一、做名师要学会自我成长。
1、没有不合格的学生,只有不合格的老师。------自我反思。
(1)、现在的学生寻思想活跃,聪明顽皮,信息广泛;那么,怎样培养学生成为有理想、有追求、有目标的人,培养学生身心健康,使我们
义不容辞的责任。
(2)、老师要积极与学生沟通交流,关心爱护教育学生,多理解、多表扬、少批评,多与学生商量,交朋友,不仅帮助学生学习知识,学会树立自信,学会做人的道理,更重要的是学会活学活用知识。
2、没有教不会的学生,只有不会教的老师。------参与教研。
(1)、学生善于思考,富于创新。因此,教师将认真备课、整合文本资源,把学习的知识与生活实际结合起来,学会解决生活中的实际问题,达到学以致用,提高自身素质。
(2)、教师必须强化学习意识,不仅学习党的方针政策,还需学习业务技能,参与教研,探讨教学的新方法;用政治武装头脑。用创新的理念,指导教学的方向,以学生为课堂的主体,当好学生的引路人、合作者。
3、世上没有十全十美的事,也没有十全十美的人。------尊重差异。
教师要学会尊重差异,尊重科学,尊重知识,尊重人才。在实际工作中,正确认识自我,加强学习,强化责任意识,反思自我,弥补不足,学习他人的长处,使自己的能力不断提升。
二、加强班主任队伍建设,促进教育事业。
1、蒋紫利、任小艾两位专家的报告感人至深。
是因为他们追求科学的工作态度感染了我。把关爱学生、保护学生、尊重学生、培养学生健康的心理、关注学生的安全等问题,放在了首位,把教育的重要与治国安邦联结在了一起。
面对道德滑坡、教育的缺失,需要合格的、有道德素质的教师去积极培养有道德素质的学生;爱学生是一个教师合格的底线。怎样爱孩子?却十分需要班主任教师付出爱心,付出情感,付出心力,努力去讲究科学,讲究技术,关注孩子的身心健康。要学会微笑、育人。爱自己的孩子是本能,爱别人的孩子是神圣高尚的人。
我们的素质教育理念:教师像阳光,把爱洒向每一个学生。让学生均衡得到发展,德、智、体、美全面发展。使每一个学生和谐发展,让孩子们快乐的健康成长,富有创造力。
要努力点燃学生的学习兴趣,把不聪明的孩子教聪明;把聪明的孩子教的更聪明。(孙维刚老师的经验)
要付出,被人认可,生命才会有意义。孩子的成长取决于后天培养。有问题要商量、沟通,讲科学,讲艺术。找出解决问题的措施。
强化自我管理,学会有主见选择正确的行为,培养自主意识。中国有1500万教师,1400万班主任教师,要培训班主任教师;教育是服务社会的,开放的国家,教师要改变传统的观念,精心育人。要用微笑去关爱身边的人,与人交往成为好友,学友之长,促进自己不断进步。
2、用博大的胸怀,去面对生活的困难、学习鲜红的困惑,你才会豁达的去服务学生,献身教育事业。让学生明辨是非。
生命是有限的,但服务学生,满足学生的学习、生活的问题的需要。重视学生的道德教育,培养学生学会做正直、善良、诚实守信的人。这就是教师的人生价值才得以实现。
中小学生教师要学会培养学生的学习兴趣,让学生自尊、自信,教学生自学、读好书、思考问题的方法,有良好的学习习惯、生活习惯,培养自立能力。
通过今天的学习,今后自己要多关心学生,用心教育学生的同时,去多呵护学生,学习新的教学理念,新的教学方法。让爱的教育充盈在教学的活动中,使教师真正成为学生的良师益友。
教师教给学生一杯水,教师就是清澈的溪水。积极的奉献,乃至于生命!
在此,也衷心的感谢教育局赵浩军局长组织的这场报告会,多组织班主任教师的培训学习,使自己不断反思,不断进步;更新观念,取人之长,补己不足,努力开拓创新。争做合格的教师!
