宝葫芦的秘密读书心得

你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。在学校的时候我们都写过心得体会，写心得体会可以提高我们对思维的训练。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“宝葫芦的秘密读书心得”，仅供参考，欢迎大家阅读。

《宝葫芦的秘密》讲的是，一个叫王葆的孩子，在一天得到了一件宝贝宝葫芦，从此他想要什么，就有什么，一切都来得那么容易，让他吃不了、用不完、玩不尽。下面是小编为大家收集整理的宝葫芦的秘密读书心得，欢迎大家阅读。

宝葫芦的秘密读书心得篇1 暑假，我看了一部令我难以忘怀的电影《宝葫芦的秘密》。电影里有个叫王葆的小男孩，很爱做梦。一天回家，他做着作业便伏在桌上沉沉地睡去，梦见了。

王葆推着单车去钓鱼。当他走入一片竹林时，很神奇的，有小鸟为他指路，青蛙把他引到湖边。放下钓竿、水桶，想起数学没有预习，上课又会回答不出问题，同学们又会笑他，不由得对着湖面大喊起来：我要比他们优秀，最好不要费劲。话音刚落，王葆居然钓到了一个万能的宝葫芦，从此，王葆便成了宝葫芦的主人。宝葫芦帮了王葆很多忙，特别是很多倒忙。

令我印象深刻的是象棋对弈。王葆边下棋边说：我要吃掉你的马。我要吃掉你的炮。躲在树上助阵的宝葫芦听见了，赶紧念起咒语，使一颗颗棋子直飞进王葆的嘴里，还纳闷的问：主人，这东西好吃吗?王葆边吐着棋子边难受的说：这棋子不能吃。这短短的几分钟，我一直都在哈哈大笑。

王葆在玩具店看到许多玩具，十分喜欢。宝葫芦便满足了主人的愿望，将玩具店里的所有玩具都浩浩荡荡地送到王葆家里，王葆不但没有高兴，反而生气地将宝葫芦骂了一顿。王葆的爸爸回家了，送给了王葆一辆山地车，王葆兴奋得手舞足蹈。宝葫芦看在眼里，失落极了。

数学考试了，王葆不想费劲，却想考全班第一，只有找宝葫芦帮忙。宝葫芦使用魔法，将考得最好的苏鸣凤的答案全部转移到王葆的试卷上，可是连同苏鸣凤的名字也一同转移了过去，让王葆在老师和同学面前更加出丑了。在这一次倒忙之后，王葆狠心地离开了宝葫芦，决心要依靠自己的努力。告别了宝葫芦，依靠自己的勤奋练习，王葆终于在游泳比赛中获得了冠军。

看了《宝葫芦的秘密》，我明白了：世界上没有不劳而获的事。只有一点一滴地不懈努力，才能收获最美最甜的果实。正如刘老师所说的天下没有掉馅饼的事，凡事都需要努力。

我也想做一个梦，能和宝葫芦坐着飞机在天空翱翔，能坐着飞船游向太空，那是多么畅快的事啊!不过，还是得自己努力哦!

宝葫芦的秘密读书心得篇2 你知道宝葫芦吗?那是一种你想要什么就来什么的宝贝。故事中的王葆从小就听妈妈讲宝葫芦，后来他做梦梦到钓上一个宝葫芦，过上了要什么来什么，想什么有什么的快乐生活。

但是好景不长，宝葫芦分不出指令的意思，例如上次象棋比赛，王葆为了赢，悄悄地对宝葫芦说：吃车!吃象!宝葫芦糊里糊涂就把棋子喂到了王葆嘴里。还有一次他数学考试想作弊考一百分就委托宝葫芦帮忙，可它却等别人写完后搬了过来，受到了老师的训斥，一气之下他把宝葫芦扔到了湖里。

文中有一地方令我深爱启发：当王葆扔掉宝葫芦之后，他刻苦学习，按时完成作业，积极参加课外活动，成了校内数一数二的好学生。

虽然宝葫芦有无穷无尽的魔法，但它没有自己的想法，别人叫它做什么它就做什么，根本不理解这件事的目的。其实人身上也有魔法，那就是潜能，只是有些人不去挖掘它而已。

文中有两句话使我终生难忘。王葆老师常说天上不会掉馅饼，只有自己靠自己王葆爸爸常说不要把小心眼放在做坏事上，要放在学习上，学习成绩肯定会提高。

宝葫芦的秘密读书心得篇3 自己的事情自己做是我上幼儿园时就会了的一句话。那天下午，我和弟弟一起在电脑的风行网上看了《宝葫芦的秘密》这部电影。

影片中，主人公王葆在一次偶然的意外中钓到了宝葫芦。于是，宝葫芦帮助王葆完成了许多事情，可是每次都违背了王葆的心愿。为此，宝葫芦自己也是心存愧疚，不过，他是真心希望主人能够高兴的。

宝葫芦帮王葆偷答案，害的王葆被刘老师批评;宝葫芦帮王葆钓鱼，结果让同学们不相信这些鱼是王葆自己钓的;王葆和同学比赛下象棋，宝葫芦帮助王葆吃棋王葆很喜欢模型玩具，宝葫芦将所有的玩具都送到了王葆的家里;宝葫芦帮助王葆制作了一个模型，让同学觉得这是王葆买的等等。宝葫芦给王葆帮倒忙的事情数不胜数。最后，王葆通过自己的不懈努力，在游泳锦标赛中为学校荣获了冠军。

这个故事让我明白：世界上是没有天上掉馅饼的事情，也没有不劳而获的事情。所有的成功都是要靠自己不懈的努力所争取的。比如那些伟人，他们成功的背后，是要付出一定的代价的。正是因为他们付出的汗水和艰辛要比我们多，所以他们才会如此的伟大，被人们称赞的。

以后，我要好好学习，奋发向上，争取取得一个优异的好成绩!

宝葫芦的秘密读书心得篇4 今天，我终于把宝葫芦的秘密看完了。

《宝葫芦的秘密》讲的是，一个叫王葆的孩子，在一天得到了一件宝贝宝葫芦，从此他想要什么，就有什么，一切都来得那么容易，让他吃不了、用不完、玩不尽。可王葆却没有因此感到幸福和快乐，而感到很苦恼，终于有一天，他想把宝葫芦扔掉、砸掉、烧掉，再也不想要它。

这本书告诉我们一个道理，世上没有异想天开、不劳而获的事情，只有踏踏实实、辛苦努力，才会有快乐和收获。

《宝葫芦的秘密》是张天翼老爷爷在1956年创作的童话作品，几十年以来，深受小朋友们喜欢，经久不衰。

宝葫芦的秘密读书心得篇5 今天学校组织观看了教育电影：《宝葫芦的秘密》，这场电影让同学们欢乐声不停，但又让我们在欢乐声中学到了许多。

故事讲述小学生王葆，当他在学习上碰到困难的时候，或在课余生活中遇到不顺利的时候，就幻想有一个神奇的宝贝来帮他轻松地实现目标。一天，王葆在钓鱼时偶遇传说中能实现任何愿望的宝葫芦，他想要什么宝葫芦都能信手拈来。宝葫芦帮王葆钓到鱼、做成高级的模型、完成回家作业，真是要什么有什么，想什么就成什么。有了这个宝葫芦后，他在学校的表现是突飞猛进，让同学们大为惊诧。宝葫芦更帮助他在泳池中大显神威，轻易获得了参加校队的机会。

可是，王葆逐渐发现宝葫芦原来不分青红皂白，只懂盲目服从，因此屡令王葆哭笑不得，最后更令王葆在数学考试中铸成大错!到最后他终于明白了：一分耕耘，一分收获的道理，并用自己的能力赢得了市的游泳比赛。

这部电影里，其中有两句话令我印象深刻，那就是王葆老师常说的天下没有掉馅饼的事，只能靠自己努力。是啊，这句话是真对，天下没有掉馅饼的事，凡事只有靠自己的努力啊。就像以前的我总不爱复习，抱着晓幸的心理，认为不会考到了，结果还是考到了，这时没办法，只能偷照同学的，把同学的答案抄到自己的试卷上。一次又一次，我的举动被火眼金睛的老师发现了，并及时教育了我，让我认识错误，并改正。有就是王葆爸爸说的不要把自己的小心眼和小聪明用到干坏事去，如果把这些精力都用到学习上去，那么学习一定会好的。也对啊，为什么不把精力放到学习上去呢?把精力放到干坏事上去，不但没有表扬，还会受到批评，而相反你认真学习，你一定会得到表扬，何乐而不为呢?

电影虽有趣，引人发笑，却不失深刻寓意，告诉了我们：做事必须老老实实，投机取巧的心态是成功的绊脚石。只有努力不懈，自强不息，才能成功。俗话说的好：一分耕耘，一分收获。这是一条铁规则。很多人都拥有自己的梦想，但很多人却都没有实现，是因为他们没有进行让梦想变成现实的努力，老是坐在那里等天上掉下来的馅饼。总之，千言万语汇成一句话：世界上没有不劳而获得东西，天上掉下的馅饼往往隐藏着对人不利的东西。

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《宝葫芦的秘密》心得体会集锦

有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，心得体会可以总结出具体的经验和想法。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？你不妨看看《宝葫芦的秘密》心得体会集锦，相信你能找到对自己有用的内容。

《宝葫芦的秘密》心得体会 篇1

这个世界上有真正的宝葫芦吗?它能满足我们所有的愿望吗?你们希望得到这个神奇的宝贝吗?

