为什么说孩子一生必须得学会一件乐器演讲稿

成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。为了演讲的过程能更加顺利，我们必须整理并背诵准备的演讲稿。演讲有培养良好人际关系和高尚情操的作用，写演讲稿时应该注意哪些问题？根据你的需要，小编精心整理了为什么说孩子一生必须得学会一件乐器演讲稿，希望你更多关注本网站更新。

为什么说孩子一生必须得学会一件乐器

郑佳汉

尊敬的各位家长朋友：

我曾经呼吁：每个人一生，至少要学一件乐器，每个孩子也必须从小就接受音乐教育，但是曾经有的成年朋友问我，你看到我现在学琴还来得急吗？她已经40多岁了。我说，想学音乐什么时候都来得及。我曾经在朋友圈看过一个短视频，有一个朋友的母亲82岁开始学吉他，到85岁的时候也弹的有模有样的。那么，为什么我还要强调，感性能力的培养一定要从小抓起，音乐教育一定从童年开始呢？这是由人的心智成长的规律决定的。

我经常给我的朋友介绍音乐之美，普及古典音乐。我给他们讲音乐艺术的魅力，讲音乐艺术在人的生活当中的重要性，我讲完了以后，基本上所有朋友都很激动，都马上跃跃欲试想听音乐，但我心里很清楚：两个星期之后有多少人记住这件事情，那是令人怀疑的。

假如某天有一朋友请他去看电影，而这时别人给他一张当晚音乐会的门票，我可以很清楚的判断，他还是去看电影了，不会去听音乐会。为什么呢？因为对他来说，看电影还是比听音乐的吸引力更大的。

再好的话，也只能唤醒那些原本接触过音乐，对音乐有兴趣的人对音乐的热情。那些从小没有受过音乐教育，没有体验过音乐快乐的人，对音乐的需要就没有那么强烈。

首先，我想说的是，审美的需要，感性的需要如果不从童年开始培养，成年以后在进行这种教育效果是很差的。

我国现在正在搞高雅艺术进校园，培养大学生审美艺术的修养，唤醒大学生，沉睡、麻木了的审美需要，这真的是非常重要的一件事情。但是，我认为：从教育规律的角度来讲，在大学阶段再进行音乐教育，犹如亡羊补牢，为时已晚，不是没有作用，有怎样的作用呢？只能激活那些童年受过音乐教育，体验过审美快乐的学生对艺术的兴趣，你却不能让那些童年没有过任何音乐快乐体验的学生，去重新寻找艺术审美的快乐，到了这个年龄段才开始进行艺术教育，已经很难让这些学生开始对经典音乐感兴趣，对高雅艺术产生渴望感。这里面的关键原因在于，人的各方面素质的养成，都存在着关键的问题。错过了素质养成的关键期之后，才开始进行教育，那是事倍功半，收效甚微。

其次，人的素质成长是有一个关键期的。大家都听说过印度狼孩——卡玛拉和阿玛拉的，1920年，一个传教士在狼群中发现了这两个孩子，带回到人类世界，这个孩子从小被狼养大，没有掌握最基本的人类行为与情感，且不说，没有语言，没有表情，连走路都是爬，人们花了大量的时间与精力对他们进行长期的再教育，但是没有任何效果，他们已经不能人类最基本的行为反应模式了。

这个例子说明，不管是什么样的技能，甚至包括走路、话语这些人类最基本行为能力，一旦错过了发展的关键期以后，再进行教育效果是很差的。甚至是完全没有希望的。

大家是否知道，我们的情感也有发展的关键期，以前大家听说过这种说法吗？在现代化的妇产科医院中，剖腹产的孩子生下来以后，一定要做抚摸操，在很多现代医院的妇产科中，这已经是一个规定程序了。研究表明，生产过程中缺少产道挤压的孩子，如果再不做抚摸操，在婴儿期再缺少大量的肌肤接触，这个孩子长大以后，情感发育会完整，会感情冷漠。我们可以看到，成人中有两类人，一类人，在长大成人以后，仍然愿意与自己的父母有肌肤的接触，他们往往与父母的情感联系非常紧密；而另一类人，在长大成人后，父母想和他拉拉手，他都会觉得比较别扭，这些人，与父母的联系，往往没有那么紧密，他们不能想象在这个年龄还与父母有拥抱、抚摸这样的亲密行为。

肌肤之亲，是情感联系的生物学基础，而童年的肌肤接触，是情感依恋发展的关键期。一但错过这个情感发展的关键期，即便在理性上明白，父母是自己的亲人，但在感性上，还是无法建立那样紧密的依恋关系。

我们要特别强调的是，童年的这种联结特别直接、非常紧密，童年的连结在成人之后，仍然表现为优势连结、优先反应，这种童年建立的连结，会变成下意识的习惯性反应，形成人格特征，泛化到所有行为模式中。

再而，感性的偏好养成，感性能力的培养都特别需要从童年开始。 为什么家乡的水最甜？为什么母亲做的饭最好吃？为什么有些海外游子出国几十年以后，回到家乡听到3岁的时候听过地方戏会热泪盈眶，因为童年的经验对他的影响非常深，所以要想让一个孩子热爱艺术，喜欢音乐，我们就必须要抓住童这个个感性偏好形成的关键期，家长想让孩子将来成人后喜欢什么东西，你就必须要在他童年的时候，就让他多接触什么，并且在接触这个东西的过程中感受到快乐。

许多老人喜欢家乡的老戏，50-60年代的人，喜欢苏联歌曲，60-70年代的人，喜欢那个时代的歌曲，70-80年代的人，就喜欢以邓丽君为代表的流行歌曲了。道理就在于此，如果家长希望孩子长大成人以后也喜欢高雅音乐，那你就让孩子在童年大量感受高雅音乐作品。如果你不做这样的工作，他也会自然而然接触到当下流行的音乐，他也就会自然而然地喜欢这样的音乐，当他到达一定的年龄，对当下的流行音乐不感兴趣的时候，他就要么只能听自己年青时候曾经喜欢过的东西，要么就没有音乐可听了。

