师德演讲稿（教育部门）

奋斗以求改善生活,是可敬的行为。每当参与一场演讲时，我们需要保证自己的演讲稿语句通顺。演讲稿它体现着演讲的目的和手段。那么怎样的演讲稿才算得上是优秀呢？小编收集并整理了“师德演讲稿（教育部门）”，有需要的朋友就来看看吧！

记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。
有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！
然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。
假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！

F132.cOM更多演讲稿小编推荐

教育部门师德演讲稿范文

尊敬的领导、老师们：

记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！

教育部门关于师德的演讲稿

记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！

教育部门践行科学发展观演讲稿

尊敬的各位领导，各位评委：

大家好!我是**实验学校一名年轻教师，已有四年的工作经历。从教四年来，我无时无刻不感受到学校和谐发展、科学发展带来的蓬勃动力。美丽的校园，可敬的领导，勤奋的同事，活泼成长的孩子无不诉说着一个个动人的故事。今天就让我从自身经历中，采撷几朵美丽的浪花，献给我们这个团结向上的集体。

四年前，我和二十五位年龄阅历相仿的大学毕业生，经历了一道道大浪淘沙般筛选，幸运地踏上了**实验学校这艘寄托着我们的职业理想的大船。于是，我们如水滴融进了大海，小草遇到了春风，小树扎根于肥沃的土壤，在紧张、愉快的工作环境中成长着。

我难以忘记四年前的八月，酷暑难当。学校各级领导牺牲了假期休息时间，安排了内容丰富多彩的暑期培训大餐，为我们揭开了“教师”这门职业的神秘面纱，让我们洞悉了为人师表的深刻内涵。师德报告、优秀班主任现身说法，告诉了我们师魂的伟大;名师示范课、课堂试讲，指明了我们努力的方向;备课上课，案例分析预示着学校治学的严谨。一个月的暑假培训，让我们真正懂得了教育的味道，其中有辛苦，也有甘甜，有付出，也有收获。暑期培训增强了我们的“钙质”，使我们初登讲台少了些慌张，多了分沉着，处理各种问题时少了些生涩，多了份稳妥。

年轻的我们，有的是热情，有的是干劲。可是面对调皮的学生，生疏的教材，却也总感到莫名的无奈和无助。就在这时，学校启动了“青蓝结对帮扶工程”。从此，我的教育生涯开启了一扇通向广阔世界的窗户，我的教学也走出了闭塞和茫然。从结对签约那天起，师傅的课堂对我全程开放，我的讲台下也经常出现师傅的身影。师傅前面精彩纷呈，神采飞扬，我在后面亦步亦趋，像模像样。最难忘的要数工作两个月后的一次新教师技能比赛，每位教师都要准备一节展示课用来反馈自己的成长。要强的我自然不甘示弱，可比我更上心的还有我的师傅。一节同样的课我反复上了三遍，师傅也跟着听了三遍，课后我们一起探讨出现的问题，需要改进的教学方法。从内容预设、例题选择到组织教学、作业布置都要经过反复琢磨。不知教学设计修改了多少次，师傅跟着忙碌多少天，最终公开课成功了，我和师傅也成了工作中最贴心的伙伴。我知道，是这一份职业，是我们对数学教学共同的执着追求，把我们师徒永远连在了一起。是那一份约定，是学校对科学发展适时的解读落实，把我们新老师凝结成了一股向上的力量!

不仅如此，我们每一位年轻教师的身上还凝聚着学校领导的目光。我要到外地出课了，董校长放心不下当时稚气未脱的我，不辞长途跋涉的辛苦非要亲自陪同前往。闷热的天气、持续的颠簸终于使倔强的校长倒下了，当天发起了高烧。既便如此，校长依然为我指导备课，安排生活，缓解压力。当我捧着金灿灿的证书回报这份无私的关爱时，我看到的是妈妈一样的满足。此时学校“以人为本”的发展理念已不需要华丽的语言来诠释，家一样的温暖，长辈一般的关爱，早已凝聚成督促我快速成长的爱的力量!

