教师师德演讲稿：我心似火

只要功夫深，铁杵磨成针。当我们需要接触到演讲活动时，这个时候我们应该撰写一份优秀的演讲稿。演讲者在演讲时可以根据听众反应和现场效果随时增加内容，调整结构。有哪些能当做范文使用的优秀演讲稿呢？下面是小编精心为你整理的“教师师德演讲稿：我心似火”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

教师：我心似火

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家早上好！很荣幸能站在这里演讲，我所演讲的题目是《我心似火》，今天烈日炎炎，炙烤着大地，我的五心也如这六月的骄阳，通照大地。

五心即忠心、孝心、爱心、诚心、信心。

忠心献给祖国，忠心对党放在五心的首位，显得尤为紧迫和重要。学习了五心教育之后，我深知要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业，忠诚教育事业。爱国，不是挂在嘴边上说的，而是用行动来表现的，怀着一颗热忱的心，全身心投入到教育事业中去，这也是爱国的体现。

孝心献给父母，孝是什么？孝是稍纵即逝的眷恋，是无法重现的幸福。为父母尽一份孝心，也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦，也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花，但是，在孝的天平上，他们等价。

我相信我们每个人都在心底许下过孝的宏愿：

等我有钱了，我一定会让父母过上好日子……

等我长大了，我要做父亲的肩膀，帮他扛下整个世界……

等我……

可惜，我们错了，我们忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱，忘了"子欲孝而亲不在"的忏悔！所以我们要继承"百善孝为先"的中华民族传统美德，学会理解父母、关心父母，常回家看看。

作为一名教师不但要把爱心献给社会更要有一颗爱学生的心。爱是教育的动力。做教师要有爱生心。要把学生当作自己的孩子一样关怀备至，精心栽培。学生学习上有疑惑要指点；生活上有困难要帮助；情绪上有波动要关心。要让学生如沐春风，而不是严冬的冷峻。切忌动辄苛责，更不要打手心，罚墙角。不爱学生的人，不配做教师，就像不爱孩子的人，不配做家长。

诚实守信是做人的根本，在生活中我们要做一个讲信誉守信用的人同时要着重培养学生诚信做人的个人道德原则，让学生学会诚实待人、言行一致、"言必行，行必果"、遵纪守法等优良品质；

信心是催促我们驶向成功彼岸的航线。 所以我们要把信心留给自己，自信是一种阳光心态。自信能产生力量。生活本就不会一帆风顺，当我们遇到挫折困难时要勇往向前，让希望照亮明天。

各位，教育兴，则百业兴；教育强，则国家强。让我们以良好的师德，强烈的责任感，至死不渝的使命感，共同撑起教育的蓝天，把胸中这颗火热、赤诚的心献给党和人民的教育事业，献给我们伟大的祖国！

谢谢大家！

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师德在我心演讲稿

圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。下面是小编整理的师德在我心演讲稿，供你参考，希望能对你有所帮助。

师德在我心演讲稿篇一

尊敬的各位老师：

从爷爷辈上都是教师的我，深知教师有多累，教师有多清贫，教师有多卑微，教师有多无奈，教师有多无私，教师有多悲哀

当年，我曾经不喜欢教师这个职业，最理想的做是图书管理员。但是人算不如天算，造化弄人，命运安排我做了教师，并且从高到低做了阶梯式的教师，工作越来越具体，越来越细致，越来越繁琐，也越来越乏味

幼儿园的工作量化到更好，具体到更好，细微到更好，繁琐到更好，责任重到更好，自己也颓废到了更好，郁闷到了更好，无奈到了更好，麻木到了更好，就像是周身缠满了道道绳索，就像是沉闷的空气，凝重的天色令我窒息

但是工作毕竟是工作，我高尚的人格告诉我，要好好好的工作，我圣洁的灵魂告诉我要好好的工作，我善良的心告诉我，要好好的工作，我耿直的性格告诉我，要好好的工作

在工作中我毫无保留的献出自己的五心，倾泻出自己的热情。

叶圣陶说教育者是：捧着一颗心来，不带半根草去!把教育者的无私奉献表达的淋漓尽致，我认为五心使我们教育工作者必备的素质。

爱心是水，滋润着孩子们的心田，爱心是金钥匙，打开孩子们心灵的窗户，爱心是成功教育的原动力，引导孩子们驶向成功的彼岸

耐心是做好老师的真谛，是细微末节里对孩子们的诚挚，耐心是一种境界，是心悦诚服的对孩子们的默契，耐心是一种美德，是约定俗成的对孩子们的使命，耐心是一种涵养，是根深蒂固的对孩子们的责任

