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下面给大家带来一篇文章如何做个好做个好老师心得体会。
一、爱岗敬业、尽职尽责
作为一名,必须要有良好的职业道德,具有较高的人格魅力,教育家陶行知曾说过,德者师之魂。教师是崇拜和模仿的对象,教师只有以身作则,才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师,身正为范,这是对教师职业特征的概括,也是对现代教师人格塑造的要求。
做一名好老师应该有职业之爱。干一行,爱一行,既然选择了教师这一职业,就要把自己的这份职业当成一种事业来对待,从而会产生一种对事业的执着和热爱,并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱,崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱,才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己,时刻规范自己的言行。为人师表,以身立教,乐于奉献,不计个人得失,一切服从工作需要,自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力,尽职尽责。
二、加强学习,提升自身素质
俗话说:活到老,学到老。更何况一名小学教师,要给学生一杯水,自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老师,甚至要有一河的活水。这就要求我们不断学习,具备扎实的专业基础和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本,是将学生培养成才的必备条件,是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。此外,教师更应具有渊博的知识。有学者说教师知道的东西,要大大超过他要教给学生的范围,要具有宽阔的科学视野,否则,他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣,就不能满足他们的需要。渊博的知识能有益于增强教学效果,满足学生的求知欲,也是适应现代社会科技不断发展的需要。
因此,教师要具有精深的专业知识,能在课堂上展示自己的个性,能以教书传知,育人感人,作为教师,平时应尽可能多的了解各方面的知识,以满足学生的好奇心,成为学生的良师益友,使自己的教育思想先进、观念更新,不教条守旧,带着微笑进课堂,流利、生动、自然地讲解教学内容,启发引导学生去思考探究,努力按照学科的课程标准要求和特点,尊重学生的个性,关注学生的兴趣,从学生实际出发,从学生的生活入手,用自己的知识感染学生,在课堂上注重学生的自主学习,合作交流,努力创设一种竞争向上的学习气氛,使教学过程逐渐成为师生交流,共同发展的互动过程。
三、与时俱进,勇于创新
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。尤其在知识经济时代,科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代,面对新一轮课程改革,面对新时代的学生,做一名好老师,我认为要与时俱进,勇于创新。不断探索新的途径方法,以学生为主体,课堂不教死书,死教书,不能像以前一样,就课本教课本,而要更新观念。
做一个好教师应该具有独特的教学艺术,教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率,教师应努力实践,积极探索独特的教学方法,设计好每一堂课,尽量兼顾每一位学生,因材施教,因人而易,创造多样化的教学方法。根据学生的特点,制定教学计划,根据教学过程的情况要把握好预设和生成的关系,教学手段要做到与时俱进,努力掌握好现代信息技术。新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念,好教师应能充分相信学生的潜力,挖掘孩子的优点和长处,发展孩子的个性。让每个孩子追求成功是我们追求的教育目标,一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂,使教学成为师生生命发展的载体,焕发师生生命的活力,塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里,师生民主平等;知识是师生互动生成的;学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。
好老师应该有着开阔的胸怀,勇于接受各种批评与自我批评,充满爱心与责任感等等。做一个好老师很不容易,对于一个年轻老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索,才有可能向之迈进一步。记得有一位老教师曾经说过:每位老师都要热爱教育事业,每位老师都要热爱我们的孩子。
爸爸是个老师,于是做老师就成了我儿时的理想,现在实现了。做了老师之后,深感做一个老师不容易,做一个好老师更不容易。做一个好老师就是我人生的一个目标,我现在正在向着这个目标努力。
我认为做一个好老师应该爱自己、爱学生。我从教的时间不是太短,也不是太长,下面我就来谈谈自己对好老师的理解。
我觉得老师就要具备自信。自信的老师才能教出自信的学生,因为教师最重要的使命在于帮助学生发掘自己的潜能并能运用自己的潜能。自信的老师能给学生信心,有了信心学生就会去挑战更多的“不可能”,使得学生的潜能得到最大程度的发挥。我坚信这是一个好老师所必需的品质。
我还觉得好老师还要自爱。自爱的老师对生活充满热情,有了热情,他就愿意用自己的热情去装扮生活,装扮他那一群群孩子和与他的教学工作。
我觉得好老师还要自尊。自尊的老师就不会贬低自己轻视自己的职业。就会从心底里热爱自己的工作的,哪怕当他受了委屈他也不会一味抱怨;也只有这样,他才愿意投入更多的时间,哪怕是工作之后的时间,去思考钻研、和学生沟通。
一个好老师眼中的学生是一个人,一个和自己人格平等的人。这可以说是最基本的要求了。好老师不会贬低学生、辱骂学生。 当学生出现个体差异时,她也会爱学生,充分尊重学生,关心学生的感受、学生的发展。会时刻想着“将心比心” “如果我是他,我会怎样”,就会从学生的角度出发去思考问题,就会想法设法更加了解学生,甚至当这些学生受到同学的伤害时老师会更加关爱这类学生。
在我当老师的20年教学生涯中,我总希望我给自己的学生的东西是积极的、有用的东西。我总觉得传授的知识,这远远不够,我觉得一个好老师最重要的是教给学生三样东西:开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处世的原则。我认为成功的教学应该强调激发学生兴趣、促使学生思考、教会学生方法,一个热爱探索知识,会探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的。为了使自己的学生自信,我首先用自信感染学生,我常常用赞赏和鼓励来鞭策学生树立自信。
我想做一个好老师,好老师不是一件轻而易举的事,也许在其中我会遇到矛盾和冲突,但是我想我会坚定我的信念,在教师生涯中不断成长,做一个好老师!!
