三严三实专题教育的首要前提强调修身,可见修身在一个人成长和成才过程中所发挥的重要作用,组织部门肩负着全面从严治党的重要使命,作为组工干部,应该时刻注重严以修身,做知行合一的表率。
把读书作为立身之本。儒家经典著作《论语》中的第一句话就是:学而时习之,不亦说乎,就是在强调学习的重要性。学习的本质,在于对客观事物内在发展规律的认识和把握。能不能通过学习掌握客观事物的发展规律,能不能够通过学习对事物未来的发展趋势有一个更好地、更加客观地预见和判断,应该成为衡量我们每名党员领导干部会不会学习的重要标准,这也是学习的目的和乐趣所在。作为组工干部,要把想学习、会学习和乐于学习作为生活中不可或缺的一部分,始终坚持在学习中工作,在工作中学习;始终坚持以谦虚谨慎、戒骄戒躁的态度,做到虚怀若谷、润物无声;始终坚持以实事求是、求真务实的精神,做到开拓进取、与时俱进。只有这样,才能学到真的知识,掌握真的本领,获得真的能力,做起事情来才能够做到胸有成竹、游刃有余。
把交友作为博闻之基。在古代汉语里面朋友的意义是不同的,同门曰朋,同志曰友,就是说,在一起读书的叫朋;有共同的理想、志向和报负的叫友,这和我们现代汉语中关于朋友的表述有很大差别。独学而无友,则孤陋而寡闻有朋至远方来,不亦说乎?嘤其鸣矣,求其友声君子之交淡如水,道不同不相与谋等等,都强调了交友的重要性,其内涵都是在告诉我们:在朋友的选择上,要时刻以道德品行和志向追求作为重要标准和价值取向,做到知人而交,择善而从。作为组工干部,要谨慎对待朋友交往,时刻做到谨言慎行,谨小慎微,谨始慎初,谨公慎私,多同普通群众交朋友,了解民情民意;多同基层干部交朋友,把握政策得失;多同先进模范交朋友,做到见贤思齐;多同专家学者交朋友,摆脱低级趣味,保持高尚情操。
把实践作为行事之源。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。学习和实践就好比一对孪生姐妹,相辅相成,互不可分。在严以修身的过程中,我们一方面要做到勤于学习和善于学习,同时,更重要的是要学会勇于实践和善于实践,养成随时到实践中去检验书中道理的习惯。作为组工干部,要多到基层去,多到干部群众中去,多从干部群众的口碑俚语中去检验我们的政策是否合理;是否和人民群众的期待和愿望保持一致;是否和现实中的实际情况保持一致;是否找到和抓住了客观事物内在发展的客观规律。只有这样,才能不断提升认知水平,拓宽认识视野,提高个人素养,这既是一种态度,更是一种需要,也是一种能力和本领。
古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平,可见修身是我们干事创业的源头活水。作为组工干部,我们应该时刻以此为出发点,勤于学习,慎于交友,勇于实践,在协调推进四个全面战略布局,实现中华民族伟大复兴的征程中干在实处,走在前列。
新党章学习心得及体会:学习新党章要知行合一
十九大新修订的《党章》,把习近平新时代中国特色社会主义思想、新时代中国特色社会主义系统部署、新时代党的建设重大创新成果写入党章。党章的修改体现了我们党勇于创新、从严管党治党的最鲜明品格,顺应党心军心民心族伟大复兴中国梦,具有重大现实意义和深远历史意义。作为党员干部学习新党章要知行合一以高度的责任感和政治敏锐性把《党章》学深学透,争当学习新党章的先锋。
一是以学促知,党员干部要带头学好用好新党章。只有对党章学得深、吃得透,才能在遵守、贯彻、维护党章方面取得成效。认真学习党章,要有真学真用的精神状态。不能不学,认为学不学无所谓;也不能假学,只摆个学习样子;更不能空学,把学习同工作实际相脱离。对照党章要求,履行党员义务、遵守党的纪律、严守党的秘密、服从党的领导、做好党的工作,是非面前不糊涂、诱惑面前不动摇、危险面前不退缩,争做政治可靠、公道正派、敢于担当的表率。