暑假的一天，我和同学顶着火辣辣的太阳来到大剧院观看影片《宝葫芦的秘密》。电影开始了，喧闹的影院霎时变得鸦雀无声。影片讲述的是：小学生王葆做任何事情都不能成功，总是希望有人能够代替他做。他很想得到奶奶从小跟他讲故事时所提到的那个法力无边、无所不能的宝葫芦。一个偶然的机会，王葆在钓鱼的时候意外的调到了一个他梦寐以求的宝葫芦。他很诧异但也很兴奋。他开始让宝葫芦替他做事，削铅笔、整理书包、送书，玩具大集合、吃象棋、抄写试卷……王葆在得到的同时，他的生活也变得糟糕，经常惹得同学们嘲笑他。慢慢的，王葆开始讨厌这个宝葫芦了，他觉得自己的事情要靠自己做，不能依靠别人，于是，他把宝葫芦扔回了大海。在后来的学习生活中，王葆不断的努力。在学校举行的游泳比赛中，他凭借自己实力让他这一组的成员反败为胜，取得了最后的胜利。

影片虽然结束了，但《宝葫芦的秘密》还在我脑中回荡。我知道，这个世界上没有真正的宝葫芦，做任何事情，都得靠自己的付出和努力，，天下没有免费的午餐，也没有人会白白的给你做事，宝葫芦这样的好东西也不会等着我们去捡。在我平时的学习生活中，我也要踏踏实实的去学，去做，一份耕耘一份收获，种瓜得瓜，种豆得豆。我想:我一定会成功的。

《宝葫芦的秘密》心得体会 篇2

《宝葫芦的秘密》是作家张天翼的最具代表性的童话之一，是发表于1957年《人民文学》第1-4号。这部童话写得既平安又幽默，具有深刻的教育和启发意义，备受一代代的小读者的喜爱。

文章中宝葫芦是自私自利、好逸恶劳思想的一种象喻潜藏在王葆的思想意识深处，是他心头的黑影子。世界上人们所需要的东西，没有一件是人人真正的幸福，必须要用自己的双手共创造。

这部作品通过一系列充满儿童情趣和特点的生活细节及心理描绘，刻画了王葆这一个性新明的少年形象。他是一个热心善良的好孩子，但又有一些不良思想观念;而当他认识到自身的缺点和错误时又能勇于改正。他的形象很容易引起我们的认同和共鸣。

通过读了这篇童话，我学习到做人要热心善良，同时如果自己有不足的地方，应该勇于承认并且能够改正，这样才能做一个老师和家人喜欢的好孩子。

《宝葫芦的秘密》心得体会 篇3

片中主人公王葆的妈妈出差了，家里只有爸爸、奶奶、妹妹和王葆本人。

一天，王葆放学回家后，做了一个很奇怪的梦。他梦见了：他自己拿着鱼杆，拎着水桶，来到了小河边。他把鱼杆架好后就躺下仰望着天空大喊：“我要做什么事情都不费力气!”这时，他的鱼竿动了一下，于是，他使劲力气把鱼杆拔起来。一看，鱼钩上挂着一只宝葫芦。这只万能的宝葫芦决定认王葆为它的主人。

从此以后，王葆就遇到了很多希奇古怪的事情。

其中有一件令我记忆犹新的是：王葆将要数学考试了，他担心自己考不好，所以想让宝葫芦帮他，宝葫芦爽快地答应了。考试时，宝葫芦观察了许久，发现王葆的同学苏鸣凤的试卷做的最好，就使出魔法，把苏鸣凤试卷上的答案全部转移到了王葆的空白试卷上。可是宝葫芦犯了一个小小的错误：把试卷上的姓名也一起转移给了王葆。当王葆把试卷交给老师，老师看好后，立刻皱起了眉头，疑问道：“王葆这是你做的吗?”“是我做的。”“那怎么是苏鸣凤的名字。”王葆一看，心虚地吓跑了。他跑向了小河边。这时，王葆对突然出现在他面前的宝葫芦大吼：“我要把你分成两瓣。”一眨眼的工夫，宝葫芦真的变成了两块，里面空空如也。“啊!原来你是没脑子的。”王葆边说边把宝葫芦扔回了小河。

还有一件令我佩服的是：王葆马上要参加游泳比赛了。离开了王葆后的宝葫芦十分担心王葆能不能得第一名。然而，王葆因为上次作弊的事情发生后，他立志要靠自己的能力获得成功。功夫不负有心人，在这次游泳比赛中，王葆真的站上了领奖台，他获得了第一名。王葆拿着奖牌，跑到小河边，大声喊：“宝葫芦，我赢了!”“什么?”躲在一旁的宝葫芦发问，“你赢了?”“对，你没来帮我吗?”“没有。”“噢!是我自己赢回来的。”

王葆在欢呼声中笑醒了。醒来后，他慢慢回想梦中的一切，他明白了：想要在同学们面前出人头地，是很费劲的。这是要靠自己的努力才能换取的。

王葆明白了，我也明白了：世界上没有不劳而获的东西。只有靠自己的努力，才能取得丰硕的收获。

《宝葫芦的秘密》心得体会 篇4

主人公王葆是一名希望不劳而获的小男孩，他的奶奶从小就给他讲宝葫芦的故事!所以有一次他去钓鱼，意外钓到了宝葫芦，又当了宝葫芦的主人，也和宝葫芦约定拉勾不告诉别人宝葫芦的存在的秘密。宝葫芦告诉王葆，他想要什么它都能够满足他的愿望，说什么它就做什么。宝葫芦开始帮他做事，削铅笔、什么整理书包.收拾房间...

在象棋比赛中，宝葫芦听见小主人说我要“吃车”然后“吃象”，就把棋子真的让他吃了，这还不算除此以外把图书馆里的书“变”到了王葆的书包里。王葆说他所有的玩具都喜欢，于是所有的玩具都变到他的家里。王葆让他把自己变进电影院，却被变进电影。有一次数学考试王葆让葫芦帮忙作弊，结果宝葫芦抄人家答案把别人的名字都给变到了王葆的卷子，被老师批评。于是王葆一气之下把宝葫芦扔回了小河里。这些事也让王葆懂了：天上不会掉馅饼，靠自己的努力才能成功。他决定靠自己的努力参加游泳比赛，于是他开始每天坚持努力的锻炼。结果，王葆代表学校参加了比赛，让学校赢得了这次比赛。

影片更是教育了我们，世界上没有不劳而获的事，所有的事都只有付出才有结果!什么事情都要靠努力才能做好，依靠别人取得的成绩不是属于自己的，自己取得的成绩才是真正属于自己的。

虽然宝葫芦有无穷的魔法，但它没有自己的想法，别人叫它做什么它就做什么，根本没理解做这件事的真正的目的。而人就不同了，有大脑，会思考，人有潜能。只不过有的人没有把自己的潜能发挥出来，只有把自己所有的潜能充分的发挥出来，这样才会做到更棒。

《宝葫芦的秘密》心得体会 篇5

今天我和妈妈冒着大雨去看电影《宝葫芦的秘密》。影片主人公是一个名叫“王宝”的学生。他天真活泼，喜欢幻想。每当他在学习上遇到困难，或者在课余生活上遇到麻烦，他就会幻想有一个神奇的宝藏可以出现，帮助他轻松实现目标。有一次他受不了别人的嘲笑，一怒之下跑出了学校。在一个美丽的地方，他跟着一只青蛙来到一条河边。他在钓鱼的时候不经意间抓到了一个葫芦。他惊讶地发现葫芦还活着，它瞪着王宝。葫芦突然开口了：“我可以帮你实现任何愿望。”王宝胡乱说了一个要鱼的愿望。没想到各种鱼都“飞出”了水面。王宝高兴地从它们中选了许多金鱼。第二天，我给同学看了。他们惊讶而奇怪：为什么河里有金鱼？从那以后，宝葫芦经常帮王宝实现愿望，做高级模型，完成作业，变换成各种形状让他开心。并帮助他在游泳池中展示了巨大的力量，轻松获得了加入校队的机会。但是，也造成了很多麻烦，让他在老师同学面前出丑.尤其是一次数学考试，他担心自己考不好，就找宝葫芦帮忙，宝葫芦欣然答应。它用魔法把王宝同学苏明峰试卷上的所有答案和名字都转移到了王宝的空白试卷上。王宝把试卷递给老师时，老师立刻皱起眉头问：“王宝，这是你做的吗？”“我做到了。”“那为什么是苏明峰的名字？”王宝看到了，心虚地吓跑了。他跑到河边。在与宝葫芦的争论中，王宝发现宝葫芦不分青红皂白，只是一味顺从……王保义生气了，又把宝葫芦扔进了湖里。之后，王宝事事亲力亲为，在游泳池里刻苦练习，最后在区游泳比赛中获奖。最后宝葫芦也踏上了求知之路，两人分道扬镳。

通过这部电影，我意识到世界上没有什么是我不劳而获的，只有通过自己的努力才能获得好的收获。没有掉馅饼这回事，一切都要靠自己。我会牢记在心，做一个好好学习的好学生，为自己的未来打下坚实的基础。

《宝葫芦的秘密》心得体会 篇6

今天看了一部电影叫《宝葫芦的秘密》。这部电影很有趣。

这部电影的主角是王宝和宝葫芦，讲述了他们之间发生的事情。

王宝以前是个学习不上进的懒人。他喜欢钓鱼，但他抓不到任何鱼。是因为他不聪明吗？不，不是你想的那样。王宝是一个非常聪明的人，但是他不努力学习。后来王宝遇到宝葫芦，王宝自然成了宝葫芦的主人，宝葫芦答应满足王宝的愿望。

有一次，王宝去借阅室借书《海洋生物学》。书虽然还了，但是给了别人。宝葫芦把书换成了王宝的书包，但王宝认为这是错误的行为，命令宝葫芦归还书。宝葫芦之谜，为什么？小师傅不是要看这本书吗？为什么要让书飞回来？宝葫芦不知道，其实也不是顾不上，如果让同学们知道了也一样，肯定会说王宝是小偷。

