴,尊重长辈。爸爸妈妈也能倾听我对他们说的一些意见。我能从家人的赞赏中收获到自尊和自信。
我有好习惯,当然也有坏习惯。
我最大的坏习惯就是爱挑食,总是好剩饭剩菜。记得又一次妈妈问我吃了多少面条,我认真的说:20根,我数了。妈妈盯了我几秒后,妈妈又问我吃什么菜?我说吃豆芽,妈妈问我吃多少?我吐了吐舌头说:5根。妈妈狠狠的瞪了瞪我,又唠叨说:你已经11岁了,还不到50斤呢!还总感冒、、、、、、以后我要改正这个坏习惯,再也不挑食了。有个好身体才能好好学习。
记得上一年级的时候,我因为上课不注意听讲,老师发短信告诉了妈妈,妈妈狠狠地把我批评了一顿。我从此以后改掉了这个坏习惯。我现在已经养成了下面这些好习惯。
一、上课积极配合老师,不走神,认真听讲,积极举手回答问题。二、勤于思考,遇事多问为什么,当天学的知识当天清三、不把老师布置的作业当成一种负担。四、独立思考,从不抄袭别人的答案。五、做每一件事,都立求完美。比如擦黑板、拖地。成绩的好坏跟习惯的好坏有关系。
让我们从今天做起,从现在做起,从小事做起。在生活和学习中培养自己的一个又一个好习惯,让好习惯伴随我们终生。成为我们走向成功,走向辉煌的一个又一个五彩的阶梯。
中学生养成良好习惯演讲稿篇三
亲爱的老师、同学们:
我爱看书的习惯还有一段故事呢!有一次,三维学校下课休息时,同学们围在一起正考虑玩些什么游戏,忽然徐老师提议玩成语接龙,还说了游戏规则:两个成语要首尾一样字,看谁成语接得多而快。我一听心想:我平时不看书,这下可要出丑了。我们都答应了。接着xxx就说:我先来开头!
用行舍藏, xxx一开口就给后面的xxx来了个下马威。可是出乎意料的是在我认为那么难的成语,对他来说只是小菜一碟,他不假思索的出了个藏头露尾。轮到xx,她琢磨了一阵,想不到什么,就然我来接了。正当我困窘得不知如何是好时,xxx说:心这个字,我来帮你吧!接着就说:心急如焚。我们一共轮了四个回合,我却只答出了一个,而且还是较劲了脑子。别的同学都能口若悬河,而我却呆若木鸡,这说明我看的书实在少之又少,以至我知道的成语只是寥寥无几。
自从这次我出了丑后,回到家我就开始看书了,通过一段时间的坚持,我养成了爱看书的好习惯。从书中我学到了不少知识,不但丰富了我的头脑,还给我带来了无穷的快乐,也使我的作文水平 突飞猛进!
伟大的文学家高尔基说过:书是人类进步的阶梯。书籍是全世界的营养品。所以说我们也要多看书哦!养成自己的好习惯!
中学生养成良好习惯演讲稿篇四
亲爱的老师、同学们:
俗语说:行成习,习成性,性成命。 好习惯是日积月累养成的,是在一点一滴中体现出来的。我有一个好习惯,就是从我开始接触软笔书法以来,每天坚持30字的练习。
一开始,每天坚持写毛笔字,是为了老师可以在课堂上的表扬,大大的提高了我的自信心。每次听到老师对我一周练习的肯定,我的心里就想吃了蜜一样甜,感觉一周的辛苦很是值得。慢慢的,我学习书法的时间越来越长,那些字写的越来越多,看着写完的练习纸张,从薄薄的一打,到厚厚的一摞,再到装满一箱箱,我会定期的拿出从前写的和现在的对比,看着自己一点一滴的进步,我的内心充满了喜悦和小小的成就感,我就更喜欢毛笔字了。到现在,我已经坚持一年多的时间了,每天写字时,我会平心静气,把自己完全融入到字里,去感觉它的每一笔的不同,也许我是一个粗心大意的孩子,可是,我希望可以借助写字改正一些;每天写字,我都要调整自己的呼吸,好配合下笔,无形中,我的肺活量也增加了。在这段时间里,我的字在学校的书画走廊上多次被展出,也在校刊上多次被刊登,这些小小的成就更加坚定了我继续下去的决心。
