教师中国梦演讲稿精品

任何的限制，都是从自己的内心开始的。当要在公共场所或者场合进行发言时这个时候选择备好一份演讲稿是非常重要的。演讲可以促进个人成长，有利于人们交往。这时候是不是因为撰写演讲稿而发愁的呢？以下是由小编为你整理的《教师中国梦演讲稿精品》，相信你能从中找到需要的内容！

《中国梦，我的梦》

展翅翱翔，是雄鹰的梦；

自由奔驰，是骏马的梦：

百花盛开，是春日的梦；

那么，我的梦是什么？

清晨，当第一缕阳光照进窗户的时候，我迎来了崭新的一天。在大部分学生还没来之前进教室，收拾下卫生，看看哪个同学没来给家长打个电话，一到下课的时候被学生团团围住，直到上课铃再次响起，连口水还没来得及喝就又急匆匆的奔向下一节课堂，一直等学生们都走了，才坐下来看看作业，备备课，这就是我们再平常不过的一天。日复一日，工作一年多以来，我有时会怀疑，这就是我梦想中的工作吗？

以前跟朋友开玩笑说，老师真是神一样的存在，学科知识、教育理论不说，还要掌握科学知识，实践知识，还要知道如何管理班级，如何组织教学，普通话要好，写字要好，会画画会唱歌，有情感有方法。所以一开始的我害怕做不好，也常遇到掌控不了整个课堂秩序的时候，教学进度把握不好的时候，被顽皮不上进的孩子搞得无可奈何，最后只剩下自己一个人比他们还要着急上火的时候，还有被别人质疑一个研究生来教小学是多么可惜。

在这期间，我抱怨过，也试图想要放弃过；可就在我真正想要放弃的那一霎那，我才发现我不能。在心底的一个声音告诉我：要坚持，为了梦想。课堂秩序不好，可以想办法，抓住学生的兴趣点，教学进度把握不好，可以将几个单元的知识融会贯通，孩子惹你生气，就鼓励他，安排任务给他，让他觉得自己也可以很棒，至于被别人说大材小用，我只想说，教会学生如何做人，如何学会学习，如何思考，远比知识本身的获得更有长远的益处吧，而这又与学历有什么关系呢。渐渐地，我意识到我已经放下了很多不必要的负担，却也放不下这些孩子们，我深深的爱上了他们，爱上了这个职业。

我看到了孩子们的可爱，也接收到孩子们，还有身边的朋友们给我的支持跟鼓励。学生给与你的，是每一次走进教室时那一句"又可以上英语课了",是偶尔作业本里夹得小纸条，写着"老师你不要这么辛苦",我喜欢他们晨诵时读英语的声音，我喜欢看他们认真听课的神情和积极思索，踊跃发言的样子，我也喜欢他们下课将我围住问这问那的欢快语气，还有课间玩耍时一张张灿烂的笑脸。

我不是一个演员，但是讲台就是我的舞台，学生就是我的观众，我也要做学生们的观众。我梦想成为一个有生命力的老师，和孩子们一起成长。初为人师，才真正体会到老师的辛苦与幸福，就算可能暂时做不好，至少你在一直努力地去做，谁也不是一开始就明白的，更何况还有这么多爱你的孩子，想到自己要把知识的种子传播给孩子们，让他们学习到知识，长大后去实现自己的梦想；想到将是用自己的知识灌溉祖国的未来；将是用自己的心血去呵护明天的希望，心中不免泛起幸福的涟漪。

"小讲台，大梦想",小小的三尺讲台，牵动偌大一个中国梦。为了祖国的未来，为了民族的希望，也为了下一代的中国梦，我将贡献自己的绵薄之力，以只争朝夕的精神，滴水穿石的毅力，攀登不止的追求，立足三尺讲坛、躬耕半亩方塘，把教书育人作为自己的毕生职业，在平凡的教育岗位上辛勤的耕耘，脚踏实地地编织自己的梦。