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xx年6月12日和13日我参加了《全国小学数学课业革命——高效课堂展示及研讨
会》,本次研讨会上有幸聆听了几位特级教师高屋建瓴的报告,欣赏到他们经常纷
呈的课堂,充分的感受到了数学的魅力。
徐长青老师的《退中的数学》一课语言幽默风趣,让我感觉学生们不是在上课,而
是他和学生在合演的一台小品。徐老师在课堂上并没有把解决问题作为最终目的,
而是运用风趣幽默的语言向学生传达了这样的一个观点:“退,退,退;进,进,
进;回头看,找规律。”学生在学习的过程中不仅学习到了学生知识,还充分而彻
底地感受到和学习到学习数学的思维方法。最终解决本课的问题已显的不那么重要
了,重要的是学生在此过程中将“知难而‘退’”这种学习数学的思维方法内化成
自身解决问题的能力,这将对他们终身受益,也将成为他们今后人生道路上的“法
宝”。
刘松老师的《认识方程》一课,以“提出问题”——“解决问题”的方式来学习方
程。刘老师的教学语言风趣幽默,带一点南方口音的普通话,还时不时的会问“ok
?”,会亲切得称呼学生们“小鬼”、“宝贝”,课堂上不时传来笑声和掌声,学
生感受到了数学带来的思考和快乐。
刘德武老师教学《阅读资料·数列》时,从老子的话“天下难事做于易”引入,让
学生再现了斐波那契数列的探究过程。并且他丰满了“阅读资料”,呈现了大量斐
波那契数列在大自然的鲜活画面:海螺的螺线、花的瓣数、树丫的数目、种子的排
列、钢琴键盘的黑键给每一位学生和与会成员都带来了美的享受。整节课他不但抓
住了孩子们的心,也紧紧抓住所有老师们的心。这正是刘德武老师"跳出数学教数
学", "自然而不随便,规范而不死板"的课堂教学风格的展示。随后刘德武老师又
进行了《根据学生需求设计教学内容》的讲座,刘老师的讲座观点鲜明、立意深刻
,列举了很多生动的实例,耐人寻味、发人深省,让人不禁赞叹这些“点子”匠心
独到。
在这短短的2天时间里让我近距离地接触了名师,聆听名师专家的课,从中我领略
到每个名师的教学风格,深厚的教学功底,及精湛的教学艺术,他们所设计的学习
情景,不仅绚丽多彩,贴近学生的生活,而且蕴含着数学问题,让学生从中发现问
题。
工作以来,主要从事数学教学工作,虽然没有太多的成绩,但也能感觉到自己在一
点点进步。这次听名家的课突然感到自己的进步是那样的微不足道。我将以他们为
学习的榜样,不断的学习新知,不满足于墨守成规,提高自身的素质,创建平等和
快乐的课堂,让学生在快乐中学习,做学生喜爱的老师。
工作7年以来,我一直处在新课改的前沿,亲身经历了课改的全过程,目睹了课堂教学翻天覆地的变化。虽然从教多年,但在教学中我还是会遇到很多令自己困惑的地方,总感觉对教材的理解不够透彻、教学缺少整合、课堂缺少创新与活力等等成为了我前进道路上的绊脚石。正当我为教学的停滞不前而感到苦恼的时候,徐秀敏老师的经验报告如一把万能的钥匙开启了智慧之门,使我看到了前方的曙光。
徐老师的报告使我深刻的体会到高效课堂的含义,认真反思与体味徐老师的教学经验,现将自己一些粗浅的感受与认识和大家交流一下,与各位同行共勉。
一、教师要在课前做足功夫
苏霍姆林斯基曾说:要用一生备课。徐老师也在报告中提到:把课前功夫下在自己身上,有备而来。几次参加公开课的经历,使我深刻的体会到徐老师的良苦用心:在每次教学之前,我都要精心的去阅读教材、教参。仔细揣摩其中的每一点,认真思考,并根据学生实际确定重难点,设计出适合学生思维发展的教学思路。教学的设计更要细到每一个问题的提问,每一个眼神、每一个动作的恰如其分的使用等等。并且上课前,不管时间多么紧,我都要在脑子中过一遍思路,使自己的头脑清晰,语言准确。只有坚持做到这些,我们的课堂才会日臻高效,学生才会学得轻松。
二、注重培养学生的数学思维能力
徐老师介绍如何让学生解决行程问题时,曾提到:当学生读完题后,不急于让他们说草式,而是让他们打手势理解题意后解题。从徐老师的例子中可以清楚看出,她对学生数学思维能力的重视。授之以鱼,不如授之以渔。我们在教孩子知识的同时,
四、寓教于乐,密切联系学生的生活
数学来源于生活,并且应用与生活。引入学生熟悉的生活事例,既可以激发学生的学习兴趣,产生亲切感;也可以使学生认识到现实生活中蕴含丰富的数学问题,进一步感受数学与生活的联系。徐老师举例:教学完《圆柱》后,她拿出两个水桶,一个是长方体形状的,一个是圆柱形状的,让学生计算表面积、体积和容积,让学生体验到数学的应用价值。其实在平时教学中,我也注重了这一点,如:学习完《数字编码》后,我让学生编学号、图书号、桌凳号等等。这一环节贴近学生自身的思维实际,更能充分引发学生探究的积极性。