童年的艺术教育，可以把艺术美的感受和快乐埋在内心深处，转化成孩子一种本能层面上对艺术美的需要和对审美快乐的渴望，这是孩子一生需要艺术、需要审美的深层次的动因，没有这种深层次的动力，一个人就很难一生去热爱艺术。没有童年的艺术教育，成人以后再进行艺术教育，成本很高、效果很差。

所以家长们一定要记住：审美教育一定要从童年抓起。

再者，我们的教育中存在着“结构失衡”，“程序失当”等问题。我在这里要特别强调的是，在当前我们的教育体系中，存在着严重的结构失衡与程序失当的问题。

所谓结构失衡，就是影响人一生幸福最重要的素质，没有得到充分的教育，感性素质培养的严重不足，甚至是缺失就是最突出的代表；所谓程序失当，就是大量不一定非要在童年学习的内容，放到了童年去学习，挤占了许多影响人一生幸福最重要的素质发展的关键期。

请大家看下面的例子，一个结构失衡的例子：这里有一个从网上下看到家长给孩子制订的学习计划。为了让孩子的学习有明确的目标，她订的长期计划是这样的：

“六年级一年要学十本奥数，做六本百科知识，两本语文提高班，英语听力阅读各十本”，

为了达到这个目标，计划具体到每天每分钟，

“4：20分放学，快速步行40分钟到家，5：00—5：40学校作业，5：40—6：10晚餐，6：10—6：30百科知识，6：30—6：40打乒乓球，6：45—8：00将学校作业完成，8：00—8：30洗澡、吃水果，8：30—9：10做英语阅读听力各一篇，9：10—10：00完成三十道奥数题，10：00—10：30看书或浏览当天报纸，了解时事，10：30睡觉。”家长还强调说：“一旦制订计划，家长一定要监督孩子坚持完成。”

一个学期下来，执行的结果是这样的——在家长看来他的计划完成得非常成功：“除了认真完成学校布置的作业，看书看报，还做完了13本奥数，40套数学小升初试卷，英语做了16本阅读、14本听力、2本语法练习、38套小升初试卷，语文完成6本百科知识，1本新题型题库，1本阅读训练80篇，2本提高班。”

我们可以看到，在这个家长的计划中，一分一秒都不放过地占据了孩子的全部校外时间，我们可以看到，这个孩子的时间表中，没有艺术、没有自由、没有游戏、没有交友、没有娱乐，除了考试升学所需要的科目之外，什么都没有。

通过这个时间表，我推测，家长认为，在孩子通往人生幸福的道路上，是不需要审美感受、不需要放松娱乐、不需要交友亲情、也不需要自由意志的，只需要考试的成功。只要一步步的考试成功，孩子将来就会走向幸福！

我们再来看看一个程序失当的例子：这是另外一个家长的做法： 孩子刚一岁，嘴里说不出来几个字的时候，家长就开始教他识字，同时学数数每天规定时间翻识字卡片，学识字，不但有中文字，还有英语单词，两岁的时候，话还说不全呢，就要背唐诗、宋词，幼儿园没有上完，小学课本上的字全学完了。三字经、百家姓，随便从哪开始，熟练得倒背如流，指着地图能说出国名，认识国旗，各国首都城市名张嘴就来，圆周率背得出上百位，甚至化学元素周期表，只要你说得出来名称，他就马上告诉你是第几号。于是家长带着孩子四处炫耀，逢人介绍早期教育的成功经验。

但是我们看看后来，到小学毕业的时候，这个孩子又是什么样呢？字，不比别的孩子认得更多；算术，不比别的孩子好；语文成绩也并不突出，当初能背的唐诗宋词没剩下几首，剩下的几首，对诗词意境与内容的理解也不比其它孩子强，三字经虽然还会背，但是一句也说不出来到底什么意思；英语也不比其它孩子强多少。

我认为，在第一个例子中，教育的内容存在着严重的结构失衡问题，一些影响人一生幸福最重要的素质——特别是感性的素质被完全忽略了。第二个例子中，则是典型的教育内容程序失当的现象。为什么是程序失当呢？就是家长在孩子的童年，安排了一些并不适合在这个年龄段学习教育内容，童年期大量的知识教育是事倍功半，甚至是得不偿失。

这个两个例子，向我们说明一个道理，早期教育要尊重人的心智成长的规律。太超前了，超越了心智能力发展成长阶段的时候，你的教育是事倍功半，甚至是无效的。而在这个素质养成的时期真正到来的时候，再进行适当的教育会使你事半功倍。

再回到刚才的话题，我从来不反对孩子去背唐诗宋词，但如果这个孩子根本没有语言概念，既不知道这个语音符号指代的是什么东西，也不知道其中包含哪些意境是什么，更不知道他引申的含义与思想是什么？那让他背唐诗宋词，背的就是音节，这和背圆周率，没有本质的区别。在这种情况下，花那么多时间去背这些音节，你觉得意义何在？小孩确实需要进行语言类内容的教育，但是语言类内容的教育不应该超越孩子的理解范围；过早地给孩子安排超越了孩子理解汇范围教育内容，是事倍功半的教育。

我想举的例子是一直到我上小学的时候，我是没有零的概念的。让刚学会说话的孩子数数，请所有的家长记住，孩子其实就是在发音，他并不知道这些语音与数量之间是什么关系。我们有很多时候，对孩子进行的教育，都是超越了孩子的心智发展水平的无效教育，既没有达到家长所希望的教育效果，又浪费了孩子宝贵的童年时光。

缺少科学依据的所谓早期教育，使得中学教育——大学化、小学教育——中学化、幼儿园教育——小学化、婴幼儿教育——儿童化，这正是教育程序性失当的表现。

我想强调的是，在孩子的童年时期，应该把感性教育放在优先的地位，而把知识的学习放在感性教育的后面，特别是没有必要把高年级就会学到的知识，放在低龄阶段学习，

更没有必要，强迫让孩子背诵记忆那些他根本就不理解，将来也没有什么用东西，将来万一需要，也可以临时查查就行了。

在我看来，在学龄前阶段，音乐、美术、体育是远比语文、数学、英语更重要的科目。

我们应该把语文、数学、英语放在小学时候去学，完全来得及。

最后，基于以上认识，我要告诉各位尊敬的家长的是：要把音乐的教育等艺术教育，放在和语文和数学的一样地位上去重视，特别是在孩子的童年，最早应该开始的教育，就是音乐教育，而学琴就是这个教育最有效的抓手。所以，在很多发达国家和地区，小学4-6年级必须要学习乐器，这已经成为了一个国家的教育强制性标准，在我国也有很多远见卓识的学校领导在执行这种教育的理念，甚至有些农村的老师都让自己的孩子学吹笛子，我想这才是有远见卓识的教育工作者。

