理解亦是我的成熟演讲稿范文

只要持续奋斗，就没有征服不了的东西，假如需要进行一场大的演讲，这个时候选择备好一份演讲稿是非常重要的。在演讲稿的最后可以重申观点，加深印象；也可以提出号召，鼓舞人心。你总结过撰写演讲稿的模版吗？你也许需要"理解亦是我的成熟演讲稿范文"这样的内容，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

一、理解亦是我的成熟

我年轻，我不是一名母亲，而我却选择了幼师。我清楚地知道我们班每个孩子的秉性，知道他们的差距，甚至于那些暗藏在他内心深处的想法，我也能洞悉。于是，我自以为我是公正的，客观的；于是，对于某些个家长如此那般地袓护自已的孩子我甚是忿闷。有时有些谈话，我都不得不直言不讳地向他们告状。当然，对于称得上“袒护”一词的人，许多方法并没有用甚而会起反作用。

于是，咬咬牙“随他去吧”又不是自已的孩子，人家不急，咱急个啥。谁也想不到，虽然我年轻，虽然我不是一名母亲，但是越来越爱自已的职业，虽然孩子还是那般有差别，但我却工作了五年，长大了五岁。我也记不起这五年我究竟干了什么大事，做了什么努力，但我却知道我进步了尤其是对于家长，我能很平静地接受他们的“袒护”，理解他这种“爱”。是啊，谁不盼自已的孩子好呢？也许他一时难以接受孩子的瑕庇；也许他觉得没能力教育他而内心无法平静；也许他太害怕孩子离开他会受伤害。因为他们也是第一次为人父母。突然，我成熟了，理解别人也不是一件很难的事，我会继续努力，寻求每个孩子每个家长都能接受的教育。

二、偶然的学习

虽然我是一名教师，可是我却并不骄傲，特别是那件小事，使我越来越觉得对于教育孩子，许多妈妈的方法是很值得我们学习的。有一天，我在路边看到这样的情景：一个四五岁的小女孩一手拿雪糕，一手抓着钱跑到妈妈跟前。妈妈说：“来，我看看那位阿姨找你钱是哪一年的，是新币还是旧币。”然后伸手接过孩子手里的钱迅速的数了一下还给他。既训练了孩子自理能力又维护孩子自尊，这位妈妈真是用心良苦。想起平日孩子们做错了事，那些我认为不该错的事，我总是冲动地去批评，更或单刀直入切入问题。当我静下心来时才想到维护孩子自尊的事。通过以上的事，我认识到孩子是不同的，对于差一些的孩子理需要我们耐心地呵护，拔苗助长不可取。妈妈方法于我受益匪浅。

三、关于“吃”

我们中班的孩子有80%的孩子在园内就餐还要上下午吃点。这个“吃”就占据了我们很多时间，也体现了孩子众多不同的心理特点。清早的“吃”。赵一婧来幼儿园总是很早，可是今天，“老师，今天我很忙，婧婧没来得及吃饭，捎来了一个馅饼”。“好，婧婧坐在座位上慢慢吃”。一会儿，她便躁动不安地想去游戏。我说“不行，吃东西的时候不能游戏，吃完了才去”。她又坐下吃，可是有什么办法呢，班里什么吃的食物也没有。一会儿功夫，赵一婧手里空空如也，我可不信她吃光了。

终于，找到了，正有几个小朋友急不可待想吃掉它，我就知道，赵一婧自已送了人情。我对小朋友说：“赵一婧没吃饭，你们吃过了，她不吃掉这个馅饼会饿的”。终于，馅饼又回到赵一婧手中，她也没说不愿吃，又坐下去了。不一会儿，馅饼又不见了。我问赵一婧，她说吃光了。鬼才信，这下，馅饼谁也不吃不成了，进垃圾筐里去了，只好想办法到处借食为其充饥。崔一来得不算很晚，可像做贼似的溜了进来，为什么捂胸口呢？当然有猫腻，又带了饼干和奶。真拿她没办法。对她，可只能没收，不然她这点儿食物可够她磨嘴磨一上午呢，课也上不成。一会儿，教室的一角像蜜蜂一样围在一起，有“蜜”吗？没有，是一支冰淇淋，这一大清早的，气温有10度吗？唉，没办法。清理完早上“吃”的现场，上完课，做完操，又“吃”点了。今天吃什么？大苹果。一人一个大了点，当然是一人半个啦。这苹果长得你说怎么就不能一样大呢，偏偏有的小点，有的大点。那些个“聪明”孩子，总能慧眼识大个，而那些想学“聪明”的急急忙忙适得其反。