几年来，我们一直在这样的环境中成长着。科学发展的理念使我们工作上飞速进步，团结友爱的集体令我们生活上倍感舒适。慢慢地，我们成熟了，收获了。我们都在自己的岗位上 “破茧成蝶”，翩然起飞，为年轻的**实验学校增添了几分活力，几分风采。如今，我不仅有了属于自己的教学之法，还收获了累累硕果，在被评为学校的“教坛新秀”后，又先后获得市优质课评选一等奖，省优质课评选一等奖，国家优质课评选二等奖的好成绩，期间更是多篇论文发表于省市各专业期刊杂志上。当然，在成长的道路上我并不孤独，和我并肩作战的，有我敬爱的师傅们，有我亲爱的伙伴们，还有我们和谐的**实验学校大家庭。慢慢的我们开始享受工作，享受生活，享受学校科学发展的理念带来的快乐。尽管我们有时感到辛苦疲惫，但从没有沮丧失落。**实验学校这艘巨轮正沿着科学发展观的康庄航道，乘风破浪，引领我们奔向成功的彼岸。这正是：兢兢业业汗水浇灌梅兰开花香四海，勤勤恳恳心血栽培桃李结果献**!

尊敬的各位领导、尊敬的老师、大家好：

今天我演讲的题目是“筑巢育凤 创新发展”。我是来自**市特殊教育学校的一名普通教师。我们所面对的是一些残疾孩子。他们中有的视力残疾，目不视物，毫无光感，走路困难;有的智力残疾，混沌未开，生活不能自理。在这样的环境中工作，昼夜与这些孩子相处，会有许多难以想象的困难和艰辛，需要有比常人更多的勇气，更多的爱和更多的付出。

学校98年成立，2000年开始招生，由于建校晚，很多孩子都错过了入学的年龄，学生入学时有的已经10几岁，有的超过20岁。年龄悬殊大，生活自理能力和文化水平悬殊也大。有的不会吃饭，不会穿衣，不会系鞋带;有的在普通学校随班就读过。根据学生实际情况，学校大胆进行教学改革，开展不同内容的教育课程，年龄小的学生，重点开设以生活自理能力为主的强训练课;在适龄学生中开设盲文和文化基础课;经过三年入学教育，再进行分类，让文化底子好，年龄较大的学生跳级升入初中;并在大龄高年级盲班中增开职业教育基础课。

科学发展观告诉我们：科学发展的第一要义是发展。学生的发展是整个教育环节的最终目标。因此，学校在开设文化课的基础上，又为学生设计出不同内容的职业教育活动课。有的乐感比较好，学校就重点进行民乐教学;有的表达能力强，学校积极锻炼他的口才，努力成就他的表演天赋，开发他的演艺潜能;有的动手能力强，学校就送学生到的柳编之乡学艺;有的身患白化病怕见光，室外活动受限制，学校就加大手工课的力度，开设中国结、草编等工艺美术培训;对大龄盲生，学校就开设推拿按摩技术训练。这些不同内容的职业教育活动课，让残疾学生找到了适合自身特点的劳动技术，为自己的终身发展明确了职业方向。

辛勤的付出必然有丰厚的回报，当你再次迈进**市特殊教育学校的大门，看到的是孩子们脸上幸福自信的微笑，听到的是孩子们用盲文高声朗读课文，用二胡演奏出的悠扬赞歌。有的学生的二胡、笛子在全国比赛中获奖;视障学生杜跃跃，获得十多项全国游泳冠军，打破十多项全国纪录。视障学生张式猛，一家五口，四个残疾人，母亲和两个哥哥都是盲人，家境贫寒。2001年，14岁的张士猛来到学校读书，通过几年学习和刻苦训练，掌握了熟练的按摩技术，还利用假期到盲人按摩店打工，不仅解决了自己的生活费和学费，还能拿出一部分补贴家里，当体弱多病的爸爸不用再外出打工，当从双目失明的老母亲穿上儿子给她买的新衣服，吃着儿子给买的苹果时，两位老人高兴的抱头痛哭。在他的带动下两个盲人哥哥也相继来到了学校读书，坐在了向往已久的教室里。2008夏天，张士猛怀着无比自豪的心情，给市委邓向阳书记写了一封信，信中把自己的家庭情况，入学后的学习情况，取得的成绩向书记做了汇报。2008年教师节，百忙之中的邓书记专程来到学校看望了他，赞扬了他自强自立不屈不挠的精神，充分肯定了学校“为每一个学生终身发展服务”的办学理念，高度评价了学校为探索残疾人职业教育和就业发展的新路子，鼓励残疾学生做社会主义建设的有用人才，做自尊、自信、自立、自强的新一代残疾人。