然后，王宝想和别人下棋，宝葫芦在树上看着。他们在说吃什么，吃什么，旁边的同学说吃“马”。宝葫芦用魔法把棋子塞进王宝的嘴里，和他对战的同学大吃一惊，说我的棋子。其实棋子是被宝葫芦换到小师傅嘴里的，旁边的同学解释吃什么，宝葫芦给师傅吃什么。宝葫芦看到主人奇怪的表情，误以为棋子很好吃。后来碎片都不见了，王宝就吐出来了。后来王宝让宝葫芦做一切。数学考试的时候，宝葫芦又在给王宝找答案。然而，他不得不交试卷，但他找不到。太晚了。当时宝葫芦把班上的好同学苏明峰的答案全部改成了王宝的试卷，甚至还改了名字，让王宝出丑了。

于是，王宝下定决心离开宝葫芦，不再需要宝葫芦魔力的帮助。从此，王宝做任何事都兢兢业业，孜孜不倦。说到游泳比赛，宝葫芦没有帮王宝。他独自赢得了比赛。当他知道自己不是靠外力取胜的时候，王宝高兴得跳了三尺高。

看完电影，让我知道，在别人的帮助下获得荣誉，我并不快乐，也不真实，但在自己的努力下获得成功，这是真实的，我内心是快乐的。

家有二宝的育儿心得

论文摘要：随着经济文化的迅速发展，生活水平的提高，国家越来越重视老龄化。而居估计2026年中国将成为老龄化国家。从而改变一家一胎政策，实行二胎政策。 关键词：家庭教育 教育问题 二胎

一、二胎出生，大宝可能出现的不良心理问题

1、忽视感

在一篇报道中“怀上二胎后，我告诉女儿妈妈不能抱她了，因为肚肚里有个小宝宝，不能碰。结果，女儿从那时候开始和他的爸爸特别的好，和我很疏远。前两天，她故意用光着的小脚丫，对着我的肚子就是一脚。这才知道她是多么在意，多么不高兴！”准妈妈小静很苦恼。

单独政策放开了，生不生二胎？成为家庭不可缺少的一小部分，而面临这个问题的时候，家长首先想到的是“1家里的经济情况、2自己是否有精力、3自己的年龄问题”越来越多的顾虑也会渐渐地浮现出来，面对的问题多了，引起家长过多的情绪问题。也会出现单人同意的现象。但是最重要的还是家里的经济条件允不允许。如果生了二胎，改变了家里原本的结构，给“老大”的爱和关注会突然被分走，老大很有可能会出现情绪上变化。如烦躁、易怒、焦虑的情绪。

2、家长们有时常常会问孩子一些问题，当璇璇被问道“你想不想要一个弟弟和妹妹呀”之后，4岁的璇璇会说：“我不是姐姐，

，我才是小妹妹，最小最小的妹妹，我才不要妹妹的。”说到这边，璇璇的妈妈却说，不跟璇璇沟通好，我是不会要二胎的。

到底该怎么跟孩子沟通呢？这无非成了父母最头疼的事情。在亲子节目访谈中，就有很多的父母提到过此类问题，就有些家长说，自己对老大可是循循善诱，我会告诉他，多一个小弟弟或者小妹妹，你就会有比其他人过了一份当哥哥的爱，就会比其他人得到的爱更多，这是一件非常幸福的事情呢，而且你会有一个非常亲密的朋友，他可以天天陪你玩耍。虽然你已经有很多的朋友了，但是这个亲密的朋友，他跟其他人不同，这个朋友可以每天陪在你的旁边，天黑了也不会离开你的，可以随时随地的一起玩游戏。

“老大”听到会得到很多的爱，还会有朋友天天陪他玩游戏，天黑了也不会离开，这无非就成了孩子最具有诱惑力的一点。这显然会被老大认可。之后家长就会趁热打铁，实话实说，告诉他有了小宝宝之后会带来哪些变化：“首先，妈妈会有一段时间不能抱他，还有段时间不能送他去幼儿园上学。其次，小宝宝生了之后，他还很小，需要占用妈妈更多的时间。”但是家长特别的情调是非常重要的，那是并不代表妈妈不爱你了，相反，妈妈希望大宝能够和妈妈一起分享小宝宝的爱。

之后雪儿妈妈会拿出当初生“老大”的日记和照片。把从怀大宝，生产，到出生后一段时间的真实经历和那是心情，都讲给大宝听，他听得很认真。每晚基本上会讲给他听，想必在字里行间中大宝知道了妈妈是很爱他的。当给大宝看怀孕之后的照片，大宝会发现我的肚子是大大的。我会告诉他，这是大宝在妈妈的肚子里。随后大宝的举动很是感动，大宝居然伸出他小小的温柔的手在我的肚子上摸了起来。大宝说“小宝宝，摸摸。”

对于一个家庭来说，老二的加入对老大的情感波动和心理调节可能要远远大于金钱上的冲击。早教机构创办人孙洁说，这个话题是时下流行的，最近遇到了不少这方面的咨询。其实，失落和嫉妒的情绪是否会产生，完全看家长如何引导。尤其要注意长辈厚此薄彼或重男轻女主导思维影响下的作为。

个人建议前期不需要很强调，因为孩子的概念比较模糊，加强安全感就够了。

3、二宝6个月内，给大宝更多关注——二胎出生后，怎么一碗水端平

在不生二胎的人群中，他们都有一些不生二胎的原因。在幼儿园实习的我，发现，本班的有百分之三十幼儿都是老大或是二胎。从而我询问了一些生了二胎的家庭和没有生二胎的家庭，有一位家长曾这样对我说：“因为有时爱不能分享，只有做

到不偏不倚，拥有这样的素质和条件，才会选择要二胎，否则不仅对老大造成伤害，甚至还会造成心理伤害。

孩子就是孩子，他需要父母的拥抱和爱，但是很多家长都忙于照顾老二，忽视了对老大的感受，尽管之前和孩子有了很好沟通，老大看上去也很懂事，还会帮助父母一起照顾小宝宝，但是小孩子心理上没有真真的快乐。小孩子是敏感的，父母以为给的爱是一样的，但是当老大看到父母都照顾小宝宝的时候，但孩子能够看出了父母对小宝宝的关注会更多，孩子对这样的事情往往会很敏感。

有位家长告诉我，本以为之前跟老大的沟通做足了功课，给大宝很多的渗透。但是想象和现实的差距很大，很复杂。一开始的时候，大宝总是黏着我，看到我去照顾小宝宝的时候，总是拉着我离开。当我叫爸爸帮忙的时候，大宝就会跑过去拉住爸爸的手，把我们的手拉在一起摇啊摇。还有，当大宝看到小宝宝有奶瓶的时候，大宝就自己去拿个奶瓶自己躺在床上吃，嘴里还不时的发出，”妈妈抱抱。”

“那段时间，大宝那个作啊，经常莫名其妙发脾气，有时还大哭。可惜我当时不能明白这些，经常是对大宝没耐心，还骂她，现在大宝脾气都不好了。”可可妈说。

两个孩子的家庭，父母要格外细致敏感才行。在被小宝

弄得焦头烂额的时候，记得要去看看大宝的内心世界，尽管TA比小宝大很多，但他依然是一个需要爸爸妈妈爱的孩子。让俩宝都能认可父母的爱，是一门学问，需要用一辈子来学习。从事早教工作超过6年的Sunny建议，在老二出生后的6个月内，家庭生活要以老大为主。

一般情况下，老二出生后，很多妈妈把老大托付给婆家或娘家照顾。此时，老大会受到心理冲击。建议刚开始阶段最好将位置反一反，妈妈对老大更加用心，可以邀请老大一起陪伴小的，既能培养老大的责任感，也不会让他(她)觉得弟弟、妹妹“抢走”了妈妈。三、生二宝后——如何给大宝安慰：

1.时刻关注孩子的情绪反应。

2.爱要大声说出来，尤其对孩子，不仅身体力行，父母更要善于表达出心底的爱，直接说出来最简单。

3.对孩子要实话实说，让他(她)知道有了弟弟妹妹会有哪些高兴的事，以及带给他(她)的变化与困扰。

4.当孩子产生排斥情绪时，要表示理解。

5.给孩子准备一些跟生二胎有关的绘本。

6.当孩子还不能完全接受时，接受孩子的坏脾气。

参考文献：

［1］陈捷.二胎家庭老大易出现心理问题［N］.钱江晚报，20xx-01-10（B8)

嘉宝公司见习心得

去嘉宝公司见习，我是带着一份好奇和锻炼的心态去的。其实在去嘉宝公司见习之前，钟经理就有在我校介绍过嘉宝公司以及给我们展示嘉宝公司的产品。那时我就深深地被吸引了。所以，当有机会到嘉宝公司见习的时候，我就毫不犹豫地报名了。到嘉宝见习，我收获颇多，以下是我见习后的心得。
到嘉宝时，因为是我第一次到工厂见习，这跟我想象中的工厂不一样，在我的想象中，工厂是非常集中和宽敞的，是很多人集中在一个地方一起工作的。可是嘉宝公司却不是这样，它每一样产品都有自己的生产车间，而且车间里的每一道工序都是独立开的，这保证了产品每一道工序和零部件能做到精细。而且在我参观的过程中，发现每一件产品能够生产出来都经过了十分严格的质检，每一道工序都经过严格把关，没有达到合格标准的材料都被挑选出来。
在参观的过程中，我见到了很多我从来没有见过的东西，甚至不知道有些产品是用于什么的。在钟经理的带领参观下，让我们有所了解，并增长了见识。让我印象比较深的是自动化车间，产品的喷漆是自动化的，效率很高，而且喷得比较均匀，刚喷出来的产品没有滴落油漆的情况。我见过人工喷漆，人工喷漆经常把握不当，喷得厚重不一，显得不好看。在这方面，嘉宝做得是非常好。
而且值得一提的是嘉宝公司对产品质量的把关，哪怕是经过层层把关后，在最后一道工序不合格，嘉宝也不会把产品留下来。这体现了一个公司的诚信，在现在这个劣质产品越来越多的社会是很难得的，有时候我都觉得就这样把产品销毁非常可惜。但是，嘉宝公司绝对不会把不合格的产品流到市场，这一点让我觉得嘉宝公司是值得信赖的，也是值得敬佩的。
这次到嘉宝公司的见习，见识到不少，我也非常感激嘉宝公司给了我们这个机会，唯一的遗憾就是没能够亲眼看到嘉宝公司的藤条制品。总体来说，此次见习之旅非常愉快。
生科121班吴德兰
20xx年6月5日