关心是母爱本能的显示，是孩子们被保护的底线，关心是社会赋予的义务，是对孩子这一弱势群体的权利，关心是社会公德，是对孩子们的道义

信心就是自己相信自己，是相信自己有管好孩子的能力，信心是彰满风的帆船，是驶向孩子们的载体，信心是挖掘潜能的利器，是为孩子们开拓成功之路的基石

细心是母爱的观测站，监控孩子们的时时刻刻，细心是一缕和煦的春风，亲吻着孩子们稚嫩的脸，细心是与生俱来的习惯，扫描着孩子们的姿态万千

五心使我咽下了家长无理取闹的行为，五心使我承受了超负荷的劳累，五心使我忍受了超强的疲惫，五心使我面对污秽而无怨无悔，五心使我容纳了太多太多的委屈，五心使我面对条条框框的束缚笑颜以对

现在，社会是流传着三句话：白衣狐仙见一个宰一个，黑衣警狗见一个罚一个，眼镜蛇更厉害见一个吞一个。其实，是眼镜蛇中的个别的吞没现象，而广大的眼镜蛇群体还是兢兢业业，呕心沥血，淡泊名利，两袖清风，倾情奉献着自己!

哦，教师!我的职业!我从事的是太阳下最美丽的职业，我为此而感到骄傲和自豪!我是人类灵魂的工程师!

谢谢。

师德在我心演讲稿篇二

各位领导、各位同事大家好：

我是陈固乡初级中学的一名教师，我今天演讲的题目是《我心中的教育之星》。

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业、教书育人、为人师表、诲人不倦，这都是师德。十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上艰巨而漫长的育人之旅。

一位名人曾说过：教育上的事情看起来很平凡，每天似乎都在周而复始，但要做到淡泊名利，把学生时时刻刻放在心上，一切从学生的发展着想，却是很不平凡。今天我不说那些教师队伍中惊天地泣鬼神的楷模，因为他们实在是太灿烂，我们无法相比。我只想讲讲我身边的不为人知的赵老师的故事。她是一位平凡的不能再平凡的老师了。但在我心中她是一颗最亮的星。之前她是我的老师，指引我走上教师之路，如今我们成了同事，她成了我的导师，不断激励着我在教育路上奋进。

学生也是我的孩子这是赵老师经常对我们说的一句话。每天天一亮，赵老师就来到学校，直到天黑才回家。整天在家照顾孩子的婆婆终于忍耐不住，愤怒地斥责你就知道你是个老师，你就不知道你还是两个孩子的妈!赵老师看着两个依偎在奶奶身边，可怜兮兮的孩子，又看看满脸怒容的婆婆，愧疚地说：对不起，我知道，可班上的四五十个学生也是我的孩子呀，如果我不管，他们的前途就会毁掉的!婆婆气愤地拉着两个孩子走开了。赵老师的眼里噙满了泪水。第二天她仍然早早地来到学校，眼圈红红的，却又满脸微笑地走进教师，融入学生之间，投入到了自己的工作之中。

去年冬季的一天，吃过早饭两个男生在教室轻打一不小心倒在地上，一位叫赵军的男生胳膊竟被砸断了。看到这种情形赵老师气的满脸通红，因为她经常教育学生不要在教室轻打以免造成伤害。但此时赵老师急忙找了两个学生把受伤的赵军送到了医院。打电话通知家长，谁知赵军的父母竟在前天打工走了，只剩下一个孩子在家。赵老师立即帮赵军交了医疗费，并留在了医院照顾赵军，整整看了他两天两夜。因为疼痛赵军不停地大叫，赵老师这两天两夜一直没合眼。第三天赵军的父母赶来了，看到坐在病床边赵老师，感动得眼里满含泪花一直说：谢谢你，老师!谢谢!赵军的妈妈更是拉着赵老师的手赵老师，孩子让您费心了，这两天真是多亏了您。我真不知道该怎样谢您，您真是位好老师!赵老师说了句没什么，是老师都会这么做的。就拖着疲惫的身子回到了学校。

十几年来，赵老师就是这样默默耕耘，踏实工作，把对学生的终极关怀和生命的智慧，青春的豪情，融入朝气蓬勃的校园，把爱撒向孩子柔嫩的心灵。她时刻向学生敞开爱的心扉，传递爱的温馨、爱的信任、爱的享受和爱的期待。她坚信：没有教不好的学生，只有缺少科学教育方法的教师，只要掏尽爱心为顽童，不信东风唤不回。