科学发展观告诉我们，科学发展的核心是以人为本。学校不仅关注残疾学生的成长，关注他们的发展，更将关注的目光延伸到了残疾学生的困难家庭。有个叫焦守光的孩子，13岁时父母双亡，视力残疾的他独自一个人度过了三个春秋;残疾学生高同礼，母亲因病去世，父亲又患病瘫痪在床，上小学的妹妹望着卧床不起的父亲看着双目失明的哥哥，用稚嫩的肩膀挑起了原本不属于这个年纪所担负的重任，辍学在家靠织网挣的每月三百元钱为父亲买药治病。让哥哥去圆上学的梦。考虑到他的实际情况学校免除了他的全部费用。今年春节期间，父亲的病情进一步恶化，看到奄奄一息的父亲，面对再一次要失去亲人的打击，他精神崩溃到了。黄振民校长和老师第一时间赶到了他家中，三间没有院墙的土房，用塑料薄膜架子支起来的房门，屋里只有一张土培的床，一口土培的锅台和一张织网用的工具。望着这个家徒四壁，全部家当不足百元，奇特贫寒的家，我们的校长流泪了，我们的老师流泪了，黄校长当即拿出一千元钱留给了在床上泪流不止的父亲。这么多的特困家庭，仅靠学校的救助终究不能解决他们的实际困难。为此，学校决定，把以人为本的思想落实到学习科学发展观的实际行动中去。一场为特困残疾学生募捐系列帮扶活动拉开了帷幕，市教育局领导非常关注这些贫困的残疾孩子，局第四支部捐款两万五千元，市教育服装厂为每个残疾学生订做了两套校服。社会各界也纷纷伸出了援助之手慷慨解囊。2009年3月21日，学校在银座广场举行了“为高同礼等特困残疾学生募捐的活动”。学校里的党员和教职工也捐款捐物，连在校的残疾学生们也自发的组织起来捐上了自己的零用钱。领导、社会、和学校的关爱拯救了一个残疾孩子的生命，拯救了一个残疾孩子的家庭，给他们送去了一份爱的温暖。有人说咱们傻，我说爱需要用行动来升华，在这个特殊的环境里，学校就是他们的家，咱们就是他们的妈妈。

为贯彻可持续发展的基本要求，学校统筹兼顾，多次调整办学思路，为让残疾学生能够持续发展，学校创立了“康复-教育-就业”一体化的可持续办学模式。2007年学校开始招收“盲人按摩中专班”和“盲人艺术中专班”。并投巨资建设了以盲人按摩为主的职业教育实习基地，由山东中医药大学的三名优秀毕业生来学校担任专业教师。实习基地的建设不但满足了盲生学习和训练，而且实现了对外服务经营。2008年11月，学校推拿按摩中心正式对外营业，学校自己培养的盲人按摩师正式上岗了，残疾学生在服务中得到锻炼和提高，业务娴熟出色，技术水平迅速得到社会的赞赏，为回归主流走向社会奠定了实践基础。

为提高残疾学生的就业能力，学校和又**市劳动局合作，成立了全市一所保健按摩师职业资格技能鉴定中心。负责全市保健按摩师的职业资格认证工作。学校专门制定教学方案，给学生进行专门培训，让他们的专业技术更符合国家职业标准。另外，学校还承担了正常人保健按摩师的资格认证。职业技能鉴定中心依托学校职业实习基地，面向全市服务，为残疾学生与社会融合，与正常人融合，创造了条件，实现了优势互补。

点点滴滴，回顾十年来走过的历程，我们每一个脚印无不渗透着科学的印迹。2003年，党的十六届三中全会提出了“科学发展观”，2007年“科学发展观”写入党章，进一步明确了基本内涵。科学发展观像一盏指路明灯，照亮了特殊教育学校办学的目标，指导着教育教学更加科学有序。

