有人说,教师是辛勤的园丁,培育美丽的花朵;也有人说,教师是春蚕,劳作到死吐丝方尽;还有人说教师是人类灵魂的工程师,塑造着学生的精神世界;更有人说,教师是蜡烛,燃烧自己去照亮别人。
我说都不是!教师就是教师,是一个永远与学生一起学习一起成长的人。
我觉得,教师与学生是一对互相依赖的生命,是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长,同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯,而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书,不断地给自己“充电”,才能拥有源源不断的“活水”,给自己和学生的双重成长以坚实的保证。
今天站在这里,我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义,只想与大家一起分享一下我的成长故事。
记得刚踏上工作岗位时,学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换,对我们青年教师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义,尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论,只要多提供几堂精彩的示范课,让我们模仿就可以了。因为初登讲台,不懂得什么教学方法,面对教材总是感到束手无策,不知道课堂上该讲什么、讲多少,所以特别希望老教师给一个明确的、具(来源:体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照,甚至照搬,否则心里就没有底。这样做果然省劲,一切都不必费心,教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排,等等,一切都照老教师的去做,无从下手的困扰没有了,每天上完课回到办公室,感觉是那样的轻松,那时的我以为教学就这样简单、容易呢。可是,渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味,除了少数几个学生在比较认真地听讲之外,其他学生表现出很淡漠的样子。每当我提问问题的时候,下面几乎都是一片沉默。这样的教学效果当然不好,我十分沮丧却束手无策。再去听老教师的课,看到人家课堂上那热烈的气氛,活跃的场面,我感到不解:一样的知识,一样的讲解,为什么效果却差这么多?我曾经的一个导师对我说:教师和教师不同,学生和学生也不一样,不同班级的学生,有不同的学习特点,再者,教学是一个互动的过程,需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例,只能作为一个参考,教学还是得有自己的东西啊。
一席话说得我茅塞顿开。我仔细地比较了一下与老教师的差异:老教师们熟悉教材,了解学生,他们的授课计划总是以学生为中心,对学生学习中可能出现的问题,具有预见性,并能准备好一套或几套解决方案;他们善于调动学生的学习兴趣,课堂语言生动,讲解详略得当;他们注重新旧知识的联系,使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识,这样,学起来轻松,掌握起来也不感到困难。而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容,惟恐完不成教学任务,所以总像是被人追赶似的赶进度;每节课我的第一句话通常是:“这节课我们继续进行下一节。”完全顾及不到新旧知识的关联;课堂上我虽然也想上出点新意,可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通过对比,我终于明白,干工作只凭热情是不行的,教育教学工作时刻需要心灵的介入。仅靠简单模仿不可能掌握教学规律,它需要的是长期的学习与积累。不学习,心灵之泉就会枯竭,工作也就无“心”可用。要给学生一杯水,你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。
带着这样的认识,我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。我首先通读了新课程这本书,因为我知道,现在新课程已经在全国开展了,我首先应该要做的就是学习新理念;再次我到处搜寻名家著作,观摩名家课例,学校也非常关心我们青年教师,记得去年学校就派我们去xx听xx老师的课,从他的课中我也吸取了许多的教学经验,以用在我以后的教学当中去,同时,学校里也经常组织我们去听优秀老师的课,这让我认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。我发现,随着阅读量和教学经验的增加,在我的眼前好象打开了一扇大门,现在我真正地领略到了教学之美,备课变得容易了,课讲得生动了,学生的学习兴趣也变得浓厚了。这让我想起了一句话:付出总有回报。
课前:小白的成长
白依宸
2005年8月18号,我在妈妈的肚子里赖了10个月后出生了,妈妈说我出生7斤,哭的声音很大,还有节奏,每天除了吃喝睡就是听音乐。妈妈给我取了个小名叫早早,因为我是早晨出生的,比别的孩子坐的早、爬的早、走的早、说话早。据家里的大人说,我一岁半的时候就会背上百首儿歌古诗,现在我经常会问妈妈:是不是我的记忆退化了。呵呵,既然我叫早早,基础条件还算不错,我就一定会继续努力的。那个时候的故事我真的不记得了,所以只能靠照片找找回忆了。
那年我2岁,最爱做的一件事就是照镜子,无论在哪,只要有镜子的地方,我都会去照照,哪怕是能反光的东西,也会多看两眼。第一次面对镜头的时候我兴奋不已,就喜欢聚光灯下的感觉。那时候妈妈说我胆子很大,不像个小女孩。好奇心特别强,经常会把"为什么"挂在嘴边。平时爱表演,总会偷偷学习爷爷喝多了的样子,奶奶唠叨的样子,妈妈臭美的样子,爸爸生气的样子。那时候的故事零星记得一两件。有时间一定讲给大家听。
那年我3岁,上幼儿园了。是班级里的活跃分子。妈妈说,上幼儿园我从来没有哭过,有一次发烧生病,幼儿园不让入园,我难过的哭了。在幼儿园最难忘的事就是每个小朋友过生日爸爸妈妈都会把蛋糕送到幼儿园,全班小朋友一起过。大家在一起懂得了分享,学会了互助、谦让、友爱。那时候经常跟妈妈说:不想长大!