赵老师认为，教育学生不仅要靠老师的说教，更要靠老师的以身作则。老师要用自己的言行去感染学生。教师的一言一笑、一举一动对学生都是潜移默化的教育，忽视不得。因而她非常注意规范自己的每一言行，每一举止。每次上课之前，她总要先将头发理齐，衣服整好，面带微笑地走进课堂。她是我们学校有名的规矩人。教学十几年，她从来没跟学生发过火，更没有大声呵斥过学生遇到一些淘气的学生惹她生了气，她就采取冷处理的方式，待自己冷静下来再解决。她说教师向学生发火是不尊重学生的表现，是绝对不应该出现的。对学生要严格但不是严厉。现在，手机几乎人人都有，就连学生带手机的也大有人在。上课玩手机的现象屡禁不止。可赵老师所带班级学生们没有一个带手机的，你知道为什么吗?因为至今赵老师自己还没有手机。同事有事找不着她，就埋怨她为什么不买个手机。她回答说我们经常要求学生做的，自己首先就得做到!赵老师，她真的做到了为人师表，以身作则。

眼下农村教学条件差，经济不景气，学生流失严重。很多老师都慌着进城，赵老师的爱人就在城里工作，但她坚持留在乡下，留在自己的家乡，她说她要把自己的一生都奉献给家乡的教育事业。赵老师，是我的恩师，是我的同事，更是我学习的榜样。正是在她这颗我心中的星的照耀下，我走出了茫然，我找到了自己努力地方向，我更坚定了为家乡的教育事业献身的信念。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!，在座的前辈们，年轻的同事们，我们是普普通通的人，从事平平常常的工作，但我们既然选择了这个职业，就要矢志不移，从事了这份事业，就要无怨无悔，让我们继续用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希翼放飞理想。因为我们拥有一个光荣的称号人民教师。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

师德在我心演讲稿篇三

尊敬的各位评委、各位老师：

大家上午好!我是来自高庄小学的英语教师，王鲁娜。我很荣幸今天能够来参加这个演讲!作为一名年轻教师，我不敢说自己师德多么高尚，不过，我想代表我们年轻老师说一句，既然选择了，就无怨无悔!这也是我今天要演讲的题目《既然选择了，就无怨无悔!》。

翻开儿时的记忆，老师这个概念仍然让我魂牵梦萦，它里面运载了说不尽的爱与泪水。正是这种爱让我选择了师范之路，从此迈向了艰巨而漫长的育人之旅!

2007年的7月份，我很幸运的通过了县招聘的教师考试。之后我又

被分到了自己最初的母校任教。因为这里曾经留下过自己许多的欢声笑语，当我踏进大门的那一刻起，我就暗下决心一定要把自己最美的一面播撒在这里，我不会让大家失望的。于是，我开始我的教育旅程

入校以来，我所担任的是一门刚开设不久的科目英语，我们领导们非常重视这方面的教学，经常组织一些能够提高孩子们英语能力的活动。由于他们刚刚接触英语，心中对英语这个概念总是可有可无，再加上孩子们没有一定的英语基础，很多时候学起来总是遇到一些让你意想不到的难题。我也是很烦闷，常常在学校发生的事情，而我却把情绪都带到家里，自然家人就成了我发泄、倾诉的避风港!那个时候我真的想要放弃，总感觉教师这个职业太累心、这条路太难走。但每当我走到教室，看到孩子们求知若渴的双眼时，每当我听到校园里纯真的欢声笑语时，每当我在清晨、傍晚听到一声声老师好!老师，再见!时，孩子们这些稚嫩的声音，又让我激起了对工作的热情，燃起了我对明天的希望。所有的这一切，使我的内心深处总有一股无形的力量在推动着我，它就是让我在教育的这片海洋里寻求自己的教师之梦。我知道，那就是作为一名教师的爱与责任

我认为，我们作为老师应该多抽出时间去关心那些需要我们关心的孩子，因为他们都需要爱，哪怕只是你平常的一个微笑，一个简单的问候，他们都会感到很温暖。或许这就是那份神圣的师爱吧!现在也经常有人说师爱是一种春雨，它能滋润孩子的心田;师爱是一束阳光，它能温暖孩子的心房;但我认为师爱是一种奉献的力量，是一种马拉松式的责任。不管你在何处，只要心中有爱，我相信它总会发光发热的，