今天的**市特殊教育学校，学生不但可以学到文化知识，得到专业化的康复培训，还能接受正规的职业教育训练，毕业后还能在学校设立的推拿按摩中心工作。从而真正实现了“让每个残疾孩子背着书包进来，怀揣技术就业”的目标。从目不识丁，到按摩高手;从无到有、从小到大、从弱到强，这，是一个飞跃的过程，这，是一个不断发展的链条，他将一直持续发展下去，让残疾学生受益终生。

2009年，春天的气息已经伴随着鸟语花香如期而至。为进一步贯彻“科学发展观”，学校制定了“发展是主线、和谐是关键、德育是首位、教学是中心、特色是重点、安全是保证”的30字工作方针和“以人为本、按需施教、发展潜能、育残成才”的办学理念，确定了“一年打基础，两年上台阶，三年创名校”的实施步骤。三年内实施“和谐校园、名师塑造、学校迁址、筑巢育凤、特色筑成”五大工程，以追求卓越、争创一流的精神;以勇立潮头、敢为人先的胸怀;以气吞山河、海纳百川的气魄;以面向现代化、面向世界、面向未来的观念，创新思路，开拓进取，努力实现超常规、跨越式的发展，把我校建设成为校园环境整洁优美、教学质量高超、办学特色突出、办公手段现代化的特殊教育名校。

尊敬的领导，亲爱的老师们，在共和国迎来60华诞这个值得庆祝的日子里，**市特殊教育学校将获得更大的发展;在共和国又好又快可持续发展的硕果里，我们残疾学生的春天将变得更加绚丽多彩。在领导、社会、学校、老师为他们构筑的生命之巢里，每个孩子都能自由发展，都能开花结果。让每颗星星都能在夜空闪烁，让每颗种子都能在春天发芽，让每条小溪都能汇如大海，让每个孩子都能健康茁壮的成长。让这些曾经折断翅膀的鸟儿抚平创伤，振翅飞翔!

教育部门招生办工作竟聘演讲稿

教育部门招生办工作竟聘演讲稿

尊敬的各位领导、各位评为、各位同仁：
大家好!
今天，非常高兴能站在这里演讲，竞选招生办科员的职位。此时此刻，我衷心感谢教育局机关领导及招生办的同事们对我工作的关心与支持!
我竞争招生办科员的优势有：
一、本人热爱本职工作，有高度的事业心和献身精神，有敢一行、爱一行、精一行的工作态度和精神。从教18年来，我经历了乡镇中学、区属学校的工作，并在领导干部城乡交流中再次走进乡镇学校，无论是教学还是管理，我都立足于本职，本着为学生发展负责，为老师教学服务的思想，兢兢业业的干好本职工作，并以自己理想的成绩向学校、老师和家长汇报，本人先后被评为区先进教育工作者、区优秀教师等。
二、本人熟悉招生办工作，具有较强的组织协调能力。本人在18年的工作中，先后在学校教务处、工会、专业部、挂职副校长等不同职位工作，工作中亲身经历了各种类型的学校及自学考试的中工作，并多次在其中负主要责任，有一定的组织协调能力和独当一面的管理能力。
三、本人具有先进的教育理念，熟悉现代教育技术的应用。在教学期间，本人对于新课程改革等相关教育理念学习深入，有较为深刻的理解;同时，还具体负责过学校的信息技术教学工作，并获得区信息化先进集体称号，对信息技术的应用有独到的研究，能较好的服务于招生办的各项工作，在招生、考试的各个工作环节，能不断创新提高电子信息化程度。
四、本人对自己要求严格，具有较为深厚的人格优势。多年来，我始终奉行严以律己、宽以待人的工作作风，与领导与同事和睦相处，热心服务集体、服务他人，在群众中有较高的威信，工作成绩也因此而较为出色。本人曾连续六年在年度考核中被评为优秀等级。
基于上述优势，我竞选招生办科员这一岗位。
如果竞选成功，这是大家对我工作的认可，我觉得不是一种荣誉，而是一种职责，更是一种信任。为了履行好这一职责，我将努力做到：
一、学习、学习，再学习，把学习作为立身之本。努力做到：讲政治、懂政策、精业务、尽责任、守纪律。一方面加强思想政治理论学习，树立坚定的政治信念，具有敏锐的政治鉴别能力;另一方面加强业务理论学习，努力更新教育理念
，招生办实组织各类招生考试的协调部门，对于招生工作的相关政策法规必须要烂熟于心，同时，招生办又是一个服务机构，必须对先进的教育理念有所了解，这样才能对基层的招生考试工作有一定的指导。
二、勤政、勤政，再勤政，把勤政作为工作之本。我要力争做到：脑勤，把思考与实践相结合，多反思自我，多总结工作中的得与失，让反思成为习惯，使得各项工作有条不紊的开展;腿勤，心为考试系，腿为考生跑，多深入基层了解考生迫切需要的东西，多与他们交流，听取他们的建议，并把好的建议运用到招生考试中，做到宣传到位、指导到位、服务到位，热情为每一个考生服务;耳勤，广泛听取老师、考生的意见，真心实意地为学校、为考生排忧解难，能办的事立即就办，不能办的事解释清楚;手勤，多一点工作的反思，再多干实干之余，多多拿出时间记录自己的反思与心得，做一个善于反思、善于学习的科员。

