这一时期以来,我们毕业年级班主任咬着牙关拼质量,既要管好自己的学科,又要管好搭帮
老师的学科,一有时间就钻在教室里讲题逼背要作业,忙的焦头烂额,一听到科任老师告状说班
级那个同学作业没完便条件反射勃然大怒,冲进教室又是逼又是压。眼睛瞄的始终是中小考,对
学生的思想疏导还是有所忽略。因此上今天我很想针对近一时期来学生呈现出的一些状态再提醒
提醒班主任。
一是种子选手不够锋利。
比如我们的第一名,一模虽是第一可是成绩很低,二模还被攻擂了屈居第二;六年级一模
第一名不到280;班主任一定要敏锐的洞察到这种显现,分析成绩看试卷------找谈话深入思
想------提目标给自信。
二是学优生团队不稳定。
一模 学优生团队是0人,二模迅速扩张成10人,六年级一模后要筛选出学优生团队。然后
要有培养思路。开会了没,分析现状了没,提要求了没,定目标了没。班主任要善于给学优生
团队信息,就是让他们觉得老师一直在关注他们。
三是没把班级的状态呼唤出来。
模考了,还迟到,迟到了,还不紧不慢,这是不在状态的表现。考场了,不带作图尺规;
开卷了,不带相关书籍,这是极其大而化之、麻木不仁的表现。上战场了,竟然睡着了,600字
作文不动笔,就在考场上干坐着等时间,这是态度极不端正的很可怕的消极的表现。两小时的
考试,竟然要去上厕所一次,这也是对考试漠然的表现。考卷书写潦草,答题不规范,这是没
有良好的考试习惯的表现。
鉴于以上状况,因此上每次考试前,班主任要对全班叮嘱到位,纪律要严明。每次一发现
问题,就盯住不放,直到起改正。
四是要盯紧学生,随时随地进行思想教育。这一点要学习九三班,九三班顽劣学生多,
考试没一个迟到的,学不动的都悄悄发生着改变,十多名学生从一百多分提升到二百多分。
检查中明显能感觉到九三的孩子窝了性,能在教室坐住。做思想工作时,要善于把小事放大。
请各班主任记住,思想是行动的指南。思想滑坡了,就能放学去聚众斗殴,思想不专了,
就能上课传黄色小纸条。思想拢不住了,质量就是白谈。
希望能给各位班主任提供一些帮助。
尊敬的镇教委领导、陈户三中的领导及各位同仁、亲爱的一中兄弟姐妹们,大家上午好:
春去,冬来,新一轮的毕业班已经踏上征程,战斗的号角已经吹响。在这场没有硝烟的战斗中,我们有镇教委领导的大力支持,有尹校长的统筹规划和校委会其他各领导直接帮助,一中的九年级全体师生将继续秉承拼搏进取,勇者无畏的奋斗精神,团结一心,勇往直前,再创辉煌。当然,凡事,预则立,不预则废,下面我将从以下方面谈谈我们陈户一中九年级组1011学年度教育教学计划与打算。
一、指导思想:
坚持实施素质教育的大方向,紧紧抓住提高教育教学质量这条生命线,严格落实常规管理和行为习惯养成两个基本点,扎实工作,花大力气,发扬苦干加巧干的精神,全面提高教育教学质量。
二、基本情况:
1.学生基本情况:本届九年级由八年级的五个班调整到七个教学班,共301名学生。从目前状况来看,学生行为规范较好,学习积极性较高,自控能力较强,服从管理,但是,学生学习态度需要进一步进行调整。学习习惯有待于进一步改善。
2.教师情况:尹校长及校委领导高瞻远瞩,本着能者上,平者让的原则,精心挑选能够胜任九年级教学任务的28名教师,其中有县教学能手2人,学科带头人1人,其中,李小偶,朱翠芳,刘丽芳,赵玉琴老师还承担着我校的学科教科研任务。28名教师,都有着多年从事毕业班教学的经验,责任意识强,讲奉献。另外,承担班级管理工作的7名班主任,由经验丰富,管理得法的田玉杰,高会兴,常涛主任,亲近学生,时间上抓得紧,靠得上的张刚,范连峰,刘振华老师负责。班级管理团队空前加强,为全面提高教育教学质量提供了坚强的管理保障。
三、工作措施与计划:
1备课:借助镇大教研的东风,结合我校的备课组优势,强化质量意识,积极优化课堂教学结构,发挥集体智慧,打好团体战。各学科备课做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考查做到优势互补,教学资源共享。
2学生纪律管理:实行全方位无缝隙管理,从学生早晨起床,到一日三餐,晚点,再到学生就寝,宿舍纪律的管理。全部由班主任监督管理,我校每级每天安排两名班主任全天候值班。大小纪律问题一起抓,统一管,为保障教学秩序提供了有力的纪律保障。
3学生的思想工作:由班主任和任课教师共同承担,双管齐下。班主任利用晚点及其他机动时间,多层次与学生谈话交流,谈形势,提要求,多鼓励,调动学生学习积极性。鼓励学生追求卓越,做学习的真正主人;教育学生学会体验,享受过程,克服急躁,保持乐观向上的人生态度。我们九年级规定:每周至少要开一次班委成员会。每周至少要开4个晚点。每月至少召开一次全体学生的纪律管理与思想动员大会。发现问题及时强调,把问题消灭在萌芽当中。
对于学生的学习情况的掌握,我们采取教师包学生制度,语文,数学,英语教师每班负责三个学生的思想工作,物理,化学老师每班负责2名学生,其他科目每个老师每班负责一个学生,老师与学生实行动态的帮扶,这样受老师关注的学生就达到19人之多,老师需要帮扶的学生从班里的12名之后开始进行筛选。这样我们能够关注的学生就能达到35人左右。再加上班主任对后进生敦促。基本上能做到不放弃每一个学生。
我是个年轻教师,在座的各位都比我有经验,所以在这里我不敢班门弄斧,只能谈谈个人对毕业班英语复习的一些不成熟的看法,权且作引玉之砖。
一、合理安排,课堂出效益
六年级学生面临五育考核,在相当长一段时间内要同时复习语文、数学、英语、科学、社会、时政、微机、健康知识,还要掌握音乐、体育和美术方面的技能,加起来有十一门之多,远胜高考,而他们才十二、三岁,精力有限,因此教师要引导他们合理分配时间,同时重点抓好课堂四十分钟,尤其是前二十分钟,在精心备课的基础上,细致讲解,在利用后二十分钟让学生练习消化,尽量不要让学生把疑难留到课后。
二、精诚合作,协调求双赢
这个合作包括两个意思,一是与搭班教师尤其是班主任合作,二是与学生家长合作。
和搭班教师是合作与竞争并存,首先在复习期间要保证每天都能上一节课,还要能补一节课,上课时间不能用作背诵、默写,而课后学生比我还忙,就得和搭班老师协商,每天分一点时间专补英语。另外每天的作业布置也要合作,各个教师都布置很多是不现实的,只能协调,适可而止,有特殊情况要和其他老师协调,侧重一点。
和家长合作的重要性自不必说,配合得好可以很大提高学生在家的学习效率,当然和家长打交道要讲究艺术,既要讲清道理,又要明确要求。
三、分层要求,细节定成败
每门科目都有考试范围,也有常用题型,英语也是如此,教师要吃透考纲,钻研题型,教学中要重难点突出,有针对性,必要的还要作专项的讲解练习。根据学生的实际能力和水平分层,然后定目标,最差的先掌握单词,稍好一点的掌握短语,等等。
四、勇于付出,真心换真情
每天肯定会有部分学生完成不了当天的任务,这时候就需要我们在他们身上多花时间和精力,事实上我们学校在五育考核优秀率达标方面的问题不大,而提高及格率才是复习工作的关键。必要的话还需要主动地加班,因为明天还有明天的事。这样的加班有很多老师都很乐意,尽管没有加班费,但能看到学生的进步就是对我们付出的最好回报。
我最近几年都在教毕业班,许多学生从接手到毕业,一直都被我抓着补课,在他们眼里我冷酷无情,他们怕我、恨我、躲着我,就是不敢靠近我,可在上中学后不少人又总能想起我,梅蒙蒙,大家可能都记得,前些时候我收到了她的一张贺卡,洋洋洒洒数百字处处透露出真情,最令我感动的是那句“谢谢您把我从死亡线拉回来,我现在真的很喜欢上英语课。”这个迟到的感谢也是我教师节收到的最好的礼物。
以上就是我对毕业班英语教学的一点浅显的思考,不到之处请各位前辈赐教,拜托!