不仅如此，教师的职业还是平凡的。也曾记得有一位伟人说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做绿叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。只有在最平凡的生活中才能传递我们最无私的爱。作为教师每天只能有一块黑板、一个讲台、一根粉笔来伴随着你，使你的青春慢慢逝去。但是，黑板让你写出了爱的真理;讲台成为你飞翔的舞台;粉笔让你画出了世间最美好的色彩。所以每个人都有每个人的追求，既然你选择了它，就意味着你要在这片教育的原野上翱翔、驰骋。老师们，虽然我们的职业是平凡的，但我认为平凡的事业一定会有不平凡的人创造它的辉煌。既然选择了远方，便只顾风雨兼程!我们是新一代的年轻教师，我们怎么能只甘于平凡呢?我们要为自己的事业而奋斗，为自己的理想而追求，正是这种执着的精神给了我们向前的力量。，

路在脚下延伸，而我刚刚起步!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我，我爱我平凡而又神圣的职业，因为它里面充满了无尽的爱。我愿作红烛，尽情的在教育的原野上燃烧自己　。假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我一定会响亮地回答：教师这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无怨无悔的选择。

是啊!既然选择了，就无怨无悔!让我们用心血点燃爱的火炬，用心血为爱插上腾飞的翅膀，让爱在蓝天白云之间自由地飞翔吧!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们奋斗吧!不为别人，只为自己心中的那块爱的基石和身上的那份重担!

我的演讲完毕!谢谢大家!

师德在我心演讲稿篇四

各位同仁大家好!

伊罗丝曾经说过：如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的爱心和适量的爱心。今天我的演讲题目是《爱无止境》，谈谈爱与教育方面的话题。

不知不觉，在这三尺讲台，我已度过了数个春秋。漫漫长路，虽常有山穷水尽疑无路的困惑，但更有柳暗花明又一村的惊喜。这些年呕心沥血的辛苦工作，这些年兢兢业业的伏案教研，让我慢慢爱上了这份其乐无穷的事业。

有人说：小学的教师最好当，所要的文化水平不需太高，孩子们又听话好管。在我还未踏入校门的时候，我也是那么认为的。然，现实总比现象复杂得多。崔永元曾谈到他读书时的一件往事，这件看似微不足道的往事，却影响了他的一生。他是这样描绘的：

这位年轻力壮的老师一接手就咬着牙根对我说，听说你红得发紫，这回我给你正正颜色。我倒也配合，大概是到了发育的年纪，我整天想入非非，经常盯着黑板直发楞。数学老师的教鞭指向左又指向右，全班同学的头都跟着左右摇摆，只有我岿然不动。于是，他掰下一小断粉笔准确无误的砸在我的脸上。数学鲁老师说，你把全班人的脸都丢了。嗷!全班一片欢呼，几个后进生张开双臂，欢迎我加入他们的队伍。

从此，我的数学成绩一落千丈，我患上了数学恐惧症

初听崔永元笑谈往事时，我也不禁莞尔一笑，但笑过之后留下更多的还是思考：老师的苦口婆心，学生常不领情，于是为你好受不了的尴尬一幕就不断地在我们的教学生涯中上演。那么怎么样的关爱才是学生所能接受的呢?

刚来大溪，班上的孩子十之四五是从来不写作业的。有一次，我实在忍无可忍，觉得非拿出点手段不可。于是乎，让所有没有写作业的学生都蹲马步，还美其名曰：锻炼身体。一番下来，所有的学生都表示再也不敢了。我心中颇为得意：还是体罚好哇，疗程短，见效快。可是，第二天，我却傻了眼。那些没写作业的学生仿佛商量好了似的，一致，用无言的行动反抗我的专制与暴政。我脑袋嗡的一声，心口有说不出的痛：难道我错了吗?是的，他们都是被爷爷奶奶宠坏了的孩子，哪里经得起我这样的折腾。那种满眼是分，目中无人的教学模式，让孩子感受到的不是读书的快乐，而是压抑和愤恨。

从那以后，我不再死板的要求学生齐步走，而是根据学生自身的特点设计适合他的步伐，走近他们的生活，探索不做作业的真正原因：家里姊妹多没时间写的，让到学校里补;作业难度多不会做的，降低作业难度每次一小点的进步都及时的给予表扬。发现每个孩子身上的闪光点，虽然有些与学习并无关系，但可以让他们有更多的表现机会，获取属于他们的成就感。

渐渐地，我惊喜地发现，无邪阳光的笑靥又重回到了孩子们的脸上。课余时间，孩子们不再躲着我，而是围绕在我的周围，叽叽喳喳地说着他们的见闻。 这时的我，不再是毒蛇猛兽，而是他们最要好的朋友;这时的我，也才真正懂得了巴特尔说的那句话：教师的爱是滴滴甘露，即使是枯萎的心灵，也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使是冰冻的感情，也能消融

师德在我心演讲稿篇五

尊敬的各位领导、老师们：

大家好!我演讲的题目是她用爱与责任坚守三尺讲台!