这个好习惯,让我不再浮躁,能够静下心来;让我渐渐养成一种持之以恒的品质;让我学会细心的去观察周围的一切;也让我有了一种自信,只要努力的,认真的去做一件事,就可以做的很好。
生活中,我们仰慕出色的人,我们都渴望自己也成为一名出色的人,培养好习惯就是在追求出色,追求出色是一种积极的意识,这种意识可使一个人脱胎换骨,成就一个全新的自己。祝愿我们每个同学都能养成良好习惯,成就美好人生。
中学生养成良好习惯演讲稿篇五
在我的成长历程中,有很多好习惯伴随着我。。。
在我心中有一个信念认真做好每一件事,写作业时一个字没写好就重新写,记得在一年级时我刚学会写字,总是写不好,我为这件事以前哭过,我就不信我写不好,于是我就每一天放学回家就练字,果然,在一年级期末的操行评语上我被老师喻为小书法家,直到五年级,我这个好习惯一向坚持着,每次刘老师留组词的作业时,让每个字组至少两个词,而我却组二十个,在组词的过程中不知不觉地积累了词汇量。就正因这个好习惯我每次考试都能考出一个理想的成绩。
我的书包什么时候都很整齐,记得在一年级时,我总是找不着东西,而且有时的作业,正因书包太乱找不着,然后妈妈就教给了我一个方法,各种书籍分类放置,大书和大书放在一个地方,小书和小书放在一个地方,文具放在一个地方等等,自从妈妈教了我这个方法以后,我一向坚持在此刻,因此找什么东西都得心应手。
我所有的东西都都十分爱惜,不管是衣服、鞋子、还有书籍,我都十分爱惜,有一次我过9岁生日,妈妈送给我的一本书《未解之谜》,直到此刻那本书还是崭新的,但是绝对不是没有看呀,爱读书,书中自有颜如玉的甜头,我早就知道了。所有物品干净、新新的,看着心里都舒服。
我有早睡早起的好习惯,因此从来都没有迟到过,而且在一年级时班主任赵老师还把我们班里的钥匙交给了我,正因我每次都来的很早,因此直到三年级我一向担任着我们班开门的任务。
我期望这些好习惯能伴随着我,直到中学、大学、工作
无限风光在险峰 国旗下讲话让学生受到最好教育 上学期开学仪式老师发言稿保护环境,利人利己国旗下讲话 讲文明,学会做人;会学习,养成习惯我们要学会感恩 国旗下的讲话珍惜美好生活,弘扬爱国热情 纪念12.9运动 国旗下... 文 章来源免费 教育 w ww.Edu wg.Co m文稿网
各位老师、同学们:
大家早上好!
飒飒秋风送走了炎炎的夏日,我们又迎来了新的学年。首先向新入校的一年级学生表示热烈祝贺与诚挚的欢迎!同时上周刚度过了教师节,在这里再次祝全体教师职工节日愉快,新学期工作顺利,全家幸福!祝全体同学们学习进步,健康成长!
新学期,新形象,新起点,新目标,金色的收获要从辛勤的耕耘开始。各位同学,你们承载着未来,祖国需要你们具有坚定信念,爱国热情,社会公德,法律意识,文明守纪的合格人才,所以,你们必须从现在做起,严格要求自己,对同学要讲团结,将诚信,将文明,对老师要讲尊敬,讲礼貌,要珍惜每位老师的劳动成果,对班级要讲关心,讲热爱,讲奉献,对于我们共同拥有的校园,每位同学都应从点滴小事做起,使她成为文明的摇篮,学习的乐园。
那我们到底该做什么呢?