各位校车司机,大家好!
从这学期开始,校车安全,校园周边环境整治等工作,我们学校接受镇党委政府直接管理,接受教育、交通、公安、安监等部门指导管理,这样多管齐下,相信我们的学校各方面工作一定会再上台阶。下面,我根据镇党委、政府的意见,结合校车安全整治和安全管理工作,学校将从以下方面落实
一、全面落实校车安全管理责任制。落实领导责任。我校成立了校车安全管理领导组,实行分层负责,校长负总责,副校长、幼儿园园长分管,负具体责任。 其他班子成员和各各班主任,负有直接责任, 要认真履行校车安全管理的责任,确保师生安全。二是落实车主和驾驶员责任。车主和驾驶员要自觉遵守《道路交通安全法》及有关法规,做到依法出车、依法驾驶,保证安全,确保孩子上下学安全。
二、全面落实镇政府的管理要求。
1、我校选拨责任心强的教师作为校车安全管理员,专人负责,不定期跟车,每月不少于一次,落实校长日常谈话机制,每半月谈话一次。设学校安全考核奖,纳入学校考核。
2、建立台账,晚上管理,具体见“校车管理方案”。
3、上路检查和专项检查相结合,每周一次校车安全检查,每学期召开一次校车司机安全教育会议。
4、处理意见:学校、政府发现一次违规,发出整改通知,并督促整改到位。学校、政府发现二次违规,取消校车资格。政府要求,绝对杜绝超载超速。
5、责任追究,依据规定处理。
我们要以的积极态度,怀着一个共同的想法和目标,就是把校车的事办好,保证孩子们的上下学交通安全。
各位驾驶员,校车安全工作是一项艰巨、复杂同时责任重大的工作,校长和老师多一分责任,学生就会多一分安全;校长和老师多一分细心,学生就会多一分呵护;校车司机多一份认识,社会就多一份稳定和和谐。现在每个家庭基本都是独生子女,每个孩子在成长过程中的一点点波折都会牵动五六位老人和全社会的关注,为了我们的孩子,为了苦守的那份良知。恳请大家认真领会、落实好此次校车安全会议精神,让我们的家庭多一份欢乐,校园更加和谐!