如果你现在问我，我的梦想是什么？守住心中那一片彩虹圣地，静听每朵花儿绽放的声音，这就是我的答案。

《中国梦之下》主题演讲稿

首先，我想请大家好好的想想，如果在不*的情况下，有谁能够清晰而准确的说出"中国梦"这个概念的内涵，想必不多吧。因为之前我也不知道。然而，这难道能被我们称为正常么？

在过去的三年中，我们的时间与精力全不在此，我们都在为高考奋斗，恐怕都会觉得，国家大事离我们太遥远了，安心搞好自己的学习就好。

有时甚至会觉得，如果有一天真的打仗了，反正也不会打到江西，大事有解放军叔叔们扛着，我们安心生活就好。

看似距离普通人遥远的中国梦之下，我们难道就只能作为旁观者仰望么？

不，撑起中国梦的正是每一个你我他！

总是有人说，现在的年轻一代都不知道能为我们这个国家做些什么，他们很难成为屠呦呦，他们也难成为马云，他们更不可能成为莫言。

我很喜欢上一次新生研讨课的老师说的，我们所能做的，就是不给这个社会添乱。

没有人能成为第二个屠呦呦，不需要再去发现青蒿素；没有人能成为第二个马云，阿里巴巴的成功不需要被复制；没有人能成为第二个莫言，魔幻与现实的融合已有先河！

我们或许成为不了像他们一样伟大的人物，但是在不给社会添乱的前提下，我们应该尽自己的努力去为这个国家做我们所能做的事！

柴静说过："一个国家是由一个个具体的人构成的，它由这些人创造并且决定。"个人不依附于社会与国家存在，他近乎死亡；国家与社会离开个人，它形同虚设。因此，中国梦就是社会梦，更是个人梦！我们每一个人的梦想汇集，就是中国的力量，就是实现中国梦的必须。

不知道大家有没有看过电影《辩护人》，看完之后写心得，这是辩论队给我的任务。看它之前，我很好奇，辩论与辩护明明差的很远，这怎么扯的上关系？看过之后，我明白了。我们每个人或许不会成为辩护律师，但是我们可以通过辩论来把事情想的更为透彻，我们可以自由的思考，拥有独立的人格，我们或许就会拥有辩护人一样的情怀！

就像辩论与辩护一样，中国梦与我们个人的梦想看似十分遥远，但是它们却密不可分，我们绝不能忽视了个体在这个国家实现中国梦的长期过程中所起的作用！

中国梦，它看似很大，但它无疑是我们每一个人力量的聚集，只要我们都能够为此奋斗，那么必定能够实现中华民族的伟大复兴。

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教师中国梦演讲稿：中国梦，我的梦

小编为大家收集整理了《教师中国梦演讲稿：中国梦，我的梦》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

展翅高飞，是鸟儿的梦；自由奔放，是骏马的梦：百花盛开，是春日的梦；教书育人，是我的梦。
梦伴随着我们每一个人。梦是美丽的，是我们每个心中最真实的写照；梦是我们每个人前行的动力。中国梦，我的梦—教师梦。
清晨，当第一缕阳光照射着我的时候，我迎来了崭新的一天，在这一天中，我和我的学生们一起经历吃饭、睡觉、学习。日复一日，不知不觉我已和他们一起走过了365个日日夜夜。在这期间，我抱怨、埋怨过，试图想要放弃、逃脱过；可就在我真正想要放弃的那一霎那，我才发现我不能，不能这样做。在心底的一个声音告诉我：要坚持，为了梦想，再坚持一天、一个星期、一个月。渐渐地，我意识到了我已经放不下了，我深深的爱上了他们，爱上了这个职业。
我所带的班级就是一个剧组，我就是导演。我想要导出充满时代气息的连续剧：团结、紧张、严肃、活泼是它的主调；理解、友爱、开拓、创新是它的主色，爱这个集体和被爱这个集体是它的主要故事。作为导演，我精心设计着生动的情节、典型的角色，动人的故事奉献给63位演员。
想到自己培育的是祖国的花朵，祖国的未来，我怎么能够放弃，应该引以为豪。想到自己要把知识的种子传播给孩子们，让他们学习到知识，长大后去实现自己的梦想；想到将是用自己的知识灌溉祖国的未来；将是用自己的心血去呵护明天的希望，使他们健康快乐地成长。心中不免泛起幸福的涟漪。
老师就是奉献的代名词。作了老师的我才深深体会到了奉献的快乐。看到孩子们脸上洋溢着幸福的笑脸，听到家长们满意的答案，我顿时感到自己身上所肩负的责任，任重而道远。为了祖国的未来，为了民族的希望，也为了下一代的中国梦，我将贡献自己的绵薄之力。脚踏实地地编织自己的梦。
初初茅庐的我，讲课水平也不高，讲课内容也没有激情，也没有把学生管理的服服帖帖，但在我的心中怀有一份信仰，一份激情，一份奋斗，这些处处弥漫着中国梦的味道。
花开四季添特色，潮涌九州涌风流。为了国家的繁荣昌盛，为了实现中华民族的伟大复兴。让我们融入国家和民族的伟大事业，学会承担自己的责任，在追求理想，为国奉献中，激扬无悔青春。让我的青春梦托起中国梦！