我的教育理念是，要让孩子通过学琴热爱音乐，通过音乐热爱艺术，通过艺术热爱生活，通过生活体验人生的幸福，通过艺术教育，提升孩子的感性能力、感性的素质和感性的智慧，让孩子拥有更丰富多彩的幸福人生，让孩子拥有更强的社会生存竞争能力。

这就是我对孩子学琴意义的理解，这就是为什么我认为，一个孩子一生一定要学一门乐器，童年为什么一定要接受音乐教育的核心原因。

谢谢大家，祝大家身体健康，事业顺利。

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师德从一件小事做起的演讲稿

师德：中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，小编整理了师德从一件小事做起的演讲稿，希望对大家有所帮助。

篇一：师德从一件小事做起的演讲稿

尊敬的各位领导、各位评委、亲爱的老师们：

大家下午好!

我叫高瑞笛，今天我演讲的题目是——《践行师德，从我做起》!

记得我在师范上学时，由于我不是师范专业，所以没有接受很多关于“如何当一名老师的”教育，只是在全校的选修课上听老师告诉在坐的同学，你们的未来可都是一名老师啊，你们作需要终生铭记的一句话——“学高为师，身正为范!”。毕竟不是师范专业，对这句话也没有更深的体会和理解。但是这句话也许是我第一次接受师德的训诫吧。后来，毕业后从事了好几种工作，都没有像现在这个工作让我感受到自己是这么被需要，也这么被爱着。20xx年9月，我也成为了一名光荣的人民教师，也站上了神圣的三尺讲台。开始了自己的执教生涯。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多么可爱啊，他们一双双大眼睛里写满了对知识的渴求。每天清晨一句句“老师，您早！。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐。每天傍晚放学，随着一声声“老师，再见！”给我留下明天的希望。

从9月开始面临着无数次的第一次，第一次喊起来，第一次讲课，第一次评优课第一次教师节第一次合唱比赛，无数次的第一次都能感受到我被爱一直包围着。班里有个小女生，她有一天悄悄的走到我跟前，拉着我的衣服说：高老师，我能把我密码本的密码告诉你吗、？我很吃惊问她为什么。她说我只想和高老师分享我的秘密。真的是感动到我了。成年人的世界里有太多的防备和虚伪，但是孩子就是这样毫无保留的爱着你。前几天，班里一个同学下课又害羞又小声的说：高老师，你好香，我能抱抱你吗？说实在的，真的很让人感动，有时候这种亲密的动作正是爱的表现啊。

在我上西安中学的时候，我们有一年组织合唱比赛，主题是赞美老师，当时选的歌曲是《每当我走过您的窗前》，当时唱这歌只是想

为班级争光，也根本没有理解里面的含义。

“每当想起您

敬爱的好老师

一阵阵暖流心中激荡”

xx年大学毕业的时候，通过好多人找到了小学班主任的联系方式，时隔十几年再见到她，第一个动作就是冲过去抱住她，那种当年的温柔当年的温暖还在。我想对我影响最深的老师就是小学老师吧，她教会你常规，教你认字学基础，从点滴培养我们，真的如同妈妈一样。到现在我都很感谢我的这位老师。当她得知我也成为一名老师的时候就说：一定要对的你那些爱你的孩子啊！这话我到现在都记得。

所以说师德，往大了说是“先生”、“园丁”、“人们灵魂的工程师”、 “人梯”“蜡烛”，往小了说就是每一天用炽热的爱对学生，这就是坦坦荡荡的师魂。

假如今天有人问我：如果再给你一次重新选择的机会，你会选择什么职业？我会毫不犹豫地回答：教师！

假如今天有人问我对“师德”诠释， 我会豪情满怀的大声颂到：

师德，她从苦苦构想执教思路，欣喜所得中款款走来，带着疲劳，却一袭芳香，醉人!

师德，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意!

师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人!

师德，她从中华民族伟大复兴中走来，彰显着中华民族文明史的璀璨永恒！

师德，她是那么的纯洁、神圣!她是指引人类文明发展的灯塔!

师德，说不完，道不尽的感怀，列不完的方方面面。

师德，您已融进我的心田灵魂！您的神圣风采令我迷恋神往！飘逸在我的课堂内外、点点滴滴之中！

师德，我将用一生的辛劳把您担当、承受、践行、传承！

师德，我要将他渗透在课堂内外点点滴滴中，用实际行动去践行去传承。

谢谢大家我的演讲完毕

篇二:师德从一件小事做起的演讲稿

参加工作20年来，在此期间走了不少弯路。今天，看了《师德启思录》，我的心反倒平静了许多……

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师大计，师德为本。这句话很有道理，毋庸置疑。《师德启思录》不正是一个很有说服力的例证吗？

《师德启思录》向我们展示了许多动人的故事，对于我来说这确实是一种教育，同时也是一种鼓舞。我深知做一名合格的人民教师，必须具有严谨治学，团结协作，谦虚谨慎的作风，这就需要我们必须努力钻研业务，不断更新自己的知识、探求最先进的教育教学规律，只有团结合作，以人为镜，无私奉献，严于律己，才能成为一名名副其实的教育工作者。

“人生是短暂的，但是也是永存的”。王建德说得好！一个人如果没有一份事业，那么这个人必然会活得毫无价值。如何把我们的事业做好？《师德启思录》告诉了我们一个答案，即：真诚与真才。

吴辰老师所说的要使孩子们都能享受到生活的幸福、体验到成长的快乐，让孩子们乐于奉献爱心，感受真知，实现自我。对此，我深有体会。是啊，师德的最高境界就是“爱满天下”“有教无类”。教师应以欣赏的眼光看待每个学生，在他们心中播下“自信与自尊”“善良与宽厚”的种子，让他们在获得知识的同时享受美好、快乐的童年。教师需有海纳百川的胸怀，容得下千姿百态的学生。