一棵参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根默默支撑;凌云高楼气势撼人，靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑。那么，我们教师又靠什么来支撑我们无比睿智的人生呢?那就是爱与责任!

是的，就是这对教育事业的热爱，对孩子的喜爱，更是身为人师的那份责任，让她选择了坚守在平凡的三尺讲台上!她就是滨海县第二实验小学工会主席于红英老师。

每天早晨，东方刚刚露出鱼肚白的时候，作为一名高中学生母亲，于主席就开始了忙碌的一天：5点半，为儿子匆匆准备好早餐，陪孩子用早餐，目送儿子去上学;6点20，简单整理房间，迅速冲向菜场;7点时，作为一名五年级的语文老师，她已大步流星跨入了校园，为当天上课做精心的准备。9点多，上完课作业还没改完，作为学校的工会主席的她接了个电话，又匆匆的夹起包向教育局走去下午3点多，刚有些空闲又找来几名学生耐心地辅导、谈心5点放学送队的路上，她和个别的家长又沟通起来

当我们有时抱怨手头工作繁教师工作苦的时候，于主席总是浅浅地微笑着，用微笑赞赏学生取得的每次进步，用微笑鼓励学生改正他们犯下的小错误，用微笑看着他们一天一天成长!在繁忙中平和心态，在平和中超越自我。

她经常说：教师这个职业是个良心活儿，干好干坏自己心里最清楚。只要当看到学生成绩进步时，我就觉得我的付出是值得的。

于主席是这么说的，更是这么做的。

上学期的后半学期，班上一名男生病了，近两个月没有好好上课，课程拉下了一大截，她硬是挤出时间帮他补了起来，使得这名男生不仅没有掉队，而且还在期末考试中取得了优秀的成绩。学校里一旦哪个老师家里有困难，她总是及时的给予帮助;班级里一旦哪个学生有了困惑，她就去主动找他谈心，扫除他心底的障碍，将快乐送还这许许多多关心和爱护学生的行为和举止，叩响了学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，使学生懂得和接受教诲，这样的教育怎么会没有效呢?

付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路却是艰辛的。为了那无言的承诺，于主席日夜兼程，却无怨无悔。多少个宁静的夜晚，为了备好每一堂课，她在认真钻研教材;多少个业余时间，为了转化后进学生，她冒着严寒酷暑去家访;多少个节假日，她放弃与家人休闲的时间，潜心钻研新课标精神，利用一切可以利用的时间来自我充电。

在与学生相处的每一个日子里，她总是以真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为她坚信：没有教不好的学生，只有教不好的老师。尽管她忙，甚至有时忙得连上高中的孩子也顾不了，但她始终没有放弃她的学生，认真上好每一节课，坚决不打无准备的仗成了她对学生的承诺，所以，她的教学实绩一直名列前茅，而且遥遥。

从教二十几年来，她有过欢笑，也有过眼泪，但什么时候都没有退缩，她要用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名*员的对教育事业的忠诚。.

长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，要问于主席拿什么奉献给教师这一光辉的职业，她一定会毫不犹豫地回答：为了一切的学生，为了学生的一切，我愿奉献我全部的爱!我愿用我满腔的爱与责任坚守在这个神圣的岗位上，让生命之树深深扎根在每个孩子心中，用生命捍卫爱与责任的光辉誓言。

教师师德演讲稿：师爱永驻我心

小编为大家收集整理了《教师师德演讲稿精选：师爱永驻我心》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！

尊敬的各位领导，老师们：

大家好!很高兴参加这次“爱与责任”的主题演讲。我演讲的题目是《师爱永驻我心》。

说实话，每当我读过感人的师德事迹之后，我的心里就会油然而生一种敬意。那些伟大的师德精神不仅让我感到骄傲和自豪，而且也深深地感染着我。所以，我想对那些在教育事业上勇于奉献爱心的教师们说一声：“你们辛苦了!”