我的中国梦演讲稿：教师梦，中国梦

这篇《我的中国梦演讲稿：教师梦，中国梦》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

中国梦是每个中国人的梦，每个中国人编织的美好梦想必将托举起伟大的中国梦。如今，越来越多的人诉说着自己的梦想；越来越多的人畅想自己的梦想；越来越多的人感悟自己的梦想；越来越多的人努力把梦想变成现实……中国梦凝聚的中国力量，让我们每个人有公平的机会去畅谈我的梦，我的中国梦，让我们每个人共享出彩的机会。作为一个中国人，实现中国梦我们的先实现个人梦，因为中国梦与个人梦唇齿相依，我们追逐自己的梦构成了中国梦的一块基石。
梦想不一定是虚幻的、遥不可及的，梦想也不是天上掉下的馅饼，有一天会砸到身上，梦想的实现要靠实实在在努力。梦想也不一定是远大的、宏伟理想。梦想也许就在你身边，是离你最近的一个愿望，只要去努力，就会一个一个实现。要问我的中国梦是什么？那就是教育梦，我要是我教育的孩子成为一个真爱生命，心存感激，担当责任的中国人。
我要教会自己的学生要珍爱生命。法国诗人吕凯特说过“生命可能有两次，但许多人不可能有两次”。要肯定生命，尊重生命。实现人生的意义要脚踏实地，从一点一滴的小事做起。在肯定，尊重，悦纳自己生命的同时，也同样善待他人生命；延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于社会贡献，我们要珍爱生命，让有限的的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
我要教会自己的学生要心存感激。让他们知道心存感激是一种表达，更是一种境界。心存感激会激发我们的爱意，我们在人生道路上不论经历多少艰辛和苦难，遭受多大的灾难和创伤，我们度不会因此而失去生活希望，相反会更加练就我们一种超然的心境，以一种更加坚信的信念和平静的心态去面对生活，有了这种心态，我们不会因名利而烦心，也不会为琐事而恼神。感激身边的每一个人和事，感谢他们带给我们的一切。
我要教会自己的学生要敢于担当责任。星辰不畏黑夜的包裹，尽自己的努力，在那一刻发出动人的光芒；冬日不惧寒风的凛冽，为正在瑟瑟发抖中的人带来一丝暖意。无论前面多么苦难，他们都勇于担当。孟子曾道“君子有终身之忧”，那是因为他们选择了担当，担当起本可以放下不管的责任，而且到死了还未放下，时时不忘；蜀国丞相诸葛亮出茅庐主刘备打江山，七擒孟获，为民族能和谐共处，交出祁山，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”；宋代名将岳飞，为抗金保国，收复失地，驰骋沙场，不畏奸臣谗言，不顾国君昏庸，在遇害之前还念念不忘收复大好河山。因为担当，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，因为担当，杜甫发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。历史告诉我们敢于担当的人生书写者伟大，镌刻着璀璨。
教会学生真爱生命，心存感激，担当责任，这就是我的教育梦。也许这个梦想和中国梦比起来微不可及，但我的“中国梦”和“梦”联系起来“国”不在空洞，和每一个“我”联系起来“梦”不会遥远。我相信如果每一个中国人实现自己的梦想，“中国梦”必将实现，中华民族必将走向伟大复兴，历史千年的回响、人民百年的渴望必将成为现实。
中国梦的魅力，就是让人人看到希望，人人有奋斗舞台，汇聚起每个人的能量。中国梦的美丽绽放需要每个中国人行动起来，心往一处想，劲往一处使，才能填平前进路上的道道沟壑。