读书的心得

读书的心得

大家都要读蒙学:
何谓蒙学？中国古代向来重视儿童教育，自儿童出生起就注重其道德的培养和知识的增长。所谓“蒙以养正”或“养正于蒙”，就是要求儿童智慧蒙开之际施以正当的教育。或者说要及时地用正当的教育启迪儿童的智慧、培育儿童的品德，使之健康成长。所以，中国古代称儿童教育为“童蒙教育”，或“蒙养教育”。这一点，和现代教育所倡导的早期教育和幼儿教育所见略同。
蒙学的发展离不开蒙学教材。自周秦开始，中国已着手于蒙学教材的编写，此后各朝都编写过一些影响的教材。流传至今，最具影响力的头三名当数《三字经》、《百家姓》、《千字文》，合称“三、百、千”。加上《名贤集》、《弟子规》、《神童诗》、《小儿语》、《增广贤文》、《闺训千字文》、《朱柏庐治家格言》，堪称中国古代蒙学十大经典巨献。
站在现代的角度，这十篇蒙学不但没有过时，反而具有相当的教育意义。它不但是教育蒙童的宝贵财富，更是成人学习为人处世，用来励志鼓气，不断提升素养的法宝。省局去年在服刑人员中开展的《弟子规》学习活动就印证了这一效果和作用。
这十篇蒙学，首推《三字经》。此书结构谨严、文字简练、三字或三字倍数成句、句句叶韵，读来琅琅上口。许多人少年背诵，竟终生不忘。《三字经》以千余字涵盖学习教育、伦理道德、名物常识、经史诸子、历史次弟、勤勉好学范例，许多语句代代传诵，妇孺皆知。比如本文开头提到的“子不教、父子过；教不严，师之惰”及“玉不琢，不成器”等等。此书影响十分深远，有趣的是毛泽东同志为南京路上好八连的题词也借用了《三字经》的体例。此书载誉“千古一奇书”当名副其实。
《千字文》以全书千字而得名。令人折服的是，千字无一重复字，涵盖天文史地、动植物名称、农业知识和道德规范。更可贵的是，它奉行拿来主义，吸收了不少民间流行的成语谚语，增加了它的亲民性。
《千字文》由于时代久远，没有国学功底的人读来或许有点难度。但文章开篇“天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。”的描写让人一下就感受到它的辉宏气势，恰如电影常用的大场景自然景观的表达，一下就把人拉入一种深远意境。里面的“上下和睦，夫唱妇随。”“聆音察理，鉴貌辩色”。“川流不息，渊澄取映”等等历经千年还是那么经典。其中的道德规范、人生哲理，比如家庭和睦、邻里友善、诚实守信、乐于助人、养生健身等，读来让人受益匪浅。特别是文中对自然现象的描述，使人如身临其境。可见古人对环境与人早有研究，环保理念以及天人合一的思想早已深入人心。
《百家姓》的流行是在于它的实用性。宗法观念和农村手工业、商业的初步发展，商品和货币交往渐趋频繁等需要熟读《百家姓》，牢记众多姓氏。
就目前监狱教育改造工作实际来看，我们应该倡导服刑人员读一读《百家姓》。服刑人员最终要融入社会，知晓姓氏是是一种礼仪。万一看到“乜、濮、璩、闵”等姓氏不知怎么写、怎么读，一定会让对方十分不爽。比如把“仉”（zhang）读成“ji”，把“仇”（qiu）读成（chou），这只能说孤陋寡闻。其实这些姓氏早在几百年前就有了。
监狱警察更要读《百家姓》。视野的开阔，与社会的接触以及劳务加工的发展，知晓姓氏对人的一种尊重。同时，读《百家姓》是一门学好社会学，搞好人际关系的必修的一项基本功。不要闹出这样的笑话：一位老总递来一张名片，上书曹丘武总经理。你张口就来句曹总。碰到涵养好的曹丘总经理或许会尴尬一笑，修行浅的当场就会告诉你曹丘是复姓，把你闹个大红脸。这也提醒了曹姓的人如果不读《百家姓》，万一取名叫曹丘，曹牟什么的，就会一不小心改了姓。这有悖于传统，也违背了“行不改名、坐不改姓”的大丈夫宣言。我们常见的复姓有欧阳、长孙、上官、诸葛、司马、南舍、独孤、东方等。其实很多复姓还是金庸先生的武侠小说普及的，如“独孤、东方、南宫”等。最容易引起误解的除了曹丘之外还有白马、曹牟、夏侯、百里、南门等等。
为人父母当看蒙学，须知言传身教，潜移默化的作用，可以防止变成李刚；陶冶性情，为人处世，修身养德要读蒙学，读来终生受益；提高语言文字能力和美学情趣更要学蒙学，读来朗朗上口，看来通俗通懂，普通人不会有难度。蒙学作为国学中的入门学，不但适用于儿童，更适用于任何年龄，任何阶层，任何文化程度。它给人的影响在一世，受益于终生。
我伯父年少时诵《三字经》，而今年逾古稀仍能全文背诵。我少时顽皮，没认真学蒙学，至今追悔莫及。而今年纪大了，读可以，背不行，其中的道理深感尚未悟透。
当然，蒙学作为封建时代的产物，不可避免地带有封建迷信的东西，这就需要我们加以批判吸取。比如《神童诗》中的《劝学》首篇：“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。”唯书、唯上论要评判，并且，时代发展了，三十六行行行出状元。但是读书是必须尊崇的，这个观点永不过时。
行

读书的心得第2页

为道德圣经——《弟子规》:
自从钱文忠站在百家讲坛解读《弟子规》后，全国各地纷纷掀起“《弟子规》热”。
对于这种热，社会各界众说纷纭，有对《弟子规》大力推崇者，也有人质疑其是不是真的“好上了天”。但不能否认，薄薄的《弟子规》中，其琅琅上口的经典词句无不是中国传统处世哲学和道德观念的生动体现，它所提倡的为人处世之道也无不影响着一代又一代中国人的言行和心理。
听，“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。”“凡出言，信为先 ；诈与妄，奚可焉 。”
一个“孝”字，一个“信”字，在我们看来，是多么熟悉，又有些许的陌生。我们对其应该感到熟悉，中华文明五千年，在遥远的古代，“孝”与“信”已然是指导人们行为的规范。历史发展到今天，人类的文明在不断进步，应该说“孝”与“信”早应该是我们社会中的普遍行为准则。然而，现在的人们却经常对这两个字感到陌生，诚信的缺失、情感的背叛，让我们的心中充满不安；当昔日恩爱的夫妻对簿公堂，当养育众多子女的老人流落街头，当你倾囊相助的朋友与你法庭相见，我们不禁要问：我们应该相信谁？
“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏。”在做事之前要三思，要考虑的自己行为是否符合应有的标准，会产生什么样的后果，古人以此来约束自身的行为。可是纵观我们的社会，总有人恣意妄为，不计后果。当滥用职权者将手中的权力之剑挥向歧途时，不仅伤害了社会，伤害了他人，也斩断了自己的前程，更有悖于基本的为人之道。
“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤”。君子爱财，取之有道。如果每一个人都在努力通过自己的诚实劳动来获取属于自己的美好生活，那么，就不会有盗窃者因为窃取他人财产而锒铛入狱；更不会有贪污受贿者为满足自身的欲望而背离基本的政治信仰。
《弟子规》中诸如此类简单而又意蕴深远的文字比比皆是，可谓字字珠玑，光彩夺目。尤其是在今天信仰缺失，道德危机笼罩心灵的时候，《弟子规》所展示的孝道、诚信、谦逊和严于律己的精神，在现实的生活中弥足珍贵，完全可以作为指引我们行为的道德圣经。

家庭宝妈观消防教育的感悟心得800字

我们在一生的观看阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。在观看了消防安全片后，心中感慨万千，我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇观后感。您从消防安全片中有哪些领悟呢？下面是范文资讯网小编精心整理的“家庭宝妈观消防教育的感悟心得800字”，供您参考，希望能够帮助到大家。

家庭宝妈观消防教育的感悟心得800字(篇一)

通过这次对消防法规和消防实用知识的学习，对消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理论知识。对此，主要有以下几点总结：

一、消防安全治理应做到“安全第一，预防为主”，把消防安全作为头等大事来抓。

火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。而做好预防工作的要害就在于提高对这项工作的重视程度，在校园中，应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。

二、加强消防安全知识培训，提高防范意识。

由于有些工作涉及到易燃等高危险物质，校园内部对火灾隐患已经有了一定的防范意识，但通过这次培训，发现现有防范意识程度还是不够的。不论是一线工作人员还是治理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训，内容包括：有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程；各部门各岗位的火灾危险性和防火措施；各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法；报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。

三、消防安全工作要做到“三个抓”，不为隐患留空隙。

第一是要“抓重点”。涉及到易燃易爆设备和物品的部门除了定期的培训之外，还要经常组织进行防火检查，发现火灾隐患，要记录在案并及时研究整改。组织建立义务消防队，不仅可以及时扑灭前期火灾，更重要的是通过义务消防队的组织，将消防意识和技能深入到重点部门的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相对消防安全隐患少的地区往往是最轻易被忽略的地区，但相对安全隐患少并不代表没有安全隐患。消防安全隐患和生产安全隐患不同，后者只会发生在特定的时间和地点，但前者却可能出现在校园的每一个角落。