当学校派我外出学习时别提我有多高兴了,但当我初次看到《“王太后”当朝轶事》时,高兴一下子被失望吓跑了,很明显字面意思无非就是讲历史,可我又是那么不喜欢,所以抱着失落的心情踏上了去郑州73中的旅途!烦、烦、烦.......
一大早我越过熙熙攘攘的人群来到了主讲室,看着乌压压的人群我不免有些欢喜,可以看出今天授课人的魅力还是很大的,带着美滋滋的心情迅速找一个合适的位置坐下,等、等、等.......
终于在我们的期盼下,我们等来了为我们授课的老师,说实话从她那时尚的衣着上看怎么也不像一个老师,然而这都不算什么最让我吃惊的就是她的发型,好不夸张的说简直可以和民族歌唱家宋祖英媲美,就是这样的人让我对她的课更加期待,盼、盼、盼……
她授课的方式很独特,先是给大家唱一首《相逢是首歌》表明大家是很有缘的,之后就像故人重逢一般,开始了她的上课,首先她给大家介绍就是因为自己爸爸妈妈的关系才会走上教师行业,但那时的她打扮独特、另类,因此遭遇了很多尴尬,难堪,孤独等等,也是,在90年代确实以这样的打扮并以老师的身份是需要很大勇气的,此刻我对她不免有些佩服了。服、服、服.......
从没人到她班上课到若去她班上不用交借读费,就这样才成立了她的第一个班集体,一共41个人,为了迎接新同学,她花费时间记住每一个孩子的名字,花费心思为孩子的名字设计古诗,散文等就是因为这样的努力在开学时让所有孩子大吃一惊,并对老师有敬佩的感觉,本来以为这是一个好的开始,孩子已经认可她了,可没想到这只是噩梦的开始! 一次又一次在教育教学上出现“危机”但针对这些“淘气”的孩子,她使用了很多妙招,是这些学生一个个有满意的学习成绩。在这众多的教育事例中,给我印象最深的就是浩二的故事,这个孩子在课堂上玩游戏机,任课老师多次提醒,他不但不改,还给老师顶撞,就这样王老师走进教室,站在他身边认真的观看着,时不时的为浩二捏一把劲儿,然后很有礼貌的说:“你的游戏机可以让老师玩一会吗?”这时浩二才发现老师在他身边然后小心的说:“老师,你也玩这个?”王老师说:“我不但玩,还比你玩的好,借我玩玩咋样?”“好、好,老师给你.”浩二说着就把游戏机交给王老师,此刻我就在想这件事如果换成我,我一定把游戏机顺手夺过来,然后在批评一顿,就是因为王老师给学生足够的尊严,足够的面子这才让学生自己知道自己的错误,才有所从内心改正,还有忠实小弟赵可嘉的故事让我也深受感动,他是个爱撒谎的孩子,而且每次撒谎都能圆的不漏痕迹,而王老师并没有叫过来直接批评,而是直接去了解这个学生撒谎的原因,随后慢慢帮助孩子一起改正错误!此刻我对王文英老师不仅只是佩服,更多的是敬佩,敬、敬、敬........
一个个问题学生,到变成一个个品学兼优的好学生,我知道这都是王老师的爱心以及一个“懂”字,实现的教育真谛!今后我也要多多总结自己工作中的缺处,把真诚、爱心、耐心付出给学生,我坚信在不久的将来我也会是一个不仅学生喜欢,而且家长也喜欢的好老师!
爸爸是个老师,于是做老师就成了我儿时的理想,现在实现了。做了老师之后,深感做一个老师不容易,做一个好老师更不容易。做一个好老师就是我人生的一个目标,我现在正在向着这个目标努力。
我认为做一个好老师应该爱自己、爱学生。我从教的时间不是太短,也不是太长,下面我就来谈谈自己对好老师的理解。
我觉得老师就要具备自信。自信的老师才能教出自信的学生,因为教师最重要的使命在于帮助学生发掘自己的潜能并能运用自己的潜能。自信的老师能给学生信心,有了信心学生就会去挑战更多的“不可能”,使得学生的潜能得到最大程度的发挥。我坚信这是一个好老师所必需的品质。
我还觉得好老师还要自爱。自爱的老师对生活充满热情,有了热情,他就愿意用自己的热情去装扮生活,装扮他那一群群孩子和与他的教学工作。
我觉得好老师还要自尊。自尊的老师就不会贬低自己轻视自己的职业。就会从心底里热爱自己的工作的,哪怕当他受了委屈他也不会一味抱怨;也只有这样,他才愿意投入更多的时间,哪怕是工作之后的时间,去思考钻研、和学生沟通。
一个好老师眼中的学生是一个人,一个和自己人格平等的人。这可以说是最基本的要求了。好老师不会贬低学生、辱骂学生。 当学生出现个体差异时,她也会爱学生,充分尊重学生,关心学生的感受、学生的发展。会时刻想着“将心比心” “如果我是他,我会怎样”,就会从学生的角度出发去思考问题,就会想法设法更加了解学生,甚至当这些学生受到同学的伤害时老师会更加关爱这类学生。
在我当老师的20年教学生涯中,我总希望我给自己的学生的东西是积极的、有用的东西。我总觉得传授的知识,这远远不够,我觉得一个好老师最重要的是教给学生三样东西:开发自己能力的本领、相信自己能力的信心和为人处世的原则。我认为成功的教学应该强调激发学生兴趣、促使学生思考、教会学生方法,一个热爱探索知识,会探索知识的孩子的将来才是快乐和前途无量的。为了使自己的学生自信,我首先用自信感染学生,我常常用赞赏和鼓励来鞭策学生树立自信。
我想做一个好老师,好老师不是一件轻而易举的事,也许在其中我会遇到矛盾和冲突,但是我想我会坚定我的信念,在教师生涯中不断成长,做一个好老师!!
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