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尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:
大家晚上好!今天我要演讲的题目是《张开翅膀,向梦想飞翔》。
前段时间,我们学校来了一位充满传奇色彩的人物,她就是“隐形翅膀的原型人物”李智华老师。当时她的演讲对我们每一个人来说依然记忆犹新。只因她的坚强与勇敢带给我们的是非一般的震撼,这足以让我们产生共鸣。
一场无情的大火,李智华老师永远的失去了她的双臂,但却没有折断她飞翔的翅膀;一场大雪,带走了李智华老师至爱的母亲,但却没有夺走她生活的勇气;一句残酷的否决,李智华便与梦想中的教室失之交臂,但她却依然坚持着站在教室门口听课学习,依然认真的完成“家庭作业”……一次又一次的打击,一次又一次的磨难,都没能将她*。她摔倒过,也曾经失望过,可是又怎么样,坚强而又勇敢的李智华老师还是站起来了,还是带着自信与坚强勇敢的生活着。
失去了双手,但还拥有着一双美丽的隐形翅膀。依然能向着广阔的蓝天飞翔,去实现自己的梦想。李智华老师做到了,她成功了!那我们呢?
我试着问自己,你做到在困难面前勇敢的抬起头来吗?如果不欺骗自己,那么我的答案是:我退缩了。我想问在场的每一个同学,你们的答案和我的是一样的吗?
有这样一句话:上帝在关上大门的同时会在另一个地方为你打一扇窗,所以请你不要绝望。成长的道路是坎坷的,不可能一帆风顺,或大过小的障碍总在路上不时地出现,所以我们应该端正态度,不要再那小小的挫折与失败丧失掉我们的自信而放弃成长,止步不前。
过去的,已经成为了无法更改的历史。但是我们还拥有现在、拥有未来。摔倒了,站起来,拍拍身上沾染上的尘土,继续微笑着向前走。泪水、伤痛是在所难免的,只要我们肯对自己说“坚持”,那梦离我们还远吗?
我相信,我们在座的每一个人,都拥有一双隐形翅膀,这双翅膀是任何困难都无法折断的,除非你自己不愿去飞翔,除非你自己放弃希望,否则希望永远不会放弃你。
每一个人都有潜在的能力把一切征服,一样的天空不同的光荣,我们都会一样的感动,不需要自怨自艾的惶恐只需沉着只要向前冲,告诉自己天生我才必有用。成功的秘诀在你肯不肯流最热的汗,拥有最真的心,第一名属于每一个人。一个又一个的故事,在不断给予我们鼓励,为我们加油喝彩。
那么,同学们,我们还要再等吗?梦,就在不远的地方,就在彼岸。是的,让我们张开翅膀吧,向着美丽的蓝天中飞翔,向着我们的梦想挥动翅膀,亲爱的同学们!张开翅膀,哪里有梦想,就向哪个方向去飞翔,梦有多高,就飞多远吧!
我的演讲到此结束,谢谢大家!
尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:
大家晚上好!今天我要演讲的题目是《张开翅膀,向梦想飞翔》。
前段时间,我们学校来了一位充满传奇色彩的人物,她就是“隐形翅膀的原型人物”李智华老师。当时她的演讲对我们每一个人来说依然记忆犹新。只因她的坚强与勇敢带给我们的是非一般的震撼,这足以让我们产生共鸣。
一场无情的大火,李智华老师永远的失去了她的双臂,但却没有折断她飞翔的翅膀;一场大雪,带走了李智华老师至爱的母亲,但却没有夺走她生活的勇气;一句残酷的否决,李智华便与梦想中的教室失之交臂,但她却依然坚持着站在教室门口听课学习,依然认真的完成“家庭作业”……一次又一次的打击,一次又一次的磨难,都没能将她*。她摔倒过,也曾经失望过,可是又怎么样,坚强而又勇敢的李智华老师还是站起来了,还是带着自信与坚强勇敢的生活着。
失去了双手,但还拥有着一双美丽的隐形翅膀。依然能向着广阔的蓝天飞翔,去实现自己的梦想。李智华老师做到了,她成功了!那我们呢?