第三是要“抓细节”。千里之堤，毁于蚁穴。火灾的`防范要从大处着眼，但应该从小处做起。细节不轻易引人注重，如老化的绝缘材料、放错了位置的废纸篓等。但几乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，这些轻易被忽略的细节很轻易成为小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

家庭宝妈观消防教育的感悟心得800字(篇二)

“嘀嘟，嘀嘟……”当一辆辆消防车在马路上呼啸而过，想必走在马路边的你也必须习以为常了吧!可是，当我们看到报纸上那一篇篇触目惊心的火灾现场报道时，是否不禁想：为什么会有这么多火灾发生呢其实，这一切都是因为人们不够重视“消防安全”。

“什么是消防安全”也许有的人会问。消防安全是一个人在世上生存的底线，我们仅有保证了在使用各个家电，各个与火有关的东西时的安全，才能向着更高的人生梦想冲刺，因为使用这些东西是不可避免的。

消防安全指的是我们能规范的使用与电、火有关的物品，防止发生意外和火灾，造成人员伤亡、财产损失。水火无情，频频发生的大火不仅仅断送了许多人的幸福，并且也给国家带来了巨大的经济损失。然而，在我们周围，到处都存在着潜伏的火灾危机，使我们的生命和财产时时处于火灾的威胁之中。

隐患险于明火，防患胜于救灾。如果我们忽视了消防安全，那造成的后果是不可想像的。20xx年7月15日，南京金桥市场仓库发生火灾。火灾发生时，有2名工人在仓库屋顶进行防水施工，防水材料为油毛毡、沥青等。工人在操作中违反规定使用明火喷枪进行烘烤，酿成火灾事故。造成业主损失惨重。

读了这个故事，相信大家都一目了然，这起重大火灾事故的起因就是因为施工的工人对消防安全的忽视。他们并没按照规章制度操作，而是为了方便使用明火喷枪进行烘烤，最终酿成这样一齐损失惨重的火灾事故。

家庭宝妈观消防教育的感悟心得800字(篇三)

王尔德说：“每个圣人都有过去，每个罪人都有未来。”人们的生活充满了辛酸悲苦，不时在希望中走向悲怆。的确，每个人都会犯错，但在火灾的问题上若稍不注意则不仅会损失大量财物还很有可能会伤人性命。因此，每个人都应该重视消防安全。

作为一名住宿生，在我住进宿舍的第一天，生活老师就曾向我们讲述过一件火灾事故。前几届有一位学姐在用电吹风时停电了，于是她离开宿舍的时候就忘记关掉开关。在上课期间突然有电了，电吹风持续运作，最终引起了火灾。这件事让我们胆颤心惊，以后出门都会注意关上房间的电闸总开关。可见，事故的来临往往让人措手不及，我们所能做的无非是重视它，防范它。

在希腊神话中，普罗米修斯看到了人类生活的困苦，帮助人类在奥林匹克山上偷取了火，火使人类成了万物之灵，也是普罗米修斯受到了宙斯的惩罚。然而，每件事物都有其两面性，火看似给人们带来了福祉，倘若人们忽视消防安全，火同样能给人们灾难——如同被缚的普罗米修斯。那么，为了创建平安校园我们应该怎样做呢?

我认为，首先同学们在思想上要重视。火灾隐患多种多样，如损坏或擅自挪用和拆除消防器材，又或是将性质相抵触的物品混存等。因为同学们平日里不注意这些细枝末节，所以往往会引起严重的后果。

其次，消防知识的普及也是重要的。即使同学们有了很强的防火意识，但是却不明白自己该注意些什么，当意外来临时不知道自己该怎么做，那么再强的思想重视同样也是无用的。因此，学校应该向同学们普及消防知识。毕竟在火场中，我们不能寄希望于“急中生智”，只有平时牢牢地掌握消防知识，在危难的时候才能应对自如，成功自救，甚至救人。

诚然，同学们平日里对消防知识的储备和学习是十分重要的，但是如果缺乏实际的演习，那么再多的知识也无异于纸上谈兵。因此，最后我认为学校同样需要定期举行火灾演习，让同学们在实际中明白逃生的具体方法，而不是在面对危险时手忙脚乱。众所周知，实践出真知，消防演习显然是必要的。

学校曾举行了若干次有关消防安全的讲座，也举办了多次消防演习。不但让我们明白了许多消防知识，而且让我们在实际的演练中掌握了正确的逃生方法，这将让我们受益终生。生命是可贵的，对待火灾，我们需要在思想中重视，在防范知识上牢牢掌握，在演习里铭记正确的方法。让我们重视消防安全，共创和谐校园。

家庭宝妈观消防教育的感悟心得800字(篇四)

通过这次对消防知识的学习与了解，让我对消防知识也更加了解。也有了自己的感想。

安全是革命的本钱，健康是人生的基础。火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，忽视的后果将不堪设想。所以我们应该更加重视。要把防范火灾的工作放在第一位。提高对消防的重视程度。

我们应该加强消防常识的学习，是非常重要的。火灾，是可怕的灾难。一场大火，常常造成家毁人亡的悲剧。为了避免这样的悲剧发生，消防知识的储备是非常必要的！平时我们在日常生活中也需要有防范的意识，防止灾害的发生。

通过安全教育我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点马虎和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全！

家庭宝妈观消防教育的感悟心得800字(篇五)

火，乃世界文明之本源，得益于火种，人类方能进步。然而，火源不乏亦是一把双刃剑，可以促进人类的发展，却又常常酿成灾祸，伤害人的生命。生活在当今社会，人类愈加离不开火种，不论是在生活方面亦或是工业方面，火种无异于参天大厦的地基，是基础。人类不可一日无火，可是火却又在一些方面对人类造成伤害，那么，我想我们应该揪出这些火灾隐患，方能最大化地减小生命和财产的损失。

生活中，要完完全全、彻彻底底地杜绝消防隐患绝非仅靠一人便可一蹴而就的，它需要每一个人为此付出行动，哪怕是在路上看到一支冒着火星的烟头，也应将它踩灭扔进垃圾桶里，将危险扼杀于摇篮之中。而在我们身边，你稍一留心观察，你便会发现安全隐患处处蛰伏，像有的老房子的电线十分破旧，而且电路安装得完全不合规定，只怕一不小心，整栋房子都会触电烧起来，危及邻里，伤人命、损钱财。为了杜绝诸如此类的悲剧发生，我们应该及时更新电线、电器设备，防止其被过度氧化反而伤害我们。

其次，比如一些大型的商场、超市往往是人群的聚集地，一旦发生火灾，若其逃生措施做得不够到位，那么其后果不堪设想。记得我曾看过央视一个节目，记者暗访几家大型商场的逃生路线，发现了其中不少猫腻：比如，有的商场完全是敷衍了事，逃生路标瞎标，跟着它走就走到了死角——这是叫你撞墙算了，还是别想着逃出去了。再比如，有的商场的逃生道上堆满了货物——你还是别想过去了，里面还有不少易爆物品。甚至于，有的商场的逃生门直接给锁住了，有的商场的消防栓是用来装饰的，有的消防瓶已经过期了……诸如此类，视人命为草芥，态度敷衍，一旦火灾爆发，那么，惨剧都不足以形容它。

最后，我认为最重要的还是消防演习，这样才能让大家有序、安全逃生。正如那一年的5.12汶川大地震，有一个学校因为经常举行地震演习，得益于此，全校师生无一人伤亡。这，便是演习的力量。然而不少同学在演习的时候却敷衍了事，一晃三步地谈笑，毫无重视之感……如此，当真正的灾难降临时，怎能会无一人伤亡呢?

消防隐患，祸患无穷，想要消除这些蛰伏在我们身边的安全隐患，我们只有细心细心再细心，认真认真再认真，方能将伤害最小化！

《秘密花园》读后心得精选

我们都会对遇到的事情产生想法，我们都必须要写一篇心得体会。心得体会可以增强我们的思考能力，可以明确目标知道我们的实践方向。下面是我们精心为你整理的“《秘密花园》读后心得”，仅供参考，欢迎大家阅读！

《秘密花园》读后心得【篇1】

这个寒假我阅读了弗朗西丝·霍奇森·伯内特所作的《秘密花园》。一开头我便提出了几个问题：为什么这个花园是“秘密”的呢？它有什么秘密呢？带着这些疑问，我开始了阅读……

这本书主要讲述了主人公玛丽在父母因霍乱去世后，来到姑父的米塞斯维特庄园结识了另外两位主人公，随即开始转变自己那乖戾、强硬性格的故事。

另外两位主人公分别是佣人玛莎的弟弟迪康和玛丽姑父的小王爷儿子科林。两人一出场就形成了鲜明的对比：迪康性格开朗、积极向上与动物们都成了好朋友，对大自然了解甚多，在“复活”秘密花园中做出了很大的贡献。而科林虽然一开始与当初的玛丽一样，身体体弱多病、性格乖戾、傲慢、爱发号施令，甚至不相信自己能够活下去！但后来，通过玛丽和迪康的鼓励引导，在秘密花园中的劳作，他坚信自己会活下来，还立志要成为一名科学家。

当玛丽和迪康第一次进入秘密花园时，看到那里只有枯萎的树木和花朵，杂草丛生。于是，他们买来工具与花籽，想要“复活”这个花园。他们种下种子，静候着春天的来临……

春天的一个下午，科林来到花园，立刻被眼前美丽的景色所震撼了！他们为自己的成果感到十分惊喜，大家谈论了许多关于秘密花园的事情，科林还发表了他人生中第一场“演讲”。他们欢喜若狂，在花园中度过了整整一个下午。这个下午，科林坚信自己一定能活下去；这个下午，玛丽和迪康得到了收获的满足、欢喜；这个下午，被他们称为“最了不起的下午”！