教师的工作是平凡的，教师的精神世界却是无比高尚的。让我们真正关注每个学生的成长，用激情点燃他们的理想的火花，用欣赏给予他们自信的阳光，用自身的人格魅力照亮他们一生的道路。

这难道不是师德的力量吗？在我们的教育生涯中难得会有轰轰烈烈的场面。然而，就是这些琐碎的细节，一件看似简单的小事，对学生的心灵会产生极大的影响，在学生的成长历程中留下难忘的烙印。

我们以往的教育虽然有成功之处，但恶癖也不容忽视，枯燥乏味，学习是件苦差事的观念已根深蒂固，需要我们教师正确引领。如果生活中只有苦，谁还能热爱生活呢？因此，我很赞同吴老师说的这段话，因为他的精妙，因为他的看似简单实则要做很难。

一个人的外表恰恰是内心思想的外化，从一定程度上体现了一个人的价值观和审美情趣，我们应时刻记住我们是教师。我们面对的是最严厉的最苛刻的“裁判”，虽然他们不会给我们出黄牌，但我们的举止，仪态仪表将对学生产生强烈的感染力和影响力。因为，教师是一本无字的书，学生无时无刻不在读。

榜样在前，见贤思齐。

当今社会，科技竞争年代，日新月异，随着信息时代的到来，我们就要行动起来，加强师德修养。让我们从“小事”做起，从“我”做起，及时充电，丰富自身才华。为人师表，诲人不倦，素质过硬，品格高尚，精于教书，勤于育人，大练基本功，为社会主义教育而努力奋斗。

篇三：师德从一件小事做起的演讲稿

现实中从未如此真切地感受过平凡普通的小事却有如此重大的意义，平凡普通的职业却有如此闪耀的光芒，平凡普通的教师身上却有如此折人的魅力，这让我始料未及，这让我无比震撼，同时也促使我在从教四年来第一次重新去解读“平凡”二字的内涵：平凡事做到极致就是伟大。我要向他们学习，做一个平凡的好老师。我必须从以下几点努力做起。

一．要有责任心

责任是一种能力，但责任比能力更重要，只有尽职尽责才能尽善尽美。责任是能力的一个载体，是能力的关键。成功源于责任，责任胜于能力，责任比能力更重要。一个老师本领再大，能力再强，如果不愿付出、不愿努力，不愿对孩子付出自己的爱心，也就不会取得成功，就不会为社会培养出有用的人才，不会为社会创造出价值。而愿意为社会、为学校，为孩子全身心付出的人，即使能力稍逊一点，只要他有责任意识，也是能够促使他获得成功的。责任心与能力素质，就好比车之两轮、鸟之双翼，只有共进齐飞，才能把教育工作做好。

是的，干事业需要能力，更需要责任感。我的能力也许并不高，但只要我有一颗负责任的心，我的工作就不会做的差，我会做一个有责任感的教师，勇敢地扛起自己的责任，不推诿、不扯皮，投入热情，投入真心，从细节做起，从小事做起，从现在做起，使自己的能力得到最大限度的发挥，自身的价值得到最充分的展现。

二．做事要细心

最美教师”的爱，贵在细心发现。教师每天将面对很多像“例行晨检”这样非常非常平常的常规工作，许多老师往往走过场，甚至根本不当一回事。但“最美教师”在这平常的工作中做得很细心，她们不仅仅发现孩子没来，平时还很了解每个孩子的情况如孩子的姐弟在同一个学校学习。她们用行动告诉我们每一个教师，做好常规工作中的每一个细节，细心发现每一个问题是很重要的，也是必要的，因为每一个问题都可能成为关键问题的开始或切入点。我要时刻提醒自己，有什么工作中有没有问题被遗漏。在常规教育教学上有什么细节被疏忽。

三．要有关爱心

有关爱心，你就不会对后进生感到厌烦；有关爱心，你就不会用体罚来简单的处理问题；有关爱心，就不会有那么多的学生离家出走、自杀；有关爱心，学生会从我们的爱中得到温暖，懂得爱，回报爱。教师的工作必须有爱，领导的关心、同事的帮助、学生的努力、家长的期待，正是我们前进的不竭动力，愿大家都从“最美教师”身上汲取爱的养分，滋生疯长。

我对班里的小朋友要象以后对自己的小孩一样，关爱他们。让他们一天24小时都能处在被人关爱。努力为小朋友们营造良好的成长环境。

四．还要有恒心

“最美教师”的成功，贵在恒心。让我最震撼的是“最美教师”在爱的行动中坚持到底的每一个还节：给家长打电话；电话没人接就去孩子家；家里没人就去孩子母亲姚女士的上班处；给姚女士电话充话费等等。其中任何一个还节放弃了，悲剧就会发生。事实上，在我们的工作中，任何一个小环节都有可能被放弃或忽视。但是“最美教师”没有放弃，是她们把爱坚持到底，是她们用行动告诉我们每一位教师在平时工作中应该有恒心，恒心也是我们教师职责责任心的体现，是将关爱之心化为行动的保障。

最后，我觉得我们应该从小事做起，从现在做起。我们日常面对的，就是日复一日的平凡工作和平凡生活。作为教师，就要勇于把平凡当成一种磨炼，把日常当成一种修养，把岗位当作责任，关注想到工作上的每一个细节，关注学生的每一点细微的变化，自觉认真做好每一件小事。这就是责任心，这就是我们给予学生的关爱之心。坚持不懈的做下去，成就平凡的伟大，普通的崇高。

[师德从一件小事做起的演讲稿]

审美，不是一件奢侈的事演讲稿

审美，不是一件奢侈的事

G1810张丹阳 清华附中秦汉学校团委学生会

座右铭：如果想飞得高，就先忘掉地平线。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是来自高一10班的张丹阳。今天我演讲的主题是《审美，不是一件奢侈的事》。

我曾不只一次地问自己：“审美，重要吗？”