当然在这次活动中,还有很多值得我学习的。联系到自己,在今后的教学工作中,我要以徐老师为榜样,学习她新的教学理念、教学思想,扎实的教学基本功底等等,同时,不断学习,不断反思,真正提高自己各方面的能力。
付丽
模范教师报告会学习心得
人与人的差别在物质上也许只是穿得好一些,吃得好一些,用得好一些。但是,在精神层面上,为人肯定、被人需要、不断追求才是最为重要的。 虽然今天这两位模范教师讲得并不多,但他们在自己的工作岗位上兢兢业业、无怨无悔地把爱奉献给了学生,把生命奉献给了祖国未来希望之所在的教育事业,使我深受感动,是我学习的楷模。教师的天职是教书育人。因此,作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。在这一学期中,本人自觉要求自己,在各方面都力争为人师表。
记得有位教育家曾说过:爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师,还要关心学生。不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短师生间的距离。由于我爱学生,关心学生,处理问题及时,方法得当,注意和学生沟通,所以,学生就信任我,喜欢我,也喜欢上我的课。热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求。尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待。对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任,使自己的工作
作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰。
热爱教师工作 为教育事业奋斗终身是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德。干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中,我严于律己,宽以待人。时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容。教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,才能不愧为人民教师的称号。
当好一个教师,如果仅有工作热情是远远不够的,还应具有广博的知识。在工作中,虚心向老教师学习、请教,取长补短。大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中,我注意从各个方面来充实自己。如:参加教研室的课改专题培训,参加学历提高,学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展,跟上课改的步伐。
在当前的形势下,我们只有不断地学习、学习、再学习,提高、提高、再提高,才能使我们的教育永葆青春的光彩。
先进教师报告会体会
有人说:教师是太阳底下最光辉的职业。从古到今,无数的文人墨客、先哲豪杰,将教师比作红烛、春蚕,为教师歌功颂德,把那些光荣、溢美之辞毫不吝惜地奉献给教师。由此可见,教师在历史的进程中、在社会的发展中,在人们的心目中无可替代的作用和地位。通过这次师德报告会,我更加深刻地体会到了教师工作的重要,教师人格的伟大,教师灵魂的高尚。四位先进教师的事迹,给了我很大的感触,在他们平静地讲述中,我忍不住几次落泪,被他们积极拼搏的动力所激励,被他们无私的奉献精神所感动——
一位从教33年的老教师,从一个清贫的民办教师转正成为一位新时代的教育者,从踌躇满志、青春年少到年逾花甲、鬓发如霜,他付出的太多太多……33年来,他默默奉献在教育的第一线,无论自己和家人遇到多么大的艰难困苦,他从不退缩,而是秉着忠诚于教育事业的一颗红心,坚持奋斗在工作岗位上。他对待学生胜过自己的孩子,他对待工作胜过自己的家庭。在别人的眼中,他或许不是一个好儿子、一个好丈夫、一个好爸爸,他对家人的亏欠只能深深地藏在内心的角落里,闪烁在晶莹的泪光中。但值得庆幸的是,他拥有一个理解他的好母亲、一个支持他的好妻子、一对爱他的好儿女,在他的身后同样默默地奉献着。