提高教师教育工作水平 创建教育地方特色
加强教师教育工作,促进教师专业化发展,这是我们这一届教育局领导班子从一上任就确定的重点工作内容之一。XX年我们提出以“三字一画一话”为重点的教师基本功三年大训练,XX年我们对中小学薄弱学科教师进行系统培训,随后组织中小学校长和部分教师分别赴河南永威、江西金太阳公司、延安宜川县中学参观学习,XX年正式启动以中小学教师学段教材教法全员过关训练为核心的教师教学专业技能提升培训。这一系列工作清楚地表明,提高教师素质始终是我们工作的重要主题之一。我们的努力获得高度的回报,我县中小学教师的教育教学素质明显有了很大的提升,学校教育教学质量稳步提高,以高考五连冠为标志的xx教育发展成就赢得了社会方方面面的高度赞誉。
刚才xx同志对我们过去一年来的工作做了回顾,在这一年工作中,我们也听到方方方面对我们工作议论与评价,总体上正面地多,负面地少,综合这各方面的反映,我们的教师教育工作主要有四条值得肯定:
一是从基本功训练到学段教材教法训练,我们抓住了教师专业化发展最基本、最核心和永恒不变的技能,用现代科学教育理论帮助教师解决教育教学实践存在的基本问题,而不是追形势、赶时髦,搞花架子;
二是我们依据教师专业成长规律和职业生涯发展的角度来部署近十年的教师教育工作,前三年以基本功训练为主,这三年以教材教法训练为主,后三年课堂教学改革为主,这个安排形成了一个清晰的战略发展之路,而不是“头痛医头、脚痛医脚”,被动应付;
三是我们把教师平时训练与周末集中培训结合起来,将县级教师教育工作的重点放在技能训练方面,使教师集中培训的学习内容与平时实践操作保持一致,突出教师在教学实践中应用,而不是使培训工作只停留在提高认识层面,缺乏实践应用价值;
四是我们将县级集中培训与校本培训有机地整合,把专业引领与教师互助合作紧密联系,在县局与学校和教师个人三个层面实现了在目标与内容上高度一致,而不是上下两张皮,“各吹各的调”。
这四条充分地体现了我们对教育发展规划纲要精神的理解与落实,也是我们xx教师教育工作的特色,也彰显了我们xx老哥的工作本色。
在全市范围内来讲,我们xx的教师教育工作走在了全市的前列,我们的教师教育工作已经不是停留在重视和不重视的阶段,而是进入使教师培训工作科学化、探索如何提高培训效果的新阶段。我们的工作经验得到了市局领导和周围县市同行的广泛关注与认同,尤其是我们的中小学学段教材教法训练项目被市局有关领导称为“实际、实用、实在、实效”,为我们赢得了良好的声誉。
下面这里结合这次会议精神,我提四点要求:
1、 坚定信心,做好目前的培训工作
这几年来的工作实践表明,我们本着“解决教学实践中存在的问题,促进教师专业化发展”这个方向所采取的一系列措施与努力是非常有效果的。因此,我们要坚定信念,继续坚持既定规划的实施,不因一些人的非议而放弃或改变,我们也不与别人攀比,通过总结经验教训发现实践证明是效果不好的做法,我们可以调整,但大方向不要轻易改变,要坚定地走我们自己的路,这样才能创建出xx特色,形成我们自己的品牌形象。
2、花大力气整合各方面的培训资源
教师教育工作不是进校一家的事情,涉及各个方面、各个层面,全县上上下下要有“一盘棋”的思想,不能“各吹各的调”。各校要在教育局关于教师发展目标大的方向之下,统一思想认识,然后结合各自的特点开展工作。今年我们与渭南师院共建我县省级校本研修实验区,通过实验区建设将校本培训与校本研究有机地结合起来。各校要认真研究,把校本研修纳入学校的整体规划之中,通过校本研修活动把各方面的力量整合起来,在研修内容与形式安排上要注意一致性,避免重复与冲突, 避免造成教师精力分散,负担过重。
3、促进学校管理工作精细化
教育局所制定的发展目标和出台的一系列文件,都是在广泛征求意见的基础上,经过深思熟虑以后才做出决策的,既切合我县中小学的实际,又具有很强的操作性。能否把这些决策转化为实现的目标,关键在于管理,管理的核心在于落实,而落实的前提必须是管理要精细化,精细的标志首先是各项管理制度要明确、规范。其次要执行到位,执行的核心是要加大检查力度,将考核结果严格与奖惩挂钩。只提要求而不与奖惩挂钩等于用自己的手打自己的嘴巴。再次要双向沟通,进校要将每次教师参训的情况及时反馈给学校,便于学校对教师考核管理;同时,各部门也要深入学校倾听意见、检查指导。
演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。希望《初中毕业班教育工作会议讲话稿》一文能帮助您解决关于2024“德育教育讲话稿”相关的问题,再次感谢您的阅读!
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