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青年教师教学基本功大赛
品味自信豪迈,撰我一初情怀
李文聪
对于一初,无论是昔日还是今朝,我对它的了解都不如再坐的各位前辈,今天,在这么多经验丰富的老教师面前,我不敢班门弄斧,只想和大家分享一下我个人的一点小小的情怀。
哲学家说:“一滴水,只有融入大海,才会有波涛澎湃的气势;一棵树,只有扎根于丛林,才会有参天耸立的丰姿。”而我想说:一个人,只有投身集体,才能博采众长、快速成长。谢谢你——一初,谢谢你选择了我,让我有幸成为了你的一员。进入一初已有一年半,虽然不长,但我已为你的魅力深深折服。
我爱你,一初,爱你四季如春的校园环境尽是生机勃勃、绿意绵绵;更爱你积奠了数十载,悠久而灿烂的文化。曾几何时,我伫立于南校区轻轻的晨风中,也曾数次守望在北校区柔柔的霞光里,久久地凝望你,只为看清你自信豪迈的身影。
我爱一初,爱它自信豪迈的领导班子和励志奋进的教师团队;更爱它博采众长的悟性和海纳百川的胸襟。教学阅历浅显的我们,各方面都是新手。是你搭建了各类型“强内功,促发展”的平台,帮助我们快速成长。公开课——为了一展风采,我们拜师学技,甚至闭关修炼,但每一次都收获颇丰;和学习——为采他山一石,我们悉听讲座,虚心求教,每一次都受益匪浅。正是这些数不胜数的教研活动,让我在日常的教学中变得越来越自信和从容。
我爱一初,爱他自信豪迈学子的张张笑脸,爱他和谐氛围中如亲友般的同事关系。每当我登上三尺讲台,是一初学子们渴望的目光鼓舞了我,让我眼前一亮,思绪飞扬;每当我在工作中感到彷徨和手足无措时,是一初同事的耐心指导和分享,帮助迷失方向的我杨帆起航。
或许,日复一日的教学,会让你我的生活平淡如水,波澜不惊。但如果我们用一颗诚挚的心去读。读一初校园里绿茵路旁的一草一木;读一初校园里春日秋月里的和风细雨;读一初校园里攀枝花叶落花开,周而复始;读一初校园里老师们伏案批阅,辛勤忙碌的背影;读一初学子们朗朗的书声响彻碧空白云!如此,你会发现,一初校园的每一处尽是一副副美到极致的图画。这,叫我怎能不爱一初。
我有一个梦想,每天工作在一初的怀抱里,感受它的日新月异,在领悟它自信豪迈精神的同时,努力跟随它的脚步,与他一起一步步走向更加灿烂的辉煌。
尊敬的有着共同教育理想的同仁们:大家好!
天下兴亡我的责任,这是台湾一位校长对他学生的训言,也成了指导我做好班级管理,培养学生自主、负责的工作航标。
在座的也许有校长、科长、主任,我们通常把你们称为“官”。其实官就是一个岗位,官就意味着责任。我也是一个“官”,世界上最小的“官”——班主任。我班上的所有孩子也都是“官”:锁长、帘长、师长、、、、、五花八门,种类怪异。你也许会问,有那么多职位吗?这是一些什么官?我告诉大家,“帘长”——是负责管理窗帘的岗位;“锁长”——负责开门、关门的小官......在我班上,人人有官做,事事有人管。
这些岗位,这些官,是孩子们自己申请担任的。孩子发现班上的图书需要有人管理,就可以申请当“管长”,发现地上有纸屑就可以申请当“捡搽长”。无论什么事情,只要孩子发现,就可以自告奋勇地申请“一官半职”,主动为班级服务。
干部是什么?干部就岗位,干部就是责任,干部就是锻炼学生的一个平台。既然如此,何不把这个平台给每个学生,让其明白是我的责任。
班上有个孩子叫刘念,性格内向,同桌戏称他“绵花虫”,做事有点慢的,爱干净怕脏。一天,他发现垃圾桶周围总是不干净,就认领了一个“官位”——卫生员,也有孩子笑称他“桶长”。专门管理那块地的清洁。每当一下课,我们总能看到他在那里或监督或打扫。这个8岁的孩子在日记本上写着:“我是班上的卫生员,我要把那块地打扫得很干净。可妈妈说我这样累,容易弄脏自己,干脆不做卫生员了。这怎么可以,妈妈哪懂我的心,这卫生员是老师对我的信任,是班级给我的荣誉,是我的责任!”
好一个“我的责任”,他用行动诠释了这个官的内涵, “棉花虫”改变了摸样!
一段时间后,班里孩子明白了:上课认真听讲,是我的责任;勤俭节约,是我的责任;不乱丢乱扔,是我的责任;升旗时唱好国歌,是我的责任……一切事情都是我的责任。
是的,如果天下事,事事是我责,那我们的国家怎不兴旺,我们的民族怎不复兴!把孩子培养成有责任的人,也是我的责任。朋友们,让我们大声告诉孩子:天下兴亡我的责任!
尊敬的各位评委、各位同行以及未来的教师们(学院学生):
大家下午好!
抽到这个题目,我笑了。(观众笑)我笑,不是因为这个题目容易,而是因为开学初的一次见闻曾让我思考过这个问题。(许多观众表情开始严肃)
开学第一天,我站在校园里,看到我们学校管理花草的老师在花台里修剪花草,只见他把花费了一个假期的时间才长出来的的枝条统统剪掉,让所有花草一个发型、一个pose。(许多观众表情凝重)
这让我想起了“教师是园丁”这个比喻,我突然发现这个比喻还含贬义、还顶讽刺。(有人点头)
每一棵树木,因为地质、光线、养料的不同,会长出不同的形状。同样的,每一个学生的内心也是一个独特的世界。我们要改变他,也应该在尊重他的情况下,走近他,读懂他然后再引导他。
我们班有个学生特别调皮,上课特爱捣乱。许多科任教师都向我反映他的情况。通过了解,我知道这个学生原来是个生活在单亲家庭的孩子。他从来没见过自己的母亲。(观众似乎很怀疑)他父亲外出打工,结识了他母亲。他出生后就被送回老家了,而后来,他的父母就离异了。所以他从来没见过自己的母亲。我后来发现,他生病时我只是给他买买药;头发长时,带他去理理发,你就喜欢我了。他喜欢上我的课,还喜欢上其他科任教师的课了。
我们班里还有一个男生特喜欢打架。我三天两头就得去德育处领人。后来,我发现这个学生打架竟然是因为暗恋班里的一个女生。(观众大笑)我告诉他,现在的女孩子都不喜欢打打杀杀、刀光剑影的侠客形象了,男人的魅力应该由内而外散发出来。(学院的女生发出了些嘘声)从此,我们班多了个好人,(观众特别是女观众发出惊叹笑声)多了个老师的得力助手。
各位老师,咱们别做园丁了,那太残忍!(许多观众点头)我们也别做红烛了,那太悲壮!(许多观众微笑点头)让我们做春雨吧,无论我们的学生是参天大树还是翠嫩小草,让他们在我们爱的滋润下茁壮成长,让祖国的大好河山变得绚丽多彩!(掌声)
我的演讲结束,谢谢大家!(比其他选手更响亮、时间更长的掌声——我自己感觉的,呵呵)
(因担心时间不够,故在讲述例子时,不敢过多阐述。)
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