谁知一个小给了我一切答案：一个卖花的小女孩送给了乞丐一只玫瑰花，乞丐刚开始随意将花插在了一个泥污的瓶子里，到后来洗干净瓶子，打扫整个房间，整理蓬头垢面的自己，思考人生，最终穿戴整齐出去找工作，重启自己的人生。

原来，美能够涤荡人的心灵，改变人的精神面貌，它能唤醒我们对内心的尊重，因而去尊重生活。所以生命的丰厚，记忆的深度，都来自于美的感受。

美学家蒋勋也回答了我：“审美不仅代表着整体思维，也代表着细节思维。给孩子最好的礼物，就是培养他的审美力。”

幸运的是，初中就在这所美丽的学校开始了我的美术之旅，从校外写生，到学校组织的各种学习、参观，以及出国观摩学习、定期聘请清华附中本部艺术老师为我们讲授中、西方美术史，我与美术的距离就这样一点一点地拉近了。从徐悲鸿，齐白石，刘文西，到梵高，毕加索，达芬奇，大师们的作品中每一条笔触，每一写实或抽象的动作，每一抹奇妙和绚丽的色彩，每一帧宝贵的画面，无一不在撞击我的灵魂，使我的内心对艺术的梦想得到一次次的升华，我的审美能力在一次次提高。

终于有机会去了欧洲，去之前觉得欧州多是发达地区，应该都是那种高楼林立，满满的科技感，但去了之后才体味到欧洲的本味，建筑物不见高大，却给人一种古朴的震撼，甚至我还能看到文艺复兴的影子。原来，一座城市的魅力，不在于诞生了多少艺术先驱，而在于这里的每个人，都可以去做属于自己的艺术，都懂得审美，审自己之美，更懂得审他人他物之美。

别人说美术生有一双发现美的眼睛，如果可以，希望你我都有这样一双慧眼，不仅能发现我们看到的美，美食与美衣，美的环境，让人焕发对生活的热情，而真正需要学习去发现的，是内在的美，掩藏的美，因为外表的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美能感染人的灵魂。

也许生活不如意十有八九，也许有时充满着压力和苦痛。然而我们可以在生活中发现美，创造美，一个人专注于审美的过程，就是纳悦自己，滋养身心的过程，希望你我都能活出自己的美好和诗意！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

植树节演讲稿编织一件绿色的外衣

植树节演讲稿编织一件绿色的外衣

植树节演讲稿编织一件绿色的外衣

植树节演讲稿编织一件绿色的外衣
亲爱的老师、同学们：
大家好！
我演讲的题目是《编织一件绿色的外衣》。
春姑娘来了，河水解冻，绿树吐芽，候鸟北飞。在这春回大地的三月，让我们扛上铁锹，提起水桶，到野外植树去！
你知道吗，我国的森林覆盖率仅有，城市的人均公共绿地面积仅为平方米。
目前，全世界已有多个国家设立了植树节。全年个月，每个月都有国家在欢度植树节。月日是我国的植树节，这一天，全国各地都会掀起一股植树的热潮。
虽然植树节为我们提供了植树造林的契机，但是要想远离烟雾遮天、尘土蔽日的日子，把我们赖以生存的家园装扮成一个青青世界，仅靠植树节这天种下的树木是远远不够的。同时，即使我们种下了小树苗，但由于缺乏精心照料，很多小树苗也会枯萎凋谢。
让我们像爱护自己的眼睛一样，爱护每一棵树，珍惜每一片绿，为自己也为后人搭建一个健康的氧吧！

军人演讲稿：一生守护

各领导、各位同仁：大家好！我今天演讲的题目是：一生守护。当别人问我职业时，我回答：“军人！”他们会马上投来羡慕的目光，并竖起大姆指说：“军人——好！手握钢枪守护边疆、开着军舰守护大海，驾驶飞机守护蓝天，威武！大丈夫！”他们的回答，真让我惭愧，我无言以答。没错，我们是军人，是消防军人！我们消防军人虽然没去过雪域高原，没去过边关海礁，没见火炮连天的战场，但我们可以骄傲地说：“手握的不是杀人的钢枪，是救命的水枪；驾驶的不是军舰和飞机，是救民于危难的消防车；守护的不是边疆蓝天，是城市的繁华和社会的安宁！”我们消防军人就像把电风扇，平时总是被人们遗忘，但我们一直默默无闻地、无怨无悔地守护在人们身边。当火魔肆虐、洪水泛滥和危险降临时，我们义无返顾地飞奔过去，给惊恐中的人们送去希望和安宁！我们消防军人用青春、用热血、用生命守护着城市的安宁，那么谁又来守护我们这支消防部队呢？那就是我们这支政工干部队伍！政工干部的工作默默无闻在幕后，繁琐辛苦又不讨好，与惊天动地、轰轰烈烈完全不沾边，甚至有许多人都不知道政工工作是干什么。有人问我：“搞了这么年政工工作，不想换一下工作吗？”恰恰相反，我还想一生都做这项工作，因为有我们的付出，我们支部消防部队才永保青春与活力。我军诞生84年以来，从小变大，由大变强，是因为有一支强大的政工干部队伍，给我们的军队送来源源不断地动力，穿上了一件又一件坚硬铠甲，让我们队伍越来越强大。但随着改革开放进入深水区，各种不良观念和现象大量涌现，官僚主义、拜金主义等有所抬头，严重败坏着党风、世风和军风，加上各国内敌人加速破坏，迷雾弥漫。此时此刻，我们政工干部应加倍努力守护，永保我们的部队的纯洁性、做到能打得赢、不变质！那么，怎么才能守护好这我们的部队呢？首先，守护好部队的精神。诸葛亮说：“非宁静无以致远。”我们政工干部必须平稳冷静，静思反省，除去迷雾，坚定信念，明确远大的目标，努力把正确的世界观、人生观和价值观，坚定的共产主义理想，高尚的道德情操植入全体官兵的灵魂深处，用科学的理论武装人，用高崇尚的精神鼓舞人，用远大的目标凝聚人！其次，守护好我们自己。俗话说：“门对门，户对户，社员看干部”、“上梁不正下梁歪”、“打铁还须自身硬”。我们政工干部，一定要以身示范，“守得清贫，耐得寂寞，吃得辛苦，受得委屈”。在名利上要勇于谦让，在个人进步上要甘为人梯，在经济上要管得住自己欲望；堂堂正正做人，清清白白为官，不为钱所动，不为利所困，始终保持昂扬的精神状态，保持乐观向上的心态，守护好自己道德天空，保证自己“百毒”不侵。这样，我们做人才坦坦荡荡，讲道理才理直气壮，战士们才会上行下效，我们的队伍才永远不变样！