教师中国梦演讲稿

教师中国梦（一）

尊敬的各位领导，各位同行，大家好！

今天我演讲的题目是《我的中国梦——学生喜欢，家长满意，学校认可》。

大学毕业后很长的一段时间里我仍无法给自己定位，甚至经常在痛苦的挣扎。我到底选择什么？我喜欢什么？我该何去何从？最后我却毅然选择了老师。很多人不愿意当老师，因为老师穷，做的工作很琐碎，起得比别人早，睡得比别人晚，还要把整颗心扑上去。当真正走上三尺讲台时，面对一个个活泼可爱的面孔，面对一双双如饥似渴、探宝求知的眼睛，我总是一次次默默地告诉自己：要努力，要加油，要成为深受学生、家长爱戴的好老师。就这样“学生喜欢，家长满意，学校认可”成了我从教后的梦想与追求，也成了我从教以来默默坚守的信念。这个信念就像一盏灯，时时引导我。我并不想表现出自己有多么高尚，事实上我有着很多亏欠。但我既然选择了，就无怨无悔。

习近平总书记说：“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。”作为一名普通的农村小学教师，我的梦想首先是让学生喜欢。我们都是从学生过来的，学生都很讨厌偏心的老师，老师应该平等地对待每一位学生，一名优秀的老师之所以受学生欢迎和尊重，很大程度是因为这位老师不偏心，平等对待每一位学生，能够一碗水端平。高尔基说过：“如果谁爱孩子，孩子就会爱谁；只有用爱，才能教育孩子。”老师不应该只关注那些成绩好的学生，对待调皮的、学习有困难的学生，我们更应该在他们身上花更多心思，多想办法去帮助他们。这样学生才会喜欢你。

孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。在课堂上，教师作为知识的传播者，课后应该是学生的朋友和知己，师生只有建立起和谐融洽的关系，一个生机勃勃的学习气氛才会形成，学生在轻松愉快的气氛中不知不觉的掌握了新的知识，学生在学习上才会愿学、乐学、想学、爱学。我也一直在反思着自己的每一堂课，讲解知识是否到位课堂管理是否有效，在尽自己最大努力去改进去完善我的不足，常常请教老师们，让那些先辈们进行指导。我在努力朝着，让学生在快乐中学到知识的同时更爱上学习和在学习中喜欢我。

随着社会的发展，家长对孩子教育问题的关注程度也越来越高，尤其是对我们小学老师的教育提出了更高的期望。让家长满意、让家长信任也成为了一个教师的重要准则。感人心者，莫先乎情。作为小学教师，教育的基础工作者，就要拥有一颗真诚的爱心，尊重每一位学生，无论他是乖巧的小精灵，还是不能飞翔的丑小鸭，都应平等对待。用母亲一样的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩的孩子，家长才会满意。

我这几年带的班级，几乎都以民工子女为主。这些孩子的父母很多都到外地打工了，他们成了留守的花朵。因为父母在外工作，因此，很多都缺少父母良好教育。因此很多孩子的行为习惯不那么好，总要犯这样那样的错误，而且屡改屡犯。这时我会用一颗宽容的心去对待他们，并我不厌其烦的与家长打电话，以获得对孩子教育的最好方法。同时，我还非常重视家长所提的意见，一发现自己有什么做的不够理想的地方，及时改善，争取给家长一个满意的答复。