1、我们要做讲文明有礼貌的好学生。同学们早晨起床后要合理安排时间,不要过早到校,每位同学必须在7点钟以后才能进入校园。进校门要佩带胸卡,见到老师要问好,平时和老师同学交流要使用文明礼貌用语,不在校园里,教师里大声喧哗,借别人东西要及时归还,从那里拿的物品要放在哪儿,比如说课桌,椅子,卫生用品,在家里同样这样做,值日生同学要按时到位值班早晨和课间的卫生清扫。
2、我们要做爱清洁卫生的好学生。这几天经过同学们的精心劳动,地面变光洁了,为了使我们的校园保持美丽舒适,每一位同学都要负起责任来。卫生工作要保证质量,讲究效率。在这里,老师尤其要提醒同学们,拖地时拖把上的污水不能溅到雪白的墙壁上,擦窗的同学更要注意安全。
3、我们要做遵规范守纪律的好学生。上课要做好课前准备工作,铃声响,教室静。严格遵守课堂纪律,上课坐端正,专心听,勤动脑,多发言。课间在活动区域开展正当有益的活动。
4、我们要做关心集体爱护公物的好学生。主动维护环境卫生,不践踏草坪,不乱扔杂物,见到废纸弯弯腰,见到有人乱扔杂物要勇敢的制止,我们要做学校的主人,节约用水,节约用电,随时关紧水龙头,教师里不开无人灯,放学前先检查一遍门窗是否关上了。
好习惯当然不止这些,我们的每一位老师都会随时教育你们,随时提醒你们,希望你们多听,多看,多想,多做,成为一个有着良好习惯,良好修养的人。
一直以来,领导和老师们默默工作,无私奉献,努力为同学们营造优美的校园环境,创造良好的条件。但是,同学们想过吗?学校要发展,形象要高大,光靠老师的努力是远远不够的,需要你,我,他,大家的共同努力。你一言,我一行,塑造出玉山中学美丽的形象,展现出玉山中学高尚的品位。
同学们,当我们迎着朝阳开始一天的学习生活时,要精神振作,信心百倍。当我们走在回家的路上,要摸摸自己的书包,问问自己今天又学到了什么,又懂得了什么。
同学们,老师们,收获的季节不仅仅在大自然,她更蕴藏在我们每一位人的心中。让我们从自己做起,从今天做起,为班级争光,为玉山中学添彩,以更饱满的热情迎接新的挑战
>>《养成教育 国旗下讲话》演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分,其结构原则与一般文章的结构原则大致一样。以下是由小编为大家推荐的中学生养成有礼貌的好习惯演讲稿,欢迎大家学习参考。
中学生养成有礼貌的好习惯演讲稿(1)
在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如不准随地吐痰、禁止吸烟、不准进入草坪等却用中文书写。为什么呢?人家回答:因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:不文明行为也是国耻。 不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明,文明其实是由细节构成的,反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说:德行的实现是由行为构成的,而不是由文字。无数事例表明,走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们,需要学习和继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是:我们究竟要以什么样的精神风貌,什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言:面必争,发必理,衣必整,钮必结,头容正,肩容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜装。 作为一个中学生,我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份,保持大方、得体的仪表,是对老师同学的一种尊重。
要养成良好的文明习惯,做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪。我相信,经过我们全体师生共同努力,一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园,那么我们民族的整体素质将大大提高,国家的综合实力将会大大加强,祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌!
文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人, 学做文明人,学做社会人, 清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。
一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心,手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车,轻声对女儿说:来,咱们把它扔到垃圾桶里去。说着便把孩子抱下来,俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕,不由让人想起一句话:素质,是一种习惯。仔细想想,不是吗?无论这位母亲,还是将来的孩子文明素质如何,在这一细节中已有了答案。
而现实中,还有不少与素质不高对号入座的行为,都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质,其实,每个人内心都有向善、向美的天性,只是日复一日,因自我约束的态度、力度不同,才有了令人一目了然的区别。这一渐变,既与思想认识有关,更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中,人人能抛掉坏毛病、养成好习惯,不容小恶,不拒小善,让不文明的画面、不和谐的音符,少些,再少些。
文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人, 学做文明人,学做社会人, 清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。
柳州要构建文明和谐社会我们作为学生应如何去做?这是八中在最近组织全校学生讨论该话题的一个阅读材料,学校要求每班每位同学针对自身、他人、班级找出与校园文明礼仪相违背的做法,用你手中的笔描述出来,用你的心声去倡议大家自觉讲文明礼仪并,用你的好点子去完善我们的文明条例。
这是八中充满人文气息的德育育人活动的一个缩影,这里没有一点说教的意味,没有对学生横加批评和指责,没有命令和强制要求,有的是反思,关注,倾听不同的意见和建议。活动后从学生交上来令人叫好的整改措施,学校校容校貌的一点点改变,说明德育只有深入人心才会具有实效性。
中学生养成有礼貌的好习惯演讲稿(2)
中国是四大文明古国之一,而我们的故乡山东则是孔圣人的出生地,被人们称为礼仪之邦,所以,我们更要养成讲礼貌的好习惯。
六经是我国古代文化经典,其中一经就是《礼》。可见,从古代人们就非常重视品行修养了。
足智多谋的张良,小时候就十分讲礼貌。一天,张良经过一座小桥,一位老人的鞋掉进河里,老人让张良帮他把鞋捡起来,张良赶忙下桥把鞋拾了上来,老人又让张良把鞋穿上,张良出于礼貌,又给老人穿上了鞋,老人见张良很有礼貌,就把一部极为珍贵的兵书送给了他,后来张良苦读兵书,长大后成为了一位有名的谋士。
孔融让梨的故事想必大家都知道吧。孔融四岁时,家里来了亲戚,父亲让孔融给大家分梨,孔融把较大的梨分给了家人,最小的一个留给了自己,父亲对他这种做法大加赞赏。一个四岁的孩子就懂得如此讲礼貌,我们当今的小学生就更应该学会礼貌待人。
有一天,我随爸爸坐车去奶奶家,途中,车猛地停住了,我撞到了旁边的一位大姐姐,我赶忙说:对不起,我不是故意的。那位大姐姐笑着说:没关系,谁知道车忽然停呢。大家都用赞许的眼光看着我俩。这正如大哲学家孟德斯鸠所说礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。
同学们,作为祖国的花朵和未来,我们更应该礼貌待人,从小养成有礼貌的的好习惯。
中学生养成有礼貌的好习惯演讲稿范文一
在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢?我想首先应该是具备文明素质,只有当每一个人都具备了文明素质,那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明,文明其实是由细节构成的,反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说:德行的实现是由行为构成的,而不是由文字。无数事例表明,走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。代表民族未来的我们,需要学习和继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是:我们究竟要以什么样的精神风貌,什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言:“面必争,发必理,衣必整,钮必结,头容正,肩容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生,我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份,保持大方、得体的仪表,是对老师同学的一种尊重。
要养成良好的文明习惯,做文明中学生。那么请我们每一个人管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪。我相信,经过我们全体师生共同努力,一定会营造出一个文明美好的校园。试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园,那么我们民族的整体素质将大大提高,国家的综合实力将会大大加强,祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌!