再次，守护好我们的士兵。士兵是部队的根本，守护好士兵，就守护好了我们的部队。士兵们年纪轻轻，远离家乡远离亲人，远离父母的千般宠爱，投身艰苦的军旅生活，真的很不容易！每天，在烈日暴雨下进行艰苦的训练，不分白天晚上奔向烈火浓烟的火场，团圆的日子里，也用警惕的眼睛注视着城市的四面八方，无法得到亲人问候，内心的孤独，心中的烦恼，向谁去诉说？此时，我们政工干部用全部真情去守护这些脆弱的心灵，去倾听他们的心声、去疏导和安慰，给予他们温暖和帮助，让他们的所有困惑冰消雪融，让他们苦闷而来，高兴而去。我们应像消防车，哪里需要我们，我们就驶向哪里，用我们真情之水，浇灭战士心中的怒火与苦恼，守护住我们这支队伍的安宁与和谐！

总之，历尽千辛不言悔，走过万苦我心甘。因为我们政工干部的守护，士兵来了一批又一批，来的义无反顾，走的无怨无悔！我们的守护就是一首首诗，一首首充满浪漫色彩的抒情诗，抒写着一个又一个传奇故事！最后，在中国共产党成立90周年之际，我向党庄严承诺，我会用我的一生来守护！谢谢大家！

一生无悔教师演讲稿

教师是孩子的启蒙老师，在孩子的心中老师是伟大的、神圣的。下面是一生无悔教师演讲稿，欢迎阅读借鉴。

一生无悔教师演讲稿1

著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。

幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅是各方面的知识，更重要的是积极、乐观、向上的态度以及人格的完整。百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。

作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。记得刚来幼儿园工作时一位朋友曾经告诉我：“你会在孩子的吵闹中渡过每一天，最后你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。我相信每个孩子都是独立的、发展的个体，认为孩子应成为活动的主体，教师必须尊重儿童的合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中，我要求自己做到平等的对待每一个孩子，我把孩子们比作幼苗;比作新玉，我悉心的浇灌他、培育他;呵护他、雕琢他。每天清晨我都带给每一个孩子全新的笑容，让他们开地渡过每一天。

开始踏上工作岗位时，我是信心十足的。然而，想象毕竟不能与现实等同，面对孩子们顽皮捣蛋，面对他们不听我的指挥，面对他们之间经常出现的打闹等等，面对这一切，我开始茫然……我束手无策，无计可施。更叫人头痛的是户外活动的时候，他们会满场地乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音。此时的我，开始怀疑自己的价值何在?我能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园教师呢?我不停地反思自我，我想到了一句名言：最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我就是获得了成功。

著名的教育家马卡连柯曾经说过：“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性。要重视个别教育，特别是幼儿的个别差异和因人施教。”

一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。

因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。

我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把书叫教好!如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。

孩子们的天真，孩子们的火热，孩子们的爱渐渐的取代了我心中原有的那份困惑与迷惘。我清楚的知道自己从事的是阳光下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱。生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说，都是忙碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，而我要告诉我的那个朋友，我喜爱上了那份吵闹，因为那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的每一天继续我的工作。

一生无悔教师演讲稿2

各位领导、各位老师：

大家好，今天我演讲的题目是《从事特教、一生无悔》。

我叫陈红喜，是安乡特校的一名普通教师，大家看我两只耳朵上的助听器，就知道我还是个听力残疾人。我90年桃师毕业后一直在官当中学任教，去年3月，经多次申请，在领导们的关怀下，我来到了自己梦寐以求的学校-----安乡特殊教育学校。看到一张张可爱而又冷漠的小脸，我心痛了。他们是一群智障、听障和自闭症孩子，部分孩子兼具双重残疾，他们有的父母本身就是残疾人，家庭贫困;有的甚至还遭受父母遗弃,备尝人间的辛酸……

来安乡特校之前，对于工作的艰难，我早有思想准备，但是却没有想到会是如此的艰难。

一个简单的字母，我重复教上上万次，好不容易学会了，过一天他又忘记了，这种烦得要爆炸的感觉，我有过；照顾残疾孩子上厕所，给他们擦洗屁股，这种脏活累活我干过；上课时，莫名其妙地被自闭症孩子扇巴掌，那种火辣辣的疼痛我忍受过；有聋哑孩子要外跑，好心去拦阻，被他咬得手指鲜血四溅，手指上的伤疤告诉你，我真正地经历过……

但是，我却从来没有想过要放弃过。自己的耳聋让我深深的了解，残疾是人生最大的痛苦，这人世间所有的不幸呀，需要我们用爱去一一地化解。

我的胸前时刻挂着一张牌子，这一边写着“爱”，那是我在向大家、向全社会群众呼唤多给特殊少儿们一些关爱，另一面写着“志”，那是我在向我的残疾孩子们呼唤人生志气和理想。残疾孩子由于身体机能的残缺，往往被世俗社会认为他们不可能成才，孩子们也受到或多或少消极的暗示，他们也很自卑。每当我勉励他们人生要努力的时候，他们总是伸出小拇指指向自己说：“我是这个”。我通过自己的人生奋斗，知道残疾人是可以成才，甚至成功的，关键是他要找到适合自己人生发展的那个点，尽力的挖掘它、拼命的开发它。只要残疾孩子们做到足够的专注、足够的勤奋，他的人生就一定会有路。