我试着问自己,你做到在困难面前勇敢的抬起头来吗?如果不欺骗自己,那么我的答案是:我退缩了。我想问在场的每一个同学,你们的答案和我的是一样的吗?
有这样一句话:上帝在关上大门的同时会在另一个地方为你打一扇窗,所以请你不要绝望。成长的道路是坎坷的,不可能一帆风顺,或大过小的障碍总在路上不时地出现,所以我们应该端正态度,不要再那小小的挫折与失败丧失掉我们的自信而放弃成长,止步不前。
过去的,已经成为了静止的黑白世界,已经成为了无法更改的历史。但是我们还拥有现在、拥有未来。摔倒了,站起来,拍拍身上沾染上的尘土,继续微笑着向前走。泪水、伤痛是在所难免的,只要我们肯对自己说“坚持”,那梦离我们还远吗?
我相信,我们在座的每一个人,都拥有一双隐形翅膀,这双翅膀是任何人都无法折断的,除非你自己不愿去飞翔,除非你自己放弃希望,否则希望永远不会放弃你。
每一个人都潜在的能力把一切征服,一样的天空不同的光荣,我们都会一样的感动,不需要自怨自艾的惶恐只需沉着只要向前冲,告诉自己天生我才必有用。只要你凡事不问能不能,用一口气交换你一生,要迎接未来不必等。成功的秘诀在你肯不肯流最热的汗,拥有最真的心,第一名属于每一个人。一首又一首的歌曲,一句又一句的歌词在不断给予我们鼓励,为我们加油喝彩。
那么,同学们,我们还要再等吗?梦,就在不远的地方,就在彼岸。是的,让我们张开翅膀吧,向着美丽的蓝天中飞翔,向着我们的梦想挥动翅膀,亲爱的同学们!张开翅膀,哪里有梦想就向哪个方向去飞翔,梦有多高,就飞多远吧!
尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:
大家晚上好!今天我要演讲的题目是《张开翅膀,向梦想飞翔》。
前段时间,我们学校来了一位充满传奇色彩的人物,她就是“隐形翅膀的原型人物”李智华老师。当时她的演讲对我们每一个人来说依然记忆犹新。只因她的坚强与勇敢带给我们的是非一般的震撼,这足以让我们产生共鸣。
一场无情的大火,李智华老师永远的失去了她的双臂,但却没有折断她飞翔的翅膀;一场大雪,带走了李智华老师至爱的母亲,但却没有夺走她生活的勇气;一句残酷的否决,李智华便与梦想中的教室失之交臂,但她却依然坚持着站在教室门口听课学习,依然认真的完成“家庭作业”……一次又一次的打击,一次又一次的磨难,都没能将她*。她摔倒过,也曾经失望过,可是又怎么样,坚强而又勇敢的李智华老师还是站起来了,还是带着自信与坚强勇敢的生活着。
失去了双手,但还拥有着一双美丽的隐形翅膀。依然能向着广阔的蓝天飞翔,去实现自己的梦想。李智华老师做到了,她成功了!那我们呢?
我试着问自己,你做到在困难面前勇敢的抬起头来吗?如果不欺骗自己,那么我的答案是:我退缩了。我想问在场的每一个同学,你们的答案和我的是一样的吗?
有这样一句话:上帝在关上大门的同时会在另一个地方为你打一扇窗,所以请你不要绝望。成长的道路是坎坷的,不可能一帆风顺,或大过小的障碍总在路上不时地出现,所以我们应该端正态度,不要再那小小的挫折与失败丧失掉我们的自信而放弃成长,止步不前。
过去的,已经成为了静止的黑白世界,已经成为了无法更改的历史。但是我们还拥有现在、拥有未来。摔倒了,站起来,拍拍身上沾染上的尘土,继续微笑着向前走。泪水、伤痛是在所难免的,只要我们肯对自己说“坚持”,那梦离我们还远吗?