一会儿功夫，小男孩子吃了个精光，但卫生情况，堪忧，有的核都不入垃圾筐，缺乏教育啊，小女孩有些就太斯文了，一直吃到上课才下去一半，真想替她吃了。完了完了，要吃午饭了，真头疼。这“三净”可不容易实现。瞧瞧…“老师，他抢我的虾”“不是，老师，你看露露盘里没有”。真的，怎么没有呢？忘了盛吗？不对，晨璐的眼神怎么怪怪的？原来她想吃两份呢？早藏在手中了。王琛说：“老师我吃完了”。果然，盘里、碗里光光地。可惜，我才火眼金睛呢，馒头又扔地上了。唉，这社会课又少不了了。“老师，汤撒了”。来了来了，这王庆合饭还不会吃呢，难怪，刚来嘛。怎么我们班也得压轴，餐厅里光光如也，却只剩下我们谢旭阳，唉，这饭难吃啊，连我也怀疑是不是这饭有毒啊。不过最后总不能留这儿，快吃完吧。还是我耐性好哇。觉也睡饱，游戏也尽兴了。该补充补充了，来点纸杯蛋糕。“老师我不想吃”“吃点儿，一会儿会饿的”。“老师，真好吃，你吃吗”？“老师，他把蛋糕压成饼了”“老师，他连纸也吃了”。幼儿园放学了，回家还是“吃”。

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我所理解的诚信演讲稿

我所理解的诚信

——陆晶晶 院14级3班

在我20年的生命历程中，诚信这个字眼，可谓是贯穿了我整个成长道路。以至于让我一度以为这是一个俗到早已烂透于心的话题。然而却又总是被人在生活的方方面面所提及，可谓是一个经久不衰却总是被熟视无睹的话题。还记得马丁路德金说过："不是我很喜欢多次强调黑人的权利，而是很有必要，我才这么做。"这大概也就是为什么诚信是永不过时的一个话题的原因吧。

对于诚信的起始记忆源于小时候看过的一个，一个年迈的国王因为没有后代而担心自己王位无人继承，于是打算在民间寻找。就让手下给全国的孩子都发一粒种子，宣告谁能种出最好看的花就是王位的继承人。到了宣布结果的那天，所有的孩子都手捧花盆，争奇斗艳。然而只有一人的花盆里空空如也，而他最后竟成了王位的继承人。原来这些种子都被开水烫过的，所以不可能种出美丽的花朵，而国王想要找的就是讲诚信的孩子。当时还懵懂的我并不能理解其中深含的道理，但是诚实守信的这个概念就这样在脑海里树立了起来。在后来的读书深涯中，总能在课本里学到很多主旨是诚信的文章亦或是名言。渐渐地，我也明白了这个字眼与成长、成人、成功、成才的密不可分性、是如此的重中之重。它是基石、是支柱，是任何一砖一瓦堆砌的支点。我很难想象一个人如果没有这样一个品格，会以怎样一种姿态去存活着。

其实在现今的教育模式下，对于诚信概念的灌输，是挺透彻的，但是捕鱼总有漏网的、下雨也总有淋不到的角落。任何事我们都很难做到完整，更别说完美。这个世道，每天总有一些关于诚信的负能量袭击和打压着我们：三聚氰胺的奶粉事件、地沟油事件的猖獗、非法食品添加剂的滥用。就像是火苗丢进了森林，一发不可收拾。各种商家为了对于金钱的欲望，像发了疯的魔鬼一样吞噬和欺骗着消费者的信任，让消费者一次次的寒心。还有在网上屡见不鲜的大学生扶老人被讹事件，我不禁讶异，诚信的缺失竟到了如此泛滥的地步，那再热情的心也会冷淡的啊！于是我们开始说着世道的贪婪、人性的淡漠，难道有什么不对吗！