我在安乡特殊教育学校主要是教美术课，美术教学硬件不足，最困难的是连个专门的美术教室都没有，不得已我带着美术组的孩子们在各个班级教室四处上课，被别人笑话说：“你们哪里是什么美术组啊，根本就是个游击队嘛！”但在我和孩子们的坚持下，他们的美术能力得到了一点一点的提高。我来安乡特校仅仅一年时间，孩子们的作品不仅在各级竞赛中获奖，还在诸如《学习报》、《红领巾报》等大小20多家报刊杂志发表作品，通过网络义卖，孩子们的作品被各位爱心网友抢购、收藏。现在我们靠着稿费和义卖款的收入，解决孩子们自己的画具和器材的经费已绰绰有余。他们真正体会到了劳动创造价值的乐趣，由衷的感受到自己是个有用的人。

有志愿者团体来我们学校开展活动的时候，看到满墙满墙的美术作品，看到一叠一叠的获奖证书和发表的样刊样报，情不自禁地赞叹连连，感慨于残疾孩子们的杰出创造能力。其中有位义工看到我们的小作者王诗艺现场绘画后，对她竖起大拇指说：“画的真好，你是个名副其实的小画家！”手语老师将义工的这番话翻译给王诗艺知道，王诗艺嘟着嘴不高兴了，大家都很诧异问为什么，王诗艺用手语回答道：“我才不是小画家呢，我画的画都很大很大的，比那墙壁都要大，所以你应该叫我大画家。将来我要画比天空还要大的作品，那时，我就是超级大画家啦！”这就是我们安乡县特殊教育学校残疾孩子们近乎骄傲的自信，她在老师的帮助下，社会的肯定中，自卑早已灰飞烟灭，难道这不是我们老师乐意看到的结果吗？难道这不就是我们特殊教育追求的终极理想吗？

我们不得不遗憾的看到，在这个过多宣传了竞争意识的商业社会里，残疾人、残疾孩子要遭受很多的歧视、排斥甚至侮辱。我的学生们问我：“老师，为什么我的姐姐能听见、我的妹妹也能听见、我的邻居的孩子也能听见，为什么我听不见?这是为什么、为什么、这是为什么呀，老师？请你告诉我……”我能说什么呢，这是一种苦，这是一种锥心刻骨的痛！我开口道：“孩子，这个问题我也苦苦追问了二十年。我现在只能说，孩子呀，这是命---运……我们要学着去接纳它，我们要认这个命，在认命的基础上，我们去做一些力所能及的改良。同时我们要学会去做自己心的主人。不要让别人来控制我们的喜怒哀乐。任凭外界如何的歧视我，任凭他人如何用言语来伤害我，我们都要时刻保持自己内心的平静。

我和孩子们谈心，我用文字、小视频，以及我擅长的漫画来向残疾孩子们宣扬我的开心哲学，让他们时刻保持心灵的舒畅和愉悦。一次家访，有家长说：“我家的周琴最近变了，在家的时间都是乐呵呵的。他哥哥笑她说，你真是个蠢宝，整天都在那里傻笑。老师你猜周琴是如何说的，她说：你才是个蠢宝呢，生活如此的美好，你有眼睛却看不见”。大家听听、大家听听。我们安乡县特殊教育学校的孩子都成了一个快乐的小哲学家啦！

各位同仁，今天我想以一位爱心漫画师、一位特教老师的身份告诉大家：仅仅只是关心残疾孩子的日常生活、仅仅只是告诉他们简单的文化知识是远远不够的，那是小爱、是一种低层次的爱。我们还要在这个基础上让他们掌握一技之长，给他们一把闯荡江湖的“宝剑”，告诉他们人生幸福生活的秘诀、时刻保持快乐的方法，这样他们走出学校之后，也可以过上一个自食其力、自尊自强、幸福愉悦的生活，这才是真正的大爱！这才是真正的慈悲为怀！！这是我陈红喜本人一直实践并努力追求的梦想。我会至死方休、一生无悔，谢谢！

3.12植树节演讲稿-编织一件绿色的外衣

3.12植树节演讲稿-编织一件绿色的外衣

3.12植树节演讲稿-编织一件绿色的外衣
3.12植树节演讲稿-编织一件绿色的外衣
亲爱的老师、同学们：
大家好！
我演讲的题目是《编织一件绿色的外衣》。
春姑娘来了，河水解冻，绿树吐芽，候鸟北飞。在这春回大地的三月，让我们扛上铁锹，提起水桶，到野外植树去！
你知道吗，我国的森林覆盖率仅有16，城市的人均公共绿地面积仅为6.25平方米。
目前，全世界已大秘书有50多个国家设立了"植树节"。全年12个月，每个月都有国家在欢度"植树节"。3月12日是我国的"植树节"，这一天，全国各地都会掀起一股植树的热潮。
虽然"植树节"为我们提供了植树造林的契机，但是要想远离烟雾遮天、尘土蔽日的日子，把我们赖以生存的家园装扮成一个青青世界，仅靠"植树节"这天种下的树木是远远不够的。同时，即使我们种下了小树苗，但由于缺乏精心照料，很多小树苗也会枯萎凋谢。
让我们像爱护自己的眼睛一样，爱护每一棵树，珍惜每一片绿，为自己也为后人搭建一个健康的"氧吧"！

读书伴我一生的演讲稿

我到处寻找安宁，却无处可觅，只有在独自阅读一本小书时，我才得到了安宁。下面是小编整理的读书伴我一生演讲稿，供你参考，希望能对你有所帮助。

读书伴我一生演讲稿篇一

亲爱的老师、同学们：

高尔基说过：书是人类进步的阶梯。我爱读书，我认为读书可以带给我们无穷的乐趣，它让我们更好地吸取里机的精华，从而使自己在知识的海洋里畅游，还学会了许多道理，教会我们如何做人，正所谓书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

记得以前我读过一本书名字叫《钢铁是怎样炼成的》，书中的主人公保尔失去了双目，失去了光明，可他永不言弃，最终拿起了笔，走出了黑暗。从这本书中，我获得了一种力量。在一次跑步比赛中，我越跑越慢，身体越来越累，本想算了，但是一想到保尔的那种精神，便一点一点地向终点跑去。

书是一种神奇的东西，也是我们人类的好朋友，更是我们的快乐之源，让我们一起在知识的海洋里遨翔吧!