阅读到结尾，我终于明白为什么秘密花园能如此大地改变玛丽和科林。原来，这就是花园的“秘密”：我们通过改变自身所处的逆境从而得到欢乐和满足。欢乐又带给我们积极乐观的态度。只要我们积极乐观地对待每一天，生命就会变得非常充实、美好！

《秘密花园》读后心得【篇2】

寒假里，我读完了，《秘密花园》，感触很深。

书中讲述了一个神奇的故事——小主人公玛丽全家因瘟疫而死亡，她被英国的姑父收养。小玛丽脾气倔强，性格孤僻，看什么都不顺眼，所有人都不喜欢她。小女仆玛莎的弟弟迪肯改变了她的性格。迪肯教玛丽松土、拔草，他们一起辛勤地劳动，救活了关闭十年之久的秘密花园。玛丽感受到了小生命的活力与可爱。感受一了劳动的甜果，变得活泼友善起来。他们用同样的方法“救活”了玛丽病怏怏的表哥——柯林以及厌世的姑父——克瑞文先生。从此以后，克瑞文先生的密塞威斯特庄园里，不再像从前那样死气沉沉，变得充满活力和快乐。

其中，玛丽对柯林的一句话令我记忆犹新：“这个世界是充满美好的事物的，只要用心去发现它。你不要总想着死亡，其实你是个健康的男孩子！”是啊，这个大世界充满了美好与活力，只要有一颗善于发现的心，一双明亮的眼睛，你就不难发觉，这是一个生机勃勃的“伊甸园”。我家门前有一个小花园，里面有许多婀娜多姿、姹紫嫣红的花朵。这里一簇高雅的玫瑰，好像一位位富家小姐正在参加“春之舞会”；那里一簇金灿灿的郁金香，仿佛一只只小巧玲珑的高脚酒杯，在微风中尽显自己的馥郁芳香、甜美可爱……最东边还有一棵绿叶如盖的桑树，我经常会坐在树下，闻着泌人心脾的花香，悠闲自得地自着书。可是几个月前，这里杂草丛生，十分荒凉，我讨厌这个花园。一天，我正准备拿着铲子，铲掉那些丑陋的植物，把那些横七竖八的枝丫连根拔除，妈妈拉住我，说道：“孩子，你可不能废弃了这个小花园，你一定要学会发现生活中的美。你看，那里的一片地，你只要除去一些杂草，不就能种上你最喜欢的郁金香了吗？你瞧，这里的小绿苗是玫瑰的小苗，一定是以前主人留下来的美丽，我们为什么不去珍惜它呢？”听了妈妈的话，我特地仔细地观察了一番，果然，小花园里有一些玫瑰的苗，我还惊喜地发现了快枯死的桑树苗。一个下午，我都待在花园里细心地照料着一个个小生命，为它们浇水、施肥、除草，忙得不亦乐乎。现在，春天来了，我的劳动有了巨大的成果，我坐在桑树下，心情无比愉悦……

生命，是美丽的，它能用它独特的美装点这个世界；生命，是充满活力的，它能让每个人的心里装潢快乐；生命，是神奇的，它能让世上所有生物和人都变得活泼、友善……这是生命的奇迹！

《秘密花园》读后心得【篇3】

《秘密花园》作者是(美)弗朗西丝的代表作。一本充满糖果香味的书，一个关于大自然完美心灵的故事。

故事中的主角玛丽，性情乖戾，暴躁，一场霍乱使她失去了双亲，她被送往远在英国的姑父克雷文家。她的姑父悲痛妻子之死，消沉遁世。他的庄园里有上百间上锁的房子和一个十年不允许人进入的秘密花园。玛丽在玛莎这位淳朴的乡村姑娘的感染下，变得温柔成熟，健康欢乐，还懂得了去关心别人。玛丽和一只知更鸟成为了朋友，在它的帮忙下，意外地发现了秘密花园的大门钥匙和那扇一向深藏不露的大门。

之后的一些天里，她听到了一个神秘的哭声。吸引着她去探索庄园之谜。玛丽在懂魔法的阳光男孩迪肯的帮忙下重现生机。不久，被认为离死不远的庄园小主人，也就是那个制造神秘哭声的人----科林也参加进来，常年笼罩在阴霾之下的古老庄园及其主人也一同获得了新生!

我从玛丽的变化中深深地受到感染，一个人，你怎样对待生活，生活就怎样对待你。命运，取决于你自我的态度，同样是半杯水，乐观者的话是：“太好了，还有半杯水!”而悲观者的话却是：“糟糕，只剩下半杯水。”这就是区别，我们不要因为别人的轻视而看轻了自我，但也不要在别人身上看到自我的缺点。对弱者，你绝不能一味地同情，太多的同情只会纵容他们的自怨自艾，而这往往才是他们痛苦的根源。

然而，这个故事表达最多的还是真情。如果没有真情，玛丽就不会由原先的专横霸道，个性倔强变成一个温柔成熟，健康欢乐的女孩;如果没有真情，科林就不会找回自信和坚强;如果没有真情，南方的暴风雪带来的灾难何时才能停止如果没有真情，四川大地震后，人们也就不会在短短几个月的时间里重建家园!

同胞们，大自然是无情的，可人间，却是有情的。只要我们人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间!

《秘密花园》读后心得【篇4】

《秘密花园》是一部非常有趣的儿童小说，故事既温情又充满悬念。

女主人公玛丽是一个脾气古怪、长相难看的小姑娘。她住在舅舅的米瑟斯威特庄园里。一天，一个名叫玛莎的女仆陪她聊天时讲起了庄园里的一个花园：这座花园原来是克兰文先生（玛丽的舅舅）和他的太太的。十年前，克兰文太太死后，这座花园就被克兰文先生锁起来了。十年了，没人进去过……玛丽听得很入迷，她的心里只有那座神秘的秘密花园。

一天，她走出那幢破旧的大宅子，沿着一条弯曲的小路去寻找秘密花园的时候，一只知更鸟帮助她找到了花园的钥匙和大门。当她走进秘密花园的一刹那，她觉得这是她见过的最美丽、最神秘的地方：花园里到处长着玫瑰树，错综盘绕的玫瑰花藤形成了一座座玫瑰花桥，美丽极了。可惜的是，树上没有一片绿叶，更没有一朵花，到处杂草丛生。于是，玛丽决定拯救这个秘密花园。

玛丽每天偷偷地溜进秘密花园，清理杂草、为刚出土的小苗翻出一片片新鲜的泥土……虽然很累，但她却乐在其中，觉得自己很了不起。在打理花园的过程中，她得到了能干的小男孩狄肯的帮助，并认识了他的许多朋友：红狐狸崽队长、乌鸦黑炭、小松鼠坚果和果壳等等可爱的小动物。她每天回家饭量增大了，脸变得红润、漂亮，她也长胖了许多。她变得快乐、健康、强壮了。

这个故事使我懂得了：大自然中湛蓝的天空、温暖的阳光、美丽的花草树木、可爱的小动物对我们健康地成长是多么重要啊！我们应该多一点时间、多一点机会和大自然亲密接触，同时也要多交些朋友，这样才能每天都过得充实、快乐。

《秘密花园》读后心得【篇5】

我，坐在阳台上，手捧《秘密花园》，专心致志地读着。暖融融的阳光照在我的身上，也照在我的心房。此时的我，似乎也与主人公玛丽一起进入了那神秘的花园……

在一场瘟疫中，性情乖戾的玛丽成了孤儿，被送往英国的姑父克雷文先生家。 克雷文姑父在妻子死后，性格变得古怪、消沉，玛丽来到庄园后，发现有一个秘密花园，而且她意外地发现了这个花园的大门钥匙，偷偷进入秘密花园。不久之后，连被认为离死亡不远的庄园小主人科林都参与了进来。美丽的大自然的力量改变了一切，姑父终于走出阴影，而性格孤僻、脾气暴躁的科林在玛丽的帮助下也变得乐观、健康了。

不是吗?只有乐观，微笑，我们才会快乐，同样，有了快乐，我们心中的阳光就一定会驱散绝望之云的!