作为90后，我们即将成为社会的主力人群。我想我们要开始担任起净化这个社会的任务而不是被这个社会的坏风气所同化。当有人再对你说"年轻人你不要看不惯，你要适应这个社会"的时候，请你勇敢抬头说不，这是我们每个90后该履行的职责。我们每一个人生下来都注定会改变世界，这里的改变不需要你翻云覆雨，只希望你能够始终如一地去坚守自我。而我今天所讲的诚信恰恰是自我操守中最基本的准则。作为一名即将踏上医院的护理人员，医院就是我们的社会，如今的医患矛盾、护患矛盾的起由大部分还是源于人与人之间的不信任。人性的淡漠让所有人都提防着，我们又怎么能很好开展我们的护理工作。总说着要加强沟通，若是缺少信任，再多的言语沟通都是苍白无力的。我希望将来能成为一名值得信任的护士，对每一个病人的负责，对每个知识点的把握，对每句话的传达，对每个生命的托付，都可以竭尽所能。而我更希望的是我们都能成为这种难能可贵的护士，并且绝不会麻痹大意，绝不会趋炎附势，绝不会弄虚作假，在每个时刻都能做到慎独的护士。

从小听着《狼来了》故事长大，长大了又看惯了太多狼来了的故事。由感同身受到有目共睹。人们总希望它能适可而止，但到底是人制造和盛行出来的。解铃还须系铃人，也明白我们不能控制别人，但幸好我们能控制自己。相信一个拥有诚信的人，生活一定不会糟糕。

我所理解的“工匠精神”演讲稿

我所理解的“工匠精神”

刘仁普

备注：这是2017年5月我为我同事写的一篇有关工匠精神的演讲稿，该同事口才好，普通话标准。后来还得了名次，呵呵！今天把它放在这里与大家共勉！

尊敬的各位领导，亲爱的同事们：

大家好！今天我给大家带来的演讲主题是“我所理解的‘工匠精神’”。今年5月，我们车间组长带领我们一起学习了由公司制定的“工匠精神”15条。今年李克强总理在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌。”

那么，什么是“工匠精神”呢？

“工匠精神”就是精于工、匠于心、品于行。这并非是一个舶来品，早在古代中国就有之，留给我们最深刻的印象莫过于“庖丁解牛”的。庖丁解牛的大意是说有一个名叫丁的厨师替梁惠王宰牛，手接触的地方，肩靠着的地方，脚踩着的地方，膝顶着的地方，都发出皮骨相离声，刀子刺进去时响声更大，这些声音没有不合乎音律的，它既合乎舞乐的节拍，又合乎乐曲的节奏。这个典故比喻只有掌握了解事物客观规律的人才会有如此熟练的技术，做起事来也才会得心应手。对于我们生产车间的一线员工来说，我们迫切需要的恰恰是这种精神。

然而，如何才能将“工匠精神”真正成为我们生产车间“增品种、提品质、创品牌”的标杆呢？

我想最重要的还是要提高生产一线员工的基本素质和精神。孔子在《论语.卫灵公》里说道：“工欲善其事，必先利其器”，但仅有“利器”，未必能“善事”，想要“善事”，关键在于使用“利器”的人。我们要想在生产车间把产品做得更好，最关键的因素不是物，而是人。这就需要我们每一个生产员工都应该了解这种精神，用精益求精、追求卓越的产品理念来提高一线员工的基本素质和精神，让我们真正成为善用“利器”的人。

我们应该如何正确宣导“工匠精神”来培育生产员工的基本素质和精神呢？

根据这段时间我们共同学习的“工匠精神”15条，我总结了以下几点：

第一应该培育与人相处。比如同事之间见面相互问声好，打打招呼；正确聆听别人的意见和建议，懂得尊重他人；在沟通过程中谈吐清晰，尽量让别人明白你所表达的意思。这样，就会在工作环境中自然而然形成一种和谐和充满活力的工作气氛，给人一种轻松自如感。

第二应该培育责任心。一个企业要有较强的责任感，一个员工更应该拥有一颗较强的责任心。试想，一个一线生产员工对自己所做的事没有责任心，经过自己所生产的产品没有任何品质保障，这不仅对自己不利，而且还可能会给企业带来严重的损失。