教师要想让教育取得持续性的效果，还必须与家长合作。教师和家长之间只有双方像一个团队一样齐心协力，才能让教育取得成效。教师在面对家长的时候还要能够抛开个人的情感因素，和家长进行推心置腹的沟通交流，采取各种措施，努力拓宽沟通渠道，经常采用电话联系和上门家访等形式，尽可能的让家长了解孩子在学校的学习，生活情况，让家长建立对教师、对学校的信任感。其实，要做一个真正令家长满意的教师任重而道远，我所做的还远远不够，但是我会朝着这个目标奋进，希望通过我的努力，争取成为家长心目中的好老师！ 只要我们用民主去营造和谐的环境，用智慧去启迪懵懂的思想，用爱心去滋润枯竭的心田，用真诚去化解无端的猜忌。那么，“望子成龙，望女成凤”心切的家长们，对我们还有什么不满意的呢？

俗话说：“干一行，爱一行”，既然选择了教师这个行业，就要以极度热情的态度来对待我们的工作。老师是学生的教育者、组织者和领导者，也是学生学习、生活的引路人。此时此刻我深深地体会到，理念的转变和坚定的梦想，能给予自身强大的动力，有了这种动力，在行动中才会有收获。只有做到了让学生喜欢，家长满意，才会得到学校、社会的认可。

曾几何时，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干已成为辛勤园丁的格言。教师这个职业虽然平凡，但不平庸，每一点一滴都令人敬仰。只要我们尊重自己的工作，忠诚的对待自己的工作，我们依然能够在平凡的岗位上做出不平凡的成绩，才不愧于阳光下最光辉的职业。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我坚信，没有达不到的目标，只要尽自己最大努力去做，我的中国梦——学生喜欢，家长满意，学校认可的梦想一定会实现。

我的演讲完毕，谢谢大家！

教师中国梦演讲稿（二）

有一种东西，它承载着人们的希望，这种东西有虚有实，它看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量，它叫做梦想。上帝没有赐予我们翅膀，但赐予了我们会飞的心和能够梦想的大脑，使我们有了一双“隐形的翅膀”。

20**年，没有什么比“中国梦”一词更令世人瞩目的了！因为有了梦想，中国变得飞扬光鲜；因为有了梦想，中国变得无比厚重。什么是“中国梦”呢？中国梦视野宽广、内涵丰富，中国梦是解放梦、和平梦、民主梦、自由梦、建国梦；中国梦是公平梦、改革梦、小康梦、强国梦；中国梦也是上学梦，就业梦，安居梦、致富梦。而我的中国梦则是一个美丽的教师梦。

小时候，当我看着老师在讲台上奋笔疾书，听着粉笔划过黑板的声音，我就梦想着长大后做一位人民教师。在成长的道路上，这个梦想指引着我前进的方向。长大后，当我站在三尺讲台上面对着着一张张稚嫩的脸庞，又一个梦想在我的内心滋生――做一个美丽教师。“美丽”是我们人生的追求，那么教师追求的美丽是什么呢？美丽教师张丽莉奋不顾身救学生；美丽教师孙影在现实金钱与利益的诱惑面前，她依然坚守在大山深处，固守着自己的精神家园与梦想；美丽教师任影用坚守，诠释着教师的职责，哺育着祖国的未来，让希望在田野上茁壮成长；美丽教师庄巧珍三尺讲台，成了她战胜病魔的力量源泉；孩子的笑脸，就是驱散她心里阴影的阳光一个个美丽教师用生命浇灌出了一朵朵美丽教师之花，这一朵朵花开在我们每个教师的心中，为我的梦想指引着方向。

在我的梦想之旅中，我追求着美丽的课堂艺术。美丽不是作秀之美，而是踏踏实实的教风。因此我求知若渴地阅读了很多教育教学的书籍，吸取教育教学的精华，提高自己的教学能力，逐渐形成自己“生动活泼、扎实创新、声情并茂”的教学风格。我想，这样的课堂是美丽的。有了美丽的课堂，也就活出教师的潇洒，点燃了美丽的人生。