我相信,我们在座的每一个人,都拥有一双隐形翅膀,这双翅膀是任何人都无法折断的,除非你自己不愿去飞翔,除非你自己放弃希望,否则希望永远不会放弃你。
每一个人都潜在的能力把一切征服,一样的天空不同的光荣,我们都会一样的感动,不需要自怨自艾的惶恐只需沉着只要向前冲,告诉自己天生我才必有用。只要你凡事不问能不能,用一口气交换你一生,要迎接未来不必等。成功的秘诀在你肯不肯流最热的汗,拥有最真的心,第一名属于每一个人。一首又一首的歌曲,一句又一句的歌词在不断给予我们鼓励,为我们加油喝彩。
那么,同学们,我们还要再等吗?梦,就在不远的地方,就在彼岸。是的,让我们张开翅膀吧,向着美丽的蓝天中飞翔,向着我们的梦想挥动翅膀,亲爱的同学们!张开翅膀,哪里有梦想就向哪个方向去飞翔,梦有多高,就飞多远吧!
庄子在《逍遥游》里,描写了一只有着三千里长的翅膀的大鹏,能飞上九万里的高空,何等的气派!大家想想,世间真有这样的大鹏吗?——没有!那这是什么呢?我想,这就是梦想的翅膀!
《老人与海》中,那位60多岁的老头圣地亚哥,同样怀有一个坚定的梦想。尽管83天打不到一条鱼,但他仍然充满信心。在与大鱼三天三夜的较量中,因为有了梦想的翅膀,他坚持了下来,击倒了大鱼。因此说:“失去一切,仍有所坚持——他们活下来,经历了命运的抛掷;这就是人生最丰富的恩赐,即使全部赌注已随风飘逝。”
XX年,《明朝那些事儿》红遍中华大地,万千读者趋之若鹜,作者当年明月——一个普普通通的公务员,用业余时间,将枯燥难懂的明史典籍,用生动活泼的语言还原出明王朝的兴衰浮沉,写活了一幕幕的历史画卷。托起当年明月梦想的翅膀是什么呢?是他那不甘于平凡生活、对理想执著追求的坚定意志。
马丁·路德·金在演讲《我有一个梦想i have a dream》时,饱含激情地说:我有一个梦想,黑人和白人终将共享同一片蓝天;我有一个梦想,人人生而平等;我有一个梦想,黑人和白人情同骨肉,携手并进……他的激情演讲唤醒了千千万万黑人的斗志!虽然他被刺杀了,但他的梦想翅膀并没有折断,反而由千万个黑人托得更高飞得更远了!
因此说,每个人都有梦想。我们所缺少的,是梦想的翅膀——那就是,将梦想付诸行动的勇气和毅力。
儿子班的规矩:每天安排一个人进行演讲,按学号轮着来,主题是围绕自己看过的名著讲出自己的想法。据儿子说,有部分同学是直接在网上下载一篇读后感然后读出来,还有部分同学读自己写的读后感,这学期以来表现最好的是班长钟kl同学,不用看稿,演讲内容是关于《诗经》,演讲挺精彩。
周二就轮到儿子演讲了,小子还挺重视,周六自己想起了这事儿就开始准备了,花了半个小时准备,动笔用了20分钟,儿子的演讲稿出炉了。老谭童鞋见儿子这么积极,主动提出帮他修改。最后,却也只是内容的顺序进行了调整,再修改了些字眼,加了三句话。——这事儿对咱俩学工的人来说有点难度~
接着,儿子说要将演讲稿背出来。我提醒儿子很快期中考了,是不是花点时间复习一下?演讲稿读出来也就行了。儿子反对:“我一定要像钟kl一样真正地演讲,我要声音响亮,再配上动作,不看稿,目标90分。我不能愧对语文科代表这个名!”——哈哈,有这志向,咱支持!那就预祝咱家小子演讲成功!
这篇关于年轻的翅膀想飞翔教师演讲稿,是小编特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!