那年我4岁,家里换了大房子,我终于有了自己的房间,米奇和米妮成了我的好朋友。那年北京举办了奥运会,我第一次去北京,看到了鸟巢、水立方、天安门、登上了长城,也做了一回好汉。那年,我知道了什么叫做旅行——就是拿着行李箱,去自己想去的地方。
那年我5岁,家里的生活发生了小小的变化,但爱一直在,从那时候开始我有了公主梦,喜欢穿着漂亮的裙子,美丽的花环也希望有一天自己变成小天使,帮助别人实现愿望。
那年我6岁,开始学习钢琴,最大的梦想当个钢琴家。最近,我主动练习钢琴的次数越来越少了,妈妈说,这样我就会离梦想越来越远。梦想会不会随着年龄的变化而变化呢?不过有梦想是好的,万一实现了呢?
那年我7岁,我疯狂的爱上了舞蹈,梦想当个舞蹈家,每天都会坚持练习基本功,看看那时候我的各种功夫(看图)。有点可惜,我的舞蹈之路后来被奶奶无情中断了,我很伤心,那时候的我希望快点长大,做自己喜欢做的事,不用大人来替我选择。
那年我8岁,上学了,很幸运分到了7班,遇到了在坐的老师和同学们,开始了我的小学生活。大家还记得,那年冬天我们在操场的雪地上堆雪人打雪仗吗?还记得我们刚入学的时候每位同学们桌子上的名字吗?
那年我9岁,觉得自己长大了,但偶尔会孤独,所以喜欢和同学们在一起。那时候的美好记忆都是在学校,我们的文艺演出、我们的运动会、我们精彩的社团活动现在一幕一幕还在我的脑海里,像放电影一样。
那年我10岁,我突然又不想长大了,因为怕妈妈爸爸一天天变老。在家里在学校,我得到了很多的爱,我越来越珍惜童年的快乐时光!
今年我11岁,谁见到我都说我长个了,像个大女孩,想想小学快毕业了,有些伤感,今天我们来个约定好不好,10年之后,我们来一次聚会,到那时候我们看看每个同学的变化,我们在一起聊聊10年前的今天。在我的成长里,我要感谢我所有的家里人,让我永远不缺爱,我要感谢老师,让我学会了知识,我要感谢同学和小伙伴,让我懂得了相处。我在努力长大,朝着自己想去的方向,我一直会选择相信自己,我一定会给未来交一份满意的答卷。
幼师的心路成长
遇见二园,成为更好的自己
市儿童福利会第二幼儿园 团员 林彩零
尊敬的各位领导、老师们,大家上午好!我很荣幸能与大家分享作为幼师的心路成长故事,我讲述的题目是《遇见二园,成为更好的自己》。
从某种意义上讲,我认为我们接触到的一切人、事、物都是遇见。就如遇见你爱的人、遇见渴望已久的美食、遇见适合自己的工作。一切美好,只因刚好遇见你——福利二园。
我来说说在二园中的美好遇见。我们二园没有高大上的环境,没有优美的风景。去过我们园的园长、老师都知道,我们的室内场地非常有限,很多的活动都向室外露天场地拓展,晴天还好,如果是碰上阴雨天,我们只能"望天兴叹",祈祷着游戏前雨能停,若是雨停了肯定是扫帚、拖把齐上阵,老师们迅速清扫操场,游戏如期开展。这样就算天公作美,是不错的情况了,更糟糕的情况我们也碰到过。
记得有一次,大班开展大型角色游戏,小朋友们正开心地穿梭在各个操场创设游戏环境,突然一阵瓢泼大雨,一位老师赶紧带领小朋友进入教室,其他的老师马上带着大塑料布冲入雨里,先把一些游戏材料盖上,接着赶紧"抢收"其他的玩具,园长、行政老师也都放下手上的工作加入"抢收"行列,如果雨势不大,可能还有收成,要是碰上大雨,基本颗粒无收。眼看着自己精心制作的玩具,成为一堆废品,老师们束手无策心中充满无力感。但是糟糕的心情,只在一瞬间,当乌云散去阳光撒向大地,你会看到,我们二园的老师们脸上又依然绽放灿烂的笑容,继续投入工作,修补游戏玩具,有的老师来笑说,这个饺子我闭着眼都能做出来,而且越做越好。正是有这样一颗乐观的心,老师们才能不断克服园内环境的限制,开展课题研究。记得我园课题开题时,谢红局长和我们老师一起座谈时说道:"在这样简陋的环境里,你们依然保持着一颗专注做的心,保持着积极参与教研的精神,真是不简单啊!"是,二园的老师就是这么不简单,不会因为环境的限制而退缩,一次次把不可能变成可能。这就是二园最美的风景。