我听过很多赞美教师的歌，读过很多歌颂师德精神的文章。“园丁”，“蜡烛”，“春蚕”，“人梯”都是对教师的赞美。教师职业是太阳底下最光辉的职业，是传承人类文明的职业，更是带着千万嘱托和信任的职业。“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本”。唯有德才兼备的教师才能让这个职业褶褶生辉。也正所谓“德不优者，不能怀远;才不大者，不能博见。”

记得，霍懋征老师曾用“光荣，艰巨，幸福”这六个字概括出了她的从教体会。我深深地知道：教师是因为身肩重任而光荣;是因为具有爱心而艰巨;更是因为看到了孩子们的笑脸而幸福。应当说，每一个受人尊敬的教师背后，都会有着一段不同寻常的经历。如果说智商教育是育人之重，那么情商教育就是重中之重。没有爱心就没有教育，没有兴趣就更谈不上教育。教师对学生的爱应当是真诚的，广泛的，一视同仁的。爱自己的孩子是一种本能，可爱别人的孩子就是一种神圣。“师爱”是“师德”的灵魂。“师爱”更是一种严慈相济的爱。严在当严处，爱在细微中。严在学习上，严在做人上;爱点滴处，爱在行为中。孔子曾说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”师爱既是一种责任，又是一种力量。爱可以祢补天生的不足，情可以使寒冬变得温暖。冷眼和讥笑绝不是师爱的表现。

霍老师六十年对教育孜孜不倦的热情，让人钦佩;邹老师三十年如一日守侯着太阳山的孩子们，让人感动;盘老师一个人撑起了瑶家小学，又让人为之欢欣鼓舞。师爱不仅令人感动，而且令人难忘。在汶川大地震中师爱同样得到了体现和升华。有一位名叫谭千秋的老师用张开的双臂挡住了落下的楼板，他的生命从此走到了人生的尽头，但他坚实的臂膀下却保护了四名学生的安全; 还有一位年轻的女教师，她在临走的时候双臂还紧紧的抱着两名学生。学生得救了，但人们却不得不含泪将她的双臂锯掉。在生死关头我们的教师想到的却是自己的学生。在他们身上体现出的是何等伟大的一种师爱呀!有了他们的爱，孩子们不再迷惘，不再彷徨;有了他们的爱，孩子们不再孤独，也不再担心被遗忘。他们的爱是阳光，可以把坚冰融化;他们的爱是春雨，能让枯萎的小草发芽。如果我们教师都能有如此高的教育热情，我深信：我们的教育事业一定会蒸蒸日上的。但是， “师爱”不能靠灌输和空谈;它只能靠感动和感染。必须用激情点燃激情，用爱心唤醒爱心。苏霍姆林斯基说过：“精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知，绝不会焕发和孕育出真正的爱来。”

老师们!在师德精神倍受瞩目的今天，让我们的情在左，爱在右;让我们的孩子走在生命的两旁，随时播种，随时盛开。来吧，老师们!请伸出爱的双手，播下我们的愿望，盛开出孩子们的灿烂吧!

我的演讲完毕，谢谢大家!

四心师德教师演讲稿

爱心细心，耐心关心我将古往今来的教育分为三种类型，即家长型，就是专制，在古代奉行的就是师徒如父子，棍棒底下出好兵;第二种是柳长型，或者说是放任型，这种情况在文革期间最常见，既提倡尊师爱生，也提倡向老师写大字报，但更多的是放任孩子自然成长；第三种是民主型，当今的孩子都是独生子，他们是爸爸妈妈的心肝，爷爷奶奶的宠儿，他们要的是民主，自由，其实要的是随心所欲，作为一个班主任，采用怎样的教育模式，带好这个班呢？

其实，任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。而要做到此点，师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的，则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习成绩也难以提高。如何在工作中体现民主型呢？我个人认为要做到四个方面：爱心，，细心，耐心，关心。

一爱心

爱心，是师德教育的核心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，热爱学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，爱护，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。为了体现这种爱，当他们做错了时，我不是责怪，而是用妈妈的口气和他们分析和谈话，使他们感觉到我们之间没有代沟，我们能成为无话不谈的好朋友。,为了体现这种爱，在去年，我们班的两名女生遇到一个在风雪中不能回家求救的女孩，一名女生决定将她带回家，一名女生认为是骗子，争执不下向我报告了这事，我既不能让我的学生受骗，又不能让我的学生遇到有人求救不闻不问没有爱心，更不能让风雪中的女孩孤立无援，于是我放下手中的教学任务，处理好了在风雪中不能回家的女孩，在学生面前展现了爱心，让学生觉得爱充满人间。