一个参加工作仅仅三年的女孩儿,青春飞扬,在妈妈的眼中还是抱着撒娇的孩子啊。可是,年轻的她便尝到了教师工作太多的艰难和心酸。分配到离家很远的村小,租住在空旷的大院子里,多少次在噩梦中惊醒,独自坐在寒夜里哭泣。可是却还要强颜欢笑,就是为了不让电话那头的妈妈担心,着急。不过,这些困难还吓不倒八零后的青年,最令人伤心的却是学生家长不理解的冷言冷语。面对这一切,她也曾想到过要放弃,但是面对孩子们那一双双纯真的眼睛,那渴望的目光中传递出的留恋,她心底的爱栓住了双脚,告别的话怎么也说不出口。坚持中,用无声的爱融化了孩子心底的坚冰,赢得了家长心底里的尊敬。
实验小学的那位女老师,获得各级奖励和荣誉无数。负责的班级有八十多个学生,每天正常的工作量就足矣让她没有多余的休息时间。但是,为了保障学生的人身安全,加强班级的日常管理,她把教室当成办公室,寸步不离。班级里有一个先天性脑瘫的孩子,从没有特殊教育经历的她,不断地学习新的教育方法去锻炼他,耐心地和孩子沟通。终于在不懈的努力下,那个孩子不仅能进行基本的交流,而且能够做一些简单的劳动,甚至学会了吹葫芦丝。虽然他的言语还是那样不够清晰,他的行动还是那样不够稳重,但是看在妈妈的眼里,透露出的是无限的欣喜。
一个孩子在读高中的年轻妈妈,近二十年的时光中,送走了一批又一批和自己儿子一般大的高中毕业生,考上大学的数不胜数。但是却忽略了自己的儿子,在儿子中考发榜的时候,抱着儿子,以泪洗面。她不仅要照顾自己的儿子,还要照顾年迈多病的父亲。在母亲最后的日子里,她也没能陪伴在母亲的身边,送自己亲爱的母亲走最后一程。但是,同样为教育事业奉献了一辈子的母亲,没有怨言,对她的只有支持和鼓励。失去母亲的她,就像找不到港湾的小舟,漂泊在无边的波涛里。母亲节对于她已经没有意义,但是孩子们一声声妈妈,这轻轻的声音一定是世界上最动听的词语。
在人生的长河中,与我们交汇的人们有如恒河沙砾,但令人最难以忘怀的还是我们的老师。因为他们以自己博大的胸怀拥抱着、呵护着我们这些不懂事的孩子,扶着我们走上光明的大路,引领我们向更高的山峰挺进。让人生温暖的阳光撒遍每个人的心底,让他的孩子们奔向更加光辉灿烂的未来,拥有更加幸福的生活,铸就一个更加美好的时代。
《教师学习有效学习的心得体会》是一篇好文章,好久没看到这么好的文章,重新排版了一下发到这里,希望对网友有用。
这个暑假我参加了继续教育,的内容是学习,学习之后,我感受颇深。下面我总结一下学习心得。
备课是上好课的前提,那么备课备什么?备课的重要指导思想不是备教师怎样教,而是备怎样学。教师要关注学生的学习基础、学习状态,精心设计学生学习的过程。要充分预设学生对哪部分内容学习困难大,应该如何实施,对哪部分内容学生容易产生分歧或独特见解,如何应对等。针对生物这门功课,它是一门以实验为基础的科学,要求培养学生的探究能力。同时,生物这门功课又与生活实际紧密联系。因此,在备课过程中,准备了许多探究性问题,以及生活中的实际例子,以及生物科学在生产生活中的应用。同时备课过程中准备了丰富的图片,做成多媒体课件帮助学生理解抽象的知识。
新课程强调改变学生学习方式,倡导学习,这与我们教师指导是否相矛盾呢?经过学习,使我认识到,学生要学习有效,必须能自主学习,而自主学习恰恰是要强化教师的有效指导,而有效指导也必然是有利于促进学生自主学习的教学行为。
范文写作 自主学习,强调学生是学习的主人,追求的是学生思维的活跃,主动的参与,而不是表面上、形式上的活跃与参与。学习的有效性就是自主和自流的分水岭。自主学习需要有教师的有效指导和组织。教师的有效指导需要解决学什么与怎样学的问题,教师的有效组织也需要对学生的严格训练。无论是自主学习的内容,还是自主学习的方法、方式,都需要教师经过长期的培养和多方的渗透。按照三维的说法,学生学习的自主性同样需要良好的学习情感、态度和价值观,需要具备相当的知识和技能,需要科学有效的学习方法。因此,在实施自主学习的过程中,教师要做到明指向、巧点播、善诱导、严要求、会调控。
教与学是相辅相成的,尽心地教是认真地学的前提,认真主动地学才是提高课堂教学有效性的关键。课堂是教育教学改革最终归属与落脚的地方,新课程为我们打开了一个新天地,但要真正达到课堂教学的有效境界,却还有无数个结等待着我们去解。提高课堂教学实效的方法和途径很多,但任何方法都不是一蹴而就的,它需要教师用先进的教学理念来指导自己的教学实践,并持之以恒地贯穿于课堂内外。通过课堂实践的磨砺,真正走出课堂教学的种种误区,创造出真实、开放、有效的和谐课堂。通过课堂教学有效性的落实使每个学生在每节课上有所得、最全面的写作网站 有所获,为学生全面、和谐、可持续发展注入后劲。
以后我将继续参加类似的学习,不断的提升自己。
高前云
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