我自豪,我是市政人 清晨,每当我驱车沿着新修的通衢大道驶向太阳升起的地方;傍晚,每当我领着孩子徜徉于碧波荡漾的月牙河旁,我的心头总是涌动一片激情,感到一阵欢畅。 因为,这都是勤劳的市政工作者奉献给城市的杰作。而我,正是他们中普通的一员。 记得小时候,曾因跌到在坑洼不平、狭窄局促的街道而抹过眼泪,曾因面对污水横流、臭气熏天的卫津河而捂上鼻子,幻想自己能象童话中的仙女,一舒广袖,这一切立即就变了样。 仿佛冥冥中有什么命中注定,长大以后,我居然真就实现了当年的愿望,用自己的双手,改变着城市的模样。不过,我可不是什么仙女,而是依靠企业的力量。 我工作的企业是一个求真、求实、求严,团结战斗的集体。半个世纪以来,从原始的工具到先进的设备,从低矮的作坊到现代化的厂房,她从小到大,由弱到强。一条条道路,一座座桥梁记载下她在海河两岸拼搏奉献的辉煌历史,一面面锦旗,一座座奖杯,凝聚了她精心装扮津门的无尚荣光。 “江山代有贤人出”。在企业的大熔炉里,从开拓进取的领导班子到精益求精的设计专家,多少市政人为城市面貌的变化挥洒着热力和汗水,从南征北战的项目经理到风姿勃发的才俊英华,多少市政人为企业的兴盛奉献着青春和才华。 看吧,在我们手中,古老的商业街焕发出时代的色彩;阻碍交通的铁路上架起了通畅的彩虹;地下管道的血脉把清洁的能源送到千家万户;七彩的霓虹把夜空妆点的如此瑰丽。就象是凝固的音乐,凝练的诗篇,庄重的雕塑,绚丽的画卷定格成世纪初最精彩的片段。这是我们市政人为家乡父老送上的一份份礼物,这是我们年轻人为祖国母亲献上的一颗颗忠心。我们与企业同呼吸,共命运,企业与我们共风雨,同成长。 “好风凭借力,送我上青云,”如今,良好的育才机制,浓厚的爱才氛围,顺畅的用才渠道,广阔的推才舞台,又召唤着一批又一批各路精英加入市政队伍,伴随着路桥的延伸,向新的征程出发。 青年朋友们,加入我们的行列中吧!在这里,你会实现自己的价值和理想,你会施展自己的聪慧与才华,你会和我们的城市一同成长,你会与我们的时代一同进发。你还会象我一样,由衷地说出: “我自豪,我是市政人!”
我是一个平凡的稽征人,但我为这平凡的工作而自豪,而骄傲。也许我的生活没有鲜花,没有掌声,更不会有花前月下的种种浪漫。伴随我们的是工作当中的枯燥乏味,餐风饮露,雨打雪霜。但这一切都不重要,重要的是我在这平凡的工作中找到了人生的价值,重要的是我从汗水中收获到生命中最沉甸的果实。 路检是我们工作中最频繁的一项,也是我们工作中最辛苦、最重要的一项,也是许多车主误会我们的地方。有车主曾讽刺我们是“马路使者”,与扫马路的没有什么区别,不就是身上多批了一身衣服吗,有什么了不起,要钱给你就是。我们很想有力的回击他们说,:“三百六十行,行行出状元”难道说扫马路的就是低微的职业吗?更有甚者骂我们是吃冤枉,收钱买药吃。任由车主的讽刺辱骂,苦水只能往肚里咽,工作还得继续干下去,我们只能一遍又一遍的给车主解释,我们的征费是取之于车,用之于路,我们每收取的每一分钱都得如数上解,就连存在银行里面的利息也分毫不得动。在我们的心里面都明白一个道理,“要致富、先修路”。修路,钱从哪里来,建一条公路需要百元一张的钞票,一张挨着一张摆放同样的长度。公路建设资金的筹措,我们充当“台前”的角色,交通建设的发展我们却充当“幕后”的角色。2001年,全省四费一税征收达21亿之多,这些成绩的取得,凝聚了我们三千多干部职工的心血和汗水呀。 如果你问我有没有后悔参加稽征工作,我可以毫不犹豫的大声回答你:没有,作为稽征人,我无怨无悔。如果你问我心里有没有一丝的内疚,我会老实的说:有,你们不要惊奇,我内疚的是自己的亲人和朋友,因为我们的工作披星戴月,早出晚归,父母常常倚门祈盼,但一次次的失望,因为我们的工作无论对谁,总是一副铁面无私的面孔,朋友们渐渐的疏远我们,在这里,我很想对我们的父母说一句:对不起!对我们的朋友说一句:请原谅! 我相信,我们的亲人,朋友一定会理解支持我们正是因为他们的支持,我们才可以在工作中无所牵挂,稽征工作取得的骄人成绩,离不开他们的默默支持。 曾经在一篇杂志上看到这样一段诗句:“我愿化作一片云彩,一片最不起眼的云彩,只为这湛蓝的天空,添上一道新的色彩”。是呀,天空不正是因为有了许多不起眼的云彩而变的那么美丽,那么令人陶醉,令人神往吗?我,甘愿作这一片不起眼的云彩,为稽征这片广阔天空奉献我的青春,耗尽我的一生,竭尽我的所能,这是我的心声,所有稽征人的心声。
古语有云:“家有半斗粮,不当孩子王”,这句话真说尽了老师的无奈与辛酸,从教十几年,我最了解个中含义。“闻鸡起舞”属于老师,通宵达旦属于老师,循循善诱属于老师,语重心长、苦口婆心都属于老师。一家一户一个孩子尚且难倒了不少父母,一个班几十个“小皇帝”的集合,这孩子王难当,就可想而知了。
然而我自豪:我是老师!