同时，我也追求着美丽的育人艺术。着名的教育学家陶行知先生说过 “千教万教，教人求真”，我注重孜孜不倦地追求着育人的艺术，去教会学生做一个“真人”。而我又深深地懂得“教师就是一本教科书”，我时常以此来提醒自己，以身作则地教会学生怎样做人。我相信，这种美丽的育人艺术会随着我潜心的追求而更加动人！

我追求着美丽的爱。爱与被爱都是美丽的，“全心全意爱学生”的苏霍姆林斯基让我学会了用爱去教育学生。法国思想家罗曼罗兰说：“要散布阳光在别人心里，你自己心里必须得先有阳光。”面对学生，我总是怀着一颗温柔、宽容与充满阳光的心。给学生美丽的爱，也给了我一双飞向梦想的翅膀。

少年强则中国强，少年智则中国智。我愿做那不断燃烧的蜡烛，消耗着自己，照亮少年前进的道路；我愿做那的粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给少年；我愿做那坚固的梯子，让少年们踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。

我希望我的美丽之梦能帮助着每一个少年健康地、快乐地成长。我希望每一个少年都能实现他们的美丽之梦。我希望我的祖国永远的美丽、强大！

教师中国梦演讲稿（三）

梦，是少年独上西楼的寻觅；

梦，是伊人在水一方的思绪；

梦，是被风初始化的某种风格；

梦，是带着茉莉花香的咖啡；

梦，是一首清丽而耐人寻味的童年歌谣。

中国的孩子，都上过一堂相同的语文写作课，主题再熟悉不过，那便是——我的梦想。课上，孩子们都对自己的“豪情壮志”侃侃而谈，时日久远，那些曾经的梦想已慢慢演变成岁月里的泡沫，退变成儿时稚气的回忆。

我，也曾在这课堂上放飞过自己的遐思，五彩各异的梦想，唯独缺了“教师”。

细想起来，我的爷爷是一名人民教师， 16岁从教，我听爷爷说，那时做教师很艰辛，家里环境不好，每天学校分发的肉和菜，他都留着，带回给儿女，中午就吃从家里带去的红薯，有一次，早上去学校上课，半路在河里洗红薯，竟掉下河去；白天走着十几里山路去学校上课，放学回家还要承担着承重的农活；不过那时的学生却很上进，淳朴，学业优秀，不叫人担心，现在算来，爷爷也算桃李满园了。

爷爷从教生活很苦，不过每每提到过往，他都有掩隐不住的自豪和满足，在他看来，那是一段辛酸并幸福着的岁月。

爷爷对后代寄予了深切的期盼，他说：“总想着有人能延续他的教师梦。”可惜父辈们并不如他所愿，学业不理想，唯有姑姑在爷爷的劝说下做了代课教师，她是一名优秀的教师，曾受过很多的赞誉，不过，几年后政策下来，离开了教师岗位。

看着爷爷满屋满墙的奖状，儿时的我对未来依然懵然不知，从小学到大学，也不止一次听爷爷诉说着他心底那个由来已久的“梦”，可我对“教师”这个职业似乎并没有什么特殊的情感。

只是我并不知道的是，梦之伊始在爷爷的期盼中已日渐萌芽。

20**年，我大学毕业，一次偶然的机会，在父亲的提及下，我参加了金堂县特岗教师公招考试，就这样开始了我自己的“教师”路。

2年的特岗教师服务，给了我太多甜蜜的回忆，第一次讲课、第一次与孩子心灵的对话、第一次与家长的沟通、第一次与同事的探讨、第一次外出学习、第一次磨课。

这种种经历总在我彻夜辗转的思忖中日渐清晰、深刻，“教师”就这样刻入我的生命，成为我不可割舍的一部分。

特岗服务时间就在这点点滴滴中流逝，当服务期满，心中酸楚难耐，想着即将结束的我的教师生涯，想着即将分别与我相处两年的孩子们，我的心情总被灰色占据。犹记与孩子们分别时，他们流下的泪水、写下的字句，留给我至极的心痛。