读书伴我一生演讲稿篇二

亲爱的老师、同学们：

读书，是人人都会的事情。我每次读书都很快乐。

读书时，读到好笑的书让我快乐;读书时，读到学知识的书也让我快乐;读书时，读到大道理的书还会让我快乐。或许有人读书时并不快乐，但只要用心去读，就一定能在书中找到快乐。不管是从前还是现在，只要我一看书，总能大笑起来。我一旦伤心、生气或是哭时，都会拿一本书，让心情三百六十度大变化从难过转化为哈哈大笑。读书，真是一件快乐的事啊!

有一次，我在看一本书，那本书令我一会儿大笑一声，一会儿又大笑一声。妈妈问：什么书啊?让你笑成这样啊?我说：读书会让我快乐。读到的搞笑、知识和大道理都让我快乐并开怀大笑。妈妈说：哦!那你继续笑下去吧。

读书让我快乐，读书让我更开心，有书读我就会快乐。

读书，是我学到更多知识的平台;读书，是供给我快乐的源泉;读书，是我生活中不能缺少的旋律。

谢谢你，书，是你给我快乐!

读书伴我一生演讲稿篇三

亲爱的老师、同学们：

读书可以带给我很多快乐，让我学到了课本以外的更多的知识，丰富了我的业余生活。

从小时候妈妈就给我买书，我总是不喜欢看书，妈妈总是逼着让我看书，我每次看都心不在焉，妈妈还是带着我去书店买书，妈妈给我买了《童话故事》、《小王子》、《马小跳》、《笑猫日记》有一天晚上睡觉，我觉得无聊，妈妈和蔼地对我说：你无聊去看我给你买的书呀!，我走到书柜旁，拿起一本《极地探秘》，刚一翻开就介绍了北极和南极，我懂的了南极和北极的陆地是有冰和冻土组成的，冰海是由海冰和海水组成的。在南极和北极还生活着一些千奇百怪的动物和海洋动物，有阿德里企鹅、长冠企鹅、灰狼、角嘴海雀、贝鲁卡鲸、海象、帝企鹅、巨型鱿鱼其中，巨型鱿鱼的眼睛和篮球一样大。

看了这一本书后，我就开始喜欢看书了，尤其喜欢《笑猫日记》之类的，不再喜欢那只有图、字很少的书，我最喜欢《查理九世》。每到晚上睡觉前我都会拿出书来看，不看半个小时不睡觉，妈妈还有时不让我躺床上，我就非得要看，妈妈还常给我说：不能老看书，也要看看课内的书。我每次去徐州或沛县都会买上两三本书。

书是人类进步的阶梯。每个同学只要多看书一定会进步的。

读书伴我一生演讲稿篇四

亲爱的老师、同学们：

世界上有一粒种子，像核桃那样大，凡是看过它的人，没一个不喜欢它。

因为国王、富翁、商人、士兵花了那么大的功夫是没用的，因为要耕就耕，锄就锄，浇就浇。因为农夫也是耕就耕，锄就锄，浇就浇。所以农夫可以。

他们是这样做的，国王把种子种在白玉的盆里。每天早晨国王亲自把这个盆从暖房里搬出来，摆在殿前的台阶上，晚上还是亲自搬回去。天气一冷，暖房里还要生上火炉。

富翁是这样做的：他特意雇了四个有名的花匠能做的就做，还是不可以发芽。

商人是这样做的：他就把和子种在商店旁边，每天开店去看一下，收店又看一下。可是过了一年多了还是没发芽。

兵士是这样做的：他盼着种子发芽开花，结果还是不可以发芽。

农夫是这样做的：他照常工作，该耕就耕，该锄就锄，该浇就浇，没过几天，种子发芽了。

读了这篇文章，我知道我也是一颗未发芽的种子，在寒冷的时候，她给我穿上一件美丽有温暖的衣服，在妈妈的温暖下，我渐渐发芽了。我还懂得了，如果，有一颗种子，想把它养打，要给它耕，锄，浇才可以，不要一直不做，坐在那里看是不能发芽开花的。

读书伴我一生演讲稿篇五

同学们：

你们好!

孔子曰：三人行，必有我师焉。意思是说，在生活学习中处处都有自己的老师，而我今天演讲的题目是《书，我的好老师》。

从小到大，我遇见过许多为学生传授知识的好老师，我十分尊敬他们;同时，在我的生活中，还有另一位时时刻刻在我身边的好老师书。

书，把我带到了美丽的童话世界中，让我和善良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可爱的美人鱼欢聚在一起;书，把我带到了植物、动物的世界里，让我和植物、动物们一起窃窃私语，共享快乐;书，把我带到了历史长河里，让我认识了孔子、曹冲等人物，还有英雄王二小、刘胡兰和可爱的小萝卜头等;书，还把我带到了诗词的海洋中，让我认识了李白、杜甫、白居易

我的小书柜里有好多书，如《新世纪少儿百科全书》、《十万个为什么》、《安徒生童话》等。有一次浇花时，我突然想到一个问题：植物是怎样呼吸的?于是我急忙跑向小书柜，翻开《新世纪少儿百科全书》时，答案便轻松地找到了。原来，植物是通过茎和叶的表面细胞进行呼吸的，气体通过表面细胞上的小孔与薄膜自由出人。我真感谢我的好老师书，是它帮我解开了心中的疑惑，是它让我了解了世界的奥秘!

读书不仅可以让我学到许多知识，还能让我从中获取不少精神营养。我曾多次读过朱自清爷爷写的《匆匆》：洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去每读一次，都仿佛听见朱爷爷在对我说：时间匆匆如流水，要珍惜时间啊!我在想：过了今天是明天，过了明天是后天，又有谁能把时间留住呢?书上也常说，成功需要时间加汗水，又有谁敢说不是呢?

蜜蜂离不开花朵，羊儿离不开青草，鱼儿离不了水，我也离不开供始我精神营养的好老师―书。是书，把我从一个小小的天地带到了一个五彩斑斓的大千世界。书，将永远陪伴着我成长!

看到这里关于“一件感动的故事演讲稿”的相关内容差不多已经结束了，如果对《为什么说孩子一生必须得学会一件乐器演讲稿》还无法解决您的需求，请继续看我们为您准备的“一件感动的故事演讲稿”专题！