毕业生提供

教育部门学习科学发展观演讲稿

尊敬的、评委、朋友们，大家好。

我是一名大学生，对教育工作的理解仅仅停留在学生时代的印象中。记得正是5月，汶川，地震了!一声凄厉，举国哭泣。地震中，一则则催人泪下的故事，保留在我的记忆里;废墟中，一幕幕震撼心灵的片段，深烙在我的心坎里。教室在晃动，孩子们危险!老师，那么多的老师在守护着孩子：张兰老师，为救10米外的女儿，在背出4名学生后遇难;谭千秋老师，在生命的终点着跪姿，双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生;向倩老师，一位比我年龄还小两岁的如花女孩，张开双臂保护学生，身体却被压成了三截…危难中的教师像张开双翅的雄鹰，与夺取孩子生命的死神搏斗。无私无畏的形象，在责任的支撑下，感动着全的人，感动着我。而今，我了教育战线上的一名公务员。没上过讲台，是在机关，，现在的我却感受到离太阳底下最光辉的事业那么近!那么近!教育是培育人的事业，人，是教育的中心，教育的目的;人，是教育的点，教育的归宿。我理解了，为汶川的英雄教师们会舍弃的生命，去保护更多的小生命!我懂得了，教育事业的科学发展、发展需要的正是优秀的教师群体，在身上，体现的是责任!

科学发展观，核心是以人为本!教育事业的科学发展、发展，如同书写汉字的“人”字，要培育出一代代站得正、走得稳、一直向前的堂堂正正的人!这教育工作者的责任!

面对责任，我思考：教育工作者学习实践科学发展观，要起的学生发展观。的学生，或许有明天的将军、或许有明天的明星、或许有明天的作家、或许有明天的英雄，或许明天普普通通的公民;但的学生，必将是明天事业的建设者和接班人。，教育工作，应当以学生为中心，走“学生本位”的实践之路，用科学发展观来学生的培养。小时候，听爷爷讲私塾读书故事，先生的戒尺会毫不留情地落下来。爸爸读书不再有戒尺，却也挨过老师的粉笔头和三角板。我刚上学时受罚不再，但老师师生关系的中心。我高中时迎来了教学改革，师生隔阂渐渐冲破，师生关系渐渐。现在，在教育局、在学校常听到的是课程改革、是校园文化、是创建、是关爱学生。切，都指向全体学生的成长，都指向每个学生的发展。这是的责任。

面对责任，我思考：教育工作者学习实践科学发展观，要起的学校发展观。学校里最的是人，是教师、是学生，而楼堂馆室、空调电脑。清华大学前校长梅贻琦说：“大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。”意思是学校的意义学生的发展、教师的发展，学生的成长、教师队伍的，学发展才有。，要以人为本的学校发展观，办好富有生机和活力的学校，办好学生满意、教师满意、满意的学校，这的责任。

面对责任，我思考：教育工作者学习实践科学发展观，要起的人生观、价值观。教育战线年轻一兵，我热爱时尚、追求新潮的年轻女孩。面对纷繁的大千社会，我常想，我会陷入迷惘吗?我会贪图安逸吗?我选择了教育，我也就选择了人生，责任。在《把信送给加西亚》这本世界畅销书中有一段话：“年轻人所需要的不只是学习书本知识，也不只是聆听他人的种种，而是更需要敬业精神，对的托付行动，全心全意去任务——把信送给加西亚。”任务的人，才能将的理想，变成眼前的现实。人才是高尚的、可贵的人。让记住的责任!