二细心

班主任是一个特殊的职位，在承担繁重的教学任务同时，又是学校管理最基础的落实者，担负着对学生进行管理、教育、服务的三个重要责任。因此，班主任工作需要细心，观察他们的言行举止，甚至面色，了解他们的内心世界，他们想的是什么？要的是什么？忽视一分钟，甚至一秒钟，就会造成严重的后果，去年我班的熊俊因为觉得自己已经尽心尽力的学习，但成绩还是提不起来，觉得对不起父母，对不起老师，对不起自己，胡思乱想，以致面色蜡黄。我细心的观察到这种情况，猜想他是不是病了，问他原因，和他谈心。最初他心理负担很重，既没回家也不上学，而是把自己关在租住的房子里，不吃不喝。我找和他玩得好的同学开道他，自己也天天找他谈话，一个星期后，在我的真诚感动下，他终于放下了思想包袱，现在的他不仅学习认真，而且还是我管理班级的得力助手，

三耐心

作为一个老师，一个班主任，就是学生在校的父母，无论孩子怎么调皮，怎么无用，父母是不会嫌弃孩子，放弃孩子的。虽然我常说“人都会犯错误，犯一个又一个的错误没什么，犯同一个错误，那就是无可救药，”但人非圣贤，谁能无过？他们毕竟是孩子，总会犯一个又一个的错误，怎么办？因此当学生做错事时，要耐心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓，也就是说不到万不得已不要请家长，学生最反对的是请家长，他们认为自己的事情自己能解决。不体罚与变相体罚。如有的学生因作业没写好，或没有按要求去做，不能让学生写上十遍、二十遍，而应该单独找他谈话，耐心地帮他找出原因。当然，耐心中要体现严爱结合，要帮助他们分清权利，责任，义务，明确奋斗的目标而不是无原则的妥协、姑息和迁就。比如宋示威原来是我班的班长，在政教处已经很有名了，他们多次要我撤换，但我总没有，不是袒护，包庇，那时我想如果撤换了，那他就会破罐子破摔，那他就完了，我耐心的教育他，开导他，但他仍然时常的违纪违规，于是我不再姑息和迁就，果断地撤换了班长。即使这样，我仍然没有放弃对他的开导和教育。后来在有一次的谈心中，他说他谁都不怕就怕我，我说我没在班上发过脾气呀，他说“因为你对我们既有耐心又坚持原则”。严中有爱的教育，赢得了他的尊重和爱戴，他从此转变了很多。

四关心

有位教育家做了这样一个实验：把一个班的30名学生分成了3组，每组10人。在以后的教育过程中，对第一组的学生经常表扬、鼓励；对第二组的学生经常批评；对第三组的学生则不闻不问。几个月后，第一组的学生进步很大，第二组的学生有一些进步，而第三组的学生原地踏步，有的甚至在倒退。这个实验带给我们的启示是：漠视学生是可怕的；学生需要关注；学生需要正确的关注。在工作中我们不仅要关注优秀的学生，而且要关注差生，我们知道；每个班最难管理的是差生，他们有的是在不知不觉中犯下了错误，有的是想引起老师和同学的关注，也就说是想出风头，对于差生，那怕只是简单的问候，他们会感到莫大的安慰，认为老师并没有嫌弃他，并没有遗弃他，在以后的日子里努力改正自己的坏毛病。

也许是真诚，也许是关爱，在我的努力之下，我们班的师生关系融洽，学生的积极性和热情也有所提高，学习成绩也取得很大进步，去年的期中期末考试中均取得第一名的好成绩。

师德演讲稿：我心与学生心一起

大家好：

作为我校第一个，也是唯一的一个心理老师，从始至终，我都能感受到难以言喻的使命感。刚踏入西山校园的那一刻，作为心理老师的我仍不免有些疑惑，有些担心，我该怎么去面对形形色色的学生呢?我如何把理论知识运用到实践当中呢?但我更坚定，更热情，因为我年轻，因为我期待，期待在西山展示自己的才华，期待为西山学子献出一份爱心。

起初，很多人并不能接受、理解心理咨询，主动来咨询的学生少之又少。我心想，难道心理咨询室要变成一个被人遗忘的角落?难道我只能做一个孤独的守候者?我不能再等待，我要主动出击。于是，通过广播站、电视台;通过班主任的介绍;通过给学生上心理健康课等一系列紧锣密鼓的宣传工作，逐渐有学生走进心理咨询室，向我敞开心扉，寻求帮助。

我真诚接待每一位来访的学生朋友，因为每一颗心都需要尊重;

我耐心倾听每一位来访的学生朋友，因为每一句话都意义深远;

我认真分析每一位来访的学生朋友，因为每一个人都不同寻常;