海伦凯勒，大家都熟悉吧，一个盲、聋、哑的女性，在她的人生路上，处处都是艰难险阻，可她并没悲观消沉，低下头来面对自己悲惨的人生，而是乐观的看待自己的一生，并且以惊人的毅力克服了这一切，竟然从哈佛大学毕业了，她还建起了一家家慈善机构，帮助更多的残疾人。

同样，张海迪，大家也不陌生吧，她五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力与乐观的精神自学知识，她先后自学了小学、中学与大学的专业课程。张海迪十五岁时跟父母去了一个贫穷的小村子，但她没惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。

是啊，正如汪国真所说的“悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。”在生活中，我们也要如凯伦凯勒、张海迪以及那些乐观向上、身残志不残一样，微笑着面对一切，战胜自己，战胜生活……

《秘密花园》读后心得【篇6】

在一个清闲的寒假里，我看了一本书——《秘密花园》。这本书让我感触很深，让我懂得了一个要多多帮忙别人的道理。

这本书讲的是性格古怪的玛丽在父亲去世后被送到舅舅家的庄园。庄园里有一个秘密花园，但花园没有门，钥匙也被埋了起来。玛丽感到很好奇，决心解开花园的秘密。在知更鸟的帮忙下，玛丽成功进入秘密花园。花园的美丽吸引了玛丽，她决定悉心打理，使它恢复生机。阳光善良的男孩狄肯前来帮忙，时常在夜晚哭泣的少爷柯林也加入了他们。友好的大自然使玛丽变得懂事又开朗，柯林的病也好了……。

以前，我的脾气很大，经常把自我当做小公主一样，什么事情都是要别人帮我做，只关注我自我，对待同学不理不睬，并且从来不愿去帮忙别人。有一次，爸爸带我和姐姐去郊游，到了中午，我们要一齐野炊做午餐，可是帮忙的人少，做饭的速度也很慢。我没有理姐姐，只顾着自我在一处玩耍。当我看见蜜蜂和同伴们一齐采蜜，小鸟和兄弟姐妹一齐觅食，小兔子和朋友一齐吃草……。这时，我才真正感受到大自然的美丽与动物的团结，我深深感受到了自我的不对，十分羞愧。于是赶紧过去帮忙做午餐。经过这次的体会我的脾气也小了，心胸也开阔了，像玛丽一样，以前脾气很大既任性又自私，但经过大自然的“教导”后，慢慢改变了自我，变得会关爱别人，懂得了什么是互助互爱。

看完《秘密花园》，我懂得了一个道理：我们要做一个懂得尊敬他人、用心交朋友，热爱大自然，并且心胸开朗、阳光的人。

《秘密花园》读后心得【篇7】

今天，我又看了一遍《秘密花园》这本关于大自然的魔法和人类美好心灵的书。

这本书写的是：从前，有一个小姑娘叫玛丽，性格暴躁、倔强、喜怒无常，她九岁时，突发的一场瘟疫夺走了双亲的生命，于是，她被一个庄园的女管家梅德洛克太太接到了她姑父的米塞尔斯怀特庄园里，这里的一切都让玛丽感到好奇，她和她的仆人玛莎成了好朋友，还和一只知更鸟成了好朋友，她天天都到外面去玩，渐渐地，她黄黄的脸蛋变得红红的，她也变得健康、温柔成熟、懂得关心别人快乐，姑父克雷文先生伤心妻子之死，变得阴郁古怪，有一个十年不许人进入的秘密花园，一个尘封十年的秘密吸引着玛丽去寻找那个秘密花园，在知更鸟的指引下，玛丽竟然发现了埋在土里的钥匙，并且，她还听到了一个神秘的哭声，吸引她去探索庄园之迷，玛丽在懂魔法的男孩儿迪肯的帮助下，让死寂已久的花园重现生机，夜晚，那个焦躁的哭声又来惊扰玛丽的好梦，玛丽循着哭声，终于找到了那个发出哭声的人——————原来，他就是被认为离死不远的科林少爷，科林少爷脆弱敏感、暴躁多疑，竟至卧床不起，一度接近死亡的边缘，暴躁易怒的科林在玛丽面前奇迹般地温顺了。终于，玛丽对科林说起了埋藏已久的秘密……科林在玛丽的帮助下也渐渐自信、坚强、快乐起来，告别瘫痪，重新站立，找到了健康与快乐。

我读了这本书后，知道了了这个道理：你怎样对待生活，生活就怎样对待你，朋友们，只要你爱生活中的一切，生活便让你的一切都变得可爱，请不要再对生活板起面孔吧，否则生活也会对我们板起面孔的。

我想对迪肯说：“你真是个阳光男孩，你本来就是爱生活中所有的一切，生活便把一切能回报给你的都回报了，让你的内心充满了快乐，你的家虽然不富裕，但你觉得生活真美好！”

我想对克雷文先生说：“妻子死不是您死，快收起您那古怪的念头吧，以后，你可要让科林多多出去玩喔，这会对他的身体很有好处的。祝您抛掉妻子死的烦恼，变成一个快乐的人！”

我想对科林说：“要自信一些，不要再‘歇斯底里’了，我相信你一定能茁壮成长！”

我还想对玛丽说：“恭喜你成了一个健康的女孩！帮助别人一定很快乐，对不对？真想和你成为好朋友！”

这本书真好看！

《秘密花园》读后心得【篇8】

《秘密花园》中的小主人公叫玛丽，是个相貌平庸。脾气暴躁。人见人厌的小姑娘，在一次瘟疫中，她的爸爸妈妈被夺取了生命是她成为了孤儿。

我看到这时，总是想问：“这本书里怎么净是让人不开心的人或事呢?”我怀着这个问题看下去，随着另一个小主人公狄肯，我渐渐明白了，作者首先采用对比的方法，让我们看到孤单，寂寞对什么事都感到厌恶的玛丽，结识到了朋友之后，渐渐开朗，渐渐变的漂亮，渐渐让我们感到判若两人的玛丽。 这本书让我明白了友谊的价值。活泼的狄肯，用自己真诚的心打动了对什么事都厌恶的玛丽，打动了身患重病对生命不报有任何希望的柯林，使他重新燃起了生命之火。

如果我是玛丽，我会更加的厌恶所有的人或事，因为在这个家庭里，我的父亲是一个终日不回家的人，而我的母亲也只会每天去参加各种各样的舞会，并不在乎我的存在，生活在这样的家庭里，我感到孤单寂寞渐渐的性格孤僻，有谁不会变成这样呢?

因为他，这本书的出现，使我明白了友情可以改变一切，甚至是自己的人生。

我喜欢秘密花园这本书，更希望拥有狄肯那样宝贵的友情，让我的生活充满阳光，欢乐。

《秘密花园》读后心得【篇9】

假期，我读完了《秘密花园》这本书，作者是美国的伯内特，讲的是小女孩儿玛丽的故事。

玛丽一出生，就被交给了卡米拉保姆，她的父母很少管教她，她变成一个脾气暴躁、自私蛮横的小女孩。她九岁时，亲人都在一场霍乱中去世了，她被接到了米舍原庄园，克莱温先生成了他的监护人，在知更鸟的引领下，他发现了一个荒芜已久的秘密花园。他还认识了迪可恩和他的小动物们，她学会了用园艺工具，学会了挖泥、锄草、种花。

迪可恩能与动物交流，玛丽非常羡慕他，他们一起买花籽种花。花儿变得都特别娇艳美丽。他们一起帮助科林，让他恢复健康，让他多去户外呼吸新鲜空气，鼓励他勇敢地站起来，教他做体操。科林相信魔法，每天举行仪式，坚持围绕花园走一圈。玛丽学会了关心照顾别人，为他人着想，收获很多。与大自然的亲密接触，让她变得活泼开朗，长得也越来越漂亮，像朵小玫瑰，脸颊变得红润了，不再像以前面黄肌瘦了。

我特别羡慕迪克恩。他有很多动物朋友，懂得每只动物的心，不管晴天雨天，他都会跑出去，看看有没有遇到灾难的动物，有了就把它们带回家养着，他不像我们一样把动物关在笼子里，他让动物自由地奔跑、飞翔。小鸟会把自己的家告诉她，狐狸告诉他家里有什么新鲜事。他还懂园艺，怎么种花，怎么拔草，他都知道。他知道的事情特别多，还善于观察。

读了《秘密花园》，我收获很多，学会了关心照顾别人，为他人着想。要想健康，要多去户外呼吸新鲜空气。多多笑一笑，保持愉快平和的心态。

我真想有一座这样的花园，整天在这里嬉戏玩耍，和大自然亲密接触，无忧无虑。

这是一个不一样的秘密花园。

《秘密花园》读后心得【篇10】

1909年，弗兰西斯·霍奇森·伯内特发表了《秘密花园》一书，也被认为是她最具代表性的作品之一。小说中的小主人公玛丽，出生于印度，是一个长相平庸，固执且令人厌烦的女孩，她对一切都看不顺眼。瘟疫夺去了她的父母亲的生命，她成了孤儿，被送回英国，并被姑夫克拉文先生领养在米塞尔斯威特庄园。年前，年轻美丽的姑妈生下儿子不久，就在花园里意外身亡，克拉文悲痛欲绝，从此锁住了自己的花园，禁止任何人进入。儿子柯林长得跟妈妈一样漂亮，每一次见到他，都会使克拉文先生更加伤心，所以他不愿再见到儿子，而选择终年在外浪游。而且儿子还认为自己会很快面对死亡，整天处于消极的状态。但最后，野风带来了活力，一座秘密花园给两个孩子带来了新的天地。

《秘密花园》本身是一部儿童文学作品，但在成人的文学世界中却一直占有一席之地，甚至比它对孩子更具吸引力。对孩子来说，这可能是个令人兴奋的故事；而对于成年人来说，它所表现出来的对生命、大自然的强烈渴望，则是最具致命魅力的。

小说的开头，主人公玛丽，一个瘦弱、呆板、沉闷而沉默寡言的孩子，几乎使人们对这部小说失去了信心。这孩子看上去很差劲，毫无生气，但是当她身处瘟疫之中，站在空荡荡的房子里时，又让人不知不觉地开始期待这孩子将来的命运。幸好，照看她的女仆有一位了解孩子的好母亲。英雄们开始被鼓励在田野上奔跑，在风中嬉戏。正如她自己所说的，她感觉自己在风吹雨打中开始变得健康，开始发胖。所有这些感人的过程都会让人不自觉地倾慕大自然的伟大，是大自然让一切充满了生命。

也许你会认为，作者构建了这样一幅欣欣向荣、生机勃勃的图景，是在诱惑着读者对一切生机勃勃、生机勃勃的事物产生强烈的欲望，使他们对生活情有独钟，或者是在感到作者还有更深层次的想法，例如，对自然的崇敬，对人性的扭曲和对自然的顺应之间的关系。或许，你已经开始思考，我们的一些社会规范，人们的传统认知是否违背了自然，但是，不管你愿意不愿意深入地去思考，我们都已经不由自主地按照作者的想法期待着故事的发展。