十年树木，百年树人，教育，起点，终点;教育事业，体现的是责任意识、奉献精神;教育发展，科学发展观。面对汶川英雄教师们，我不敢轻言舍生赴死，但我会坚定教育的信念、教育的情结。面对公务员的职位，不敢妄言鞠躬尽瘁，但我会公务员职责，信守公务员精神。这我，一位年轻教育工作者的责任!

人事教育部副经理竞聘演讲稿

人事教育部副经理竞聘演讲稿

尊敬的各位领导、各位同事：

大家好！我竞聘演讲的题目是学习无止境，进步是追求。

今天我站在这里，心情非常复杂。在为能有这样一个机会感到庆幸的同时，也为自己的优势或实力感到底气不足。

在准备竞聘过程中，很多人告诉我说：你有很多优势，比如你正值而立年华，也具有本科学历，正好符合干部选拔的硬件；我认为与我岁数相当，学历相近者大有人在。也有人说：你能歌善舞，能主持会演讲，至今还活跃在全县各种大型活动的舞台上；我认为，这些都是业余的爱好，与优势关系不大。还有人告诉我说：你具有组织协调与管理能力，从中学到大学一直是班级和学校的学生干部，早在大学时期就因表现出众而光荣入党。不错，我的确组织、策划过许多的活动，有的还很有影响；也曾经担任过多年的学生领导，这些在我看来，都是一个积累能量的机会，一个能力提高的过程，一种综合素质的体现。如果算是优势的话，也很勉强。

其实，我的优势在于善于学习，爱岗敬业，追求进步，永不满足。

不论是小学、中学还是在金专就读，我始终保持着勤学好问，刻苦努力的良好学风，学习成绩始终名列前茅。特别是在金专三年，我不仅系统学习了金融理论和相关技能，还自学了当代法律、行政管理、德育教育、绘画书法等非专业知识。不仅专业成绩优秀，而且在德育、体育、艺术等方面得到了全面发展。当时全校4500多人，入党积极性都很高，加之吸收党员的名额有限，竞争十分激烈。由于我勤奋好学，争优创先，表现突出，成绩优秀，终于出类拔萃，脱颖而出，在毕业前夕实现了自己的愿望，光荣地加入了中国共产党。

参加工作后，面对新环境、新岗位和新挑战，我继续发扬肯学善学的好传统，继续追求新的进步。于是，向领导学，向同事学，向书本学，在学习中实践，在实践中提高，很快熟悉了新业务，适应了新岗位，掌握了新技能，也取得了新的进步。由我负责的教育管理专业不仅在全省居于领先，而且由我组织设计的人事教育软件在许多地市得到了推广，对促进全省人事教育的规范化、科学化管理做出了积极贡献。与此同时，我还通过自学获得了湖南财经学院金融专业本科学历，获得了经济师中级职称任职资格。

可以说，我今天之所以能勇敢地站在这里，接受各位领导的考验与评判，除了许多领导的关怀和同事们的鼓励等因素以外，对学无止境的认识和追求进步的信念是我最大的动力源泉。

对我来说，参加这次竞聘，既是接受检验的机会，更是强化学习的平台；可能是新的机遇，更意味着要迎接新的挑战。成功了，学习条件会更好，学习领域会更宽，承担的责任会更大，回报领导、同事多年关爱的机会也更多，当然是一种进步。失败了，看到了自己的不足，加强了学习的紧迫感，我认为也是一种进步。

尊敬的各位领导、各位同事，请大家相信我，年龄不是标准，经验不是问题，资历更不能成为障碍。如果给我一个机会，我做得一定会比说得好。

以上精彩《师德演讲稿（教育部门）》内容由我们的范文资讯网演讲稿频道小编整理而成 ，如果以上内容对您还没法解决写作需求，可以继续浏览我们为您准备的“爱的教育师德演讲稿”专题！