文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人, 学做文明人,学做社会人, 清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。
一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小心,手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车,轻声对女儿说:“来,咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来,俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕,不由让人想起一句话:素质,是一种习惯。仔细想想,不是吗?无论这位母亲,还是将来的孩子文明素质如何,在这一细节中已有了答案。
而现实中,还有不少与“素质不高”对号入座的行为,都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。说到文明素质,其实,每个人内心都有向善、向美的天性,只是日复一日,因自我约束的态度、力度不同,才有了令人一目了然的区别。这一渐变,既与思想认识有关,更是一个行为习惯的养成过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中,人人能抛掉坏毛病、养成好习惯,不容“小恶”,不拒“小善”,让不文明的画面、不和谐的音符,少些,再少些。
文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线,那我们纵然拥有了高深的科学文化知识,对人对已对社会又有何用?千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人, 学做文明人,学做社会人, 清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。
柳州要构建文明和谐社会我们作为学生应如何去做?这是八中在最近组织全校学生讨论该话题的一个阅读材料,学校要求每班每位同学针对自身、他人、班级找出与校园文明礼仪相违背的做法,用你手中的笔描述出来,用你的心声去倡议大家自觉讲文明礼仪并,用你的好点子去完善我们的文明条例。
这是八中充满人文气息的德育育人活动的一个缩影,这里没有一点说教的意味,没有对学生横加批评和指责,没有命令和强制要求,有的是反思,关注,倾听不同的意见和建议。活动后从学生交上来令人叫好的整改措施,学校校容校貌的一点点改变,说明德育只有深入人心才会具有实效性。
中学生养成有礼貌的好习惯演讲稿范文二
中国是四大文明古国之一,而我们的故乡—山东则是孔圣人的出生地,被人们称为“礼仪之邦”,所以,我们更要养成讲礼貌的好习惯。
六经是我国古代文化经典,其中一经就是《礼》。可见,从古代人们就非常重视品行修养了。
足智多谋的张良,小时候就十分讲礼貌。一天,张良经过一座小桥,一位老人的鞋掉进河里,老人让张良帮他把鞋捡起来,张良赶忙下桥把鞋拾了上来,老人又让张良把鞋穿上,张良出于礼貌,又给老人穿上了鞋,老人见张良很有礼貌,就把一部极为珍贵的兵书送给了他,后来张良苦读兵书,长大后成为了一位有名的谋士。
“孔融让梨”的故事想必大家都知道吧。孔融四岁时,家里来了亲戚,父亲让孔融给大家分梨,孔融把较大的梨分给了家人,最小的一个留给了自己,父亲对他这种做法大加赞赏。一个四岁的孩子就懂得如此讲礼貌,我们当今的小学生就更应该学会礼貌待人。
有一天,我随爸爸坐车去奶奶家,途中,车猛地停住了,我撞到了旁边的一位大姐姐,我赶忙说:“对不起,我不是故意的。”那位大姐姐笑着说:“没关系,谁知道车忽然停呢。”大家都用赞许的眼光看着我俩。这正如大哲学家孟德斯鸠所说“礼貌使有礼貌的人喜悦,也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。”
同学们,作为祖国的花朵和未来,我们更应该礼貌待人,从小养成有礼貌的的好习惯。
演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。希望《中学生养成教育演讲稿4篇》一文能帮助您解决关于2024“关于养成教育的演讲稿”相关的问题,再次感谢您的阅读!
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