我积极引导每一位来访的学生朋友，因为每一个人的命运都掌握在他自己手中。我不是救世主，不能解决所有的问题，我能做的是运用专业心理学知识去帮助学生朋友们减轻心灵上的烦恼和痛苦，指引他们在人生征途上健康成长。

为了能更深入了解学生的内心世界，更及时有效地帮助学生朋友们，在校领导的支持下，我们首先将心理咨询室更名为心桥恳谈室。接着，我们又开设心之桥信箱，间接地为学生朋友排忧解惑;我们组建了心之桥心理社团，定期开展心理辅导活动;我们出刊了《灵犀》心理刊物，给大家传授心理健康知识这一切的一切，都是为了帮助学生朋友们架起心灵之桥，真诚、有效地与学生朋友们进行心灵的沟通。

事实上，建造一座稳固的心灵之桥是一项长期而又艰难的工程，做一例成功的心理咨询亦是如此。

记得有一位新生，班主任带他来找我时告诉我说，他来校一个星期了，但几乎不与人说话。我几次尝试和他沟通，他的反应除了摇头就是点头。后来有一次我给一群学生做团队建设心理辅导活动，特意把他找来，让他加入。几个小环节之后，他融入到团队当中，和其他学生有了交流，对我也有了信任感。接下来我们每周进行一次咨询，才慢慢地找到他的心结所在：他痛恨过去，因为父母离异，从小失去家庭温暖;他又忏悔过去，因为不懂事，他犯过许多错误，伤害了许多人;他害怕现在，因为身在一个陌生的环境，他不知道怎么去面对自己和陌生的人;他恐惧未来，因为他看不到希望，不知道自己的未来在哪里。

找到原因之后，在后期的咨询过程中，我运用罗杰斯的人本主义心理学观点，以他的个人体验为中心，强调他的现在和未来，给他信心和鼓励，逐渐取得效果。班主任也说，他已经开始适应西山这个大家庭，主动和身边的同学接触，不再是孤单一个人。听到这样的话，我已非常欣慰。

相约心之桥，犹如美好的约会。约会之后，学生朋友们可以轻装上路，因为他们已有能力去面对和处理自己的问题，已有新的希望、活力和人生态度去追求成功与幸福。

我心与学生心一起。

相信大家，演讲完毕。

教师师德演讲稿：我是教师我自豪

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!首先感谢各位领导给我这次发言的机会，感谢各位同事一年多来对我的关心和支持，谢谢您们!

让我站在这儿面对众多的老教师，优秀教师而发言，我深感自愧不如。今天，我就把自己一年来得工作体验与大家一起分享吧。自从踏进一中的校门我便体会到作为一名人民教师的责任，那就是放飞学生的希望，让孩子们都能成材。作为一名年轻教师，我深感自己在业务工作上的众多不足：业务水平有待于大幅度的提高，教学经验完全空白，知识领域有待于拓展。针对这些不足，在日常的教学过程中，我努力做到如下两点：

1、在备课时，做到仔细备课，延长备课过程。熟度教材，提炼教材，精心组织教案。发现疑难问题及时向老教师请教。在对教材的分析上，多听取老教师的意见，多学习他们钻研教材教法的精神。多听老教师的课，做好听课记录，学习他们的知识传授过程，教学方法，教学艺术，然后在进一步发现自己在备课中的不足，以补充和完善教案。

2、在课堂上，充分调动学生学习的积极性，提高课堂效率，很抓过程的落实，做到上一节课就有一节课的收获。除此之外，我还尽力做到让学生感觉到老师是我们班集体中的一员，努力拉进与学生的距离，多与学生沟通，让学生从心理上接受老师的严格要求，同时不放弃任何一位学生，平等对待每一位学生，多给基础差的以鼓励，帮助他们树立起学习的信心，提高学习的兴趣。

做为一名教师，我以人们教师的光荣称号而自豪。所以，从踏进教坛的第一天起，我就无悔地坚守教书育人这芳沃土，并用自己的青春和热血谱就奉献之歌，因为我知道，雄鹰用翱翔回报蓝天、骏马用驰骋回报草原、我惟有把热情与梦想，创新与开拓奉献于教育事业，奉献于我们的嘉祥一中，只有这样才能无愧于人民教师的光荣称号。

我们一中是一个精英辈出，卧虎舱龙之地。所以，面对成绩我感到有更多的压力，更重的责任。但我还是将一如既往的踏实工作，以更加优异的成绩来回报学校对我的栽培。

谢谢大家！

演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。希望《教师师德演讲稿：我心似火》一文能帮助您解决关于2024“师德师风心演讲稿”相关的问题，再次感谢您的阅读！