那一刻，我突然明白，“教师”已不知何时悄无声息地成为我心底最真最想留住的“梦”。

原来，梦之伊始不在儿时的课堂，不再茫然的追逐历程，竟在即将离开的瞬间！

结束是另一段新的开始，有了信念的支持，执着便有了方向。20**年我顺利进入一所私立小学，在那个充满竞争与挑战的环境，我从更深的层面了解了“教师”职业，在压力与挫折的历练下，我已揭下那层懵懂的面纱，我知道自己想要的是什么，也更加地坚定而成熟。

20**年，当我再次回到金堂这个考场，内心充斥着复杂的情感，但我清楚的知道这一次我怀揣着的是笃定的信念。

我回到了这片土地，这方三尺讲台，这儿有熟悉，有亲切，有不变的童真，只是我有了许多的不同，3年的历练，造就了一个崭新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、独立。

和孩子们在一起的日子真的很快乐，也有很多意想不到的小收获。

前不久，一个一年级的孩子手捧着一张卡片来到我身边，眼里满是认真：“老师，我送您一张心愿卡片，您把您的梦想写下来，贴在我们的心愿墙上吧！”

就那一瞬间，我的心里竟然有了些许悸动，原来，我又回到起点，回到了梦之伊始。我想告诉那个纯真的孩子，我正在梦之伊始翘首以待，我离那个“梦”的真谛还有一段好长好长的距离。

而今，梦之伊始对我而言有了新的意义—新生命的诞生。

我已将为人母，“为师”、“育人”早已成为我生命的主旋律，多少幸福多少期待在其中，而我也将在这梦之伊始静静等待，静静思索，一步步靠近那“梦”的真谛，谱写出一曲属于自己的华丽。

中国梦教师演讲稿

中国梦教师演讲稿

xxx年我刚调到特殊学校时，朋友们亲昵的称为“老哑校长”，有的还说：“xxx，这辈子你完了，你每天只能给哪些残疾孩子擦鼻涕，擦口水了”。

当时，特殊教育对我来说是那么的陌生，对于怎样才能开展好特殊教育工作，以后该怎样面对残疾儿童和称我为“老哑校长”的朋友，我曾惆怅、困惑过，但是后来有两件事深深地触动了我，改变了我，让我有了自己的梦。

一是与老师们走村入户摸底调查时，每到一个聋哑儿童家里，看到的是家长的无奈、困惑，聋哑儿童的自卑、无助和期待，我内心涌出一种莫名的酸痛。当家长得知我们是特殊教育学校的老师时，那种激动的心情无法比拟。当聋哑孩子得知自己也能像其他孩子一样能上学了，脸上露出幸福的笑容和迫不及待的心情，这时，我才感觉到特殊教育的重要性和紧迫感，感觉到能成为一名特殊教育工作者是多么的光荣和自豪。

二是聋哑学生xxx同学来到学校的第二周，其父亲来到学校探望xxx，xxx叫了一声不大清楚的“爸爸”时，xxx爸爸愣了许久，突然激动地把8岁的儿子举过头顶，热泪盈眶转着孩子对着老师喊着：“我儿子会叫爸爸了，我儿子叫我了”。看到这场景，我忍不住的眼泪哗哗往下流，内心深处感触极深。从那一刻起，我的梦就更加清晰了。作为一名特教老师，怎样才能将这些残缺的花朵照样像春天的花朵一样怒放，这些折翼的天使像小鸟一样自由飞翔？

为了这个梦，我倾注爱心，关注每一个特殊孩子的成长，成为学生的良师益友。三年来，在校园里，看见一个个孩子开心地玩耍以及聋哑姑娘们绣的一幅幅精致的“马尾绣”，一场场声情并茂的文艺表演，这无不代表我们学校的最高成就和特校老师的梦吗？

在全国上下实施特殊教育提升计划的今天，我们的工作就是“推进教育公平，使残疾人也享有受教育的权利”。我们的梦就是让折翼的天使也能在蓝天下翱翔。

中国梦演讲稿(教师)