很久以前,人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山,飞越大海去追寻心中的梦想。今天,人类仍无翅膀,但我们每一个人的心中都有翅膀,都在不知疲惫地飞向自己理想的家园,我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。
因为年轻,便有好多好多离奇的思绪,因为年轻,便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽,年轻的翅膀想飞翔。
我要飞向先进的行列。在这里,我可以坦诚地对各位说:初进讲坛,我后悔过,我徘徊过,但我一次又一次说服我自己:既来之,则安之。我一次又一次警醒我自己:不要做时代的淘汰者。俗话说:“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘,就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语:你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力,成了我事业前进的灯塔。今天,虽然,我离优秀教师还很远,但只要心中的灯亮着,就有希望。
我要飞向课改的前沿。勤奋好学,学而不厌是教师的美德,特别是要改革有今天,特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师,一日不学,犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天,我会成为一个无源之水的教师,所以我如一只口渴的乌鸦,四处找水喝,在200×年我参加远程教育以求专业知识之水,自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实,我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵,只求自己是一位忠实的课改实践者,我只知道我走进教室,站在讲台前,我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁,我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维,所以在我的语文教学中,我是“宁为玉碎,不为瓦全”,宁可学生分数考低点,也不能扼杀学生的创新思维,也要使他们在语文学习中得到快乐。
我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”,这是我想的。无数优秀教师的实践证明:教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来,能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师,我就想当一位新型的教师,一位学生喜爱的教师,但到目前不止,我没有做到,上周,我们学校进行了一次学生评老师的活动,在开展活动前,我就在想:对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”,学生会对你有好印象吗?结果出来了,心里有说不出的滋味,尽管274份问卷,对我最满意率超过90,尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生,但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意,这就说明我还未飞进每一位学生的心灵,同时好使我悟出:老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶,让每一片绿叶上都撒满阳光,让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生,走进学生的心灵吧!”
飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵,年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大,因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑,不飞,翅膀就会退化,不飞,生命就会枯萎。
翅膀不能停止飞翔,生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间,飞出海阔天空的舞台,我们的生命将永远年轻而美丽
很久以前,人类就幻想拥有翅膀能象鸟儿一样飞越高山,飞越大海去追寻心中的梦想。今天,人类仍无翅膀,但我们每一个人的心中都有翅膀,都在不知疲惫地飞向自己理想的家园,我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。
因为年轻,便有好多好多离奇的思绪,因为年轻,便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽,年轻的翅膀想飞翔。
我要飞向先进的行列。在这里,我可以坦诚地对各位说:初进讲坛,我后悔过,我徘徊过,但我一次又一次说服我自己:既来之,则安之。我一次又一次警醒我自己:不要做时代的淘汰者。俗话说:“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘,就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语:你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力,成了我事业前进的灯塔。今天,虽然,我离优秀教师还很远,但只要心中的灯讽着,就有希望。
我要飞向课改的前沿。勤奋好学,学而不厌是教师的美德,特别是要改革有今天,特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师,一日不学,犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天,我会成为一个无源之水的教师,所以我如一只口渴的乌鸦,四处找水喝,在2001—2003年我参加远程教育以求专业知识之水,自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实,我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵,只求自己是一位忠实的课改实践者,我只知道我走进教室,站在讲台前,我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁,我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维,所以在我的语文教学中,我是“宁为玉碎,不为瓦全”,宁可学生分数考低点,也不能扼杀学生的创新思维,也要使他们在语文学习中得到快乐。
我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”,这是我想的。无数优秀教师的实践证明:教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来,能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师,我就想当一位新型的教师,一位学生喜爱的教师,但到目前不止,我没有做到,上周,我们学校进行了一次学生评老师的活动,在开展活动前,我就在想:对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”,学生会对你有好印象吗?结果出来了,心里有说不出的滋味,尽管274份问卷,对我最满意率超过90%,尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生,但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意,这就说明我还未飞进每一位学生的心灵,同时好使我悟出:老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶,让每一片绿叶上都撒满阳光,让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生,走进学生的心灵吧!”
飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵,年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大,因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑,不飞,翅膀就会退化,不飞,生命就会枯萎。
翅膀不能停止飞翔,生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间,飞出海阔天空的舞台,我们的生命将永远年轻而美丽!
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