第三应该培育懂得感恩。一个人无论是在生活还是在工作中，都应该有一颗感恩的心。父母给了你身体，老师给了你知识，工作给了你舞台，社会给了你经验。一个人应该自觉认识到这些，一个员工更应该具备一颗感恩的心。

第四应该培育时间观念。做事不拖延，在要求的时间内完成所要做的工作，这样才能提高效率。

第五应该培育对所在的工作环境自觉进行整理、整顿。在工作中，工具摆放有序，操作员工所需工具随时可以找到，这样既不浪费时间，又大大提高生产效率。

第六应该培育专业技能。就如上述所提到的“庖丁解牛”的典故一样，只有熟练掌握了工作技能，工作才能得心应手，效率才会提高，企业成本才会降低。

当然，工匠精神对培育一线生产员工的基本素质和精神方面还有很多很多，我所理解的“工匠精神”也只是冰山一角，衷心希望“工匠精神”能够润透到我们公司生产链的各个环节，使我们公司的产品将制造力与创造力凝聚成更强大合力，让我们公司走得更远、更好！

我的演讲结束了，谢谢大家！

作者简介

刘仁普

1979年7月26日生于云南昭通永善莲峰，暂居广东东莞。中国学会会员，云南省作家协会会员，昭通市作家协会会员。著有诗集《青春在歌唱》（合著）、《低处倾诉》、《故乡的名字》三部，作品在《永善文学》《中国诗歌》《大地文学》《边疆文学》《边疆文学.文艺评论》《滇池》《海拔》《昭通文学》《昭通文艺阅评》《东莞文艺》《龙口文学》《北方法制报》《湖南工人报》《西安日报》《昭通日报》等多家杂志，报刊和微刊上发表。

理解老师的演讲稿

理解老师

那天和一个已做了八年教师的朋友聊天，她给我讲了她初为人师时的一

段难忘经历。

朋友一开始就用英语授课，全力以赴。布置的多种作业，也用多种的方

式去检查。她认为学生学到什么是最重要的，作业没那么大的必要全批全改。

却忽视了，这是教研室的一条规定。那个班的班长英语水平尤其是口语比较

差，于是课上就经常多提问他。着急时，那种“恨铁不成钢”的心情可能有

所流露。她觉着，这才是对学生负责。

没料道，部主任来找她谈话了。说有同学反映她不认真批改作业。学生

辅导员也委婉地表示了这层意思。她受不了，她最不能容人怀疑自己对工作

的热情。她希望同学们有什么要求能直接告诉她。但大家只是小声念叨着，

老师，我们没反映;我们觉着你教得特别认真。她就更觉得委屈，于是，她

告别了这个班，带着委屈甚至愤怒。最让她心里难过的是，那个班的学生还

常去看她，带去大家用心做的各种小礼物。她对我说∶“我想不通，他们有

这份心待我，都是大学生了，当时为什么就不能站出来讲句公道话?”

时隔多年，朋友对这段经历记忆尤新，可知这给了她怎样的刺激。朋友

的毅然离去并不足取，但如果部主任和辅导员再多了解一下同学们的反映后

再找她谈话，如果同学们也能公开为老师说句公道话，局面肯定不是这样。。

由于工作关系，我也知晓一点小学和幼儿园的老师的滋味。记得有次恰

好碰见一家长气乎乎地找校长告状，说老师平白无故地罚学生写七遍作业，

孩子写完了都快夜里十二点了。校长虽面带笑容但语调比较坚定地问是怎么

回事，老师是脸色发白声音也有点发颤地抱来了全班同学的作业并叫来了那

个孩子的前后左右四个同学，证实了那个孩子是自己不用心听才听错了。在

幼儿园，因老师偶尔的疏忽，一个坐在后面不爱说话的孩子没有吃上饭。老

师连连道歉，家长一把鼻涕一把泪哭着要求园长给个说法，说老师有意为之。

我们在呼唤老师要公平对待每一个学生的同时，是否也努力去了解老师。

只要，对他们的付出给予一个公正的评价。

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