由于迪肯这样一个在野外长大的孩子的加入，主角与大自然有了更好的接触，她学会了如何照顾花草，她能从男孩那里看到狐狸，也能理解知更鸟的意思。这些新奇而又激动人心的事情，与另一位处境更糟的小少爷的加入，激烈地碰撞在一起，孩子深信自己命不长，甚至不能自立，但他还是免不了被那神秘的诱惑所吸引，也被花园、风和一切自然的、有生命的事物所吸引，这可能是人类天生的天性，不能拒绝大自然的诱惑，不能拒绝解除一切束缚后自由奔跑的喜悦。很明显，这个脾气坏的男孩，从出生开始就一直饱受病痛的折磨。

从此，我们不由自主地以一种无限欣喜的目光看着这孩子，看着他恢复健康，自己决定要活下去的决心。于是，他开始有了自己的信仰和梦想，就像一个真正的牧师一样，在花园的树下讲道，他希望自己的努力能得到别人的认可，他完全不像一个躺在病床上的孩子，只知道等待死亡。

此时，你真得感叹，生命的力量是坚韧的，没有哪一种生命是生来就会死去的。虽然我们每个人都会面对这一时刻，但是生活的过程中总会追求自己所期待的美。

的确，人生如梦，是非成败皆是空谈，但是当你放下这本书时，你还能否认，所有的激情、勇气和梦想都是生活中不可缺少的美好的一部分吗？大概如此一种近乎本真，充满童趣的热情和美好的感觉，才是这部作品最有历史价值的地方吧。

我要的是葫芦教学反思

篇一：我要的是葫芦

《我要的是葫芦》是人教版第三册第四单元的一篇课文。这篇课文是让学生明白事物之间是有联系的。在教学中，我重视学生在阅读过程中的主体地位，重视学生的独特感受与体验，把读有所悟，以悟促读作为教学的重点，力求使学生通过多次朗读，多种形式的朗读，品悟课文语句里包裹着的丰富的思想感情。

一、识字教学和写字教学扎实有效

新课标指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。要贯彻多认少写的识字教学原则，讲究教学方法，以减轻学生负担。识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，引导学生利用课外各种机会主动识字，力求识用结合。”

本节课我始终贯彻了随文识字， 本节课需要认识的几个字，我分别启发学生运用了不同的方法进行识记。比如： “葫芦 藤 ” 三个 字是在出示课题之前，以 加一加、换一换和 实物演示的方式识记的； 通过小儿歌： 张口一声“哇”，女孩爱娃娃，用手往上挂，有水是水洼，捉虫能手小青蛙， 记住了 “哇”和“挂”， 以及和它们相近的几个字。为了是孩子们进一步理解什么是“盯”，我让孩子们盯着我看，从而引出盯着表示目不转睛地看。 形式多样的识字方法，使学生触类旁通。我还设计了小组游戏巩固识字的环节，让学生在愉悦的氛围中巩固学过的识字方法，从而能达到新课标要求的“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。

在认识了“哇”和“挂”两个字以后， 我出示 了 “挂”， 首先让学生仔细观察，在不断的交流中学生掌握了这个字的字形特点，注意到了它的间架结构，初步感受到汉字的形体美；然后通过我的范写使学生掌握了书写规律，在练字的过程中我始终贯彻渗透正确的写字姿势（头正、肩平、腰直、臂开、足安）并且在学生写字时采用鼓励的形式提醒他们坐姿和握笔姿势，这样也贴合新课标中要求的：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”

写完字的评价环节很重要，此处我采取了同桌交换评价的方式，根据我出示的标准，同桌有针对性地进行画星评价，避免了评价的盲目性，从而让学生真正做到了书写美观。

二、凭借语言，读中理解，读中感悟。

我 引导学生通过找重点词、重点句、重点标点符号等方法，让学生围绕这些重点反复朗读、想象、感受那个人喜欢小葫芦的思想感情。 同时还引导学生进行换位体验：如果你是那个种葫芦的人，看到小葫芦一个一个地落了，你会怎样地说什么？由于这个问题一下子拉近了种葫芦人和学生的距离，学生能够联系自己的生活实际和已有的生活经验，感受到种葫芦人那种后悔、伤心、自责、痛恨等复杂的感情。在这一创造性学习中，学生把自己的真情实感自然而然地融入了教材之中 ， 锻练了学生说完整话 的能力 ，发展了学生的语言和思维，起到一举两得的作用。

本节课的难点是让学生体会到陈述句、感叹句和反问句的表达方式不同，但是表达的意思却是相同的，才处理这个难点的时候，我不是采取直接告诉学生的方法。比如在学习“有几个虫子怕什么！和有几个虫子不可怕。”这两句话时，我通过播放蚜虫视频的方法，使学生认识到蚜虫的可怕性，然后再接着追问：那个人觉得可怕吗？然后学生自然领会到那个人觉得不可怕。这样既能引导他们读出种葫芦人的不在乎、不屑的语气，也能轻松地说出另一种说法，再通过不同形式的朗读体会到两个句子表达方式不同、标点不同，但是表达的意思却是一样的，这样在学习理解另外的两句话： 叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。 就轻而易举了。

一堂课下来，教学目标已完成，但心里也有不少遗憾： 1、对于学生的评价还不够准确丰富，评价应该有层次性，这样才能激励学生在思考上逐层深入。 2、对学生的能力缺乏自信，总怕孩子答得不够精彩，有时想帮助他说完整，就有些抢学生的话。 4、走下来和孩子们互动的机会比较少。

篇二：我要的是葫芦教学反思

阅读教学应立足于培养孩子阅读文章的兴趣，引导孩子品味语言，积累语言，从而发展他们的语言，达到自能读书的目的。因此，在教学中教者应始终把语言的学习、体会、感悟作为重点，注重学生的个人感受，且能结合各自生活的实际赋予其不同的内涵。而对语言感受的最重要手段就是“读”。古人云：“书读百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”可见“读”在阅读教学中的重要地位。多读可以训练学生的语感，多读可以变被动接受为主动参与，多读可以丰富孩子的表象。可谓是一举多得，事半而功倍，何乐而不为呢？但这所谓的“读”必须是学生在教师有目的的引导下，匠心设计下，有针对性去阅读。是为着更深层次的理解课文，更深层次的感受语言而选择的最佳途径。

在《我要的是葫芦》教学设计中，我抓住课文中的关键词句：“有几个虫子怕什么？”“叶子上的虫还用治？”“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”通过品读、评读、个人读、分角色读、齐读、选择读、引读等不同方式的阅读，从多个角度引导孩子们体会种葫芦的人的心态，以读悟文，品析词句。让孩子们在读的过程中思考领悟，最终达到“豁然开朗”“柳暗花明”的境界。在日积月累的训练中，让孩子们养成结合语境理解字词以及主动阅读的习惯，从而提高自我解决问题的能力。

篇三：我要的是葫芦教学反思

《我要的是葫芦》是九年义务教育六年制小学语文第三册的一篇讲读课文，属寓言性质。文章短小精悍，语言活泼生动，人物形象鲜明，是深爱孩子们喜爱的一篇课文。结合小学语文课程标准，一至三年级“要培养学生通过上下文理解课文中重要词语的意思，并能在阅读中不断积累词语。”“能有感情地朗读课文。”因此，我在教学设计上作了如下的几点思考：

一、找准一个切入点——以题导文

每篇课文的教学都有一个切入点。找准了切入点，将会给我们的教学带来很大的方便。这切入点犹如是照相摄影时寻求的最佳角度，又如高明的服装设计师在衣料上最关键的一剪。教学《我要的是葫芦》一课，我从课题入手：“我要的是葫芦，言外之意是我不要叶子”。顺机启发学生用“我要的是，而不是”句式说话。因为切入点选得准，孩子们的思维很活跃，纷纷提出：那个人结果得到了葫芦吗？那个人为什么得不到葫芦？甚至有的学生还提出了颇有深度的问题——“蚜虫吃的是叶子，可落下的为什么是葫芦？”

二、明确一条思路——以“变”理文

文学作品都有一条线索，或为情感线，或为叙事线。教师要善于把握这条线，并且力求使自己的教学贴近这条线。只有这样，才不至于在教学中抓了芝麻而丢了西瓜，《我要的葫芦》一文，篇幅虽短，但要落实的知识点却不少。在教学设计上，我始终抓住一条线：“变”。刚开始时叶子长得怎样？葫芦长得怎样？过了几天，叶子发生了什么变化？为什么会有这样的变化？这变化告诉我们叶子葫芦之间究竟有什么密切的关系？明确了这么一条线，在教学实施的过程中我采取了分散突破重难点的方法。当学生学完第一自然段时，通过看图——学文——品文，引导得出：因为叶子长得好，所以葫芦才长得可爱。从而为后文的学习打下铺垫。当学生学完3、4自然段时，我又引导学生小结：因为叶子长了蚜虫，所以葫芦才一个一个都落了。最后通过这种变化对比，学生明白了叶子与葫芦之间的密切联系，重难点的突破也就势如破竹。

三、发展思维，培养想象能力

语文课程要求在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。因此，在教学时，我努力挖掘训练点。如在教学第一自然段时，我利用课件出示图片让学生说说你看到了什么？

在读到小葫芦很可爱时，我问学生 “假如你是那个种葫芦的人，看到自己种的葫芦这么可爱，你还会怎么说，怎么做？”

在体会种葫芦的人很喜欢自己的葫芦时，我又提问：“你猜那个人会在什么时候去看自己的小葫芦？”学生的想象得到了充分的发挥。课文学习采用角色换位获得情感体验。

“你如果也是种葫芦的人，看到叶子上长了蚜虫，心里有什么感受？”

学生根据自己的体会，有的说的慢条斯理，有的以急切的语气来劝告书中种葫芦的人，有的以叶子和葫芦的关系来用科学道理讲给书中种葫芦的人听。这样的角色换位体验学习法，使学生说出富有个性化的语言，思维也得到了发展。