走进二园,遇见温暖。温暖无在乎它的大小,而在于它所含的力量是否能感动人,是否能指引人心。孩子们的一句老师我爱你,一个拥抱,一个亲吻,都是我工作的动力,家长信任和肯定就是最好的褒奖。让我们即使身体再累,脸上却依然保持着微笑;让我们因岁月而生的皱纹只长在脸上,却从未长在心上。上级领导无微不至的关心、丰富多彩的教师活动,都让我们有了家的温暖,有了归属感、幸福感。声无言,花自开,萤火点点汇成灯的无痕教导。一个有温度的幼儿教师,在孩子的心田播种的是"爱"的种子,并陪伴着孩子成长,让孩子成为一个有"温度"的人,让我们的社会也充满了款款温情!
二园已走过35载,历经风雨,也收获繁花硕果,旧人走,新人来,一代代二园人用她们的青春为二园的孩子们在成长的路上保驾护航,她们守护二园、建设二园、为二园付出无悔青春,她们的身影,如一帧帧珍贵的照片,定格在二园历史的相册里,使得二园的四季更加丰满,更具魅力。
遇见二园,让我成为更好的自己。二园这个大家庭散发着蓬勃向上的正能量,不断激励着我认真工作,也渐渐让我有了那股不懈怠、不服输的劲头。作为一名青年幼师,在这种氛围的浸润下,我懂得了"幼师之德"的真谛,"幼师之魂"的所在,"幼师之智"的内涵。入职5年来,我不断改变,不断成长。曾经那个面对孩子手足无措的小林老师,在成了幼师多年后,能够从孩子的举手投足间,()懂得孩子的内心,融入孩子的世界,和孩子玩成一片,成为了"孩子王".曾经那个感觉还是孩子的小林老师,能熟练地给孩子洗尿湿的裤子、淡然地清理孩子呕吐或是便溺的衣物、夏天无数次摸着孩子的后背提醒汗湿了要换衣服等等。每天身边就围着30多个孩子,明明还单身,却像极了每个操心孩子琐事的妈妈。曾经那个一上课就紧张得双腿发抖的小林老师,这几年不断承担区、片区、园内多个公开课,获得不错的评价,成为省市区课题组最年轻的成员。曾经不善言辞的小林老师,在与家长交流幼儿成长点滴之余也会像朋友一样一起聊聊生活的趣事;就连爷爷奶奶们也会来询问对付"熊孩子"的妙招。当年那个稚嫩的小林老师,已经成为孩子们喜爱的"孩子王"、年轻家长的"知心朋友"、爷爷奶奶的"幼教小智囊".
幼师,比起其他职业来说,它的奉献精神要求更多一些,幼教行业即苦又累,但哪个行业不累呢?习近平总书记说了:"幸福是创造出来的".还有一句话:累并快乐着的。这就是我的写照!最美的风景,一直在路上!历史的丰碑不一定有我,但我一定在征程上!十九大报告指出,中国特色社会主义进入了新时代。新时代,新思想,新征程,步入中国特色社会主义新时代的新青年要紧跟时代脚步,聆听时代声音,不忘初心,牢记使命。作为一名青年幼师,我未来的路还很长,也会有更多的挑战,但我坚信自己会始终坚守在幼师这个岗位,不忘初心,不断播种,牢记使命,砥砺前行。我相信我的将来,也会像很多二园人一样,像很多幼教前辈一样,回首来时路,满眼郁郁葱葱,花香似海,绽放在脸上的是,无悔的笑颜!
教师成长故事演讲稿三
教师成长故事演讲稿三教师成长故事演讲稿二
教师成长故事演讲稿二教师成长故事演讲稿五
教师成长故事演讲稿五演讲稿也叫演讲词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。 演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的和手段。希望《成长的故事演讲稿》一文能帮助您解决关于2024“职场成长的故事演讲稿”相关的问题,再次感谢您的阅读!
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