犹如一阵春风，吹开了千里冰河；恰似一场春雨，滋润了干枯幼苗。“中国梦”，一句话霎时间传遍了大江南北，长城内外；是他凝聚起了华夏儿女的共同意志，是他承载了中华民族的美好期盼。

做为新世纪的青年，我们生活的时代科技发展日新月异，生机勃勃；知识经济锋芒初现，前程似锦。此时此刻的我们仿佛伫立于长江入海口，没有云遮雾障的光环与灵气，也没有松石壁立的风骨与气节，只有水气一色，浩荡无垠的波涛，给中华儿女铺开“直挂云帆济沧海”伟大梦想。

忆往昔“雄关漫道真如铁”，新中国经历了五十多年的峥嵘岁月，六十五年，可使一位襁褓中的婴儿变成须发如银的老人。在六十五年的征程上，劲厉的寒风也曾在时断时续的颓壁残垣间呼啸；淡淡的夕照，荒凉的旷野也曾让追溯历史的我触目惊心。但，在追寻高远“梦想”的历史长河中，中华民族的伟大精神更象一条涓涓细流，将奔腾不息的生命付诸远方大海的期盼；象一位乡间母亲，默默培养起一代又一代为生活、事业奋斗的孩子。也正是这些孩子，以他们的智慧和汗水在人生的琴键上弹奏出时代精神的最强音。

北京奥运的壮乐绕梁未绝，抗震救灾的战歌记忆犹新，科学发展和十八大精神的目标宏伟，追寻“中国梦”的脚步已经起航；在这万事俱备，也不欠东风的时代，我们肯定能创造出无愧青春，无愧时代的崭新乐章。

做为一名普通的教师，我或许不能象英勇的战士，守卫在祖国海水沧茫的南沙群岛；更不能在青藏高原的蓝天白云下，那百草丰茂，野花烂漫的原野上挥动悠扬的牧鞭，让轻快的马儿追逐雪白的羊群。但是，想起自己在讲台上，用自己的青春和生命，呵护孩子们花蕾一样纯洁美丽心灵，告诉他们求知若渴的眼睛：日月潭的风光是那样旖旎多姿，天山上的雪莲花又是怎样在万物肃杀，素冰百丈的悬崖上傲风怒放，一枝独俏；想起自己会让这块并不富饶，却使人爱的心痛的土地上遍地开放美丽的花朵，处处收获累累的硕果，又有什么能比这更让我坚定无悔？

记得刚到上班那年，我们班娟娟父母闹离婚，我便把她接来与我一起吃住，事后，她爸爸来接时，娟娟竟仰起头，一双含泪的眼睛瞅着我，拉着我的手，当着许多同事的面，哭着要我做她的妈妈。当时，刚出校门的我羞的不知怎样才好。尽管，她对我的爱的回报有时让我哭笑不得，但我心中却充满了甜蜜的感觉，因为，我在他细小的心田上留下了爱的温暖。我觉得，我便是呵护着他们却不溺爱他们的母亲，做为一个女性，又有什么比做那么多孩子的母亲更觉自豪呢？

也界上最广阔的是大海，比大海更广阔的是蓝天，而比蓝天大海还要深邃广阔的，是追寻梦想的心灵。我知道，没有梦想，人生将失去前进的风帆；但若只有梦想，一切不过是瑰丽梦幻；梦在前方，但路在脚下。我的梦想便是在学校，守望那些花蕾一样美丽的面孔，璞玉一样无瑕的心灵，让他们得到阳光雨露的普照、浇灌，让他们更加阳光快乐的成长。

我们是五月的花海，用青春拥抱时代，我们是初升的太阳，用生命点燃未来；让我们仰望星空、脚踏实地，在伟大“中国梦’的激励下全力以赴、继往开来，谱写下无愧青春的崭新乐章。梦在前方，路在脚下！

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等。希望《教师中国梦演讲稿精品》一文能帮助您解决关于2024“我的教师梦演讲稿”相关的问题，再次感谢您的阅读！