我不喜欢人们把老师比作蜡烛,它太容易让人想起李商隐“蜡炬成灰泪始干”的诗句,“流泪”的调子太悲,“成灰”的结局太凄苦。老师的心里压根就没那么多的悲与苦。我也不希望人们把老师比作春蚕,它太容易使人想到“作茧自缚”的成语,天外有天,“作茧”拘囿了老师的眼界;山外有山,“自缚”隔断了老师的攀登。老师不是“自闭桃源称太古”,而是“要栽大树擎长天”。我喜欢人们把老师比作“园丁”,耕耘不辍;我喜欢人们把老师比作“渡船”,笑傲沧桑;我喜欢人们把老师比作“太阳”,热血满腔。我也喜欢人们把老师比作“犁铧”:犁开了混沌愚昧,犁开了灵与智的心窍,犁开了青春亮丽璀灿的光环。我更喜欢人们把老师比作桥,因为桥能忍辱负重,却铁骨铮铮!
桥,有坚实的基础,有坚韧的脊梁,土埋水淹,不浮不躁,风吹雨打,岿然不动。桥,有宽阔的胸怀,对践踏不计较,对感激不自喜,对讥讽不怨愤;桥,有兢兢业业的奉献精神,每天笑迎笑送各方宾客,豁达地挺着脊梁把人们送到彼岸。还图什么呢?只要人们前行的步伐平稳,就永远满足于那些不经意的脚印。还需呐喊吗?只要脊梁上的车轮隆隆地辗转不停,就绝不沉醉于其它赞美的声音。
老师是桥,有桥的恬淡和气魄。
老师凭着一支小小的粉笔,一方小小的黑板,一颗热乎乎的心,在平凡的岗位上造就了多少人才,多少英雄!毛泽东是英雄,邓小平是英雄,而英雄的背后少不了无名英雄———老师!如果说毛泽东缔造了新中国,而老师的手中则创造着世界的未来。如果说邓小平描绘出改革开放的明天,则老师就是连接着今天和明天的那座桥。老师平凡,但老师的事业伟大,老师没什么可炫耀,但老师的辛劳明天一定值得骄傲,因为我们的学生,将来肯定有第二个毛泽东、第二个邓小平……有无数个英雄!
“山无脊梁要塌,桥无脊梁要散架。”老师有桥的旷达和操守。
老师也许真的很清贫,缺少车子、房子、票子,但我们老师胸有“定心丸”,自然不羡东家收“贡品”,西家人事往来多,反慕自家睡安稳;我们老师口含“定风丹”,何惧“商风刮得世人醉,金钱掀动万人心”?我们老师心铭诸葛孔明“淡泊名利”言,自然是“身是菩提树,心如明镜台”;我们老师“时时勤拂拭”,自然“不会惹尘埃”。我们老师虽没有什么丰功伟绩,但我们的人生价值在平凡的工作中得到了体现和升华。我们虽不是什么伟人,但我们为人师者耕耘的是一片沃土、希望的田野,我们双手托起的是祖国的未来、民族的希望!
人生路漫漫,我们若盯着享乐,则贪求无止境;若盯着权力,则权术无止境。但我们只为知识,治学无止境;只知创造,贡献无止境。在人生所观所求中,我们渐渐分出了高尚与卑下,伟大与渺小,高雅与庸俗。让别人揶揄我们老师是“一支粉笔,两片嘴唇,三寸不烂之舌,教化四方幼稚吧”!我愿永远是桥,“衣带渐宽终不悔”,坚贞不渝,矢志不移,以一腔热血,两袖清风,站三尺讲台,育“四有”新人为荣。
“居无求安食求饱,富不润屋德润身”,老师德载千秋,怎不骄傲?
“会当击水三千里,自信人生二百年”,老师心底无私,能不自豪?
在短短的三年时光里,我在中心小学这片肥沃的土地上渐渐成长。三年的时光不算长,但让也我品到了作为一名教师的幸福与感动。
我幸福,因为我有我的学生们,感谢他们一直以来每句话、每一个微笑,感谢他们给我的自信,让满身学生气的我却挺直了腰杆站在讲台上。
同事们带给我了太多的感动与不可思议,而这份感动与不可思议我想只有用泪水去诠释。
永远忘不了,那些来到学生前,走到学生后的同事们,忘不了,那些只爱学生却从来不顾自己身体的同事们。一句:“耽误了我一个人,保全了所有孩子,值了”让我从中读懂了无私奉献的真谛。
听一位老师这样苦笑着说:“我都三天没和小女儿说话了。”早晨上班了女儿还没起床,晚上回家了女儿又睡了。我的家呀全靠孩子他妈了。”说完他用微颤的手端起了杯子遮住了他噙满泪的眼睛。那是一位男老师啊,在学生面前是怎样的坚强、威严,而此时却只能用泪水表达对女儿和妻子的歉疚。
她们欠自己的太多,欠父母的太多,欠爱人的太多,欠孩子们太多,但他们都无悔于一个称呼——人民教师。
在我们身边每一天,都会有幸福和感动,这就是我们,没有太阳的热烈,没有月亮的柔美,没有朝霞的眩目,没有白云的高远,却无怨无悔地散发了自己的光和热。我们虽然辛苦而清贫,但却没有一个人放弃过。
当我们的生命走向尽头时,可以自豪地说:“这些希望我们曾用爱去撒播。”
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