二是以知促行,党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想,是党心所向、民心所向。一定要加强对新修订党章的学习,通过学习党章中党的指导思想、入党誓词、组织制度等方面的内容,增强对党的归属感,坚定共产主义信仰,无论何时何地,一生都能坚定地相信党、拥护党、依靠党、捍卫党。牢记党员身份,铭记党员标准,全心全意地为人民服务,不谋求私利和特权全力抓好学习贯彻的各项工作,真正把思想统一到党章上来,自觉按照党章行动,努力成为学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的模范。
三是以行促改。通过学习党章,学思践悟、知行合一,把四个意识落实在岗位上、落实在行动上,牢固树立党章的权威性,提高照党章办事的能力和水平。当好新时代的排头兵,当好现代化建设的领头羊。要将党章作为日常工作的案头字典,天天翻阅,时时研习,结合自己工作岗位的职责和特点,联系个人的思想和工作实际,查找不足和差距,正视问题、解决问题,把学习贯彻党章落实到工作的全过程、各方面。
习近平总书记多次强调知行合一,指出:知是基础、是前提,行是重点、是关键,必须以知促行、以行促知,做到知行合一。在新的形势下,在新的政治和文化语境中,认真学习新党章,真正做到真学,真知,真做,真改对于党员干部锤炼党性,发挥着积极的作用。
北宋三中 崔占强
今天听了王主任关于二校合一的培训,看了王主任的博客让我受益匪浅,以下是我结合我自己的工作经验谈谈自己的体会
林格曾说过:人的根本在心灵,教育应回归心灵的深处。鼓励的言语,谁都喜欢听。无论大人与小孩,都喜欢别人的赞美。一句美言传达着心灵之间的赏识。多年的班主任工作实践使我深深体会到俯下身子关爱每一个孩子,倾听每一个细微的声音,就会赢得学生们至高无上的尊重。
一、 做一个有爱心的班主任
班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时,如果没有一颗真正关爱他们的心,就很容易流于简单化;或者是千篇一律,道貌岸然,表面上唬住了他们,但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝聚力,一直不断前进,班主任除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自己真正融入孩子们中间,多理解他们,使他们信服班主任,愿意把班主任当作他们的好朋友,愿意与我们多方面地交流思想。
二、强烈的事业心和责任感
有了强烈的事业心和责任感,才会热爱自己所从事的事业,热爱自己的学生,做到一切为了学生,为一切学生,为学生的一切。
三、勇于探索、与时俱进的品格
班主任要保持旺盛的求知欲,对新颖、反常现象有强烈的好奇心和探索精神。这时班主任进行创新性教育的原动力。这种原动力会支持班主任从自己的教育对象的言谈举止和行为表情中发现学生的思想倾向、对待事物的态度、心理活动特点,探索解决问题的新方法与新途径,推陈出新,使班主任工作始终处于在与时俱进的状态之中。
四、妥善处理问题的能力
由于社会现象的复杂性、教育对象的多样性和人才竞争的激烈性,决定了班主任工作的复杂性和艰巨性,它要求班主任要有灵活处理问题特别是处理突发事件的工作能力。
五、克服阻力与困难的勇气
班主任的工作繁杂而且琐碎,领导布置的各项工作、家长的为人处世、学生之间的矛盾常常让班主任应接不暇,因此作为一名班主任必须要有足够的勇气去面对这些困难。
六、注重科研做科研型的班主任
能否把创新教育落实到培养教育学生的实践中去是检验班主任是否具有扎实的创新教育基本功的试金石。在实践中应提倡以下几点:
第一,科学启蒙。班主任应重视学生的科学启蒙教育,把最新的科学技术引人课堂教学,着力培养学生的创新和探索精神。
第二,呼唤学生主体。创新教育应保持学生的主体学习地位,唤醒学生的主体意识,帮助学生自己认识自己,发挥学生的主观能动作用,使之成为主动地求知者。
第三,质疑解难。容许学生质疑,鼓励学生发问,帮助学生释惑。要鼓励学生提出不同的见解,主动接纳学生的错误与失败,帮助学生分析错误和失败的原因,让学生在关心和支持的氛围中获得学习机会和战胜困难的信心和勇气。
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